家庭親子游戲活動(dòng)方案

—家庭親子游戲活動(dòng)方案家庭親子游戲活動(dòng)方案精選7篇方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為冗雜的一種。而能否有條不紊地開展，經(jīng)常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，下面是給大家整理的家庭親子游戲活動(dòng)方案精選，僅供參考希望能夠幫忙到大家。家庭親子游戲活動(dòng)方案精選篇1一、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)1、不倒翁目的：引導(dǎo)寶寶在左右推力中保持平衡，發(fā)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。準(zhǔn)備：玩法：1、家長推寶寶的雙手，向前向后推寶寶，引導(dǎo)寶寶保持平衡。2、讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶，引導(dǎo)寶寶保持平衡。3、兒歌：不倒翁，翁不到，推一推，搖一搖，推呀搖呀推不倒。2、捕魚兒：兩位家長面對(duì)面地站著，兩手相握成魚網(wǎng)狀，請寶寶當(dāng)小魚兒。讓寶寶在魚網(wǎng)四周逍遙自在地跑動(dòng)。家長一邊說兒歌一邊準(zhǔn)備網(wǎng)魚：“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)才撈魚?！弊寣殞毐M量躲開魚網(wǎng)。抓住了：假如寶寶給魚網(wǎng)網(wǎng)住了，家長問寶寶：你是大魚還是小魚？假如寶寶答復(fù)：“大魚”，家長就說：“把它送到魚市上吧?！奔偃鐚殞毚饛?fù)是“小魚”，就說：“把它送回水里去吧?！比缓蠓砰_寶寶，重新開頭游戲?？色@得的經(jīng)驗(yàn)：激發(fā)寶寶運(yùn)動(dòng)的愛好。提高寶寶的反應(yīng)力量。增加寶寶身體的靈。溫馨提示：家長在玩此游戲的時(shí)分，可以讓寶寶從魚網(wǎng)下逃幾次，激發(fā)寶寶游戲的愛好。家長應(yīng)依據(jù)寶寶身體的情況，把握寶寶的活動(dòng)量。附：兒歌：《捕魚兒》一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)才撈魚。3、爬的游戲：在這個(gè)時(shí)期，孩子的爬行動(dòng)作已經(jīng)非常嫻熟，并喜愛爬高；家長可以準(zhǔn)備潔凈的樓梯，讓孩子訓(xùn)練爬上樓梯、爬下樓梯；從地上爬著上床，訓(xùn)練雙腿的力量；成人可以仰臥在床上做各種姿態(tài)，讓孩子爬過你的身體。玩耍的同時(shí)，既錘煉了孩子的平衡力量，又促進(jìn)了親子溝通。這時(shí)，應(yīng)特別留意安全。二、彩球彈起來了適用年齡：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：一、向家長介紹活動(dòng)的價(jià)值19~22個(gè)月的嬰幼兒對(duì)共同游戲開頭產(chǎn)生愛好，他們喜愛玩有挑戰(zhàn)性的游戲。此游戲?qū)胗變旱膮f(xié)調(diào)力量和視覺靈敏度是一個(gè)挑戰(zhàn)，在活動(dòng)進(jìn)行中也能培育嬰幼兒的合作意識(shí)。二、向家長介紹活動(dòng)的內(nèi)容1、指導(dǎo)人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長之間推動(dòng)球。2、家長與幼兒一起拍動(dòng)彩球。家長也可以邊動(dòng)邊說：彩球彈得低、彩球彈得高。語言與球彈起的高度相吻合。留意事項(xiàng)：1、幼兒必需在球落下時(shí)注視看，還必需與家長同時(shí)提起毛毯2、開頭時(shí)輕輕顛球，以免太高。建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個(gè)游戲。三、集體韻律操目的：激勵(lì)寶寶在成人的引導(dǎo)下四、生活要求1、激勵(lì)寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。2、請家長把寶寶的袖管卷起來，讓寶寶嘗試自己洗手。附兒歌：伸出兩只手；用水沖一沖；抹點(diǎn)洗手液；手心搓一搓，手背搓一搓；打開水龍頭；再來沖一沖；我的小手真潔凈。家庭親子游戲活動(dòng)方案精選篇21、游戲名稱：丟幣說動(dòng)物游戲目標(biāo)：拓寬孩子的學(xué)問面，培育歸類的力量。合適年齡：5歲起參與者：孩子和媽媽游戲準(zhǔn)備：一枚硬幣游戲方法：游戲開頭前，確定游戲規(guī)章，如規(guī)定硬幣的正面為“海洋”，反面為“陸地”。由媽媽拋出硬幣，假如正面朝上，讓孩子說出一種生活在水中的生物，如鯊魚；若反面朝上，則讓孩子說出一種陸地上的動(dòng)物，如獅子、猴子等?；Q角色，由孩子拋硬幣，媽媽說出動(dòng)物的名稱。留意：說過的動(dòng)物名稱不能重復(fù)。通過這個(gè)游戲，培育孩子的歸類力量。兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，愛吃小蟲和小米。小鴨小鴨嘎嘎嘎，扁扁嘴，大腳丫。小青蛙，呱呱叫，專吃害蟲護(hù)莊稼。小肥豬，胖嘟嘟，吃飽飯，睡呼呼。小孔雀，真漂亮，身穿一件花衣裳。衣服潔凈又整齊，我們大家喜愛你。小貼士可以細(xì)化游戲規(guī)章，以增加游戲的趣味性。2、游戲名稱：繞口令游戲游戲目標(biāo)：培育孩子的語言力量。合適年齡：4歲起參與者：全家游戲準(zhǔn)備：若干繞口令游戲方法：和爸爸媽媽一起競賽，看看誰能以最快的速度重復(fù)繞口令，聽到那些可笑的口誤，孩子們往往會(huì)笑破肚皮。游戲開頭前，跟孩子講明游戲規(guī)章：選擇一個(gè)繞口令（家長和孩子可以選擇難度不同的），反復(fù)念三遍，速度要一遍比一遍快，爸爸媽媽可以拿著秒表為孩子計(jì)時(shí)。誰說錯(cuò)了就要受懲處，商定好獎(jiǎng)懲罰法。繞口令：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝。北邊坡上白家有個(gè)伯伯，家里養(yǎng)著一百八十八只白鵝，門口種著一百八十八棵白果，樹上住著一百八十八只八哥。八哥在白果樹上吃白果，白鵝氣得直叫：我鵝!我鵝!小貼士孩子很喜愛這種繞口令的游戲，不僅好玩，而且能提高孩子的語言力量。3、游戲名稱：鼻子、鼻子游戲目標(biāo)：增加孩子的模擬力量和應(yīng)變力量。合適年齡：4歲起參與者：孩子和爸爸游戲準(zhǔn)備：無游戲方法：告知孩子要玩一個(gè)關(guān)于五官的游戲。當(dāng)爸爸喊“鼻子、鼻子”時(shí)，爸爸與孩子一起輕輕點(diǎn)著自己的鼻子。當(dāng)爸爸喊“下巴、下巴”時(shí)，爸爸的手卻摸著自己的耳朵。此時(shí)，孩子假如用手指著自己的下巴，就算孩子贏了；假如孩子也跟著爸爸一起摸自己的耳朵，則為失利。多做幾次游戲，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不能跟著爸爸的動(dòng)作來做，必需依據(jù)爸爸發(fā)出的指令做動(dòng)作，才不會(huì)被爸爸誤導(dǎo)。依據(jù)孩子的接受程度，可以將游戲范圍擴(kuò)展至四肢和身體其他部位。衍生游戲：椅子當(dāng)爸爸喊“椅子”的時(shí)分，爸爸和孩子要一起去摸椅子；當(dāng)爸爸喊“地板”時(shí)，兩人要一起摸地板，反應(yīng)慢或摸錯(cuò)東西的為失利。小貼士：通過游戲不僅能讓孩子熟識(shí)身體各部位的名稱，而且能訓(xùn)練孩子的反應(yīng)力量。4、和寶寶一起找“押韻”游戲目標(biāo)：指導(dǎo)孩子跟讀兒歌，找押韻詞，發(fā)展孩子的語言力量。合適年齡：3歲起參與者：孩子、爸爸或媽媽游戲準(zhǔn)備：兒歌若干首游戲方法：家長找到一首押韻的兒歌，與孩子一起反復(fù)吟誦。比方：“一二三四五，上山打老虎。老虎沒打到，打到小松鼠。松鼠有幾只，我來數(shù)一數(shù)”。經(jīng)過幾遍的熟識(shí)后，家長可以放慢自己呤誦兒歌的速度，讓孩子自己完成句子。如：一二三四五，上山打……（孩子：老虎），老虎沒打到，打到……（孩子：小松鼠）。引導(dǎo)孩子說出“老虎”、“松鼠”。在兒歌的基礎(chǔ)上，家長給孩子一些提示。比方：兒歌中除了“松鼠”，還有一個(gè)詞跟“老虎”押韻——“數(shù)一數(shù)”。孩子找到押韻詞后，游戲正式開頭。由孩子提出一個(gè)新詞，家長給出押韻詞，可以是一個(gè)，也可以是多個(gè)。家長可稍作講解，幫忙孩子把握查找押韻詞的技巧。小貼士：游戲開頭前，家長可有目的地找些兒歌，幫忙孩子做好游戲前的熱身。5、舉牌游戲游戲目標(biāo)：開發(fā)孩子的反應(yīng)力量，在瞬間做出推斷。合適年齡：6歲起參與者：孩子和爸爸游戲準(zhǔn)備：紅、黃牌子游戲方法：孩子和爸爸面對(duì)面坐著，孩子一手拿紅牌，一手拿黃牌，爸爸發(fā)布指令，孩子做出動(dòng)作。指令：舉起紅牌；放下黃牌；不要放下黃牌；放下紅牌；不要不放下紅牌；不要不舉起黃牌；舉起紅牌；舉起黃牌；千萬不要不舉起黃牌；不要放下紅牌；不要不放下黃牌；千萬不要不舉起紅牌；站起來，舉起雙手，原地跳一下，然后放下黃牌。起初指令可以簡潔，而且說話的速度緩慢，伴著游戲的進(jìn)程，指令可以越來越冗雜，說話的速度也可以越來越快。兒歌：造飛機(jī)造飛機(jī)，造飛機(jī)，來到青草地。蹲下去，蹲下去，我做發(fā)動(dòng)機(jī)。蹲下去，蹲下去，我做飛機(jī)翼。彎著腰，彎著腰，飛機(jī)做得好。飛上去，飛上去，飛到白云里。小貼士集中留意力聽并快速思索，做出精確的反應(yīng)。6、串詞鏈游戲目標(biāo)：提高孩子的組詞力量合適年齡：6歲起參與者：全家游戲準(zhǔn)備：無游戲方法：先告知孩子游戲規(guī)章。例如：宏大—大?！Ｑ蟆笸尥蕖尯⒆釉谟?xùn)練中熟識(shí)規(guī)章，接下來正式開頭游戲。為了增加串詞鏈游戲的趣味性及難度，可以依孩子年齡大小、把握詞匯量的多少，提出不同的要求，如：不能包括天上飛的動(dòng)物或只能用名詞等。待孩子把握了肯定詞匯量之后，可將串聯(lián)的字詞鎖定在成語范圍，連續(xù)錘煉孩子思維的敏捷性。小貼士豐富孩子的詞匯量，提高孩子的組詞力量。培育發(fā)散思維。7、有何區(qū)分游戲目標(biāo)：引導(dǎo)孩子集中留意力，提高短時(shí)記憶的力量。合適年齡：5歲起參與者：孩子、爸爸或媽媽游戲準(zhǔn)備：無游戲方法：跟孩子說，爸爸媽媽要說出兩個(gè)很相像的句子，但又有一點(diǎn)不同，請他幫忙找一找這兩句話有什么不同，并且確定游戲的獎(jiǎng)懲罰法。先從簡潔的句子開頭，爸爸或媽媽說：“天上有個(gè)太陽”和“天上有個(gè)月亮”。假如孩子能很快發(fā)現(xiàn)不同，接下來就可以提高游戲的難度。比方：“一只兔子一張嘴”和“兩只兔子兩張嘴”?？纯春⒆幽芊癜l(fā)現(xiàn)句子的改變。假如孩子能順當(dāng)作答，可以角色互換，由孩子自己造句，請爸爸媽媽找出句子間的改變。小貼士短時(shí)記憶能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)效率。8、模擬動(dòng)物的聲響合唱游戲目標(biāo)：通過好玩的模擬游戲增加親子間的互動(dòng)。合適年齡：5歲起參與者：全家游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物叫聲的錄音游戲方法：與孩子一起回憶白天參觀動(dòng)物園的情景，談及各種動(dòng)物的叫聲，如獅子、老虎、猴子等。接下來和孩子做“模擬合唱”的游戲，即每個(gè)人都選擇一種動(dòng)物，然后模擬它的聲響，將動(dòng)物的叫聲作為根本音來演唱歌曲。比方孩子可以模擬青蛙的叫聲，就用“呱呱”聲來演唱。爸爸喊“?！?，大家靜下來；喊“起”，每個(gè)人再選擇另一種動(dòng)物，連續(xù)模擬。模擬動(dòng)物聲響的同時(shí)，可以模擬動(dòng)物的標(biāo)志性動(dòng)作，增加游戲的趣味性。小貼士游戲的時(shí)間不宜過長，否則孩子的嗓子會(huì)受不了。游戲的間歇，留意讓孩子喝水。家庭親子游戲活動(dòng)方案精選篇3一、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各班老師提供親子活動(dòng)的想法，設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的相關(guān)資料。2、幼兒園誠邀全園家長參與此項(xiàng)活動(dòng)，并說明此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于幼兒發(fā)展的重大意義，尋求協(xié)作，共同為幼兒的發(fā)展努力。3、做好開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，策劃相關(guān)的流程、布置。4、幼兒園誠邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)參與本次活動(dòng)。二、活動(dòng)地點(diǎn)：1、親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本園戶外活動(dòng)場地。2、本次親子活動(dòng)開幕式設(shè)在本園戶外場地。3、本次親子活動(dòng)閉幕式設(shè)在庫爾勒市廣場。三、活動(dòng)目的：我園通過本次親子游戲主動(dòng)引導(dǎo)家長與幼兒親切接觸，形成相互關(guān)愛的感情氣氛，為幼兒全面發(fā)展制造好的環(huán)境，為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。四、活動(dòng)類型及規(guī)章：1、小班組游戲：游戲1：《戴帽子》游戲材料：大帽子若干游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢?，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。游戲規(guī)章：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上連續(xù)返回。游戲2：《兜兜水果》游戲材料：小床單水果模型水果筐游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個(gè)角成兜狀，站在孩子對(duì)面，中間一條平行線，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可移動(dòng)兜兜來接水果，但不超過平行線，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接的水果多的為勝。游戲規(guī)章：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，水果多者為勝，雙方都不行跨越平行線。游戲3：《跳圈》游戲材料：小呼啦圈游戲玩法：每個(gè)家庭兩個(gè)呼啦圈，孩子依次在兩個(gè)呼啦圈內(nèi)跳過，爸爸（媽媽）立刻將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)章：孩子必需從圈內(nèi)跳到終點(diǎn)。游戲4：《小螞蟻》游戲材料：地毯游戲玩法：家長和孩子站在起點(diǎn)線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規(guī)章：雙手不得松開，若松開抓上連續(xù)爬。2、中班組游戲：游戲1：《抬花轎》游戲材料：無游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點(diǎn)抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。游戲規(guī)章：父母必需把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。游戲2：《投籃》游戲材料：沙包若干小桶人手一個(gè)游戲玩法：爸爸（媽媽）站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸（媽媽）把沙包投到桶里，在規(guī)定的時(shí)間多者為勝。游戲規(guī)章：雙方不行跨越指定的位子游戲3：《運(yùn)氣球》游戲材料：氣球若干小盆人手一個(gè)紙箱若干游戲玩法：爸爸在指定的位子吹氣球，媽媽和幼兒把氣球放在小盆里雙手拿盆并把氣球運(yùn)到指定的紙箱里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)多者為勝。游戲規(guī)章：氣球吹得必需和指定的（吹好的）一樣大，在運(yùn)氣球時(shí)，若氣球飄走拿起放在盆里連續(xù)運(yùn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)多者為勝。游戲4：《小螞蟻》游戲材料：地毯游戲玩法：家長和孩子站在起點(diǎn)線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規(guī)章：雙手不得松開，若松開抓上連續(xù)爬。3、大班、學(xué)前班組游戲：游戲1：《投沙包》游戲材料：沙包若干小桶人手一個(gè)游戲玩法：爸爸（媽媽）站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸（媽媽）把沙包投到桶里，在規(guī)定的時(shí)間多者為勝。游戲規(guī)章：雙方不行跨越指定的位子游戲2：《踩氣球》游戲材料：氣球若干游戲玩法：爸爸（媽媽）和孩子面對(duì)面抱住，每人腳后各綁一個(gè)氣球，聽到哨聲后去踩別人的氣球，規(guī)定時(shí)間內(nèi)氣球沒有被踩爆的家庭取勝。游戲規(guī)章：雙方必需抱緊不能分開。游戲3：《推小車》游戲材料：無游戲玩法：爸爸（媽媽）雙手抓住幼兒的雙腳舉起，幼兒雙手著地，爸爸（媽媽）往前走，幼兒雙手往前走，到達(dá)終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)章：幼兒雙腳不許著地。游戲4：《小螞蟻》游戲材料：地毯游戲玩法：家長和孩子站在起點(diǎn)線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規(guī)章：雙手不得松開，若松開抓上連續(xù)爬。4、托班組游戲：（不參與競賽）游戲一：愚公移山游戲材料：小竹棒（兩把）游戲玩法：將小竹棒散開，寶寶和爸爸（媽媽）將散開的小竹棒一根一根拿起來，留意在拿的過程中不能碰著其它的小竹棒，否則將算失利，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰的小竹棒多就為成功者。游戲規(guī)章：在拿小竹棒時(shí)不能碰著其它的小竹棒，否則將算失利，不能連續(xù)參與游戲。游戲二：螞蟻運(yùn)糧游戲材料：小碗2個(gè)勺子1個(gè)筷子1雙小碟1個(gè)小塊積木若干游戲玩法：1、將空小碗放在幼兒的面前2、將盛滿積木塊的碗放在爸爸（媽媽）面前3、幼兒和家長中間放個(gè)小碟4、游戲開頭，由爸爸（媽媽）夾起積木放入碟中，幼兒用小勺盛入自己碗中，規(guī)定時(shí)間內(nèi)積木多者為勝。游戲規(guī)章：幼兒必需自己用小勺把積木盛入自己碗中家庭親子游戲活動(dòng)方案精選篇4活動(dòng)題目：爸爸媽媽，我們來一起做游戲吧!——指導(dǎo)小班幼兒家庭親子游戲和親子關(guān)系的形成指導(dǎo)對(duì)象：小班幼兒家長活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：幼兒園會(huì)議室幼兒與家長及家教的狀況分析：學(xué)期初，我們對(duì)本園60名小班家長的游戲觀念作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：游戲的重要性還沒有被我園小班家長真正認(rèn)識(shí)與接受。在我們的.問卷中，有這樣一道題目：你同意以下哪種觀點(diǎn)？a游戲就是學(xué)習(xí)；b游戲不同于學(xué)習(xí)；c游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來?！坝螒蚓褪菍W(xué)習(xí)”的含義是：游戲是學(xué)習(xí)的一種形式?！坝螒虿煌趯W(xué)習(xí)”的含義是：游戲不是學(xué)習(xí)?！坝螒蚝蛯W(xué)習(xí)要結(jié)合起來”的含義是：游戲不是學(xué)習(xí)，因此要將這兩者結(jié)合起來。調(diào)查的結(jié)果是，對(duì)于第一種觀點(diǎn)，家長中只有6人同意。對(duì)于第二種觀點(diǎn)，家長都沒有人同意。對(duì)于第三種觀點(diǎn)，家長中189人同意。這就觸及到對(duì)“學(xué)習(xí)”的理解。人們習(xí)慣地把識(shí)字、念書或讀寫算的技能訓(xùn)練看作是“學(xué)習(xí)”，而不認(rèn)為幼兒游戲也是學(xué)習(xí)。研討說明，游戲是幼兒的學(xué)習(xí)，而且是一種更為重要的學(xué)習(xí)形式。我們在生活中可以看到這種情形：1～2歲的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他（她）要去把玩具撿起來。撿一個(gè)掉在地上的東西對(duì)于成人來說是一件簡單的事；但是，對(duì)于這么小的孩子來說，卻不是一件簡潔的事。認(rèn)真觀看一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子首先是蹲下去，用手去夠；夠不著；站起來，往前走幾步，再蹲下去；夠不著，再站起來……可能要經(jīng)過二三次調(diào)整才能拿到玩具。這種空間知覺，不是靠成人教會(huì)的，而是幼兒在游戲?qū)嵺`中漸漸積累的。類似的例子還可以舉出許多。這種經(jīng)驗(yàn)的獲得是一種很重要的學(xué)習(xí)，但是這種學(xué)習(xí)的重要性迄今沒有被人們普遍認(rèn)識(shí)預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)：1、幫忙家長樹立科學(xué)的家庭教育的觀念。2、了解親子游戲的意義?；顒?dòng)的前期準(zhǔn)備：對(duì)家長進(jìn)行調(diào)查問卷；搜集相關(guān)家教的文章?；顒?dòng)開展過程的概要介紹與精彩部分的介紹：一、幫忙家長建立科學(xué)的教育理念1.以尊重孩子為基礎(chǔ)，建立公平的親子關(guān)系。請家長觀看日常生活中的孩子，了解孩子的愛好、發(fā)展的水平，依據(jù)孩子的實(shí)際狀況選擇活動(dòng)，做到尊重孩子。在活動(dòng)中傾聽孩子看法，留意孩子的需求，按時(shí)調(diào)整活動(dòng)布置。親子活動(dòng)是走進(jìn)孩子內(nèi)心的捷徑。通過游戲、通過活動(dòng)、通過一塊完成一件事情，建立彼此的信任度，逐步形成和建立公平的親子關(guān)系。2.進(jìn)一步了解孩子的心理、生理特點(diǎn)，遵循科學(xué)的方法。家長通過觀看和學(xué)習(xí)，逐步了解孩子心理和生理的特點(diǎn)。三至六歲孩子是獨(dú)特傾向開頭萌芽的時(shí)期。感知覺漸漸完善活動(dòng)方案。對(duì)活潑、形象的事物和現(xiàn)象簡單認(rèn)識(shí)。留意力不穩(wěn)定，對(duì)感愛好的事物留意力較易集中，但時(shí)間不長。以詳細(xì)形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配，情感簡單沖動(dòng)、改變、外露并且不穩(wěn)定。在獨(dú)特方面漸漸表現(xiàn)出性格、愛好、力量等方面的個(gè)人特點(diǎn)。在活動(dòng)中留意遵循規(guī)律，運(yùn)用合適孩子特點(diǎn)的方法，注意科學(xué)。3.注意情感體驗(yàn)和力量的培育，為終生發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。家長應(yīng)當(dāng)明確的認(rèn)識(shí)到親子活動(dòng)過程中，除了發(fā)展孩子的認(rèn)知、良好獨(dú)特以外，親子之間的情感溝通應(yīng)當(dāng)成為游戲的最重要目的，孩子在游戲過程中獲得良好情感體驗(yàn)是其成長、發(fā)展的基礎(chǔ)。孩子需要的是愛而不是學(xué)問和技能的灌輸。親子活動(dòng)應(yīng)更加富于感性，而不是學(xué)問性和系統(tǒng)性。在孩子通向成長的道路上幫助他構(gòu)建自我。家庭親子游戲活動(dòng)方案精選篇5【活動(dòng)目標(biāo)】我們細(xì)心為珍寶們策劃了“珍寶一家親”親子活動(dòng)。將邀請每一位爸爸媽媽與孩子共同來參與本次活動(dòng)，讓家長和孩子在共同完成親子游戲的過程中，體驗(yàn)游戲的樂趣，增進(jìn)親子間的情感，促進(jìn)寶寶健康歡樂成長。【活動(dòng)流程】流程一：1：10-1：30幼兒和家長入場（播放背景音樂）流程二：1：30活動(dòng)正式開頭1、主持人開場白2、領(lǐng)導(dǎo)致辭3、分組活動(dòng)（1-10號(hào)家庭留在大活動(dòng)室進(jìn)行親子游戲，11-20號(hào)家庭進(jìn)對(duì)面活動(dòng)室進(jìn)行自主性區(qū)域游戲）【游戲方案】游戲一：吹坐氣球目標(biāo)：考驗(yàn)寶寶持物走平衡木的力量以及家庭成員間的協(xié)作玩法：1、每組五個(gè)氣球，由爸爸在起點(diǎn)吹氣球，寶寶接過氣球走過獨(dú)木橋運(yùn)給媽媽，由媽媽坐破氣球，先做破5個(gè)氣球?yàn)閯佟?、兩個(gè)家庭為一組，分五組進(jìn)行（如：1號(hào)家庭和2號(hào)家庭為一組）游戲二：拋接球目標(biāo)：考驗(yàn)寶寶手眼協(xié)調(diào)力量和持物走平衡的力量以及家庭成員間的協(xié)作玩法：1、爸爸站在起點(diǎn)，寶寶站在和爸爸相距2米左右的地方，爸爸拋、寶寶接，寶寶接到球后持球走過小橋，將球送到媽媽的筐中，游戲反復(fù)進(jìn)行，在2分鐘內(nèi)哪個(gè)家庭筐中球多為勝。2、兩個(gè)家庭為一組，分五組進(jìn)行游戲三：歡樂投沙包目的：培育幼兒快速跑的力量以及投擲力量。規(guī)章：1、此游戲?yàn)榘职?、媽媽和孩子三人來共同完成。幼兒和媽媽站在起點(diǎn)，爸爸站在終點(diǎn)，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向爸爸的籃子內(nèi)，孩子和爸爸要互相協(xié)作。反復(fù)進(jìn)行，規(guī)定時(shí)間內(nèi)（2或3分鐘）看哪一組投的最多為勝。2、兩個(gè)家庭為一組，分五組進(jìn)行游戲四：搶椅子目的：培育幼兒及家長的敏銳力量規(guī)章：此游戲?yàn)榘职只驄寢尯秃⒆觾扇斯餐瓿?。五個(gè)家庭為一組，將四張椅子背靠背排成圓圈，大人站里圈，小孩站外圈，隨音樂大人牽著孩子繞椅子走，音樂停，大人抱著孩子搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后削減椅子連續(xù)進(jìn)行，最終留在場地的家庭為勝。家庭親子游戲活動(dòng)方案精選篇6我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長、老師在活動(dòng)中互動(dòng)起來，有利增進(jìn)情感，強(qiáng)化家園間的溝通、溝通，統(tǒng)一教育理念。一、活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子、家長、老師共同共享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。2、給孩子表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，培育孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往力量的發(fā)展。3、通過活動(dòng)讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。二、時(shí)間20X年X月X日（星期X）上午X∶00--X：00三、地點(diǎn)X公園四、人員幼兒班全體幼兒、家長、老師五、活動(dòng)準(zhǔn)備1、按年齡組策劃游戲2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料3、小禮品人手一份4、照相5、少量食物六、活動(dòng)布置1、小班親子游戲：（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦2、中班親子游戲：（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳3、大班親子游戲：（1）跳長繩（2）拔河（3）運(yùn)球（4）金雞獨(dú)立家庭親子游戲活動(dòng)方案精選篇71歲——1歲半寶寶：親子熱身運(yùn)動(dòng)：健康歌游戲一：小蝸牛去旅行目標(biāo)：發(fā)展寶寶鉆、爬動(dòng)作的敏捷性。準(zhǔn)備：蝸牛頭飾若干弓形門4個(gè)玩法：寶寶帶頭飾做小蝸牛，從起點(diǎn)開頭爬行，爬過弓形門，早到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。游戲二：裝豆豆目標(biāo)：培育寶寶的手眼協(xié)調(diào)力量。準(zhǔn)備：礦泉水瓶每位參賽寶寶一個(gè)豆豆若干玩法：激勵(lì)寶寶把豆豆裝到礦泉水瓶里，裝豆豆多者獲勝。游戲三：彩帶飄飄目標(biāo)：訓(xùn)練走和初步跑，體驗(yàn)與家長共同游戲的歡樂，增進(jìn)親子之間的情感。準(zhǔn)備：自制彩帶玩具、音樂伴奏磁帶。玩法：家長手持彩帶玩具向前跑，同時(shí)引導(dǎo)寶寶去追逐彩帶，家長跑得慢一些，讓寶寶們體驗(yàn)到勝利的歡樂。1歲半——2歲半寶寶：親子熱身運(yùn)動(dòng)：喜唰唰游戲一：袋鼠媽媽運(yùn)水果目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、伙伴一