北師大Module5Unit14教學(xué)設(shè)計

北師大Module5Unit14教學(xué)設(shè)計TheRoadtoSuccessTeachingGoals:1.KnowledgeGoals:understandthemeaningofthetextlearnandmastertheusefulwordsandexpressions2.AbilityGoals:enablethestudentstofindthespecificinformationhelpthestudentsfindthemainideaofeachparagraph3.EmotionalGoalsToenablethestudentstoknowthattheirfuturearedeterminedbyEQratherthanIQ.EncouragethestudentstogetonwithothersandimprovethemselvesbylearningTeachingImportantanddifficultpoints:1.Howtogetthemainideaofthetextandeachparagraph2.Howtousereadingstrategies,suchasfindingoutspecificinformationandguessingthemeaning,toimprovetheirreadingabilitiesTeachingMethods:1.Question-and-answeractivity2.Task-basedteachingmethod3.Co-operativemethodTeachingAids:MultimediaTeachingProcedures:StepⅠLead-inShowsomepicturesof4successfulpeopleonthescreenandaskthestudentstotalkaboutthecharacteristicsofthosesuccessfulpeople.Introducethetopicabouttheroadtosuccess.StepⅡFastreadingAskthestudentstoreadthetextquicklytomatchthegeneralideaswitheachparagraph.A.Characteristics(Para1)B.Herfeelingaboutherjob(Para4)C.Mother'sinfluence(Para2)D.Thereasonwhyshechosetobeareporter(Para3)E.Whatshelikesmostasareporter(Para5)StepⅢScanningAskthestudentstoscanthetexttofinishtheclozetextabouttheinfluenceofWang'smotheronhersuccess.(Therearesixblanks)StepⅣCarefulreadingAskthestudentstoreadthetextcarefullytoanswer3questions:1.WhatcharacteristicsdoesWangbelievemadeasuccess?2.WhatdoesWanglikemostaboutbeingareporter?3.WhatdoesWang'sstorytellyouaboutsuccess?StepⅤLanguageStudy1.believein2.turnover3.payoff4.becommittedtosth5....StepⅥSummaryandDiscussion1.Sumupthemainideaandthecharacteristics:themainideaisabouthowWangJunyanachievedsuccess;thecharacteristicsrefertocuriosity,ambition,beingcommittedandsoon.2.AskthestudentstodopairworktotalkabouthowtosucceedafterlearningWang'sexperience.StepⅦAssignmentTowriteareportaboutWangJunyan'ssuccessfulexperience.新課程英語教學(xué)倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。教學(xué)成敗關(guān)鍵在于教師，教師是教學(xué)的實施者。作為教師我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。一．面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)1．創(chuàng)設(shè)各種情景，孤立學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。2．為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。3．孤立學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探究等方式發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。4．創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。二．關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛學(xué)生只有對自己、對英語及英文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績、刻板的情態(tài)，不僅會影響其它發(fā)展是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：1．尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。2．把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)的結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、體驗成就感發(fā)展合作精神。3．關(guān)注學(xué)生有困難或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。4．建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果；互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相輔。三．加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和運用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，做到：1．積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與，并摸索適合自己的方法。2．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。3．引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。四．對學(xué)生進(jìn)行有效的評價評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程。評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學(xué)生