小學(xué)英語(yǔ)-Module 6 Unit 1 You can play football well.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁(yè)
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小組內(nèi)根據(jù)圖片,仿照例子,討論完成下面的句子。Maomaocanrunfast.Ithinkshecanbeintherunningteam.Xiaoyongcanplayfootballwell.Ithinkhecanbeinthefootballteam.Xiaoyucan______well.Ithinkhecanbeinthe____team.Lelecan______well.Ithinkshecanbeinthe___team.Xiaomingcan___really____.Ithinkhecanbeinthehigh-jumpteam.Youcanplayfootballwell.一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)詞匯:runfast,jumphigh,passtheball,catchtheball,goalkeeper,well,really,fantastic,fan,think(2)能熟練運(yùn)用

Canyou….?進(jìn)行有關(guān)能力簡(jiǎn)單的交流,并會(huì)用英語(yǔ)對(duì)別人進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.能力目標(biāo)(1)能運(yùn)用已學(xué)的句型和時(shí)態(tài)談?wù)撟约耗茏龅氖虑楹筒荒茏龅氖虑?。?)能學(xué)會(huì)對(duì)別人的能力進(jìn)行正確恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。3.情感目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的能力觀,能夠自信的去學(xué)習(xí),自信的去發(fā)展。(2)讓學(xué)生明白每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的,都可以成為有用的人。二、重點(diǎn)難點(diǎn)動(dòng)詞短語(yǔ)和can的用法三、課前準(zhǔn)備wordcards,PPT

課件,點(diǎn)讀筆、四、教學(xué)過(guò)程一,熱身1,和學(xué)生打招呼,2,唱歌做動(dòng)作Icanwalk.二,導(dǎo)入在歌曲中,Hecanswim.Shecandance.Whatcanyoudo?引導(dǎo)學(xué)生用Ican…說(shuō)句子。學(xué)生說(shuō)之后老師說(shuō)Youcan….對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。問(wèn)Canashortboyplaybasketball?引出活動(dòng)一課文。教授well.PPT出示調(diào)查表格Hecanplaybasketballwell.AndIthinkhecanbeinthebasketballteam.引出玲玲也想要加入一個(gè)組,什么組呢?引入課文。三,教學(xué)過(guò)程帶著問(wèn)題WhatteamdoesLinglingwanttobein?看一遍課文動(dòng)畫(huà)?;卮饐?wèn)題后再聽(tīng)一遍課文,回答4個(gè)問(wèn)題,分段解決問(wèn)題。A:CanLinglingrunfast?

B:

CanLinglingpasstheballwell?教授passtheball短語(yǔ)C:CanLinglingjumphigh?

D:

CanLinglingcatchtheballwell?教授catchtheball短語(yǔ)請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題,并且跟讀模仿課文中的句子。在中間拿出足球,和學(xué)生們練習(xí)passtheball和catchtheball短語(yǔ)并且練習(xí)句子學(xué)生自讀模仿后,根據(jù)PPT出示圖片,學(xué)生練習(xí)分角色表演課文。四,練習(xí)PPT上呈現(xiàn)一張圖畫(huà),請(qǐng)學(xué)生小組內(nèi)練習(xí)…can…well.…canbeinthe…team.五,情感教育PPT出示一個(gè)動(dòng)畫(huà),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信,明白每個(gè)人都有會(huì)做和不會(huì)做的事情,只要盡自己的努力就可以做到最好。六,作業(yè)Lis

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