第3單元 工程項目原理圖高級設(shè)計電子課件 中職 電子線路CAD設(shè)計與仿真（）

第3單元工程項目原理圖高級設(shè)計電子課件中職電子線路CAD設(shè)計與仿真（高教版）第三單元

工程項目原理圖高級設(shè)計通過本單元的學習，幫助設(shè)計者了解并熟知層次化原理圖的概念，知道什么是自頂向下和自底向上層次化設(shè)計，學會設(shè)置繪制過程中所用參數(shù)的設(shè)定，熟練掌握兩種方法繪制原理圖，熟練和鞏固ProtelDXP2004層次式電路圖設(shè)計操作，并能將一個較大的電路圖設(shè)計成為一個模塊式的、具有層次的電路圖。進一步熟悉層次化原理圖設(shè)計輸出網(wǎng)絡報表的內(nèi)容及操作方法。本單元綜合教學目標1．掌握層次化原理圖設(shè)計流程。2．能夠熟練運用層次化設(shè)計的兩種方法繪制原理圖。3．掌握層次化原理圖之間的切換操作。4．重點掌握各個原理圖之間通過端口或網(wǎng)絡標號建立電氣連接的方法。5．掌握層次化原理圖網(wǎng)絡報表的輸出及操作方法。

崗位技能綜合職業(yè)素質(zhì)要求第三單元

工程項目原理圖高級設(shè)計教學目錄項目二項目三項目一習題實訓單元小結(jié)第三單元

工程項目原理圖高級設(shè)計（1）了解層次化原理圖設(shè)計的操作流程，并能熟練地運用自頂向下和自底向上兩種方法繪制原理圖。（2）掌握至少兩種方法來切換層次化原理圖。

學習目標項目一層次化原理圖設(shè)計方法

大規(guī)模原理圖為什么要進行層次化設(shè)計？

問題導讀如果不采用層次化的設(shè)計，而將復雜的原理圖設(shè)計在一張圖紙上，顯然有如下問題：

◆原理圖必須改用更大幅面的圖紙設(shè)計。然而打印圖紙時又遇到了另一問題，即打印機最大輸出幅面有限。

◆設(shè)計者檢查電氣連接以及修改電路比較困難。

◆其他設(shè)計人員難以讀懂原理圖，給設(shè)計交流帶來諸多不便。

項目一層次化原理圖設(shè)計方法

知識拓展項目一層次化原理圖設(shè)計方法

層次電路設(shè)計就是把一個完整的電路系統(tǒng)按照功能分解成若干個子系統(tǒng)，即子功能電路模塊，需要的話，把子功能電路模塊再分解成若干個更小的子電路模塊，然后用方塊電路的輸入/輸出端口將各子功能電路連接起來。圖3-1-1層次電路框圖

層次電路設(shè)計項目一層次化原理圖設(shè)計方法

知識鏈接ProtelDXP2004原理圖編輯器支持層次電路設(shè)計、編輯功能，可以采用自上而下或自下而上的層次電路設(shè)計方法。

●自頂向下逐級設(shè)計層次電路

●自底向上逐級設(shè)計層次電路層次電路設(shè)計方法任務一

自頂向下層次化設(shè)計做中學

如圖3-1-2所示為一個直流穩(wěn)壓電源部分原理圖。交流電輸入，經(jīng)過橋式整流電路整流，再經(jīng)過電容濾波、三端穩(wěn)壓器穩(wěn)壓后，輸出5V直流電壓，供負載（這里以RL代替）電路工作。這個簡單的電路可以分為整流電路和濾波穩(wěn)壓電路兩部分。

圖3-1-2電源電路圖3-1-3電源頂層電路

圖3-1-4整流電路

圖3-1-5濾波穩(wěn)壓電路

任務一

自頂向下層次化設(shè)計任務一

自頂向下層次化設(shè)計做中學自頂向下層次化設(shè)計的具體操作步驟如下：

1．單擊File|New|Project|PCBProject命令，建立PCB工程項目文件，單擊File|SaveProject，文件命名為Example.PRJPCB。2．單擊File|New|schematic，系統(tǒng)會自動將新建原理圖文件以默認的文件名加入到Example.PRJPCB工程項目中。任務一

自頂向下層次化設(shè)計做中學3．單擊File|Save命令，保存文件名為：Example301。圖3-1-6保存工程項目及原理圖文件窗口

4．單擊Wiring繪圖工具中的放置方框電路圖按鈕，或單擊Place|SheetSymbol菜單命令項，即進入放置電路方框圖狀態(tài)。任務一

自頂向下層次化設(shè)計做中學5．移動光標到原理圖左側(cè)合適位置單擊鼠標左鍵，確定方框電路圖標志的一個頂點位置。任務一

自頂向下層次化設(shè)計做中學6．繼續(xù)移動光標，確定方框電路圖標志的另一個對角頂點，方框電路圖標志將放置在工作窗口中，此時完成了一個方框電路圖的位置。圖3-1-8放置整流電路方框圖

任務一

自頂向下層次化設(shè)計做中學圖3-1-9整流電路方框圖出口屬性對話框7．單擊繪圖工具欄上的方框圖端口按鈕，或單擊Place|AddSheetEntry菜單命令項，即進入放置電路方框圖I/O口狀態(tài)。移動光標，按下Tab，出現(xiàn)方框圖端口屬性對話框。

圖3-1-10設(shè)置整流電路方框輸出端口效果圖

任務一

自頂向下層次化設(shè)計8．用相同方法，在整流電路方框圖符號中放置“Output2”端口，如圖3-1-10所示。

圖3-1-11放置完成的兩個方框圖符號

9．用相同方法，在整流電路子圖符號的右邊放置一個工作電路子圖符號，如圖3-1-11所示。

任務一

自頂向下層次化設(shè)計做中學10．在頂層電路中將輸入、輸出端口用導線連接起來，畫好的頂層電路圖如圖3-1-3所示。11．接下來繪制子原理圖。單擊Design|CreateSheetFromSymbol，移動光標到整流方框電路圖上，單擊左鍵，彈出如圖3-1-12所示對話框，這里單擊No按鈕，使方框圖出口與子原理圖中的輸入端口的I/O特性一致。圖3-1-12確認是否進行I/O取反

任務一

自頂向下層次化設(shè)計做中學12．結(jié)果，系統(tǒng)將自動為“Example301-1”子圖符號創(chuàng)建一個子原理圖，名稱為“Example301-1.SchDoc”。子原理圖中自動生成了2個輸出端口，與“Example301-2”子圖符號中的兩個輸入端口對應。參考圖3-1-4完成整流電路原理圖繪制，并保存此原理圖文件。

13．同理操作步驟9，創(chuàng)建子原理圖“Example301-2.SchDoc”，參考圖3-1-5完成電容濾波穩(wěn)壓電路部分電路原理圖繪制，并保存此原理圖文件。任務一

自頂向下層次化設(shè)計做中學14．最終Projects面板窗口如圖3-1-14所示。圖3-1-14最終Projects面板窗口

至此，就完成了采用自頂向下設(shè)計方法繪制的一個簡單層次電路。任務二

自底向上層次化設(shè)計在設(shè)計團隊完成所有子原理圖后，再生成根系統(tǒng)總原理圖。這種設(shè)計是實際工作中最常用的設(shè)計方法，在這種狀態(tài)下，原理圖設(shè)計工作從細處著手，工程項目進度能夠得到保證。

做中學做中學1．繪制底層原理圖（1）單擊File|New|Project|PCBProject命令，建立PCB工程文件。（2）單擊File|New|Schematic，新建原理圖文件。（3）單擊File|Saveall命令，分別保存文件，工程文件命名為：“Example302”，原理圖文件命名為“Example302-1”。（4）把任務一中制作的整流電路原理圖Example301-1拷貝過來即可。任務二

自底向上層次化設(shè)計做中學（5）再次執(zhí)行菜單命令File|New|schematic，創(chuàng)建一個新的空白原理圖文檔，將其命名為“Example302-2”，并保存文件。（6）用同樣的方法將任務一中繪制的濾波穩(wěn)壓電路拷貝到原理圖“Example302-2”中。最后保存文件。這樣，就完成了底層原理圖的繪制。任務二

自底向上層次化設(shè)計做中學2．設(shè)計頂層原理圖（1）單擊File|New|Schematic，新建一個空白原理圖文檔，將其命名為“Example302”，并保存，此圖將作為頂層原理圖。（2）單擊Design|CreateSheetSymbolFromSheet菜單項，將彈出如圖3-1-15所示對話框（見下頁）。任務二

自底向上層次化設(shè)計做中學任務二

自底向上層次化設(shè)計移動鼠標指針，這里先選中“Example302-1.SchDoc”,然后單擊OK按鈕。圖3-1-15作為自動文檔打開的原理圖

（3）此時同樣會彈出如圖3-1-16所示的對話框，這里單擊No按鈕關(guān)閉該對話框。

圖3-1-16確認是否將I/O取反

做中學任務二

自底向上層次化設(shè)計（4）這時光標變成十字形，同時跟隨光標出現(xiàn)一個子圖符號，該子圖符號是與底層電路“Example302-1.SchDoc”相對應，移動光標到適當位置，放下整流電路方框電路圖符號，系統(tǒng)自動生成U_Example302-1整流電路方框圖，如圖3-1-17所示。

圖3-1-17系統(tǒng)自動生成U_Example302-1整流電路方框圖

任務二

自底向上層次化設(shè)計任務二

自底向上層次化設(shè)計（7）最后用導線將電路中輸入、輸出端口連接起來，完成頂層原理圖的繪制。完成后的總電路圖如圖3-1-18所示。

圖3-1-18總電路圖這樣，利用自底向上設(shè)計方法，就完成了層次電路圖的設(shè)計。

（5）調(diào)整方框圖符號的尺寸。（6）重復上述步驟2~5，將電路圖“Example302-2.SchDoc”的子濾波穩(wěn)壓電路原理圖符號加入總原理圖。任務三

層次化原理圖之間切換操作做中學1．使用“Project”面板切換層次電路圖這是一種最簡單的切換方式，在“Project”面板中列出了該項目中的所有文檔，單擊相應的文檔圖標即可切換到相應的原理圖。此外，該工程項目文件中的所有原理圖如果都在打開狀態(tài)，還可以通過單擊原理圖工作窗口上方的文件名卷標來進行切換。

任務三

層次化原理圖之間切換操作做中學2．使用“Navigator”面板切換層次原理圖單擊原理圖左下方的DesignCompiler|Navigator命令項，打開“Navigator”面板。單擊按鈕，移動光標到原理圖任意一個對象上，單擊鼠標左鍵即可將該對象置于瀏覽狀態(tài)，同時“Navigator”面板中列出瀏覽圖的瀏覽信息。單擊相應圖標即可在頂層與底層之間切換。

任務三

層次化原理圖之間切換操作做中學3．利用“Up/DownHierarchy菜單命令完成精確切換例如，完成從“Example301-1.SchDoc”子原理圖返回“Example301.SchDoc”根系統(tǒng)原理圖，再到“Example301-2.SchDoc”子原理圖。工程項目層次報告設(shè)計團隊在設(shè)計一個較大的工程項目時，電路原理圖的設(shè)計通常不會是一張原理圖能夠完成的，一般都會用到層次設(shè)計。我們要看懂工程項目設(shè)計的電路原理圖，首先必須搞清楚設(shè)計原理圖文件中所包含的各原理圖的所屬關(guān)系以及連接關(guān)系，ProtelDXP2004可以很方便地生成設(shè)計工程項目的結(jié)構(gòu)性文件。

任務三

層次化原理圖之間切換操作課外園地Mask（掩模）

任務三

層次化原理圖之間切換操作專業(yè)術(shù)語在第二單元中，電路原理圖檢查、編譯結(jié)果顯示在Messages面板中，單擊有錯誤的電子元器件，電路原理圖中沒有被選中的元器件和網(wǎng)絡連線呈灰色（半透明淺色）狀態(tài)，好像蒙上一層毛玻璃，這就是ProtelDXP2004具有的Mask功能。又如在本單元任務三中，圖3-1-22、圖3-1-23也是Mask效果圖單擊工作窗口右下角的按鈕，或在原理圖工作窗口中空白的地方單擊鼠標左鍵就可以取消掩模效果。

（1）能進行正負可調(diào)電源功放層次原理圖的實際設(shè)計操作，掌握常用電子元器件的屬性編輯操作。（2）掌握電路電氣控制連接相關(guān)檢查方法。

項目二正負可調(diào)電源功放層次原理圖設(shè)計學習目標我們可以設(shè)計圖3-2-1的層次電路圖嗎？

問題導讀

項目二正負可調(diào)電源功放層次原理圖設(shè)計（a）正負可調(diào)電源（b）功放（分立直插元器件型）圖3-2-1正負可調(diào)電源功率放大器實物項目二正負可調(diào)電源功放層次原理圖設(shè)計問題導讀圖3-2-2電源模塊層次電路方框圖

功率放大電路知識拓展功率放大電路的輸入級采用差分放大電路設(shè)計。

項目二正負可調(diào)電源功放層次原理圖設(shè)計圖3-2-3功放電路原理圖知識鏈接正負可調(diào)電源功率放大器1．功能說明該功率放大電路從結(jié)構(gòu)上由電源PCB板、左聲道PCB板、右聲道PCB板三塊電路板組成（左、右聲道電路完全相同），電源PCB板負責供電，左、右聲道PCB板實現(xiàn)左、右聲道信號功率放大。

2．原理簡介功放電路由電源電路、音量調(diào)控電路、音調(diào)調(diào)控電路、濾波與前級放大電路、功率放大電路組成。所用芯片NE5532是典型的雙極型輸入運算放大器，它內(nèi)部包含兩組形式完全相同的運算放大器。

項目二正負可調(diào)電源功放層次原理圖設(shè)計任務一

層次電路原理圖的建立與繪制做中學1．首先進行層次電路根系統(tǒng)方框圖的繪制，操作方法同項目一中的介紹，采用自頂向下的設(shè)計方法。這里將工程項目命名為“正負電源功放.PrjPCB”。圖3-2-4各個文件建立后Projects面板2．分別進行各個原理圖的建立。例如，電源模塊.SchDoc：dianyuan.SchDoc（電源部分）gongfangL.SchDoc（左聲道功放）gongfangR.SchDoc（右聲道功放）qianduan.SchDoc（前端控制電路）各個電路原理圖命名如圖3-2-4所示。

任務一

層次電路原理圖的建立與繪制3.分別繪制：（1）電源部分原理圖，如圖3-2-5所示。圖3-2-5正負可調(diào)電源部分原理圖

（2）功率放大器電路，如圖3-2-3所示。任務一

層次電路原理圖的建立與繪制圖3-2-6

前端控制電路原理圖

（3）前端控制電路，如圖3-2-6所示。4．最后，將建立的所有文件保存。

任務二

電路電氣控制連接檢查1．打開任務一中建立的“正負電源功放.PrjPCB”工程項目。做中學2．在Projects面板中雙擊“電源模塊.SchDoc”根系統(tǒng)方框圖。3．單擊原理圖工作窗口左下方的DesignCompiler|Navigator菜單命令項，打開“Navigator”面板，此時“Navigator”面板是空白的。

4．單擊按鈕，此時光標變成十字形，移動鼠標到電源模塊方框圖上，其效果如3-2-8所示。注意放大部分。

圖3-2-8鼠標移動到電源模塊方框圖上

任務二

電路電氣控制連接檢查做中學Mask（掩模）效果任務二

電路電氣控制連接檢查做中學5．單擊鼠標左鍵將電氣連接的子圖dianyuan.SchDoc（電源部分）原理圖打開，再單擊鼠標右鍵，結(jié)束當前交互式的導航，再單擊鼠標左鍵，進入正常顯示狀態(tài)，如圖3-2-5所示。前后操作對比電氣連接正確。

圖3-2-5

6．繼續(xù)檢查：前端控制電路部分輸出與左/右聲道功放電路電氣連接是否符合方框圖設(shè)計。單擊“Navigator”面板中的qianduan.SchDoc原理圖，如圖3-2-9所示。

圖3-2-9任務二

電路電氣控制連接檢查做中學圖3-2-10NetC15_2展開效果圖

任務二

電路電氣控制連接檢查做中學7．單擊圖3-2-9“Net/Bus”面板區(qū)域下的網(wǎng)絡表前面的，展開網(wǎng)絡列表，如圖3-2-10所示。任務二

電路電氣控制連接檢查做中學圖3-2-11前端電路輸出端口P1顯示效果

8．單擊下面的Ports（端口）前面的，將端口展開。單擊P1端口，前端電路輸出端口P1顯示效果如圖3-2-11所示。

單擊P1端口及顯示效果圖任務二

電路電氣控制連接檢查做中學9．單擊第一個P2端口,如圖3-2-12，gongfangR.SchDoc（功放右聲道）文件突出顯示。

圖3-2-12功放右聲道文件突出顯示單擊第一個P2Input（輸入）端口任務二

電路電氣控制連接檢查做中學10．單擊第二個P2端口,如圖3-2-13，gongfangL.SchDoc（功放左聲道）文件突出顯示。圖3-2-13功放左聲道文件突出顯示單擊第二個P2Input（輸入）端口（1）熟練運用層次化電路原理圖設(shè)計方法，并學會利用Repeat語句進行多通道電路設(shè)計與網(wǎng)絡表核對檢查。（2）能獨立完成循環(huán)LED彩燈多通道電路原理圖的設(shè)計。

學習目標項目三

循環(huán)LED彩燈多通道電路設(shè)計重復設(shè)計怎么解決？問題導讀

層次電路原理圖的繪制，我們已經(jīng)在項目二中有了更進一步的學習和操練。完全一樣的工作電路，有時候我們要重復設(shè)計很多次，有沒有一種方法，解決重復設(shè)計的問題呢？答案是有。其實，我們走在人生的道路上，猶如逆水行舟,不進則退！要不斷的超越自己，可以平凡但不可以平庸。目標要定的更遠，理想要飛得更高！

項目三

循環(huán)LED彩燈多通道電路設(shè)計基于單片機應用的循環(huán)LED彩燈設(shè)計知識拓展項目三

循環(huán)LED彩燈多通道電路設(shè)計圖3-3-1循環(huán)LED彩燈設(shè)計部分原理圖

這里有8個LED循環(huán)彩燈知識鏈接項目三

循環(huán)LED彩燈多通道電路設(shè)計應用Repeat命令進行多通道電路設(shè)計圖3-3-2如圖3-3-2是某公司推廣的40路電動車快速充電站充電端口控制電路原理圖，它沒有應用多通道電路設(shè)計。很明顯，這樣的設(shè)計過于臃腫，原理圖不清晰。應用多通道電路設(shè)計恰恰可以解決以上問題，并可大大簡化圖紙。

任務一

多通道電路設(shè)計操作做中學2．單擊File|New|schematic，系統(tǒng)自動將默認新建原理圖文件Sheet1.SchDoc文件名加入到多通道彩燈設(shè)計.PrjPCB工程項目中。單擊File|Save命令，保存文件名為：“XHCD.SchDoc”。保存工程項目及原理圖文件窗口如圖3-3-3所示。圖3-3-31．單擊File|New|Project|PCBProject命令，建立PCB工程項目文件，單擊File|SaveProject，文件命名為“多通道彩燈設(shè)計.PrjPCB”。任務一

多通道電路設(shè)計操作做中學3．單擊Wiring繪圖工具中的放置方框電路圖按鈕，按下Tab鍵，出現(xiàn)如圖3-3-4所示的放置方框電路圖屬性編輯對話框，將該對話框的“Designator”欄默認名改為“AT89S52”，在“Filename”欄輸入該方框電路圖對應的子原理圖文件名“AT89S52.SchDoc”，單擊OK按鈕。

圖3-3-4圖3-3-5放置多通道總方框圖任務一

多通道電路設(shè)計操作做中學4．同步驟2和3，在XHCD.SchDoc原理圖中右邊建立循環(huán)彩燈方框子圖，符號名為Repeat（LED,1,8）、子圖名為LED.SchDoc，如3-3-5所示。5．單擊繪圖工具欄上的方框圖端口按鈕，進行放置連接端口即循環(huán)彩燈的各路LED操作，并通過總線與導線彼此連接，畫好的頂層電路圖如圖3-3-6所示。

圖3-3-6任務一

多通道電路設(shè)計操作做中學任務一

多通道電路設(shè)計操作6．接下來繪制子原理圖，從而實現(xiàn)單片機電路與循環(huán)彩燈LED電路的功能，方法同前，完成后保存文件。

8．最后，單擊File｜SaveALL菜單命令項，將所有文件保存。7．利用項目二中的層次電路電氣連接檢查方法完成檢查。此時單擊打開LED.SchDoc循環(huán)彩燈電路原理圖自動變?yōu)槿鐖D3-3-11所示。

圖3-3-11Atmel系列AT89S52介紹課外閱讀

AT89S52是一種低功耗、高性能CMOS8位微控制器，具有8K在系統(tǒng)可編程Flash存儲器。使用Atmel公司高密度非易失性存儲器技術(shù)制造，與工業(yè)80C51產(chǎn)品指令和引腳完全兼容。片上Flash允許程序存儲器在系統(tǒng)可編程，亦適于常規(guī)編程器。在單芯片上，擁有靈巧的8位CPU和在系統(tǒng)可編程Flash，使得AT89S52為眾多嵌入式控制應用系統(tǒng)提供高靈活、超有效的解決方案。

任務一

多通道電路設(shè)計操作本單元技能重點考核內(nèi)容小結(jié)1．掌握層次化原理圖兩種設(shè)計方法；2．熟練掌握方框電路及端口操作與其對話框?qū)傩栽O(shè)置；3．掌握層次化原理圖切換的方法；4．學會利用Repeat語句進行多通道電路設(shè)計與網(wǎng)絡表核對檢查；5．掌握電路電氣控制連接相關(guān)檢查操作方法。

本單元習題與實訓一、填空題1．把一個完整的電路系統(tǒng)按功能分解成若干子系統(tǒng)，即子功能電路模塊，這是ProtelDXP2004具有的____________設(shè)計。2．單擊Place菜單下的____________菜單命令項，即進入放置電路方框圖狀態(tài)。3．采用多通道電路設(shè)計使用的重復引用命令是_____________。4．NE5532是典型的___________運算放大器，它內(nèi)部包含兩組形式完全相同的運算放大器。

二、選擇題1．單擊Design｜NetListforProject|Protel，Projects面板中默認出現(xiàn)的文件擴展名為___。（）

A.SchLiB.PrjC.NETD.REP2．利用____菜單下“Up/DownHierarchy菜單命令完成層次電路原理圖的精確切換。（）

A.DesignB.ProjectC.PlaceD.Tools3．單擊____菜單下ReportProjectHierarchy（工程項目生成報告）菜單命令項，在Projects面板中會出現(xiàn)一個Generated（生成報告）的文件夾。（）

A.DesignB.ReportC.PlaceD.Project本單元習題與實訓三、判斷題1．在層次電路設(shè)計中，必須建立一個設(shè)計工程項目。（）2．在總原理圖中除了放置方框電路圖和方框電路圖端口外，其它的所有對象，如元器件符號、電源符號等都不可以放置。（）3．單擊原理圖工作窗口左下方的DesignCompiler|Navigator菜單命令項，就可以打開“Navigator”面板。（）4．采用多通道電路設(shè)計的關(guān)鍵之一是注意設(shè)置不相同子圖的重復引用次數(shù)。（）

本單元習題與實訓四、簡答題1．根據(jù)正負可調(diào)電源與功率放大電路原理圖，分類匯總元器件組成。（建議對比輸出元器件明細報表）2．層次電路設(shè)計的原理圖有哪些切換操作的方法？3．簡述利用Repeat命令建立循環(huán)彩燈LED多通道電路設(shè)計的主要步驟有哪些？

本單元習題與實訓五、實訓操作實訓一芯片NE5532、AT89S52元件庫設(shè)計

●實訓任務1．建立元件NE5532庫，其封裝和內(nèi)部結(jié)構(gòu)分別如圖3-1（a）、（b）所示。

（a）NE5532芯片封裝b）內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖3-1NE5532封裝和內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖

本單元習題與實訓實訓一芯片NE5532、AT89S52元件庫設(shè)計

圖3-2AT89S52芯片

●實訓任務2．建立單片機芯片AT89S52庫，如圖3-2所示。本單元習題與實訓實訓二完成正負可調(diào)電源功率放大電路層次電路設(shè)計參考本單元中的設(shè)計，再根據(jù)實際工作電路，發(fā)揮自己潛能，設(shè)計屬于自己的層次電路圖。

本單元習題與實訓

本單元習題與實訓實訓三模擬兩路交通信號燈設(shè)計1．實訓任務（1）進行一般電路原理圖及庫的元器件的熟練操作。（2）對NE555芯片應用電路設(shè)計。（3）進一步熟悉74LS系列芯片型號的應用。2．任務目標（1）學會元器件庫的正確查找與使用。（2）重點掌握NE555芯片及74LS系列芯片電路的連接與參數(shù)設(shè)計。（3）進行層次化的電路設(shè)計。（如多通道交通信號燈設(shè)計）

圖3-3模擬兩路交通信號燈電路原理圖（2）通過分析交通信號燈電路，將其電路分解，設(shè)計成層次電路。

3．繪制電路原理圖（1）先按一張普通電路原理圖設(shè)計，如圖3-3所示。本單元習題與實訓實訓四繪制基于單片機STC90C58快充器層次原理圖

1．實訓任務（1）單片機STC90C58芯片應用電路部分原理圖。（2）電子元器件位置布局及層次電路原理圖設(shè)計。（3）生成層次網(wǎng)絡報表。2．任務目標（1）理解并重點掌握方框圖、芯片端口、網(wǎng)絡標號等應用設(shè)計。（2）掌握層次電路設(shè)計的操作過程。（3）掌握層次電路原理圖檢查、切換等操作方法。（4）培養(yǎng)獨立思考、聯(lián)想對比，實際操控的能力。本單元習題與實訓3．繪制基于單片機STC90C58快充器參考電路層次原理