幼兒園布、葫蘆等活動(dòng)教案

綜合活動(dòng)：各種各樣布活目：2、激活準(zhǔn)：活過(guò)：、發(fā)、通、幼、交5視頻爸四、

拓印活動(dòng)神奇的布活動(dòng)目：1、知道布不僅可以用來(lái)穿戴，還可以進(jìn)行美工創(chuàng)作。2、能用正確的方式通過(guò)布扎染成各種作品，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)布的用途。３、體驗(yàn)拓印、扎染的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)：種顏色的顏料、布扎（人手一份）、素描紙、抹布、一次性桌布，PPT?；顒?dòng)過(guò)：一、猜一猜游戲，激發(fā)幼兒興趣。1、觀看PPT圖片請(qǐng)幼兒猜猜圖片的好看作品是怎么完成的。2、請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言猜測(cè)，教師給予正面指導(dǎo)。3、如果給你，你又會(huì)怎么做呢？請(qǐng)幼兒動(dòng)腦思考。二、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。1、請(qǐng)幼兒與伙伴自由討論，你想用這些布扎做成什么？2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)想法，并進(jìn)行第一次創(chuàng)作嘗試。3、幼兒評(píng)價(jià)該幼兒做的怎么樣，在創(chuàng)作的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么呢？（用顏料的時(shí)候?qū)⒉荚谕斜P(pán)旁邊蘸一蘸，以防顏料滴下影響作品的畫(huà)面，注意衛(wèi)生，用完的東西還放回原位）4、請(qǐng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師來(lái)回巡視。5、教師將幼兒完成的作品掛在黑板上，請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)。6、幼兒再次進(jìn)行創(chuàng)作。三、欣賞作品1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些作品看上去怎么樣？你喜歡哪一張作品，為什么？2、請(qǐng)幼兒大膽上前向同伴介紹自己的作品。3、將幼兒的作品裝飾教師，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣與成功感。四、延伸活動(dòng)

美工活動(dòng)：由組合布娃活目：．利．在活準(zhǔn)：活過(guò)：、師們剛剛欣娃娃、引、教、請(qǐng)、幼、引

活目：、了、樂(lè)活準(zhǔn)：;葫葫活過(guò)：、可、做給

美術(shù)活動(dòng)：七彩葫蘆、運(yùn)用多2課放引么？葫蘆

美工活動(dòng)：葫蘆娃活動(dòng)目1、知道葫蘆不僅可以吃，還可以做美工藝術(shù)品。2、嘗試運(yùn)用各種材料，大膽設(shè)計(jì)自己的葫蘆娃娃。3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)：時(shí)貼、剪刀、鄒文紙、包花紙、亮晶晶、膠水、葫蘆若干活動(dòng)過(guò)：一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、師放音樂(lè)《葫蘆娃》，與幼兒表演歌唱。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)葫蘆娃，為什么？二、大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。1、如果給你來(lái)做葫蘆娃，你想做成怎樣的葫蘆娃，請(qǐng)幼兒交談。2、教師講解示范各種材料的用法及注意用剪刀的安全。3、幼兒自由組合與同伴合作或自己創(chuàng)作。4、幼兒作評(píng)價(jià)，給葫蘆娃貼加眼睛、嘴巴。三、作品欣賞，體驗(yàn)成功感。1、將幼兒制作