黑龍江小學(xué)四年級下冊綜合實踐活動家庭生活小幫手教案

黑龍江省小學(xué)四年級下冊綜合實踐活動家庭生活小幫手教案【活動時間安排】3~4課時?！净顒幽繕?biāo)】.主動觀察、發(fā)現(xiàn)家庭生活中會遇到一些物品使用不方便的情況，并有意識地進(jìn)行改進(jìn)。.通過自己的想像創(chuàng)造，嘗試進(jìn)行小發(fā)明，解決家庭生活中的一些小問題，鍛煉動手能力?！净顒舆^程】第一課時一、情景導(dǎo)入.導(dǎo)入：有位叫小強的同學(xué)，他聽說鄰居小淘發(fā)明了防火安全蚊香，即使蚊香不小心被踢倒，也不會引發(fā)安全問題。小強受到了啟發(fā)，也開始思考自己能為家里解決點什么問題。經(jīng)過一段時間的觀察、思考、實踐，他發(fā)明了一種新型衣架。他是怎么發(fā)明出來的呢？請同學(xué)們仔細(xì)閱讀學(xué)生用書第38-40頁。.學(xué)生閱讀。二、梳理發(fā)明過程.引導(dǎo)：同學(xué)們，小強是怎么想到要發(fā)明衣架的？是經(jīng)過哪些步驟才發(fā)明出來的呢？請在小組里討論，并整理、歸納、記錄好。.匯報交流。.小結(jié)歸納：自從小強有了為家里解決點問題的打算，就開始認(rèn)真觀察家人的生活，發(fā)現(xiàn)了生活中遇到的不少不方便的事，例如牙膏只剩很少一點時很難擠出來；曬在室外的衣服經(jīng)常會連衣架一起被大風(fēng)吹落；肥皂和肥皂盒有時粘得很緊，拿起來很費勁等。經(jīng)過考慮，他決定先解決如何防止衣架被風(fēng)吹落的問題。于是，他先通過觀察、實驗、分析，找出了衣架容易被風(fēng)吹落的原因；然后，開始思考解決辦法，進(jìn)行設(shè)計與制作；接著，把自己制作的樣品進(jìn)行試驗，并加以修改、完善；最后，還為這項發(fā)明準(zhǔn)備了一份說明書。三、通過網(wǎng)絡(luò)啟發(fā)思路.引導(dǎo)：其實，像小強這樣的有心人還有很多，不信，你們可以到網(wǎng)上搜索一下，看看有哪些生活小發(fā)明。.復(fù)習(xí)查找方法:要查找生活小發(fā)明，可以通過哪些搜索網(wǎng)站搜索？（百度、搜搜、谷歌等）該輸入什么關(guān)鍵詞？.學(xué)生上網(wǎng)搜索生活小發(fā)明并完成記錄單。記錄單我查到的生活小發(fā)明有。我最喜歡的小發(fā)明是 這個小發(fā)明可以解決以下問題： O.交流自己搜索的結(jié)果。四、發(fā)現(xiàn)生活問題.過渡：同學(xué)們，你們也是生活中的有心人嗎？請仔細(xì)回憶一下，在日常生活中，自己或家人遇到過哪些不便？.指名交流。.小組交流，并記錄組員發(fā)現(xiàn)的問題。.全班匯報交流。.歸納出比較常見的問題。五、布置作業(yè)回家繼續(xù)觀察生活中有哪些不便，并尋找到造成不便的原因，完成記錄單。第二課時一、檢查導(dǎo)入.導(dǎo)入：同學(xué)們，經(jīng)過幾天的觀察、查找，在日常生活中或家務(wù)勞動中，你們發(fā)現(xiàn)了哪些問題？誰來說一說？.指名交流。二、小組交流設(shè)想.過渡：從剛才的回答中可以看出，對于不少問題，有較多同學(xué)都有同感?，F(xiàn)在，就請同學(xué)們找到與自己發(fā)現(xiàn)類似問題的同學(xué)，組成一組，一起交流查找到的原因，確定你們將要解決的問題，然后找出解決問題的初步方法。.分組討論交流。制作方案：我們確定要解決的問題：參與研究的人員：我們初步判斷問題：產(chǎn)生的原因：準(zhǔn)備發(fā)明（或改進(jìn)）：的物品名稱：準(zhǔn)備使用的：材料、工具：設(shè)計簡圖：（可以有多種設(shè)計）：設(shè)計說明：制作步驟：.全班匯報交流，師生共同點評。.小組再次討論交流、修改制作方案。三、布置作業(yè).根據(jù)〃制作方案〃，選擇自己覺得最合理的設(shè)計，進(jìn)行嘗試制作。.對制作的樣品進(jìn)行試驗，看看是否能解決問題，并根據(jù)試驗的結(jié)果加以完善。記錄在學(xué)生用書第40頁。.為自己的發(fā)明準(zhǔn)備一份說明書（可以參考學(xué)生用書第40頁的樣本）。.填寫學(xué)生用書第41頁的學(xué)習(xí)單。第三課時一、展示交流小發(fā)明.介紹評分要求：請同學(xué)們拿出自己的作品和說明書，在小組中向其他組員展示、說明自己的作品。各組組長帶領(lǐng)組員對各個作品進(jìn)行比較或試驗。最后，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，評選出本組獲☆最多的作品。評分標(biāo)準(zhǔn)☆是否解決了原先存在的問題。☆所用材料是否容易獲得（如果材料用到了廢舊物品，可以再加一顆星）。☆外形是否美觀?！钍欠穹奖?、實用?！钫f明書介紹得是否清楚?！钭髌肥欠駷樵瓌?chuàng)。.小組展評。.全班交流展評。二、完成學(xué)習(xí)單.過渡：同學(xué)們，這樣的發(fā)明對于小學(xué)生來說并不簡單。你們在設(shè)計和制作過程中或多或少都會遇到一些困難。誰來說一說，你遇到過哪些困難，是怎么解決的？其余同學(xué)認(rèn)真傾聽，想一想，他的這種解決方法是不是最好的，你有沒有更好的建議？或者是，你從他的解決方法中得到了什么啟示？.指名交流。三、活動延伸.引導(dǎo)：通過近一段時間的學(xué)習(xí)，我們制作了《家人檔案冊》，重新布置了自己的家，還根據(jù)家人遇到的問題進(jìn)行了小發(fā)明，這些活動讓我們對家人有了更深的了解，對我們的家充滿了熱愛之情，這種愛是無止境的?，F(xiàn)在，請同學(xué)們閱讀學(xué)生用書第42、43頁，想一想，自己還能為家人再做些什么。.指名交流。.完成〃愛心行動方案”。愛心行動方案：項目：我