自我鑒定書12篇

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這是大四的一年，對(duì)于一般的本科生來說此學(xué)年其實(shí)就是即將踏入社會(huì)的一年。但對(duì)于我們的專業(yè)，是五年制，多出一年的時(shí)間，這一年里更加感覺到即將就業(yè)的壓力。以前同學(xué)還戲說，我們有兩個(gè)大三，一個(gè)大三是體驗(yàn)到專業(yè)功課的繁重，一個(gè)是體驗(yàn)到就業(yè)的壓力。而四年制的本科生這種感覺就會(huì)混雜在一齊，而我們的感覺的確是如此分來的。

在大四的這一年里，基本能做到兼顧學(xué)業(yè)，遵紀(jì)遵守法律雖然說不上什么學(xué)業(yè)優(yōu)秀?；仡櫢咝Ｋ哪陙?，其實(shí)個(gè)人覺得學(xué)習(xí)到最重要的并不是什么專業(yè)學(xué)問，反而是駕馭一種終身學(xué)習(xí)的技能。而的確四年的本科學(xué)習(xí)幾乎是一種基本的素養(yǎng)教化，所謂分到不一樣的專業(yè)，也只是學(xué)習(xí)到該專業(yè)入門的東西。假如畢業(yè)后停止學(xué)習(xí)，所學(xué)習(xí)到的專業(yè)課只是也會(huì)在一兩年內(nèi)能夠被一個(gè)從零起先的人追上。所以學(xué)習(xí)是一件終身的學(xué)習(xí)，并不是在高校后就止步。學(xué)習(xí)新的學(xué)問透過四種方法獲得1閱讀;2視察;3思索;4實(shí)際操作。而工作后的人往往是被動(dòng)地進(jìn)行實(shí)際操作，單單這種學(xué)習(xí)方法太慢而不能與時(shí)俱進(jìn)，并且簡(jiǎn)單碰壁。至今還想起高考結(jié)束后，一位網(wǎng)友所跟我說的一句話，記憶猶新，甚至在高校階段時(shí)刻思索著，甚至還把這句話送給了不少人，至此高校期間一向在堅(jiān)持著。

這句話就是“高校才是真正的學(xué)習(xí)”。隨著高校時(shí)間的一點(diǎn)一滴過去，這句話的含義對(duì)于我來說才越來越浮出水面。方知學(xué)習(xí)的好處，從幼兒園到小學(xué)到初中到中學(xué)，一向從來沒有如此體會(huì)到“學(xué)習(xí)”兩字好處。而這一句話卻伴隨了我高校的四年，一向深思其中，才方有所得。但是我信任，隨著人生閱歷的積累，會(huì)從“學(xué)習(xí)”兩字中悟出更多的好處。

四年的高校時(shí)間過的很快，隨著這學(xué)期的最終一堂課程考試的結(jié)束，我們的高校生活算是接近尾聲了，因?yàn)樵谑Ｏ碌牟欢嗟臅r(shí)間里我們已經(jīng)是半個(gè)踏入社會(huì)的求職者了。在求職的路上，我也時(shí)常感到很迷茫，雖然總是在不停的奔波于各大聘請(qǐng)會(huì)之間，也參與了不少公司的面試，但總覺得這不是“忙”而是“盲”。冷靜的想下來，或許我該好好的給自我作個(gè)總結(jié)，剛好給自我定位，邁好職業(yè)生涯中的第一步。

自我鑒定書篇2

作為一名黨員，我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的重要文件和精神。主動(dòng)參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。主動(dòng)參與教研活動(dòng)，聽從安排，完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作，廉潔從教，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，執(zhí)行黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，培育全面發(fā)展的合格人才。

我敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，對(duì)人真誠(chéng)、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。

自我鑒定書篇3

一、課題探討立意較高

該課題探討堅(jiān)持以教化科學(xué)理論為指導(dǎo)，探究素養(yǎng)教化的多樣化實(shí)施，努力構(gòu)建童畫文化特色，為學(xué)生的特性化發(fā)展供應(yīng)優(yōu)越的環(huán)境、條件，努力使學(xué)校成為有獨(dú)特的辦學(xué)思想、高水平特色項(xiàng)目的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。通過對(duì)兒童畫項(xiàng)目的探討，培育學(xué)生理解美，感受美，發(fā)展美的情趣和實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，為教化現(xiàn)代化的探討供應(yīng)生動(dòng)的教化生態(tài)樣本，豐富教化現(xiàn)代化的內(nèi)涵，努力使學(xué)校成為兒童畫特色教化的品牌窗口。

二、課題探討思路明確

該課題堅(jiān)持“以人為本”的探討主線，結(jié)合兒童心理特點(diǎn)，從兒童畫探討的題材與內(nèi)容、技法、學(xué)科滲透這三個(gè)子課題動(dòng)身，制定了一系列課題探討的安排方案，并適時(shí)調(diào)整，確保安排落到實(shí)處，增加課題探討的可實(shí)施性和實(shí)效性。首先，改善學(xué)校硬環(huán)境，供應(yīng)視覺刺激。其次，設(shè)置學(xué)校軟環(huán)境，豐富圖形刺激。室內(nèi)外環(huán)境的裝飾和布置，力求色調(diào)豐富、造型可愛、形式多樣、富于改變，以豐富孩子的審美表象。在供應(yīng)名家名畫的同時(shí)，大量展示孩子的作品，并剛好更換，使人人都有發(fā)表作品的權(quán)利，強(qiáng)化孩子的主體性意識(shí)。把兒童畫教學(xué)與各種課程資源有機(jī)整合、優(yōu)化，將兒童畫學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)生的生活閱歷聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)課程開發(fā)的社會(huì)化、好用化、特性化和多樣化，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。通過開放的課堂，把兒童畫融入教學(xué)中，進(jìn)行創(chuàng)作與拓展，延長(zhǎng)與融合，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)兒童畫的內(nèi)容和途徑，增加學(xué)生學(xué)習(xí)兒童畫的動(dòng)力，升華學(xué)生兒童畫藝術(shù)的志趣境界，加快學(xué)生在兒童畫方面成才的速度。同時(shí)，把兒童畫教學(xué)與各種活動(dòng)有機(jī)整合、優(yōu)化，將兒童畫學(xué)習(xí)與師生的活動(dòng)閱歷聯(lián)系起來，充分調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，在多彩活動(dòng)中進(jìn)一步豐厚學(xué)校的兒童畫特色。課題探討的思路清楚，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，增加了學(xué)校教化的科學(xué)性、實(shí)踐性、有效性，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重大的促進(jìn)作用和重要的指導(dǎo)意義。

三、課題探討措施得力

該課題的探討作為學(xué)校的重點(diǎn)工程，由校長(zhǎng)室成員親自主持，并組建了一支高水平的科研隊(duì)伍，整合了學(xué)校的一切教化資源，不僅在人力、物力、財(cái)力等方面都達(dá)到了最優(yōu)配置，而且還構(gòu)建了科學(xué)的督導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)制，既保證了課題探討的順當(dāng)進(jìn)行，又保證了課題探討的質(zhì)量。

四、課題探討成效顯著

經(jīng)過課題組全體成員三年時(shí)間的辛勤努力，我校依托兒童畫項(xiàng)目，推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)的探討已取得顯著成效。對(duì)提升我校學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提升，對(duì)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，以及對(duì)校內(nèi)藝術(shù)氛圍的形成和對(duì)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，都起到了主動(dòng)的推動(dòng)作用。

本課題實(shí)踐了行動(dòng)，探討了理論，并取得預(yù)期的效果。通過課程改革，采納兩節(jié)連上的“體積式”課程模式，提高了課堂教學(xué)效益，提升了學(xué)生的創(chuàng)作水平與思維實(shí)力;通過開展豐富的活動(dòng)，如：繪畫達(dá)人秀、手繪青花瓷、童畫特色周、校內(nèi)藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的內(nèi)心世界，學(xué)生學(xué)習(xí)的華蜜指數(shù)上升，促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展;通過開展老師藝術(shù)沙龍活動(dòng)——簡(jiǎn)筆畫、photoshop、速寫、國(guó)畫培訓(xùn)，全體老師參加，并定期舉辦老師藝術(shù)沙龍優(yōu)秀作品展，不僅有促進(jìn)了美術(shù)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，也大大提升了學(xué)校全體老師的美術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)科間的滲透，促進(jìn)了老師成長(zhǎng)，在課堂教學(xué)中，更大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提升了課堂時(shí)效;通過精彩紛呈的校內(nèi)環(huán)境布置，如：在老師辦公室、會(huì)議室、學(xué)校走廊、樓梯間等地，懸掛學(xué)生的優(yōu)秀作品，營(yíng)造濃郁的藝術(shù)氛圍，提升校內(nèi)文化內(nèi)涵，在潛移默化中浸潤(rùn)了學(xué)生的心靈，提高學(xué)生感受美、觀賞美的實(shí)力;通過國(guó)畫、油畫、版畫、綜合材料、動(dòng)漫和線描六大工作室的建設(shè)，打造專業(yè)的藝術(shù)空間，豐富兒童畫創(chuàng)作形式，提高學(xué)生的創(chuàng)作熱忱，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。

此外，課題組老師在探討過程中勤于實(shí)踐，勇于探究，日積月累，不僅在校內(nèi)呈現(xiàn)了不同風(fēng)格的探討課，在區(qū)級(jí)以上課堂教學(xué)觀摩競(jìng)賽中也屢屢獲獎(jiǎng)，如課題主持人屈荷軍副校長(zhǎng)在園區(qū)骨干老師展示課中以《園區(qū)建筑》一課，獲得聽課老師的高度評(píng)價(jià)，呈現(xiàn)了骨干老師的課堂駕馭實(shí)力，子課題組長(zhǎng)陸盈盈老師的《美麗的瓶子》一課，在華東(六省一市)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評(píng)比中取得二等獎(jiǎng)的好成果，青年老師唐啓晴老師在園區(qū)美術(shù)青年老師賽課中，以《連環(huán)畫》一課獲得一等獎(jiǎng);平常組內(nèi)成員還主動(dòng)學(xué)習(xí)理論學(xué)問，研讀兒童心理學(xué)、教化學(xué)，以及兒童畫教學(xué)理論書籍，主動(dòng)撰寫論文，參與各級(jí)各類論文競(jìng)賽，向各多家雜志、期刊投遞論文，提升自身理論素養(yǎng)與科研實(shí)力，取得了豐碩的科研成果。在20xx年的蘇州市美術(shù)、書法教學(xué)論文評(píng)比中，屈荷軍副校長(zhǎng)、習(xí)惠老師的《品嘗童年的“印”跡》和陸盈盈老師的《淺談主題藝術(shù)活動(dòng)式線描教學(xué)》摘得了一等獎(jiǎng)，占得整個(gè)園區(qū)所獲得的一等獎(jiǎng)名額的一半，充分呈現(xiàn)了組內(nèi)成員的科研水平。近三年課題組老師共發(fā)表論文5篇;有16篇在各類論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

經(jīng)過三年的辛勤探究與探討，三個(gè)子課題并駕齊驅(qū)，均取得了豐碩的成果，但，我們認(rèn)為，目前所取得的探討成果，還僅僅是階段性的成果，我們還需加大探討力度，將特色更進(jìn)一步融入校內(nèi)，深化人心，讓藝術(shù)浸潤(rùn)每一位孩子的心靈，讓兒童畫特色真正成為我校面對(duì)全社會(huì)的一扇窗。

自我鑒定書篇4

從入行至今從事前臺(tái)柜員的工作。在前臺(tái)的工作中，我始終保持著虛心地看法，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)工作，用主動(dòng)熱忱的看法對(duì)待每一位客戶。前臺(tái)的工作讓我嫻熟駕馭了個(gè)人業(yè)務(wù)操作和會(huì)計(jì)制度，積累了珍貴的閱歷，并與許多優(yōu)質(zhì)客戶形成良好的關(guān)系，得到客戶的信任。這都是我在前臺(tái)工作留下的珍貴財(cái)寶。

做好個(gè)人客戶經(jīng)理，還要與前臺(tái)柜員達(dá)成默契，形成良好的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。我始終在前臺(tái)工作，熟識(shí)前臺(tái)的工作流程，假如我能擔(dān)當(dāng)個(gè)人客戶經(jīng)理，會(huì)與前臺(tái)人員通力合作，讓每一位客戶興奮而來，滿足而去。

我深深的愛著我的銀行工作，我真心的想與每一位客戶成為摯友，熱心供應(yīng)幫助。假如我能走上這一崗位，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不斷調(diào)整自己，在自己的努力和多方的支持下，兢兢業(yè)業(yè)地工作，成為一名優(yōu)秀的客戶經(jīng)理。

自我鑒定書篇5

20xx年10月26日考入福洞鎮(zhèn)政府參與工作以來，一年的時(shí)間已經(jīng)過去了，在福洞鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下、在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)切和幫助下，我堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，培育自身思想修養(yǎng)，努力提高綜合素養(yǎng)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，總結(jié)工作閱歷，圓滿完成了自己崗位的各項(xiàng)職責(zé)，現(xiàn)自我鑒定如下：

一、思想政治方面

作為一名共產(chǎn)黨員，我時(shí)刻牢記身為一名共產(chǎn)黨員的職責(zé)，嚴(yán)格根據(jù)黨章的規(guī)定要求自己，始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為理論指導(dǎo)，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，用理論學(xué)問武裝自己的頭腦，使自己的思想道德品質(zhì)有所提高，并將接著努力，在保持共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的同時(shí)，充分發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚情操。

二、工作方面

一年的時(shí)間，雖然不長(zhǎng)，但對(duì)我而言是有著重要意義的。參與工作以來，從起先的懵懂，到現(xiàn)在的嫻熟駕馭，使我有所學(xué)，到有所用，讓我有著很大的成就感。在福洞鎮(zhèn)政府經(jīng)濟(jì)管理辦公室工作的這段時(shí)間，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我仔細(xì)完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與了市、鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了肯定的成果。對(duì)新農(nóng)村建設(shè)和統(tǒng)計(jì)工作，有了初步的相識(shí)和了解，并能夠運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，圓滿完成了相關(guān)工作。其中給我印象最為深刻的是全鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的工作和新農(nóng)村建設(shè)方面的工作，在工作中遇到的了許多問題，但是能夠依靠自己的力氣去解決問題，使自己的實(shí)力有所呈現(xiàn)，并且得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，這是賜予我工作的最大的確定，我感到非常的傲慢和驕傲。到州發(fā)改委體改處掛職熬煉的這兩個(gè)月的時(shí)間，簇新的工作環(huán)境給我的人生帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我有機(jī)會(huì)去嘗試和學(xué)習(xí)對(duì)我而言非常生疏的事情。這段時(shí)間，在不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問的同時(shí)，也發(fā)覺了自己對(duì)許多領(lǐng)域的學(xué)問都存在著空白，我肯定會(huì)珍惜組織上賜予的這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓自己的實(shí)力進(jìn)一步提高，不辜負(fù)組織上的信任與培育。

三、存在的問題與今后努力的方向

在思想上，我距離一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有著很大的距離，須要進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的光榮革命歷史和優(yōu)良