2023-2024學年四川省樂山市小學語文六年級期末?？碱}

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

tōngxiāo

fèiténg

dǎoméi

páihuái

(

)(

)(

)(

)

yīwēi

luǒlù

kuānwèi

yòuzhì

(

)(

)(

)(

)二、選擇題2、下列加點字的讀音完全相同的一組是（

）A．車軸

壓軸

畫軸

軸心B．曝曬

曝露

曝光

一曝十寒C．剝削

削弱

削除

削減D．鮮明

新鮮

海鮮

鮮為人知3、下列成語同“飛離地球、遨游太空”有關的是(

)A．月明星稀B．后羿射日C．嫦娥奔月D．夸父追日4、下列詞語的字音、字形完全正確的一組是（

）A．參差（cāncī）

花蕾（huāléi）B．山間（shānjiàn）

次序（cìxù）C．干燥（gānzào）

吞沒（tūnmò）D．優(yōu)慮（yōulù）

斗蓬（dǒupeng）5、下列對于課文理解不正確的一項是（

）A．《山中訪友》是一篇構思奇特、富有想象力、充滿好奇心的散文，全文營造了一個如詩如畫的世界，表達了作者對大自然的熱愛之情。B．《窮人》一文記敘了桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，贊美了他們寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。C．《只有一個地球》告訴我們地球雖然很小，但是很美，更有取之不盡用之不竭的資源。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、用“√”給下面加點字選擇正確的讀音，并用另一個讀音組詞

1．按老習慣，鋪戶多數(shù)關五天門，到正（zhēngzhèng）月初六才開張。（

）

2．聞聞那種香味，就夠咽（yānyàn）三口以上的唾沫了。（

）

3．盈盈一水間，脈（màimò）脈不得語。（

）7、重基礎，強技能。

請寫出你最喜歡的一句愛國名言警句。書寫要工整，卷面要整潔。

__________________________8、照樣子，寫句子。

例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?

馬跑得越快，離楚國就越遠了。

（1）今年的春天有點冷，不就是人們所說的“春寒料峭”嗎?

_____________________________

（2）這美妙的琴聲怎么不令人陶醉?

_____________________________

（3）這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘記呢?

_____________________________9、閱讀。十六年前的回憶（節(jié)選）在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。1．畫“

”的句子運用了________、________描寫，從“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”可見___________，“平靜”說明_____________。

2．選文最后一段中破折號的作用是（

）A．表示聲音的延長B．表示意思轉折C．表示解釋說明3．“父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。”這時他心里也許在想：_______________。10、閱讀理解。搶救孩子，我為你開路“小孩窒息，請速按規(guī)程三處理！”我馬上意識到了事情的緊迫，跑了出去。真倒霉！我這個剛剛上任的加利福尼亞圣地亞哥代理地方行政長官，接到的第一個電話便是一件人命關天的大事，并且發(fā)生在幾英里之外。我決定走那條尚未完工的近道插上101高速公路去，可是當我穿過那密集的車流駛到高速公路近旁時，馬上就發(fā)現(xiàn)沒有便道可以駛上去。在我和那條公路之間是一條幾米寬的深溝和一堵陡直的路堤。我下了車，望著那條繁忙的公路，暗自嘆道：“我該怎么辦呢？”“怎么回事，長官先生？”我抬起頭，看見一個人高高地坐在一輛巨大的推土機上面?！靶『⒅舷?，很危急，我得趕去搶救，可這兒沒路，要是繞道，那肯定就來不及了。”“跟著我，長官先生！我來替你開條路?！蔽野l(fā)動汽車跟在后面，好奇而焦慮地看著他怎么開路：推土機那巨大的鏟斗鏟起滿滿一斗泥土，然后倒進深溝?？欤】?！快！時間成了我的敵人。接著，推土機在路堤前推出了一個斜坡，大堆大堆的土不斷朝斜坡堆了上去。一會兒，路開成了！我覺得等了好幾個鐘頭。然后，推土機開上路堤，上了公路，截斷了來往的車輛，留給我一條寬闊的通路。警笛尖叫著，車輪飛轉著，不一會便到了事發(fā)地點。我跳下車，奪門而入。孩子的媽媽顫抖著把孩子遞給了我。我把孩子按住，然后緊張地施行那套曾經(jīng)受訓的急救措施……一粒紐扣從孩子的喉嚨口跳了出來。孩子尖叫起來，皮膚泛出了紅色，兩個小拳頭在空中亂揮。他得救了。我回到車里，把經(jīng)過記入了工作記錄，用無線電報話機報告了情況，然后懷著一種興奮感緩緩驅車離開了。第二天，我獨自駕車來到我24小時前曾經(jīng)受阻的那個地方。我一眼看見了那輛推土機，便減慢了車速。我要去謝謝那位司機?？伤麉s先朝我跑來，結結巴巴地說：“那……那孩子……”他停下了，激動得說不出話來。我感到有點驚訝，便試著安慰他：“那孩子一切都好，謝謝你——你幫我救了他的小生命?；镉?，咱倆合作得不錯！”他卻哽咽道：“我……我知道，可我不知道那是……”他使勁咬著嘴唇輕聲說，“那是我兒子?！?．根據(jù)短文內容，梳理故事情節(jié)。

2．讀句子，聯(lián)系上下文完成練習。

（1）我發(fā)動汽車跟在后面，好奇而焦慮地看著他怎么開路。

文中的“好奇”是因為___________，“焦慮”是因為____________。

（2）一會兒，路開成了！我覺得等了好幾個鐘頭。

“一會兒”表示時間很短，作者這樣寫是為了體現(xiàn)主人公____________

（3）然后，推土機開上路堤，上了公路，截斷了來往的車輛，留給我一條寬闊的通路。

從司機幫我截斷了來往的車輛這一舉動中，我體會到(

)（填序號）

①司機擔心孩子危險，攔住來往車輛，讓我能更快地去搶救孩子。

②司機擔心孩子危險，想跟在我后面參與搶救孩子。

③司機擔心我的安全，怕我插上高速公路時被撞。

3．作者略寫搶救孩子的過程，而詳寫司機用推土機為我開路，這樣安排的理由是__________。

4．課文最后才點明司機和小孩的關系，這樣寫有什么好處？

_______________________________11、口語交際。

“琴棋書畫”是古代讀書人的修身必備?！皶本褪菚?，即寫字?？墒乾F(xiàn)在很多同學都認為電腦可以打字．就不用再練字了。對此，你