《太空移民不是夢》導學案(含答案)

豐都縣2012年春中學語文八年級（下）發(fā)展性閱讀導學案備課時間____周星期_____單元第二單元第7課主備人授課時間___周星期___需課時課題《太空移民不是夢》閱讀評價組別組長組員班級評價教師評價12345678展示次數(shù)終結(jié)評價展示質(zhì)量一、閱讀目標理解和掌握說明文的結(jié)構(gòu)特點。二、目標鏈接“結(jié)構(gòu)”，就是文章內(nèi)容組織和排列形式，主要指開頭和結(jié)尾、層次和段落、過渡和照應。說明文的基本結(jié)構(gòu)特點：說明文的總體結(jié)構(gòu)，大體可分為下列幾種形式：1．并列式：各段落層次之間的關系是并列的。2．連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，(時間為線索)前后互相承接。3．遞進式：各層之間的關系是由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關系是遞進的。4．總分式：這種結(jié)構(gòu)大致有三種情形：總——分；分——總；總——分——總。說明文要按一定的順序?qū)κ挛铩⑹吕磉M行說明，故說明的結(jié)構(gòu)受說明的內(nèi)容、說明的順序限定。1．以時空變化為順序的說明文，一般按遞進式的結(jié)構(gòu)來行文。2．說明事理和事物結(jié)構(gòu)的說明文，一般按人們的認識規(guī)律和觀察順序安排結(jié)構(gòu)。3．揭示事物發(fā)展過程的說明文，必須按照事物發(fā)展的進程來安排結(jié)構(gòu)。4．有的說明文采用分類說明的方式，故其結(jié)構(gòu)層次往往是并列式的。三、閱讀過程作家及作品常識梳理（導入語）：1．關于作者：卞毓麟（1943－

），科普作家，天文學家。他從事科普創(chuàng)作20多年，參與編著、翻譯的科普圖書有70余種，發(fā)表的科普文章約400篇，累計字數(shù)約400余萬。有饒有趣味的短文《月亮——地球的妻子？姐妹？還是女兒》，集科學性、人文色彩于一體的《恐龍、隕石及社會文明》《“水調(diào)歌頭，明月幾時有”科學注》《莎士比亞外篇》等。2．科學小品的特點可以概括為四個方面。

短小性。它講的道理小，篇幅小，然而就其知識容量、主題意義、產(chǎn)生作用等又是很大的。它觀古今之須臾，撫四海之一瞬，旁征博引，廣采雜收，尺幅千里，縱橫馳騁，及時明快地反映科學上的新事物、思想、方法和動態(tài)。它像一個“快鏡頭”，攝取著科學大海上壯麗的浪花，其晶瑩閃爍，小中見大，引人入勝。它又像一首不講什么道理的小詩，撥動著讀者的心弦。

知識性。它要普及一定的科學知識，把科學王國里的最新信息傳遞給讀者，內(nèi)容的重心是在科學方面。它常常把握住現(xiàn)實生活中的某一事物或現(xiàn)象，用正確的理論，去進行科學、嚴正的解釋，糾正常識錯誤，從而使讀者通過這具體的事例，了解世界萬物變化運動等規(guī)律。

文學性。它要以優(yōu)美的畫面、富于詩意的形象的藝術手法，來表達科學的內(nèi)容。它避免教科書式的平板、枯燥的說教，而常常采用比喻、擬人等文學手法，故事、對話、清淡的散文形式，生動活潑、情趣盎然地介紹科學知識。

思想性。它往往以具體細小的事物，闡發(fā)一點耐人尋味的哲學道理，給人啟示，發(fā)人深省。所寫的自然科學內(nèi)容，往往有助于人們了解社會科學，烘托出現(xiàn)實社會的一般，并給人一種現(xiàn)實的“社會感”。

（一）結(jié)合“十注”帶疑初讀（25）分鐘環(huán)節(jié)要求：細讀默想用心十注整體感悟卒章反芻教學過程設計1.結(jié)合“十注”和注釋初讀課文后，在小組中通過“小組合作學習五步法”（分工、自學、傳遞、整合、表述）探究下面的問題，形成小組解讀結(jié)果。（1）在課文中勾畫出你沒有掌握的或重要的字詞（含注音）。①我勾畫出的字詞是：②小組解讀后補充的字詞是：③小組內(nèi)矯正性領讀、自由讀、齊讀所勾畫的字詞。（2）理解下列句子中詞語的語境義，然后任選其中四個詞按其語境義造句。深邃尊崇駕馭迄今羈絆枯竭稠密2.課文整體感知探究分小組按“小組合作學習五步法”探究下面問題后，自由展示結(jié)果，其他組自由矯正評價，教師作隨機的矯正評價并評選出最具閱讀潛力的學習小組（員）。仔細閱讀文章，找出每段的關鍵句，提煉信息。編寫文章的結(jié)構(gòu)提綱。并說說本文的說明順序。參考答案：貝爾納的預言

美國第一空間移民居地命名

奧尼爾實施的方案

五個“拉格朗日點”特點

空間居住點的形狀、外殼的組成、內(nèi)部的狀況以及原料來源

空間居住點面臨的危險

建造空間居住點的動機空間移居者還有更多的生存空間

第一部分：(1__4)寫人類是可以移居太空的，人們已經(jīng)作出了太空移民計劃。

第二部分：(5一17)寫的是空間居住點建在何處以及建造中要解決的一些問題。第三部分：(18一19)寫的是對未來空間居住點的展望。本文的說明順序是邏輯順序。（五）矯正評價能力測讀（15分鐘）環(huán)節(jié)要求：自我作答組內(nèi)小結(jié)準確表述待師驗證自我評價小組評價1.基礎知識堂堂清:（13分）（1）指明下列句子所用的說明方法。（8分）=1\*GB3①幾個世紀后，空間的居民將比住在地球上的人還多。（）=2\*GB3②它們可容納1萬到1000萬人。（）=3\*GB3③但這比地球上發(fā)生地震或火山爆發(fā)的可能性要小得多。（）=4\*GB3④空間天文臺可以使天文學家擺脫其宿敵的羈絆。（）（2）填空。（5分）本文作者是___________，___________家，___________家。本文是一篇___________說明文，采用___________說明順序。參考答案：（1）①作比較②列數(shù)字③作比較④打比方（2）卞毓麟科普作天文學科普邏輯2.認真閱讀《成功登陸火星的“勇氣”號探測器》，根據(jù)要求回答問題。（37分）（1）請你根據(jù)文章提供的相關信息，用一句話概括介紹“勇氣”號探測器。（9分）（2）文中對“勇氣”號的結(jié)構(gòu)、裝備及其功能進行說明的是第________段到第________段。（8分）(3)簡析本文的結(jié)構(gòu)特點和說明順序。（12分）(4)既然火星被稱為“死亡行星”，登陸非常困難，為什么人類還要堅持對火星的科學探索？請根據(jù)文章內(nèi)容簡要寫出四點理由。（8分）參考答案：（1）“勇氣”號探測器是人類遣往其他行星的第一個可移動的、自動化的、用來對火星進行科學探測的大型實驗室。（2）④⑦（3）本文第一到三段，介紹了克服重重困難，“勇氣”號火星探測器