2020年開(kāi)平市金山中學(xué)高三語(yǔ)文期末考試試卷及答案

2020年開(kāi)平市金ft中學(xué)高三語(yǔ)文期末考試試卷及答案一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（36）(一)現(xiàn)代文閱讀I(9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2004“”19823.552019年的6.61億噸。增長(zhǎng)2856億斤，增產(chǎn)24.20.9%，創(chuàng)歷史新高；秋糧面積穩(wěn)中有增。在田作物長(zhǎng)勢(shì)良好，秋根豐收可期?！傲慷死巫约旱娘埻?，就能為應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)贏得主動(dòng)，為保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)復(fù)蘇、社會(huì)大局穩(wěn)定奠定基礎(chǔ)。（摘自《抓好糧食生產(chǎn)，保障糧食安全2020726日。有刪改）材料二：立足“+”走出去”“引進(jìn)來(lái)”（”“20201019日，有刪政）材料三:“工作，”14億中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，就越來(lái)越需要發(fā)揮科技的支撐作用。實(shí)施品種創(chuàng)新工程。培育適應(yīng)能力更強(qiáng)的農(nóng)作物新品種。實(shí)施科技豐產(chǎn)戰(zhàn)略。持續(xù)提高主要糧食作物單產(chǎn)永平、加強(qiáng)科技成果應(yīng)用，保護(hù)和提高現(xiàn)有耕地糧食生產(chǎn)潛能、糧食生產(chǎn)根本在耕地，出路在科技?！啊薄啊笨萍贾渭Z食安全長(zhǎng)效機(jī)制。（摘自《發(fā)揮科技支撐作用，保障國(guó)家糧食安全20201016日，有刪改）材料四:作為最大的發(fā)展中國(guó)家和負(fù)責(zé)任大國(guó)，中國(guó)是維護(hù)世界糧食安全的積極力量。中國(guó)將繼續(xù)推進(jìn)糧食領(lǐng)域“”“”國(guó)家糧食經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系2030”作出貢獻(xiàn)。糧食市場(chǎng)供應(yīng)充足、價(jià)格平穩(wěn)。（摘自《中國(guó)為世界糧食安全作出積極貢獻(xiàn)20201019日，有刪改）下列對(duì)糧食安全相關(guān)內(nèi)容的理解和分析。不正確的一項(xiàng)是（ ）要保障，為社會(huì)大局穩(wěn)定奠定基礎(chǔ)?！啊巴寥澜Y(jié)構(gòu)不合埋等方面的問(wèn)題。中國(guó)積極維護(hù)世界糧食安全，將繼續(xù)推進(jìn)糧食領(lǐng)域“南南合作”，深化與共建“一帶一路”作關(guān)系，為世界糧食安全作貢獻(xiàn)。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）我國(guó)抓糧食生產(chǎn)，全力推進(jìn)糧食及“菜籃子”農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。抓住“三農(nóng)"全向”“轉(zhuǎn)變。撐作用，以持續(xù)提升糧食供給保障能力。是保障糧食價(jià)格平穩(wěn)，確保糧食安全。后疫情時(shí)代，如何做才能真正確保糧食安全？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。((二)現(xiàn)代文閱讀I(12分)閱讀下面的材料，完成下面小題。印象派的畫(huà)風(fēng)，是西洋畫(huà)壇上的一大革命。印象派畫(huà)家張開(kāi)純粹明凈的眼來(lái)吸收自然界的剎那印象，“”“”“是“。步他后塵的有許多畫(huà)家，都熱衷于光的追求，憧憬于色彩，凡是有光明的地方，不問(wèn)何物，都是他們的好畫(huà)材。所以他們的畫(huà)面只見(jiàn)各種色條的并列，近看竟不易辨別其所描為何物。起初以光的效果（即印象）為第一義，以內(nèi)容及形骸為第二義；終于脫卻形骸而僅描印象，于是畫(huà)面只是色彩光的音樂(lè)，仿佛“太陽(yáng)””““”無(wú)甚關(guān)系，只是各種的光與色的配合的效果，不名之為稻草堆亦可。寫(xiě)實(shí)派的米勒也曾畫(huà)過(guò)農(nóng)村風(fēng)景中的稻草堆。然而用意與莫奈大不相同，米勒所見(jiàn)于稻草堆的是其農(nóng)村的，勞動(dòng)的意義，莫奈所見(jiàn)于稻草堆的是其受太陽(yáng)的光而發(fā)生的色的效果，所同者只是“二人皆描稻草堆”的一事而已。莫奈還連作“水”圖，有“泰晤士河”“威尼斯”“睡蓮”等，有一幅直名之為“水的效果”。他熱衷于水的研究的一時(shí)期，曾以船為畫(huà)室，常住在船中，一天到晚與水為友，許多水的作品便是在那時(shí)期中產(chǎn)生的。(節(jié)選自豐子愷《如何著懂印象派》，有刪改)。依據(jù)材料，概括莫奈繪畫(huà)創(chuàng)作所運(yùn)用的方法。(三)現(xiàn)代文閱讀I15分)4~6材料一直播帶貨是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，使用直播技術(shù)進(jìn)行近距離商品展示、咨詢答復(fù)、導(dǎo)購(gòu)銷售，采用由店鋪?zhàn)约洪_(kāi)設(shè)直播間，或由職業(yè)主播集合進(jìn)行推介的一種新興的電子商務(wù)營(yíng)銷模式。作為一種新的零售模式，一池春水”。從網(wǎng)紅主播“到業(yè)界名人親自出場(chǎng)，再到各種老字號(hào)紛紛入駐直播平臺(tái)，直播帶貨成為新的風(fēng)”“或“”者對(duì)其推薦的產(chǎn)品有著更高的信任度；而即時(shí)性、互動(dòng)性以及社交化的消費(fèi)場(chǎng)景，又給消費(fèi)者帶來(lái)了更便捷、新鮮的購(gòu)物體驗(yàn)，這樣的特性更容易吸引用戶。(摘編自《直播帶貨要筑牢誠(chéng)信基石》)材料二202039.0464.5%，龐大的網(wǎng)民構(gòu)成了中國(guó)蓬勃發(fā)展的消費(fèi)市場(chǎng)，也為直播帶貨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的用戶基礎(chǔ)。而2015年以前我國(guó)直播相關(guān)企業(yè)年注冊(cè)量不足1000家，2015年直播行業(yè)開(kāi)始爆發(fā)。2016年涌現(xiàn)出大量直播產(chǎn)品，隨后直播相關(guān)企業(yè)注冊(cè)量逐年上升，2019年開(kāi)始更是迅速上升。社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入全民直播的時(shí)代。（2020年中國(guó)直播發(fā)展前景分析）材料三為了迎合商家吸引消費(fèi)者提升品牌價(jià)值的需求，刷數(shù)據(jù)這一手段就應(yīng)時(shí)而生。經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)，在某些電商平臺(tái)上排在搜索詞前列的一些店鋪，月銷售額動(dòng)輒破萬(wàn)破千，產(chǎn)品評(píng)價(jià)清一色好評(píng)。一些商家或主播之所以熱衷于數(shù)據(jù)刷單，關(guān)鍵就在于商家需要通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)吸引更多消費(fèi)者，主播則需要通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)提升自“瞬間商品銷量就蹭蹭上漲。這其中，不外乎有些消費(fèi)者被直播間的虛假數(shù)據(jù)給蒙騙，從眾心理和沖動(dòng)促使其進(jìn)行了消費(fèi)。(摘編自《刷單的虛假繁榮是在開(kāi)直播行業(yè)的倒車》)材料四331”成為消費(fèi)者最大的顧慮，占比60.5%，“”“”“”“”是消費(fèi)者對(duì)商品質(zhì)量方面的集中詬病。同時(shí)，有37.3%的受訪消費(fèi)者坦承在直播購(gòu)物中遇到過(guò)消費(fèi)問(wèn)題，但僅有13.6%的人進(jìn)行投多名網(wǎng)絡(luò)主播因惡俗炒5常有，追責(zé)處理卻不常有。針對(duì)這些現(xiàn)象，近日，中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)表示《視頻直播購(gòu)物運(yùn)營(yíng)和服務(wù)基本規(guī)范》和《網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物誠(chéng)信服務(wù)體系評(píng)價(jià)指南》將制定并執(zhí)行。這意味著首部全國(guó)性直播電商標(biāo)準(zhǔn)即將出臺(tái)。()下列“直播帶相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)( )或”20102019年，我國(guó)直播相關(guān)企業(yè)注冊(cè)量總體呈上升趨勢(shì)，從2019年開(kāi)始，我國(guó)直播相關(guān)企業(yè)注冊(cè)量大幅上漲。2020年3人駐直播平臺(tái)有關(guān)。13.的人進(jìn)行投訴。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)( )2019年直播相關(guān)企業(yè)注冊(cè)量約為20181.620201520191196家。當(dāng)手段。長(zhǎng)了直播帶貨的虛假風(fēng)氣?？沙掷m(xù)發(fā)展的應(yīng)對(duì)策略。二、古代詩(shī)文閱讀(34分)二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀材料，完成下面小題。袁宏道以無(wú)法法唐者，此又少卿序中未發(fā)之意，故不肖為補(bǔ)足之。“/”5)“沈宋李指唐朝詩(shī)人沈佺期、 、 。(二)古代詩(shī)歌閱讀(9閱讀下面這首詞，完成下面小題。滿江紅、清江風(fēng)帆甚快，作此，與客劇飲歌之[南宋]范成大清江①風(fēng)帆甚快，作此，與客劇飲歌之錢古東流，聲卷地，云濤如屋。橫浩渺、檣竿十丈，不勝帆腹②。夜雨翻江春浦漲，船頭鼓急風(fēng)初熟③。似當(dāng)年、呼禹亂黃川，飛梭速。人間、何處似尊前，添銀燭?！咀ⅰ竣偾褰航髭M江的支流，代指贛江。②帆腹：用蘇軾《八月七日入贛過(guò)惶恐灘》“長(zhǎng)風(fēng)送客添帆腹”語(yǔ)。船帆因受風(fēng)而張開(kāi)，故云“腹”?；炭譃?，是贛江灘名。③風(fēng)初熟：用蘇軾詩(shī)《金ft夢(mèng)中作》“”獲筍：獲、蘆葦：筍，萎嵩。下列對(duì)這首詞的貫析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）重疊疊的高大房屋?！弊穼ぶ笥淼臉I(yè)績(jī)橫渡黃河。而此時(shí)無(wú)路請(qǐng)纓的情形。詞作用了多個(gè)對(duì)比和白描，整首詞給人以波瀾壯闊之感，似蘇軾的《念奴嬌·抒發(fā)出作者胸中的萬(wàn)丈豪情。(三)名篇名句默寫(xiě)(6補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。蘇洵在《六國(guó)論》中借“ ， 兩句，敏銳地指出了對(duì)抗秦國(guó)的辦法，此舉會(huì)對(duì)方寢食難安?！啊?， 也論述了同樣的道理。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)杜牧《阿房宮賦》“ ， 兩句，寫(xiě)阿房宮占地極廣且極為高大，以表其雄壯之美。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(9分)春聯(lián)的字?jǐn)?shù)可多可少，但上下聯(lián)必須構(gòu)成對(duì)仗，如四言春安夏泰，秋稔冬”，六言冬盡花點(diǎn)點(diǎn)，□□□□□□”，在文中方格處填入下列語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）萬(wàn)戶棲柳依依 B.千家喜氣洋洋 C.春回爆竹聲聲 春來(lái)微風(fēng)縷縷(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(11分)學(xué)校將舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，高一班準(zhǔn)備在藝術(shù)節(jié)上表演話劇《雷雨的扮演者理解畫(huà)線句中蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵。魯侍萍 （大哭）這真是一群強(qiáng)盜（走至周萍面前）你是萍憑什么打我的兒子周萍 你是誰(shuí)？魯侍萍我是你的——你打的這個(gè)人的媽。四、寫(xiě)作(60分)日月如梭，流年似水。生命是一場(chǎng)奇妙的旅行，幾個(gè)月前還在中考考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)的你，此刻已經(jīng)帶著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，走進(jìn)同州中學(xué)的校園，步入自己的高中生活?！换厥?，是否有某個(gè)時(shí)刻某些人讓你念念不忘？是否有某些情景某些事情縈繞你的心間？請(qǐng)用你的筆記錄下自己在高一的點(diǎn)滴生活，表達(dá)對(duì)青春、對(duì)學(xué)業(yè)、對(duì)未來(lái)等等的感悟或理解。要求：選取典型事件，描寫(xiě)要有細(xì)節(jié)，抒發(fā)真情實(shí)感，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于800字。參考答案參考答案【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。”“’的糧食安全戰(zhàn)略，探‘’”“’’資”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息以及把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。目的是保障糧食價(jià)格平穩(wěn)。確保糧食安全”錯(cuò)，曲解文意。原文是“面對(duì)疫情，中國(guó)政府出臺(tái)一系列穩(wěn)生”“”“”“。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。題干要求結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析后疫情時(shí)代，如何做才能真正確保糧食安全。側(cè)重點(diǎn)各不相同，材料標(biāo)題都暗示了材料的主要內(nèi)容，可以據(jù)此篩選相關(guān)信息并加以整合即可。由“‘“壓艙石的作用，依靠自身力量，抓好糧食生產(chǎn)；由“我們需要扛穩(wěn)糧食安全重任，不斷增強(qiáng)統(tǒng)籌利用國(guó)內(nèi)外兩種資源的配置能力”“探索實(shí)踐‘國(guó)內(nèi)供給+進(jìn)口補(bǔ)充’資源配置模式”可概括出：增強(qiáng)統(tǒng)籌利用國(guó)內(nèi)外兩種資源的配置能力，探索實(shí)踐“國(guó)內(nèi)供給+進(jìn)口補(bǔ)充資源配置模式。由“實(shí)現(xiàn)國(guó)家糧食安全向‘藏糧于地’‘藏糧于技’轉(zhuǎn)變。強(qiáng)化政策資金支持，構(gòu)建科技支撐糧食安全長(zhǎng)效機(jī)制”可概括出：發(fā)揮科技支撐作用，實(shí)現(xiàn)國(guó)家糧食安全向“藏糧于地”“藏糧于技”轉(zhuǎn)變。由“‘’”索國(guó)際糧食合作新模式?！?題詳解】本題考查理解文中重要語(yǔ)句含義的能力。對(duì)文章中具體句子含義的理解，必須把句子放在文章具體語(yǔ)境中和”等方法變通一下即可?！啊侵缸⒅匚兆匀唤缢查g的印象，重點(diǎn)是捕捉剎那的光和色，而忘卻了事物本身意義的印象派畫(huà)家。【5題詳解】范圍、時(shí)間、空間等方面的詞句，明確概括角度。其次是要根據(jù)概括角度，回歸文本，鎖定信息區(qū)間。最后是在確定信息區(qū)間的前提下，仔細(xì)篩選相關(guān)信息，并根據(jù)題干及文本層次分點(diǎn)整合組織答案?！薄啊畧D”“連作”起初以光的效果（即印象）為第一義，以內(nèi)容及形骸為第二義；終于脫卻形骸而僅描印”“他熱衷于水的研究的一時(shí)期，曾以船為”，可見(jiàn)莫奈作畫(huà)時(shí)注重置身情境之中，這是情境法。【6題詳解】范圍、時(shí)間、空間等方面的詞句，明確概括角度。其次是要根據(jù)概括角度，回歸文本，鎖定信息區(qū)間。最后是在確定信息區(qū)間的前提下，仔細(xì)篩選相關(guān)信息，并根據(jù)題干及文本層次分點(diǎn)整合組織答案?！啊焙汀啊薄啊静荻哑鋵?shí)與‘稻草堆’無(wú)甚關(guān)系，只所以他們的畫(huà)面只見(jiàn)各種色條的并列，近看竟不易辨別其所描為何物。起初以光的效果（即印象）”，可知解讀印象派畫(huà)作，不能過(guò)于關(guān)注畫(huà)的內(nèi)容和事物的外形，印象優(yōu)先于畫(huà)作的內(nèi)容?！?題詳解】在通讀全文的基礎(chǔ)上，迅速搜尋到每個(gè)選項(xiàng)所涉及的段落，然后仔細(xì)比較選項(xiàng)的說(shuō)法是否與原文一致。D項(xiàng)，“直播帶貨產(chǎn)品質(zhì)量沒(méi)有保障，60.5%的消費(fèi)者在直播購(gòu)物中遇到過(guò)商品質(zhì)量問(wèn)題”錯(cuò)誤，原文是“‘擔(dān)心商品質(zhì)量沒(méi)有保障’成為消費(fèi)者最大的顧慮，占比60.5%，‘夸大其詞’‘假貨太多’‘魚(yú)龍混雜’‘貨不對(duì)板’是消費(fèi)者對(duì)商品質(zhì)量方面的集中詬病。同時(shí)，有37.3%的受訪消費(fèi)者坦承在直播購(gòu)物中遇到過(guò)消費(fèi)問(wèn)題，但僅有13.6%的人進(jìn)行投訴”，是“37.3%的受訪消費(fèi)者坦承在直播購(gòu)物中遇到過(guò)消費(fèi)問(wèn)題”。故選D?！?題詳解】中的對(duì)應(yīng)句子對(duì)讀選項(xiàng)，找到細(xì)微的差別，重點(diǎn)注意強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無(wú)中生有、混淆范圍、偷換概念等。A”“”產(chǎn)生的原因，分析“”有指出具體解決辦法。故選A。【9題詳解】解決該問(wèn)題涉及到的不同對(duì)象談?wù)摻鉀Q辦法。由“為了迎合商家吸引消費(fèi)者提升品牌價(jià)值的需求，刷數(shù)據(jù)這一手段就應(yīng)時(shí)而生。經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)，在某些電商平臺(tái)上排在搜索詞前列的一些店鋪，月銷售額動(dòng)輒破萬(wàn)破千，產(chǎn)品評(píng)價(jià)清一色好評(píng)。一些商家或主播之”“主播則需要”“”“中國(guó)演出行業(yè)協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)多名網(wǎng)絡(luò)主播因惡俗炒作、傳播虛假信息、兜售假冒偽劣產(chǎn)“不外乎有些消費(fèi)者被直播”國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)表示《視頻直播購(gòu)物運(yùn)營(yíng)和服務(wù)基本規(guī)范》和《網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物誠(chéng)信服務(wù)體系評(píng)價(jià)指南》將制定并可以概括出第四點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】非連續(xù)性文本解題方法：料來(lái)源、主要內(nèi)容、中心觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)圖表等多角度比較分析，辨明異同，深入探究規(guī)律。和原文比對(duì)，不一致的即可判定錯(cuò)誤。子、文中運(yùn)用的材料和作者的評(píng)價(jià)三方面入手。其次，從作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖出發(fā)，結(jié)合新聞材料提煉觀點(diǎn)。最后，觀點(diǎn)必須于文有據(jù)，合情合理。要做到客觀公正，不能任意拔高或者貶低。【10題詳解】曰”“云”“言”，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志?！??！?，之前省主語(yǔ)（吾者“中，“而”，表明范圍，之后斷開(kāi)；“中，“””“”此”代詞，之前斷開(kāi)。即“無(wú)一語(yǔ)入近代蹊徑/知兄丈非隨人腳跟者/而邢少卿詩(shī)序中/亦謂兄直法李唐/不從王李入/此語(yǔ)甚是”?！?1題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。文學(xué)常識(shí)重在平時(shí)的積累和整理歸納。在識(shí)記的過(guò)程中，要特別關(guān)注作者所處的朝代，可按作者所處朝代的先后順序?qū)ψ髡吲帕凶R(shí)記。另外應(yīng)特別注意文學(xué)常識(shí)中的專有術(shù)語(yǔ)和并稱，弄清楚其內(nèi)容。沈宋是指初唐的沈佺期和宋之問(wèn)；李杜為唐朝大詩(shī)人“詩(shī)仙”李白和“詩(shī)圣”杜甫的并稱。對(duì)律詩(shī)定型頗有影響。極浪漫主義文學(xué)高峰，為唐詩(shī)的繁榮與發(fā)展打開(kāi)了新局面，批判繼承前人傳統(tǒng)并形成獨(dú)特風(fēng)格，歌行體和七絕達(dá)到后人難及的高度，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)古典詩(shī)歌的黃金時(shí)代。代表作品ft瀑”“”。【12題詳解】本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一“”沈宋李杜者，唐之人雖慕之，亦決不肯法，此李唐”“沈宋李杜的詩(shī)歌，唐朝人雖然仰慕，但是也絕對(duì)不肯效仿，這就是唐朝詩(shī)歌超越”兄丈冥識(shí)玄解，正以無(wú)法法唐者，此又少卿序中未發(fā)之意，故不肖為補(bǔ)足之”“”“”的開(kāi)創(chuàng)精神。記。解答時(shí)要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。參考譯文：讀了您的優(yōu)秀詩(shī)集，覺(jué)得詩(shī)句清新雄渾瑰麗，沒(méi)有一句是走近代復(fù)古派的路徑。我知道您不是甘隨人后的人，邢少卿的詩(shī)序中，也說(shuō)您直接效法唐朝詩(shī)人，沒(méi)有跟隨王世貞李攀龍等人采用復(fù)古派的方法，這話非常正確。我私下認(rèn)為王世貞李攀龍固然不值得效仿，但是效仿唐朝人，也猶如效仿王李的復(fù)古派。唐朝詩(shī)人的精妙之處，正在于不講章法。像六朝、漢、魏的詩(shī)歌，唐朝人已經(jīng)認(rèn)為不必效仿，沈宋李杜的詩(shī)正是不講法則來(lái)效仿唐朝詩(shī)人，這又是邢少卿沒(méi)有闡述的意思，所以我為他補(bǔ)足?！?3題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。詩(shī)歌鑒賞的選擇題，綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。D項(xiàng)，詞中沒(méi)有用到白描，用到了多個(gè)對(duì)比和典故，對(duì)比好理解，典故有“祖逖擊楫”和“劉備撫髀，慨然流涕”。故選D?！?4題詳解】象，渲染了意境怎樣的特點(diǎn)；三是關(guān)注注釋暗示信息。讀懂全詩(shī)，根據(jù)具體詩(shī)句分析。上片落筆先寫(xiě)清江水流風(fēng)高浪急，贛江之水，滾滾東流，千古不變，巨大的波濤聲如席卷地，翻騰的波浪又如涌起重疊的房屋，江水浩渺無(wú)邊，十丈高的危檣，也承受不了張開(kāi)的帆腹。由于夜來(lái)春雨水位增高，風(fēng)向剛定，便命擊鼓開(kāi)船。此時(shí)，風(fēng)急浪高船快如飛，就如當(dāng)年出使金國(guó)追想大禹業(yè)績(jī)橫渡黃河一樣，令人振奮。順風(fēng)急駛，作者心情輕快。與客人痛飲船上，填詞佐酒，意氣洋洋。但表面上的輕松難以掩飾他心中沉積的憤懣，覽物之情帶來(lái)的開(kāi)懷，無(wú)法替代報(bào)國(guó)無(wú)門，理想破滅的悲憤，作者只有借酒澆愁，以釋胸中苦痛。下片起首四句用祖逖擊楫和劉備撫髀感嘆的典故，表達(dá)自己滿腔愛(ài)國(guó)熱情和收復(fù)失地的希望都已化為煙云的悲哀。因與朝廷政見(jiàn)不合，受到冷落外放為地方官，無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想不管把自己放到南方或北方，不管能否建功立業(yè)，一切都無(wú)所謂，不在乎，唯有與友人舉杯同飲，才最為快樂(lè)。以下寫(xiě)他的豪縱行為，吃著新鮮的菜蔬美味，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，何等的愜懷。此時(shí)此刻他感到，人間還有什么事情比把酒樽前、開(kāi)懷暢飲更令人高興呢？作者這些話看似曠達(dá)不羈，實(shí)則悲慟難抑，他把報(bào)國(guó)無(wú)路和理想成空的失意都化作一腔激憤，貌似豪爽，實(shí)為悲哀。全篇用典豐富而貼切自然，寫(xiě)景壯闊，情感激蕩。思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案?！?5題詳解】以賂秦之地封天下之謀臣(2).以事秦之心禮天下之奇才(3).有善始者實(shí)繁(4).能克終者蓋寡(5).覆壓三百余里(6).隔離天日【詳解】本題考查學(xué)生名句名篇背誦默寫(xiě)能力。易錯(cuò)的字有：賂、事、繁、寡、覆、隔?！?6題詳解】【詳解】本題考查了對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。句式的互為對(duì)仗兩個(gè)方面。平仄上來(lái)看，一般是仄