《父母與孩子之間的愛》課件

《父母與孩子之間的愛》課件第一頁，共23頁。父母與孩子之間的愛

弗羅姆第二頁，共23頁。第三頁，共23頁。第四頁，共23頁。教學目標（一）知識與能力目標：了解孩子愛的能力發(fā)展階段及特征，理解父愛和母愛的特點與本質區(qū)別，了解作者關于健康而成熟的靈魂的觀念。第五頁，共23頁。（二）情感態(tài)度、價值觀目標：結合學生的生活體驗、學習經(jīng)驗等，引導學生對“愛”的認識由感性層面上升到理性的高度，從而對“愛”進入哲學層次的思考。第六頁，共23頁。（三）過程與方法目標：1.以學生自主學習為主導，把握文章的信息與作者的觀點；2.教師積極引導學生體會觀點與材料的結合，探究作者對父愛與母愛及理想人格的分析。第七頁，共23頁。

北京師范大學教授于丹曾說過這樣一句話：“這個世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子作為一個獨立的生命個體從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功?！钡诎隧摚?3頁。

艾瑞克·弗洛姆（ErichFromm，1900年3月23日-1980年3月18日），美籍德國猶太人。人本主義哲學家和精神分析心理學家。畢生致力修改弗洛伊德的精神分析學說，以切合西方人在兩次世界大戰(zhàn)后的精神處境。精神分析學說對世界有影響力。主要著作有:《逃避自由》、《遺忘的語言》、《為自己的人》、《愛的藝術》《心理分析和倫理學》等，廣泛反映了當代西方社會多種學科的思想成果。

第九頁，共23頁。《愛的藝術》：

一部以精神分析的方法研究和闡述愛的藝術的理論專著。

這本書告訴讀者：如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的作用都會失?。蝗绻麤]有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠得不到滿足。

《愛的藝術》自１９５６年問世以來已經(jīng)被譯成二十多種文字，此書至今暢銷不衰，被譽為當代愛的藝術理論專著中最著名的作品之一．第十頁，共23頁。字詞節(jié)外生枝：在枝條之外又生出枝條。比喻問題之外又生出問題。歸根結蒂（dì）：歸結到根本上。也作“歸根結底”。咄（duō）咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。休戚相關：憂喜、福禍彼此相關聯(lián)。形容關系密切，利害相關。休：歡樂，吉慶；戚：悲哀，憂愁。第十一頁，共23頁。

①同是以父母與孩子間的愛為主題，本文與以前所學的課文相比，有何特點？思考走進文本整體感知

——以前的課文形象生動，感情熾烈，多用真實的細節(jié)或生動的形象來表現(xiàn)深切的感受，本文要理性的多。②本文是屬于議論文，課文主要闡述了怎樣的觀點？

——闡述父愛和母愛的本質，并比較它們之間的區(qū)別，父愛和母愛共同促成了人的成熟。第十二頁，共23頁。理清脈絡體驗母愛感受父愛完善自身（1-3）

（4-7）（8-10）第十三頁，共23頁。文章中是怎樣分析“孩子的愛”的？第十四頁，共23頁。人在生長過程中各個階段的情感變化特征表

年齡段

特征剛出生階段８歲以下８—１０歲少年時期成熟時期無愛的意識有被愛的意識有愛的意識：通過自己的努力去喚起愛?？朔晕抑行碾A段，體驗關心他人以及同他人的統(tǒng)一，感覺到愛喚起愛的力量，愛比被愛更重要，給比得更能使自己滿足、快樂！成熟的愛第十五頁，共23頁。

可見，愛既不是與生俱來的，也不是隨著人的生理年齡的增加就會逐漸成熟的。愛是一種能力。

正如《愛的藝術》這本書所述：愛并不是一種與人的成熟程度無關的感情，而是一個能力的問題，是一門通過訓練自己的紀律、集中和耐心學到手的一門藝術。

第十六頁，共23頁。閱讀一、二部分，回答下列問題。問題一：母愛與父愛分別有那些特點？問題二：母愛與父愛有哪些不同？問題三：母愛與父愛有哪些積極性與消極性？探究文本合作學習第十七頁，共23頁。類別

特點

積極面

消極面母愛父愛母親代表自然世界。母親從身體和心理上給孩子以愛和關懷，給孩子生活上的安全感。母愛是無條件的。是世界上最偉大的愛。是每個人內(nèi)心深處最為渴求的。不能用努力去換取，而且根本無法贏得。

父親代表思想世界。父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。父愛是有條件的。

可通過自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。必須靠努力才能得到，在辜負父親期望的情況下，可能會失去父愛。父愛與母愛的特點以及積極面和消極面第十八頁，共23頁。1、作者認為“母愛是無條件的?！薄案笎凼怯袟l件的，在辜負父親期望的情況下，就會失去父愛?！蹦阃馑目捶▎幔繛槭裁?？探討：第十九頁，共23頁。

一種是“我愛，因為我被人愛”、“我愛你，因為我需要你”；另一種是“我被人愛，因為我愛人”、“我需要你，因為我愛你”。

這兩種愛的原則區(qū)別是什么

?２、文段中提到兩種愛的原則：第二十頁，共23頁。

后一句“愛人”是原因，“被人愛”是結果。因為我愛人所以我被人愛。先付出再獲得，是對愛成熟的理解。

前一句，“被人愛”是原因，“愛人”是結果。因為被人愛，所以我愛人。以自己為中心，強調(diào)先獲得再付出，是幼稚孩童式的愛的方式。

童稚的愛是單向的、簡單的、自我中心的;而成熟的愛是雙向的，更加復雜，也更加美好。第二十一頁，共23頁。閱讀最后一部分，思考：如何完成成