大學(xué)語(yǔ)文期中考試試卷(含答案)

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦大學(xué)語(yǔ)文期中考試試卷(含答案)大學(xué)語(yǔ)文期中考試試卷

一、單項(xiàng)挑選題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中惟獨(dú)一具是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.先秦諸子中，提出“民貴君輕”思想的是（）B

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.莊子

2.《咬文嚼字》中用月輪的“暈外霞光”來(lái)講明文字的聯(lián)想意義，這種論證辦法是（）D

A.演繹法

B.例證法

C.對(duì)照法

D.類比法

3.從《我的世界觀》一文來(lái)看，愛(ài)因斯坦的“宗教感情”指的是（）C

A.對(duì)占用了同胞的過(guò)多勞動(dòng)而難以忍受

B.承認(rèn)有一具可以賞罰一切的上帝存在

C.對(duì)最深?yuàn)W理性和最燦爛美的執(zhí)著追求

D.相信肉體死亡之后靈魂還會(huì)接著活著

4.《垓下之圍》中，表現(xiàn)項(xiàng)羽“身死東城，尚別覺(jué)悟，而別自責(zé)”的細(xì)節(jié)描寫是（）B

A.“虞兮虞兮”的大方悲歌

B.“天之亡我”的三次呼告

C.嗔目叱退漢將赤泉侯

D.將寶馬贈(zèng)給烏江亭長(zhǎng)

5.《張中丞傳后敘》行文最顯著的特群是密切結(jié)合了（）A

A.議論與敘事

B.議論與抒情

C.抒情與描寫

D.敘事與抒情

6.《種樹郭橐駝傳》中闡述種樹的原理和辦法時(shí)采納的要緊表現(xiàn)辦法是（）C

A.象征

B.類比

C.對(duì)照

D.鋪墊

7.下列《先妣事略》刻畫母親形象的語(yǔ)句中，屬于側(cè)面描寫的是（）B

A.孺人別憂米鹽，乃勞累若別謀夕

B.室靡棄物，家無(wú)閑人

C.手中紉綴別輟

D.遇童奴有恩

8.《愛(ài)爾克的燈光》中，引發(fā)作者對(duì)人一輩子道路舉行思索的是（）A

A.故居照壁上“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字

B.愛(ài)爾克的燈光

C.姐姐的死訊

D.田野里的一線光、一具亮

9.下列作品中，屬于散文詩(shī)的是（）A

A.《秋夜》

B.《論毅力》

C.《雨巷》

D.《香市》

10.《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演講》中，蔡元培強(qiáng)調(diào)大學(xué)宗旨時(shí)所批判的別良風(fēng)氣是（）B

A.別正當(dāng)娛樂(lè)泛濫

B.求學(xué)為升官發(fā)財(cái)

C.別尊重師長(zhǎng)學(xué)友

D.別注重購(gòu)置書籍

解析：蔡元培強(qiáng)調(diào)大學(xué)宗旨時(shí)所批判的別良風(fēng)氣是求學(xué)為升官發(fā)財(cái)。

11.《吃飯》中，用音樂(lè)與烹調(diào)來(lái)闡發(fā)“和而別同”的治國(guó)道理，這種聯(lián)想方式是（）D

A.時(shí)刻統(tǒng)一性聯(lián)想

B.對(duì)照聯(lián)想

C.地方統(tǒng)一性聯(lián)想

D.相似聯(lián)想

解析：在教材提示中有明確交待。

12.《馮諼客孟嘗君》中寫到馮諼“彈鋏”，孟嘗君“左右”“皆笑之”“皆惡之”，這對(duì)刻畫馮諼形象的作用是（）

A.對(duì)照反托

B.側(cè)面映襯

C.類比顯現(xiàn)

D.象征暗示

13.《秋水》中，莊子用“吾在乾坤之間，猶小石小木之在大山”來(lái)講明宇宙無(wú)限而人的認(rèn)識(shí)有限的道理，這種論證辦法是（）C

A.演繹法和例證法

B.例證法和對(duì)照法

C.對(duì)照法和類比法

D.類比法和演繹法

分析：這道題的回答有一定的難度。一看到咨詢“論證辦法”，腦子里先要把有關(guān)論證辦法的知識(shí)調(diào)出來(lái)，思路別要亂。論證辦法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括對(duì)照，類比）。然后，用所學(xué)到的知識(shí)舉行分析。所給的這句話顯然別是歸納法，也顯然別是演繹法。我們懂：凡是運(yùn)用比喻修辭手法的句子，所用的論證辦法基本上類比。這句話中的“如”，表明運(yùn)用的是比喻修辭手法，那末。能夠確信所用的論證手法是“類比”。“小石，小木”與“大山”相比，顯然是“對(duì)照”。

14.《五代史伶官傳序》的中心論點(diǎn)是（）A

A.“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”

B.“滿招損，謙得益”

C.“憂勞能夠興國(guó)，逸豫能夠亡身”

D.“禍害常積于忽微，智勇多困于所溺”

分析：這道題沒(méi)有絲毫難度。教材上面明確寫明的。

15.胡適在《容忍與自由》中以為，缺乏容忍雅量的心理根源是（）C

A.年輕氣盛

B.狂妄自大

C.喜同惡異

D.愚昧無(wú)知

分析：這道題有一定難度。首先要特殊熟悉課文。在教材22頁(yè)，寫到別能容忍的根源，在課文提示中，明確寫明“容忍難以實(shí)行的心理根源是。喜同惡異”。

16.《張中丞傳后敘》中，拔刀斷指、抽矢射塔的人物是（）B

A.張巡

B.南霽云

C.許遠(yuǎn)

D.于嵩

17.《前赤壁賦》全文展開的內(nèi)在線索是（）A

A.感情的變化

B.邏輯的演繹

C.時(shí)刻的推移

D.想象的展開

分析：行文線索是考生需要掌握的一具重要知識(shí)點(diǎn)?！肚俺啾谫x》全文展開的內(nèi)在線索是感情變化，在教材有明確交代。

18.《秋夜》所寫的景物中，作者寄托深切同情的是（）C

A.蝴蝶

B.蜜蜂

C.小粉紅花

D.紅梔子花

分析：只要對(duì)課文熟悉，這道題回答沒(méi)有絲毫難度。

19.小講《林家鋪?zhàn)印返淖髡呤牵ǎ?/p>

A.魯迅

B.巴金

C.老舍

D.茅盾

20.《蒹葭》一詩(shī)的中心意象是（）B

A.溯游從之，宛在水中央

B.所謂伊人，在水一方

C.溯洄從之，道阻且長(zhǎng)

D.蒹葭蒼蒼，白露為霜

二、多項(xiàng)挑選題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

21.下列議論文，要緊運(yùn)用例證法講理的有（）A,B,E;

A.《容忍與自由》

B.《咬文嚼字》

C.《吃飯》

D.《我的世界觀》

E.《怎么幸免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》

22.下列《馬伶?zhèn)鳌氛Z(yǔ)句中屬于場(chǎng)面描寫的有（）B;E

A.梨園以技鳴者，無(wú)慮數(shù)十輩

B.迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也

C.蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣

D.李伶忽失聲，匍匐前稱弟子

E.坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之，首別復(fù)東

23.從《垓下之圍》中，引申而成的成語(yǔ)有（）A,C,D,

A.四面楚歌

B.以五十步笑百步

C.羞見(jiàn)江東父老

D.霸王不姬

E.項(xiàng)莊舞劍，意在沛公

24.下列《蒹葭》詩(shī)句中，屬于借事抒情的有（）B,D,

A.白露為霜

B.溯洄從之

C.白露未晞

D.溯游從之

E.白露未已

25.3.由《垓下之圍》這篇文章的故情況節(jié)而形成的成語(yǔ)有（）bcd

A、怒發(fā)沖冠

B、羞見(jiàn)江東父老

C、四面楚歌

D、霸工不姬

E、一鳴驚人

三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

26.申之以孝悌之義

孝悌：孝敬父母，尊重兄長(zhǎng)；

27.智勇多困于所溺

所溺：沉迷的人和情況

28.孟嘗君固辭別往也

固辭：堅(jiān)定辭謝；

29.然今卒困于此

卒：最后

30.戰(zhàn)百萬(wàn)日滋之師

師：軍隊(duì)

31.當(dāng)其圍守時(shí)，外無(wú)蚍蜉蟻?zhàn)又?，所欲忠者，?guó)與主耳蚍蜉蟻?zhàn)又候夫菸米又盒稳輼O弱小的援助。

32.驅(qū)而之薛，使吏召諸民當(dāng)償者悉來(lái)合券。當(dāng)償者：

當(dāng)償者：應(yīng)當(dāng)還債的人。

33.至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!何其衰也：

何其衰也：多么衰敗啊!

34坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。殊：

殊：特別，這個(gè)地方指出眾。

35.姊妹弟兄皆列土，悲傷光彩生門戶。悲傷：

悲傷：可愛(ài)，值得羨

四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36.閱讀《論毅力》中的一段文字，回答咨詢題：

其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意認(rèn)為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來(lái)，頹然喪矣；其次弱者，乘一時(shí)之意氣，透過(guò)此第一關(guān)，遇再挫而退；稍強(qiáng)者，遇三四挫而退；更稍強(qiáng)者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其別退也愈難，非至強(qiáng)之人，未有能善于其終者也。

A.這個(gè)地方描述了哪幾種別同毅力的人?五種；

B.作者描述這幾種別同毅力的人的別同結(jié)果是為了講明啥道理?

C.這個(gè)地方運(yùn)用了啥修辭手法和論證辦法?層遞，排比；對(duì)照，歸納；

37.閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答咨詢題：

左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!食無(wú)魚?！弊笥乙愿?。孟嘗君曰：“食之，比門下之客?！本佑许?，復(fù)彈其鋏，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!出無(wú)車?！弊笥医孕χ?，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下車客?！庇谑浅似滠嚕移鋭?，過(guò)其友，曰：“孟嘗君客我。”后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!無(wú)認(rèn)為家?！弊笥医詯褐?，認(rèn)為貪而別知腳。孟嘗君咨詢：“馮公有親乎?”對(duì)曰：“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無(wú)使乏。于是馮諼別復(fù)歌。

A.馮諼再三彈鋏而歌的真正目的是啥?巧與試探,懷才別露

B.從刻畫馮諼形象看，文中的“左右”“賤之”、“笑之”、“惡之”有何作用?側(cè)面烘托；

C.文中孟嘗君的性格特征是啥?寬宏大量，禮賢下士；

38.閱讀《垓下之圍》中的一段文字：太史公曰：“吾聞之周生曰，舜目蓋重瞳子，又聞項(xiàng)羽亦重瞳子，羽豈其苗裔邪?何興之暴也!夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭(zhēng)，別

可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢(shì)起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，號(hào)為‘霸王’，位雖別終，近古以來(lái)未嘗有也。及羽背關(guān)心楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而別師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚別覺(jué)悟，而別自責(zé)，過(guò)矣。乃引‘天亡我，非用兵之罪也’，豈別謬哉!”請(qǐng)回答：A．這段話中的“太史公”是誰(shuí)?你覺(jué)得這段話講得如何樣?B．在這段話中項(xiàng)羽以為他失敗的緣故是啥?這表現(xiàn)了他怎么樣的一種心態(tài)?C．作者以為項(xiàng)羽之因此失敗的全然緣故又是啥?

【標(biāo)準(zhǔn)答案】：A．“太史公”是司馬遷。這段對(duì)項(xiàng)羽作蓋棺定論的話講得很中肯，既確信了項(xiàng)羽起兵滅秦的重大歷史功績(jī)，又批判了他缺乏政治遠(yuǎn)見(jiàn)、恃武力經(jīng)營(yíng)天下的致命錯(cuò)誤。B．項(xiàng)羽以為他失敗的緣故是“天亡我，非用兵之罪也?。這表現(xiàn)了他“欲以力征經(jīng)營(yíng)天下”的心態(tài)。C．作者以為項(xiàng)羽之因此失敗的全然緣故是“自矜功伐，奮其私智而別師古”。39.閱讀《怎么幸免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》中的一段文字：

就我所知，處理那個(gè)普遍存在的人類自高自大咨詢題的唯一辦法算是，要經(jīng)常提醒自個(gè)兒，在茫茫宇宙中一具小小角降的一顆小小星球的生命史上，人類僅僅是一具短短的插曲，而且講別定宇宙中其他地點(diǎn)還有一些生物，他們優(yōu)越于我們的程度別亞于我們優(yōu)越于水母的程度。請(qǐng)回答：A.這段文字中啥地點(diǎn)體現(xiàn)出人的認(rèn)識(shí)要受到時(shí)空的限制?啥地點(diǎn)體現(xiàn)出人的認(rèn)識(shí)會(huì)受到智能的限制?

B.概括這段文字的大意。

C.這個(gè)地方要緊運(yùn)用了怎么樣的論證辦法?

40.“一曰抱定宗旨。諸君來(lái)此求學(xué)，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大與否，必先知大學(xué)之性質(zhì)。今人肄業(yè)特意學(xué)校，學(xué)成任事，此固勢(shì)所必定。而