精選學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)集合9篇

第頁精選學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)集合9篇學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇1

對(duì)學(xué)生來說，有安排學(xué)習(xí)要比無安排學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)安排就是規(guī)定在什么時(shí)候?qū)嵭惺裁捶椒ú襟E達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長短安排指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

(二)恰當(dāng)支配各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了安排可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到肯定時(shí)候比照安排檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

(三)對(duì)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地根據(jù)肯定的秩序去學(xué)習(xí)。有了安排，也有利于熬煉克服困難、不怕失敗的精神，無論遇到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成安排，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高安排觀念和安排實(shí)力，使自己成為能夠有條理地支配學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種安排觀念和安排實(shí)力，學(xué)生都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無安排。腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，這是很不好的。高爾基說：不知明天該做什么的人是不幸的。有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教化安排，老師有教學(xué)安排，跟著老師走，根據(jù)學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定安排，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的安排是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)當(dāng)根據(jù)老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況制定詳細(xì)的個(gè)人學(xué)習(xí)安排，特殊是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的安排。

由于學(xué)習(xí)安排有必要又大有好處，所以有安排地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)安排。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)安排呢?一份好的學(xué)習(xí)安排大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂安排前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以細(xì)致回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過學(xué)問不易遺忘;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但常常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很細(xì)致。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的擅長進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，擅長在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成果在班級(jí)中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成果的過去狀況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力氣。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象閑逛在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大奢侈。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教化方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教化要求，此外還要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭狀況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、詳細(xì)的特點(diǎn)。

適當(dāng)

就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，簡單丟失信念，使安排成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要依據(jù)自己的實(shí)際狀況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確

就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于比照和檢查。如：今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?假如必為：數(shù)學(xué)課語文課都要仔細(xì)預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成果要在班級(jí)達(dá)到中上水平。這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

詳細(xì)

就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)中上水平這一目標(biāo)呢?可以詳細(xì)化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要精確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)支配時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地支配。運(yùn)用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合全面、合理、高效的要求。

全面

在支配時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和消遣，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理

要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦醒悟，最適合于記憶和思索;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外留意文理交叉支配，如復(fù)習(xí)一會(huì)語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識(shí)外語待。

高效

要依據(jù)事情的輕重緩急來支配時(shí)間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充足，思維活躍，而把比較簡單的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到爭分奪秒。

一天中供自己支配的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌支配自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間支配時(shí)，還要留意以下兩點(diǎn)：

1、要突出重點(diǎn)也就是說，要依據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上賜予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，安排不要排太滿太緊，貪心的安排是難以做到的。

定了安排，肯定要實(shí)行，不按安排辦事，安排是沒有用的。為了使安排不落空，要對(duì)安排的實(shí)行狀況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)安排檢查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上radic;。依據(jù)檢查結(jié)果剛好調(diào)整修改安排，使安排越定越好，使自己制定安排的實(shí)力越來越強(qiáng)。

學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇2

今日是開學(xué)的第一天，與一年前的開學(xué)不同的是我已是高年級(jí)的學(xué)生了。新學(xué)期新準(zhǔn)備，那么在這個(gè)新的一學(xué)期里我打算接著堅(jiān)持一年級(jí)的良好習(xí)慣，擯棄那些學(xué)習(xí)和生活中的不好習(xí)慣。為了能夠更好的實(shí)行我的學(xué)習(xí)安排，有效達(dá)到目標(biāo)，我制定了以下的安排：一：語文方面：上課我會(huì)仔細(xì)的聽講，登記當(dāng)堂內(nèi)的要點(diǎn)，主動(dòng)發(fā)言，參加老師的互動(dòng)。課下以后，我會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，其次我會(huì)閱讀一些課外書。閱讀課外書時(shí)，我會(huì)把故事先讀一遍，對(duì)故事內(nèi)容有一個(gè)了解，其次我會(huì)把故事中出現(xiàn)的生詞生字仔細(xì)的查字典或者問爸爸媽媽，并且在其下面注音，然后知道他的意思。閱讀其次遍的時(shí)候，我會(huì)仔細(xì)細(xì)致的讀一遍，然后找出好詞好句，最終把這些摘抄到閱讀記錄本中。

二：數(shù)學(xué)方面：和語文一樣上課主動(dòng)發(fā)言，仔細(xì)聽講，登記重點(diǎn)以及沒有駕馭的學(xué)問，課下問老師，或者回家問爸爸媽媽。放學(xué)后除了按時(shí)做完作業(yè)，還會(huì)做一些課外的書籍，再就是鞏固一下當(dāng)天的內(nèi)容，做到熟識(shí)的駕馭，因?yàn)閿?shù)學(xué)我還是比較弱的，訂正一些錯(cuò)題，舉一反三的練習(xí)。

三：英語方面：英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是我依舊會(huì)好好的學(xué)習(xí)，回家聽錄音帶時(shí)，會(huì)和錄音帶跟隨讀一遍，然后表演給爸爸媽媽看。

總之，我已經(jīng)做好了充分的打算來迎接我的二年級(jí)生活。看我的表現(xiàn)，一起動(dòng)身吧。

學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇3

轉(zhuǎn)瞬間，暑假又快過去了，新學(xué)期即將起先，我們又迎來了新的一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期可不一般，因?yàn)槲覀冞@群六年級(jí)的學(xué)生將面臨著巨大的考驗(yàn)。我們應(yīng)當(dāng)利用這幾個(gè)月的時(shí)間，就得爭分奪秒。

我的準(zhǔn)備是，不要有壞的習(xí)慣，因?yàn)閴牧?xí)慣能毀滅一生。我有很多壞習(xí)慣，其中就有一個(gè)老師說了千萬遍的一項(xiàng)，那就是打算一個(gè)記作業(yè)本，我卻沒有照老師的去做，而是接著東記記，西記記。到了寫作業(yè)的時(shí)候，卻找不到今日記得作業(yè)在哪里。因?yàn)檫@我沒少挨老師的指責(zé)。我要改掉壞習(xí)慣，就得照老師的去做。我最大的壞習(xí)慣是上課走神，因?yàn)檫@使我一知半解，沒有學(xué)到學(xué)問。有一次，我在語文課上開小差，被老師發(fā)覺了。我卻接著開小差。

所以要做到以下幾點(diǎn)：

1、打算錯(cuò)題本，并剛好記錄錯(cuò)題，過后定時(shí)回顧該內(nèi)容。

2、上課用心專注，養(yǎng)成愛動(dòng)腦愛思索的習(xí)慣。

3、對(duì)待學(xué)問點(diǎn)，知之為知之不知為不知，不會(huì)的要學(xué)到會(huì)，不行再一知半解了！

壞習(xí)慣我肯定的改掉，因?yàn)槟軞缛说囊簧Ｎ也荒茉俳又鱿氯チ?，這樣會(huì)使老師厭煩，不管我了，還會(huì)使我受到欺壓。最終的結(jié)果可想而知，那就是在老師、同學(xué)面前失去信念，變得自卑起來。

我還要在新的一個(gè)學(xué)期當(dāng)中做一個(gè)好學(xué)生，要想學(xué)習(xí)好，就得把功夫下好。因?yàn)槲抑?，只有好好努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成果，讓培育我的老師和家人，一個(gè)滿足的答復(fù)，考一個(gè)好的中學(xué)，給老師和家人一個(gè)好的交代。鐵杵磨成針，加油吧。

學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇4

在新的學(xué)期為了不斷更新自己的學(xué)問層次，為能使自己的遠(yuǎn)程教化學(xué)習(xí)及工作滿意教化、教學(xué)的須要，與時(shí)俱進(jìn)，我將努力提高自己的綜合素養(yǎng)，更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)社會(huì)，特制訂本期工作安排如下：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教化內(nèi)容，駕馭現(xiàn)代化教學(xué)手段，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源。

二、學(xué)習(xí)形式：

集中學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)。

按時(shí)參與學(xué)校組織的遠(yuǎn)程教化學(xué)習(xí)與活動(dòng)，在學(xué)習(xí)過程中遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)活動(dòng)中不做與先學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，緊密聯(lián)系個(gè)人思想、工作實(shí)際，努力做到邊學(xué)習(xí)、邊思索、邊提高，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)提高自己的業(yè)務(wù)水平。詳細(xì)如下：

1、按部就班，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”

2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)支配。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。

3、融會(huì)貫穿，學(xué)以致用。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問來提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實(shí)踐來豐富工作閱歷，把學(xué)問和閱歷的積累升華為思維模式的更新，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)，有效解決在教學(xué)工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來提高實(shí)踐實(shí)力，用實(shí)踐來驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇5

美妙的時(shí)間總是過得很快，十天的研修學(xué)習(xí)好像剛剛起先就到了頭。這次遠(yuǎn)程研修給我的感覺是全新的：足不出戶，就能傾聽專家的講授，與同行溝通探討。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。

我在網(wǎng)上傾聽了各位專家、教授的專題報(bào)告，在教化專家的引領(lǐng)下，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂教化和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過程中困惑、苦惱。從而使我對(duì)新課改有了更深的相識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步相識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年老師，我深知自己在教學(xué)上是無趣而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題．但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

通過這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實(shí)際，使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的老師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開放的今日，就連學(xué)生的需求也難以滿意。假如教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型老師、探討型老師、引導(dǎo)型老師。老師假如沒有相識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的學(xué)問和老化的`觀念去教化現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必定是被社會(huì)無情的淘汰。

今日，在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，學(xué)問媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說也是見多識(shí)廣，學(xué)問量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的學(xué)問外，在廣袤的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許很多多“稀奇怪異”、“異想天開”的問題。面對(duì)這種狀況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化學(xué)問才可以應(yīng)對(duì)。由此可見，作為一名老師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是老師，又是學(xué)生，老師為“育人”而學(xué)習(xí)。

作為老師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教化者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是老師的天職。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，接著學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教化教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求學(xué)問的心田。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教化教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。駕馭學(xué)習(xí)策略和發(fā)展實(shí)力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛好。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，為學(xué)生供應(yīng)各種發(fā)展的機(jī)會(huì)，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，老師應(yīng)當(dāng)把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本須要，不斷提高自己的教學(xué)實(shí)力和科研實(shí)力，確立培育目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。

培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有閱歷的老師，從自己切身的實(shí)踐閱歷動(dòng)身，暢談了他們在教化教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學(xué)上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出志向的成果，對(duì)于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們的講座為我指明白努力的方向！

新課程理念提倡培育學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們老師要擅長了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他老師合作，互助協(xié)作，同心協(xié)力培育學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。

除此之外我還明白，人生沒非因?yàn)閯倮谅?，教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教化教學(xué)實(shí)力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。假如僅僅是一個(gè)人的問題，那應(yīng)當(dāng)沒什么，但是我知道，輔導(dǎo)老師確定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師成天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。

在今后的教化教學(xué)活動(dòng)中，我將接著虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論結(jié)合實(shí)際。

學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇6

暑假踏著歡快的腳步來了，為了使自己的假期生活過的健康充溢，快樂而有意義，我特殊為自己的暑假生活制定了詳細(xì)的安排。我的安排分為兩個(gè)方面：一是關(guān)于學(xué)習(xí)，二是關(guān)于生活。安排詳細(xì)如下：

第一，學(xué)習(xí)安排

1。爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。安排也許每天完成6面暑假作業(yè)。

2。預(yù)習(xí)語文六年級(jí)上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。

3。預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4。預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

5。每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫片，但時(shí)間不能太長。

6。寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

其次，生活安排

1。培育個(gè)人的生活實(shí)力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。

2。要留意個(gè)人平安等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危急違法的事。

3。要每天熬煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。假如父母不在家，不能給生疏人開門，不跟生疏人講話。。見人要有禮貌。

這就是我的暑假安排，我信任只要仔細(xì)執(zhí)行這些安排我就肯定能過一個(gè)美妙，開心的暑假！

學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇7

伴隨新學(xué)期的起先，我已步入小學(xué)階段的最終一年。這是小學(xué)最為關(guān)鍵的一年，我要在這一年里為初中驚慌的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。為了創(chuàng)建一個(gè)良好的開端，我為自己制定了一下的學(xué)習(xí)安排：

一、周一至周五早晨6：30起床，一日之計(jì)在于晨，要好好利用這段時(shí)間。每天朗讀30分鐘英語或者語文，將一些須要死記硬背的學(xué)問記住。讀完了就吃的飽飽的去上學(xué)，這樣才有精神嘛！o(∩_∩)o~

二、在學(xué)校仔細(xì)聽講每一節(jié)課，不漏過老師講的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。仔細(xì)聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。以前我不用心聽講，以為只要課外的時(shí)候花點(diǎn)時(shí)間看看就行了，結(jié)果發(fā)覺老師補(bǔ)充了許多是課外學(xué)問，我都不會(huì)……要吸取教訓(xùn)，這個(gè)學(xué)期肯定要仔細(xì)聽課?。?/p>

三、放學(xué)后，第一件事當(dāng)然是完成作業(yè)啦。我要用最快的速度完成我的作業(yè)（當(dāng)然快也要保證正確率的），這樣我就有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)了。

四、每天做完作業(yè)之后要復(fù)習(xí)的內(nèi)容：

（1）每天都要上一會(huì)歡樂學(xué)堂，我可喜愛上歡樂學(xué)堂了，媽媽也同意我上。因?yàn)樯厦嬗性S多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課外學(xué)問，我可以用來復(fù)習(xí)以前的學(xué)問，還可以拓展我的學(xué)問面。最主要的是，它一點(diǎn)也不像書上的練習(xí)那樣枯燥，我可以邊玩邊學(xué)。

（2）每天看一會(huì)作文，記5句好詞佳句。這樣以后我寫的作文就不會(huì)是干巴巴的啦。我還可以把我的作文放到歡樂學(xué)堂的小屋里，到時(shí)候大家別忘了給我投票??！

（3）每天做一篇英語閱讀。做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當(dāng)天的閱讀文章，遇到不會(huì)的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。這樣積累一段時(shí)間之后，信任我的閱讀實(shí)力會(huì)有大大的提高的。

（4）每天預(yù)習(xí)其次天要學(xué)的內(nèi)容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個(gè)；讀課文，了解文中大意。數(shù)學(xué)了解其次天所學(xué)內(nèi)容，找出自己不懂的地方。英語找誕生詞，查明詞義及讀音。

（5）星期五要做奧數(shù)。奧數(shù)好難啊，但是我有信念折服你！

哈，上面是星期一到星期五的安排，還有星期六星期天呢！

一、睡到6；50，吃早飯，休息會(huì)。

二、8；30-10；30上奧數(shù)課，回來之后就幫媽媽做飯，媽媽做的飯可好吃了呢！吃完飯幫媽媽洗碗。

三、周末的下午是我最快樂的時(shí)候，因?yàn)槲铱梢宰杂芍?。練?huì)鋼琴吧。鋼琴是我的最愛，惋惜現(xiàn)在要六年級(jí)了，應(yīng)當(dāng)把重心放到學(xué)習(xí)上，所以只能到周末的時(shí)候練一會(huì)。我還可以去熬煉身體，看電視。和爸爸媽媽一起去漫步，總之，周末的下午和晚上是我最快樂的時(shí)候！

到了九點(diǎn)半就準(zhǔn)時(shí)睡覺，杜凱強(qiáng)，做個(gè)好夢！^_^

以上的學(xué)習(xí)安排要仔細(xì)實(shí)施，勝利在于行動(dòng)，過一段時(shí)間要細(xì)致分析檢查現(xiàn)狀，看看有沒有很好的執(zhí)行安排！我肯定會(huì)堅(jiān)持的，給自己加油！

學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇8

學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的首要任務(wù)，嚴(yán)格根據(jù)“預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)”的方法學(xué)習(xí)，培育科學(xué)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，在駕馭日常學(xué)習(xí)的任務(wù)后，為了加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)實(shí)力和提高部分功課的不足，還要做些專項(xiàng)訓(xùn)練安排。

學(xué)習(xí)篇：在課余時(shí)間背誦《論語》46則。溫習(xí)五年級(jí)全年古詩31首。每天讀書，寫101字～300字的讀書感悟。重讀《福爾摩斯》。這次讀書重點(diǎn)是讀福爾摩斯對(duì)案件的推理過程，培育自己的邏輯推理實(shí)力。其次，可以利用周末課余時(shí)間參與英語培訓(xùn)班。提高英語口語實(shí)力。

實(shí)踐篇：“一日當(dāng)家”培育自己的理財(cái)實(shí)力，體驗(yàn)父母當(dāng)家的感受。其次，跟同學(xué)商討成立“環(huán)保小分隊(duì)”，利用節(jié)假日賣報(bào)紙，積攢零花錢，捐助讀者林，愛護(hù)母親河。在新學(xué)年里我要摒棄一些不良的習(xí)慣，全身心投入學(xué)習(xí)之中。

小學(xué)生新學(xué)期新準(zhǔn)備

一擠眼，開心的寒假就