唇的廣告設計+教案設計

教案專業(yè)課程：化妝班級：1416班授課教師：張翠紅科目廣告妝設計課題唇妝的廣告設計本次教學時間2016年10月28日周五第四節(jié)課時1課時教學目標：掌握整體化妝造型的設計程序。學習唇型與唇妝產(chǎn)品的質(zhì)地、色彩的搭配。重點：設計并創(chuàng)作出一個唇妝的廣告妝。難點：唇型與唇妝產(chǎn)品的質(zhì)地、色彩的搭配教學方式（講授、演示、實操、討論、互動）√√√√教學資源（電腦□、投影儀□、幕布□、掛圖□、音像□、其他：）（劃√）√√√√工具材料：化妝用品用具，展示框?qū)W情分析及教學設想：學生為專業(yè)二年級的學生，有一定的化妝技能基礎與實踐工作經(jīng)驗，學生的個性活潑、思維活躍，但是創(chuàng)作能力不足，因此在課堂教學中注意激發(fā)學生的動手能力、思維能力、創(chuàng)造能力及表達能力。讓學生有成功的體驗。小組活動使同學們之間互助友愛，團結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)社會主義可信價值觀。前置作業(yè)及要求：1、唇的彩妝設計重點有哪些？（形狀、質(zhì)地、色彩）2、手繪創(chuàng)作：唇的廣告設計。教學過程及教學內(nèi)容時間分配一、前置作業(yè)回顧：口紅的作用：完美的唇妝是化妝的一個亮點2分鐘PPT展示圖片：根據(jù)不同的唇型，不同的唇膏的顏色，質(zhì)地，可以表現(xiàn)不同的妝面效果。2分鐘唇型的印象（尋找唇模）

上唇圓，唇峰較近會顯得可愛，年輕。

嘴角上翹，呈菱形的微笑時會笑的很可愛，討人喜愛。

唇峰尖銳的比較具有嚴厲感上唇峰過于方正的較具有男性化。2分鐘二、課堂教學：（一）、唇的彩妝設計重點（結(jié)合設計的TOP原則）（師生互動）質(zhì)感：粉質(zhì)——性感、嫵媚、成熟的視感滋潤——清純、健康、活潑的視感油感——時尚、動感、個性的視感2分鐘2、色彩A、唇膏的色彩，基本上可以分為下面幾個系列。紅色系：屬于暖色系列，表現(xiàn)感強烈，給人華麗，高貴的感覺，適合個性積極，熱情的人使用。

橘色系：同樣也屬于暖色系列，顯得明朗健康，適合個性活潑，開朗的人使用，能表現(xiàn)出青春和活力。

玫瑰色系：屬于冷色系列，顯得親切柔和，給人典雅秀麗的感覺。亮一些的適合古典艷麗的人，顯得明艷照人。暗一些的適合年紀較輕的人，顯得溫柔清純。

咖啡色系：屬于冷色系列，很適合東方人表現(xiàn)成熟穩(wěn)重，適合于個性穩(wěn)重成熟的人，不過也會顯得保守。這個系列的顏色差距比較大，選擇的時候要慎重。B、膚色所適合的唇膏色彩膚色白晰：適合用玫瑰色系，可以使皮膚顯得紅潤健康，具有透明感。

膚色偏黃：適合用咖啡色系。冷色系的口紅有修飾膚色的作用。不適合用紫色，粉紅色，會使其皮膚顯得更黃膚色偏小麥色：適合用桔色系，紅色系，強調(diào)健康活力。

膚色晦暗：適合用紅色系，高明亮度的色彩可以增加面部的光彩，使其顯得亮麗，鮮艷。4分鐘3、場合與唇色：日妝：由于白天的光線強烈明亮，所以宣選擇自然柔和的唇紅，可多用中間色調(diào)，予人純凈莊重的印象。晚妝：配合夜間暗淡的照明，宣選擇濃艷熱烈甚至發(fā)光的唇紅，以點襯華貴艷麗的形象。2分鐘4、著裝與唇色：淺色：如果穿粉彩系列的服裝，在唇色選用上就必須高雅，最好也選用粉彩色系的口紅，如粉紅、粉紫、粉桔等。深色：穿深色的服裝，口紅搭配的原則是選用臨近或同色系的唇色。如顏色偏冷的著裝宣選用冷色系（帶藍色）的口紅，如紫紅、玫紅。如著裝偏暖色調(diào)，則宣選用暖色系(帶黃色)的口紅，如桔紅、肉桂紅等。無彩色：如果穿戴的服飾是黑、灰、白這些無彩色，就宜選用鮮艷、不含銀光的深色口紅，以配襯穩(wěn)重高雅的形象。

（二）、課堂學生活動：小組完成唇妝的廣告設計造型設計：要求整體造型分組櫥窗展示：陳述設計意圖，設計亮點、對色彩的理解、運用哪些化妝技巧，整體效果分析。小組互評教師點評、補充、板書24分鐘三、課后作業(yè)：思考唇形與眉型的搭配及創(chuàng)意。2分鐘板書設計板書一：一、一、口紅的作用一個完美的唇妝是化妝的一個亮點板書二：二、唇的彩妝設計重點（結(jié)合設計的二、唇的彩妝設計重點（結(jié)合設計的TOP原則）質(zhì)地：粉質(zhì)、滋潤、油感色彩：紅、橘紅、玫紅、咖啡色場合與唇色著裝與唇色板書三：三、廣告設計思路：紙質(zhì)手繪圖——尋找唇?！獎?chuàng)作三、廣告設計思路：紙質(zhì)手繪圖——尋找唇?！獎?chuàng)作比對（試妝）——定妝整體造型——櫥窗設計——拍照。教學反思：本著一課一得的教學宗旨，本次公開課基本能達到預定的教學效果。學生能在理論上明白廣告設計的思路是怎樣的程序模式：從手繪稿件開始、根據(jù)指定的唇妝品尋找最佳唇模、實操整體造型、設計布置櫥窗展示、效果分析、拍照定型。能在操作上理解唇妝的設計要點，在唇的形狀、唇部彩妝的質(zhì)地、色彩等方面理解和掌握這三者之間搭配要領。教學內(nèi)容是唇部彩妝的廣告設計，每組有兩個模特做整體造型，要求比對之后只能一個模特上櫥窗，并陳述為什么。整個課堂學習氣氛濃郁，學生發(fā)揮了激烈創(chuàng)作力和表現(xiàn)力，不遺余力地展示創(chuàng)作成果，在陳述分析創(chuàng)作思路和亮點的過程中更深層次地理解什么叫廣告設計妝，同時也體現(xiàn)出這個過程的不足之處，顧著展現(xiàn)模特本身的美而忽略了妝型要求；有的組在布置櫥窗的過程中沒有了主題。在妝型創(chuàng)作上注重了質(zhì)量忽略了時間，操作有些拖拉了。模特的表現(xiàn)力很好但是各組之間的服飾風格差異沒有體現(xiàn)出來。今后的教學要更進一步注意學生對服飾風格的理解和把握，以及對妝面的廣告風格創(chuàng)作力度與深度。