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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：成**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2023-03-16 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：5 大?。?7.43KB 積分：6.36 舉報(bào) 版權(quán)申訴

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。

1．秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交給毛主席qiānzì(

)。

2．毛澤東親自把愛(ài)子送到農(nóng)村duànliàn(

)。

3．詩(shī)中的每一句話(huà)，都表達(dá)出他對(duì)故土的深深juàn(

)戀。

4．寫(xiě)字臺(tái)上放著由司令員péng(

)德懷nǐ(

)定的電報(bào)。二、選擇題2、下列加點(diǎn)漢字注音全部正確的一組是：（

）A．嫩（nèng）綠

垂蔓（wàn）

人影綽（chuò）綽

游隼（sun）B．鏗（kēng）鏘

挨（ái）近

間隔（gé）

冠（guàn）軍C．乘（chéng）機(jī)

眼瞼（jiǎn）

境（jìng）界

抵御（yì）D．便（pián）宜

咂（z?。┳?/p>

侮（wú）辱

鎮(zhèn)（zhèn）定3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．有沒(méi)有人毀樹(shù)，是樹(shù)能否成活的重要條件。B．在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。C．全校師生沒(méi)有一個(gè)人不否認(rèn)素質(zhì)教育使整個(gè)校園發(fā)生了巨大的變化。D．最近，學(xué)校圖書(shū)館增添了許多文學(xué)作品，如《語(yǔ)文知識(shí)指南》《教師語(yǔ)文大全》《辭?！返?。4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蜻蜓

家禽

年齡

譽(yù)戀B．銜接

齒笑

慈詳

由衷C．紐扣

停泊

包袱

奔赴D．榮辛

繁忙

特殊

保拇5、下列句子中破折號(hào)的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說(shuō)明B．聲音延長(zhǎng)C．意思的轉(zhuǎn)折6、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子影響很大，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。B．聽(tīng)著他風(fēng)趣的回答，大家都忍俊不禁地笑起來(lái)了。C．高士其是一位兒童文學(xué)家，他的作品大都寫(xiě)得平易近人。D．他平時(shí)光玩，要考試了，卻天天開(kāi)夜車(chē)，結(jié)果得了病，真是自作自受。7、下面句子中，不屬于靜態(tài)描寫(xiě)的一項(xiàng)是(

)A．曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。B．且這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。C．層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花。D．河面很寬，白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪。8、將下列錯(cuò)亂的句子重新排列，正確的順序是（

）。

①不僅如此，風(fēng)箏還是人民喜愛(ài)的工藝品。

②據(jù)說(shuō)風(fēng)箏最初的用途是用于軍事，可用來(lái)測(cè)量距離，傳遞情報(bào)。

③近代，風(fēng)箏作為體育項(xiàng)目和健身活動(dòng)開(kāi)始普及。

④風(fēng)箏的用途很多。

⑤后來(lái)，風(fēng)箏的功能由軍事用途轉(zhuǎn)為娛樂(lè)A．④②③⑤①B．④③②⑤①C．⑤④③②①D．①⑤④③②三、填空題9、默寫(xiě)古詩(shī)，完成練習(xí)。

________________

（1）請(qǐng)把《楓橋夜泊》一詩(shī)默寫(xiě)在上面的書(shū)寫(xiě)欄內(nèi)。

（2）想象前兩句描繪的景象，用自己的話(huà)描述出來(lái)。

________________________________

（3）下面對(duì)這首詩(shī)的理解，正確的一項(xiàng)是(

)

A．這首詩(shī)描寫(xiě)的是春末夏初的景色。

B．“江楓

漁火”寫(xiě)出了霜葉紅于二月花的美麗景象，表達(dá)作者對(duì)江邊景色的喜愛(ài)之情。

C．詩(shī)中寫(xiě)的“月落”是作者所見(jiàn)，“烏啼”是作者所聞，用烏鴉的啼叫襯托月夜的靜謐。

D．這首詩(shī)的前兩句主要寫(xiě)景，屬于靜態(tài)描寫(xiě)，后兩句是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

（4）請(qǐng)默寫(xiě)一聯(lián)同主題的詩(shī)句。

____________________________10、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。

養(yǎng)(

)處(

)

(

)(

)欲試

神(

)妙(

)

手(

)眼(

)

（1）類(lèi)似畫(huà)“

”的“AABC”式的詞語(yǔ)，我還能再寫(xiě)一個(gè)：______。

（2）類(lèi)似畫(huà)“﹏﹏﹏”的含有身體部位名稱(chēng)的詞語(yǔ)，我還能再寫(xiě)一個(gè)：______。

（3）用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

___________________四、文言文閱讀11、閱讀文言文，回答問(wèn)題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女①講論文義。俄而②雪驟③，公欣然④曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！咀⑨尅竣賰号褐钢蹲虞?。②俄而：不久，不一會(huì)兒。③驟：急速，大。④欣然：高興的樣子。1．下列句子中詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．謝太傅寒雪日內(nèi)集（內(nèi)集：家庭聚會(huì)）B．撒鹽空中差可擬（擬：模擬）C．未若柳絮因風(fēng)起（未若：不如）D．公大笑樂(lè)（樂(lè)：通“悅”，高興的樣子）2．文章開(kāi)頭交代詠雪背景是：_______，________。

詠雪的直接原因是：________。兄女對(duì)雪的描述是：________。（根據(jù)原文填空）

3．翻譯句子。

俄而雪驟，公欣然曰：__________________

白雪紛紛何所似？：______________

4．下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“公大笑樂(lè)”是對(duì)兄子胡兒的嘲笑。B．文中以對(duì)話(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)人物。C．文章結(jié)尾交代兄女的身份暗示作者贊賞她的才氣。D．本文營(yíng)造了一種輕松、溫馨、和諧、愉快的家庭氣氛。五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。夏之韻①充滿(mǎn)整個(gè)夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。【a．好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒汽而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長(zhǎng)墻?！俊綽．輕飛曼舞的蜂蝶不多見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴?！俊綾．火紅的太陽(yáng)烘烤著一片黃色的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車(chē)，像海浪涌著一艘艘的艦船。】【d．金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香，那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰——夏天到了?！竣?/p>

。按繪畫(huà)的觀(guān)點(diǎn)，這其中大約有一定的道理，春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，（

）著事物的終極，夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不（

）出旺盛的活力。這時(shí)它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的（

）下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的（

）。③夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割、快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打，他們?cè)缙鹜硭鄩蛐量嗔?，半夜醒?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏季的勞作與豐收的熱望。④遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季！1．閱讀第一自然段，回答問(wèn)題。

a句從()覺(jué)的角度，寫(xiě)出了夏天草木的豐茂；b句從(

)覺(jué)的角度，寫(xiě)出了蟬兒叫聲的煩人；c句從視覺(jué)和觸覺(jué)的角度，寫(xiě)出了夏天的(

)；d句從視覺(jué)、觸黨和嗅覺(jué)的角度，寫(xiě)出了夏天的(

)。

2．把下列詞語(yǔ)填在第二自然段的括號(hào)里。

蒸騰

沖刺

迸發(fā)

標(biāo)志

3．下列句子最適合做第二自然段開(kāi)頭的是（

）A．夏天是充滿(mǎn)生機(jī)的B．夏天是多姿多彩的C．夏天的色彩是金黃的D．夏天的旋律是富于變化的4．用“——”畫(huà)出文中總領(lǐng)全文的句子。

5．為什么說(shuō)夏天的旋律是緊張的？

____六、仿寫(xiě)句子13、根據(jù)提示完成句子練習(xí)。

（1）我們班獲得冬季長(zhǎng)跑比賽第一名，全班同學(xué)無(wú)不歡呼雀躍。（改為肯定句）

______。

（2）如果我是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一份溫馨。（仿寫(xiě)句子）

如果我是______，就________。

（3）媽媽說(shuō)：“星期天，我要檢查你的作業(yè)。”（改為轉(zhuǎn)述句）

___________。

（4）難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？（改為陳述句）

____