計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇

第頁計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)安排1

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不行忽視的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解實(shí)力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長們的話說就是不仔細(xì)），而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在這一年的學(xué)習(xí)中對待學(xué)習(xí)更仔細(xì)，更有耐性。

其次，我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對時(shí)間一種極大的奢侈。所以，我短暫的目標(biāo)就是考上高校，而對于我較弱的文化課我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。

最終，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)支配時(shí)間，沒有合理的支配，再好的安排也會(huì)付之東流。所以，在這一年里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理支配學(xué)習(xí)、消遣、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴珍貴的時(shí)間都抓緊。在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要仔細(xì)，細(xì)致地規(guī)劃每一分鐘。仔細(xì)投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對我說，看法確定一切，要以良好的看法去面對學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，信任自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我中專生涯的最終一段時(shí)間，我不會(huì)放過從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。

從學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊學(xué)問有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些學(xué)問；

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；

2、聽課要特殊注意“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后剛好整理筆記。從學(xué)習(xí)目標(biāo)方面

一、從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及因特網(wǎng)的基本原理和體系結(jié)構(gòu)作一個(gè)較為全面的了解。了解OSI/RM參考模型和TCP/IP體系結(jié)構(gòu)、傳統(tǒng)的以太網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)傳輸介質(zhì)；駕馭IP地址、MAC地址、子網(wǎng)掩碼、CIDR的概念；駕馭TCP/IP協(xié)議簇中的重點(diǎn)協(xié)議，駕馭網(wǎng)絡(luò)中關(guān)鍵器材（交換機(jī)、路由器、網(wǎng)橋）的工作原理，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的前沿技術(shù)，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的前沿技術(shù)，了解我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的現(xiàn)狀。

二、在VisualFoxPro中駕馭數(shù)據(jù)庫中的基本概念和常用吩咐；建與維護(hù)；查詢與統(tǒng)計(jì)；用戶界面設(shè)計(jì)和用戶菜單的設(shè)計(jì)；簡潔的應(yīng)用程序的

編寫方法。

三、在C++中了解C++的發(fā)展與特點(diǎn)，駕馭C++的程序結(jié)構(gòu)、語句格式和標(biāo)準(zhǔn)庫的運(yùn)用；駕馭各種數(shù)據(jù)類型中的常量的書法方式和變量的定義、賦值、初始化方法，運(yùn)算符的運(yùn)算規(guī)劃和優(yōu)先級(jí)別，能正確書寫各種類型的表達(dá)方法；駕馭鍵盤輸入和屏幕輸出語句的書寫格式、參數(shù)的功能和用法；駕馭依次、選擇、循環(huán)三種程序結(jié)構(gòu)。用C++供應(yīng)的選擇、循環(huán)語句和相應(yīng)的函數(shù)，編寫出符合要求的依次、選擇、循環(huán)程序或包含二種，三種結(jié)構(gòu)于一體的綜合性程序；駕馭函數(shù)、遞歸函數(shù)的定義和調(diào)用方法，理解變量的存儲(chǔ)類型及作用域；駕馭一維數(shù)組的定義、初始化和引用方法區(qū)分一維數(shù)值數(shù)組和字符數(shù)組以及存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的不同點(diǎn)；駕馭指針的概念、指針與地址的關(guān)系；深刻理解指針與一維數(shù)組的區(qū)分與聯(lián)系，駕馭其規(guī)律，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用；駕馭結(jié)構(gòu)、聯(lián)合、枚舉類型的定義、賦初值、成員訪問方法；駕馭文件包含和宏定義的書寫方法，理解其運(yùn)行原理和在程序中的作用；駕馭文件的概念、正確運(yùn)用打開、關(guān)閉。讀寫文件數(shù)據(jù)的函數(shù)。

四、嫻熟駕馭網(wǎng)頁三劍客，Photoshop的運(yùn)用，CSS語言，HTML語言的用法和編寫，以及對制作網(wǎng)頁的嫻熟度的提高。

從時(shí)間方面

抓住零星時(shí)間：有的人總說自己沒有時(shí)間看書，特殊是工作的人愛這樣說。我認(rèn)為不是沒有時(shí)間看，而是大塊大塊的時(shí)間較少，零星時(shí)間又沒有抓住，所以他們才會(huì)那么說?！皶r(shí)間就象海綿里的水，要擠總是有的”，這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，從早晨醒來到起床可以想，從晚上上床到睡著可以回想，午睡前后不妨看幾條法條或者看幾道歷年真題，工作間隙爭分奪秒看兩眼書都是利用時(shí)間之道。在學(xué)校用上課時(shí)間完成老師布置的課程，下課利用課間時(shí)間復(fù)習(xí)上課的內(nèi)容或問老師自己還沒有懂的問題，利用下半年把思科的書和案例（看）做完。然后語數(shù)外，德育健康與平安常識(shí)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等。一起抓，明年半年的時(shí)間主要學(xué)習(xí)企業(yè)網(wǎng)信息發(fā)布這個(gè)方面的`學(xué)問。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)安排2

1.參與并通過全部必修課程，如開放教化學(xué)習(xí)指南，信息管理系統(tǒng)，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，Dearnwearer網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，信息化管理與運(yùn)作，ERP原理應(yīng)用，計(jì)算機(jī)專業(yè)指南，網(wǎng)站好用技術(shù)，英語I，微積分初步。

2.修夠上述必修課的學(xué)分80分，并參與其它選修課，使學(xué)習(xí)達(dá)到一學(xué)期需達(dá)到的76分學(xué)分。

在自學(xué)的過程中，要樹立自強(qiáng)不息的精神，要做到以下幾點(diǎn)：

〔1〕要有學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和刻苦學(xué)習(xí)的精神。沒有辛勤的耕耘，就得不到豐收的碩果。對于學(xué)習(xí)中遇到的挫折與困難，要細(xì)致分析問題和緣由，不氣餒，不放棄。

〔2〕對能否順當(dāng)畢業(yè)不產(chǎn)生畏懼感，堅(jiān)信只要有努力就會(huì)有收獲?！盀榱讼乱幻氲木?，在這一秒我會(huì)百分之百付出!”

〔3〕嚴(yán)格約束自己，依據(jù)制定的學(xué)習(xí)安排完成自己的目標(biāo)，如期完成學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭做到“今日事今日畢”。雖然是開放教化，但我們要自主學(xué)習(xí)，要做到勤學(xué)。

〔1〕要上好面授課，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

〔2〕支配好業(yè)余時(shí)間,每天都要有進(jìn)步。

〔3〕多聽，多看，多記。

〔4〕學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到一些自己無法解決的問題，這就須要做到“善問”。

具體措施如下

1.仔細(xì)聽講，利用電大的多媒體進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)。在聽課過程中努力聽懂和主動(dòng)思索的基礎(chǔ)上做好筆記，作業(yè)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等工作，在空間時(shí)間要通過看書，主動(dòng)參與小組探討。

2.面授課做好預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作，有了預(yù)習(xí)，老師在上課過程中可以把我們不理解，不明白的地方使我們弄懂。

3.合理安排時(shí)間，我們必需利用時(shí)間理解學(xué)問，達(dá)到舉一反三。

4.成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難，與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的溝通。

5.主動(dòng)參與多媒體教學(xué)，駕馭學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6.主動(dòng)完成課后作業(yè)，剛好消化和鞏固學(xué)問。

7.做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，即使對學(xué)問進(jìn)行整理，加強(qiáng)對學(xué)問的理解和相識(shí)，制定了學(xué)習(xí)安排，可以有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，爭取全部學(xué)科都通過。

這就是我的學(xué)習(xí)安排，我信任，“付出與收獲成正比，我付出多少，就有多少的收獲”。所以，我只要努力學(xué)習(xí)，把時(shí)間支配的張弛有度，那我離勝利也不遠(yuǎn)了。

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1為每次的學(xué)習(xí)制定明確的目標(biāo)，盡量等到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)再停下來。但是，假如你發(fā)覺有出乎意料的事情，就要打算好停下來重新思索你的目標(biāo)。

2確保在手機(jī)和電子郵件中留下訊息，讓人們知道你在學(xué)習(xí)期間無法回復(fù)他們，然后關(guān)上全部電話。

3確保四周沒有干擾你的噪音。

4假如你起先做白日夢了，就站起來走一走。

5假如你感到餓了，那么吃一些適量的點(diǎn)心，喝一些水。

6把通常的活動(dòng)列出來：泡一杯咖啡，打開電視或收音機(jī)，做一些簡潔、無關(guān)以及并不迫切的事情，然后特別當(dāng)心地限定自己做這些事的時(shí)間以防沉溺其中!

7告知你的同事、摯友和家人，他們假如使你的留意力從學(xué)習(xí)活動(dòng)中轉(zhuǎn)移開來，就要對你說“接著學(xué)習(xí)”，然后你要用心地完成手上的任務(wù)。

專注于自己喜愛的一種學(xué)習(xí)風(fēng)格是全力以赴的好方法，它能使你更簡單堅(jiān)持究竟。

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面對社會(huì)迅猛的發(fā)展趨勢深感自己學(xué)問的匱乏，但始終沒有找到適合自己的進(jìn)修機(jī)會(huì)。夏季的一天，我在同學(xué)的幫助下看到了嫩江縣電大遠(yuǎn)程開放教化招生的信息，于是很快就確定報(bào)名學(xué)習(xí)。下面談一談我對電高校習(xí)的一些想法和準(zhǔn)備：

一、面授課，保證面授學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高到課聽課率，安時(shí)學(xué)習(xí)簽到，保證學(xué)員到課率和上機(jī)率，假如不能按時(shí)來校參與輔導(dǎo)的也要?jiǎng)偤妙I(lǐng)取電大的電大的教學(xué)輔導(dǎo)資料;在老師的指導(dǎo)并幫助下制定考前學(xué)習(xí)安排，做好課前預(yù)習(xí)工作，電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，老師只對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)加以統(tǒng)領(lǐng)，不一一分章節(jié)細(xì)致講解并描述，所以盡量在上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來，從而提高聽課質(zhì)量。

二、合理安排時(shí)間，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)教化計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練。由于考試為上機(jī)考試，所以強(qiáng)化訓(xùn)練也以上機(jī)操作為主。學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)支配驚慌，面授課主要功能是“指引”，必需利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解學(xué)問，充分利用時(shí)間把學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”。

三、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如利用已經(jīng)建立的QQ群(最好能寫上各成員的通訊方式，以備時(shí)常之用)，校方班主任有通知的時(shí)候可以很快的收到信息，或者相互轉(zhuǎn)告到，做到資源利用。在QQ群里盡量以與學(xué)業(yè)相關(guān)的為溝通主題，否則可能只是一般的交友平臺(tái)，沒有多大的意義了。

四、主動(dòng)參加網(wǎng)上課堂等多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教化模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教化和接著教化，為我們“自主學(xué)習(xí)”供應(yīng)了極大便利。我們要把書本上的學(xué)問，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。

五、剛好消化和鞏固學(xué)問，把做作業(yè)和練習(xí)當(dāng)作一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。正確運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，進(jìn)行獨(dú)立思索和獨(dú)立操作。主動(dòng)完成課后作業(yè)，通過做作業(yè)是檢查學(xué)過的學(xué)問能否剛好消化，檢查是否具備分析和解決問題的實(shí)力。對于作業(yè)做錯(cuò)的緣由，應(yīng)仔細(xì)分析，對癥下藥，直到弄明白為止。

六、課后復(fù)習(xí)很重要，課后復(fù)習(xí)一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使學(xué)問系統(tǒng)化，加深對學(xué)問的理解和相識(shí)。信任制定了這個(gè)學(xué)習(xí)安排，對我今年的學(xué)習(xí)有幫助，讓我更有條理地去學(xué)習(xí)，同時(shí)為順當(dāng)完成學(xué)業(yè)創(chuàng)建一個(gè)良好的開端。

同時(shí)肯定要做到：

1、不輕易放過到校參與復(fù)習(xí)的上課機(jī)會(huì);

2、對統(tǒng)考教材上的例題、習(xí)題,運(yùn)用統(tǒng)考教材配套光盤進(jìn)行操作題練習(xí)要達(dá)到相當(dāng)熟，確保每個(gè)步驟操作正確、到位。

3、進(jìn)行機(jī)考模擬操作,熟識(shí)考試界面、題目類型和答題方法，熟識(shí)里面的每一道題。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)安排5

現(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員，對于電大的學(xué)習(xí)我充溢了熱忱，電大的開放式教化給了我們充分的時(shí)間，讓我們都可以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習(xí)，在這兩年的電高校習(xí)中我結(jié)合實(shí)際為自己制訂了新的學(xué)習(xí)安排：

一、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記電大以自學(xué)為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，老師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及懷疑進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來，把老師講的學(xué)問點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)干脆在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置登記重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容相互比照。在做自學(xué)筆記的過程中，必需思索教材的內(nèi)容，隨時(shí)把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。

二、合理安排時(shí)間，爭取一次過關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)支配驚慌，面授課主要功能是“指引”，必需利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解學(xué)問，充分利用時(shí)間把學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行整理、總結(jié)，力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。

三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組，并成立了以組長為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避開拉下功課，又可以相互幫助提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)槲以谧x中專時(shí)所學(xué)的專業(yè)，既要學(xué)習(xí)理論的學(xué)問，又要補(bǔ)充溢際操作的實(shí)力，遇到的難題比較多，這樣大家可以一起探討，共同提高。

四、主動(dòng)參加多媒體教學(xué)，駕馭學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的組織方式有別于以面授為主的一般高校，各級(jí)電大都為學(xué)生供應(yīng)更為完備的學(xué)習(xí)材料（如多種媒體的教材等）、學(xué)習(xí)條件（如視聽閱覽室、計(jì)算機(jī)多媒體教室、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等）和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)（如詢問答疑電話、語音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)小組等）。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教化模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)成人教化和接著教化，為我們“自主學(xué)習(xí)”供應(yīng)了極大便利。我們要把書本上的學(xué)問，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。

五、主動(dòng)完成課后作業(yè)，剛好消化和鞏固學(xué)問做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過的學(xué)問能否剛好消化，檢查是否具備分析和解決問題的實(shí)力。正確運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行獨(dú)立思索核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平常做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯(cuò)的緣由，應(yīng)仔細(xì)分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應(yīng)仔細(xì)鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。

六、做好課后復(fù)習(xí)，讓學(xué)問提高和升華復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使學(xué)問系統(tǒng)化，加深對學(xué)問的理解和相識(shí)。

七、學(xué)習(xí)必修課程并通過考核

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)安排6

制定學(xué)習(xí)安排，可以有效的利用時(shí)間，避開出現(xiàn)快考試了才發(fā)覺“該念的書都沒有念”的尷尬局面。且有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明，提高學(xué)習(xí)的效率。有了安排，每一個(gè)目標(biāo)都會(huì)很明確，使學(xué)習(xí)變得有步驟，有安排，比較簡單取得好的成果。

制定安排要全面

我們參與考試通常都是用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，所以制定安排要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，避開安排被突