高一化學(xué)備課組工作總結(jié)

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一、基本狀況分析

(1)我組共有二位成員，均為專業(yè)老師吳柯軍，費(fèi)金忠和徐文龍。

(2)本組老師工作量：周課時12課時，其中吳柯軍有16課時并同時擔(dān)負(fù)班主任工作。

高一化學(xué)備課組，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成果，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同學(xué)的全都好評?，F(xiàn)簡約總結(jié)如下：

二、主要工作匯報

1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及爭論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用新教材的第一學(xué)期。如何實(shí)施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的改變將反映在我們老師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。由于任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠老師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對很多人來說，不是沒有痛楚的。對于我們第一線的老師來說，究竟應(yīng)當(dāng)以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢?在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺狀況，實(shí)時爭論實(shí)時解決。

2、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題。

高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在爭論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析爭論討論，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的'改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)討論水平也在不知不覺中得到了提高。

3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。

根據(jù)學(xué)校的要求，積極仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少兩次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題實(shí)時解決，實(shí)時在班上評講，實(shí)時反饋;每單元至少一次的同學(xué)試驗，要求全體同學(xué)仔細(xì)觀測并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細(xì)書寫試驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的知識掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。

4、積極參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使同學(xué)參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期兩位老師都上了校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，充分表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。三.依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況適量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到細(xì)心批改，仔細(xì)評講并指導(dǎo)同學(xué)實(shí)時訂正，對于遇到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體爭論，集思廣益，做出合理公正的解答。

高一化學(xué)備課組工作總結(jié)2

忙勞碌碌中一年又過去了，今年是高一新教材的第二輪，不夠熟識的教材，不熟識的教學(xué)大綱，不夠熟識的同學(xué)。從9月1日起，我們開始了高一化學(xué)的奮斗歷程，先是熟識同學(xué)，組員統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一習(xí)題，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一聽課，統(tǒng)一評課，統(tǒng)一出題，我們形成了和諧奮斗的5人組合，不知結(jié)果如何，但可以說我們努力了，盡力了，下面就是我們一年來的總結(jié)和體會。

1、集思廣益，發(fā)揮群體優(yōu)勢。

〔1〕開學(xué)伊始，我們5個人依據(jù)教材內(nèi)容，通過充分爭論，仔細(xì)擬訂好本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度習(xí)題，深淺度，工作思路，并復(fù)印給每位任課老師一份，開展學(xué)習(xí)活動。

〔2〕每周集體教研時，統(tǒng)一下一周的知識點(diǎn)，重難點(diǎn)，教法，教案，統(tǒng)一習(xí)題，爭論重點(diǎn)習(xí)題的解題思路，講授方法，一題多解，巧解，快解的方法及類型題的歸類，講解和習(xí)題的配置。

〔3〕通過多種渠道找題，編題，給同學(xué)增加知識面，見識各種類型題。我們分別負(fù)責(zé)網(wǎng)上找，各種雜志找，從歷年高考題找，從各種練習(xí)冊找，一共拼湊了5套專題，期末復(fù)習(xí)用的，一是能保證題的質(zhì)量，二是深淺度適合，三是題量適中，一堂課正好能講一篇。

2、以老代新，相互學(xué)習(xí)。

〔1〕相互聽課

學(xué)校組織的各種競賽課，有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽課了，回來進(jìn)行評課，取他人之長，補(bǔ)已之短。

組內(nèi)我們也相互聽課，聽后爭論知識點(diǎn)的講解及處理看法，并整理出最正確教法教案，寫好每課的教學(xué)回顧。

為了鞏固老師的基本功，我們進(jìn)行了集體教研，討論出每節(jié)課的思路，教學(xué)過程及問題配置，并進(jìn)行了聽課，聽課改進(jìn)，然后再上，再聽，再評。

〔2〕相互評題

平常章末測試，由各位老師寫出一套題，并坐在一起討論每套題的深淺度，新奇度，并選出最正確試題，組合出章末測試，并討論出評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一進(jìn)行章末測試講評。

〔3〕充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

在講下一章課之前，我們會找一個大家沒有課的時間，聽一聽網(wǎng)上的有聲課堂，看看名師是怎樣講解這一章課的。另外有一些有毒試驗及重難點(diǎn)的知識，我們會找一些課件補(bǔ)充我們的課堂，一是援助我們課堂教學(xué)，二是調(diào)動同學(xué)的積極性。

3、調(diào)動同學(xué)，提高成果。

〔1〕組織好教學(xué)，上好每一堂課，依據(jù)大綱，教材和同學(xué)的實(shí)際，做到知識點(diǎn)講到講透，留意個度，深度，使每節(jié)課各種基礎(chǔ)的同學(xué)都有所收獲。

〔2〕輔導(dǎo)時，我們幾個人都是進(jìn)行集體答疑，處理習(xí)題，充分利用好每堂輔導(dǎo)。

〔3〕在重、難點(diǎn)章加了專題，督促同學(xué)進(jìn)行練習(xí)，給答案，并由好同學(xué)講解。

〔4〕每次留作業(yè)后，我們幾個都仔細(xì)進(jìn)行檢查，對不做作業(yè)討論處理看法，一次不做的，怎么處理，二次不做的，怎么處理，為了防止同學(xué)間相互抄襲，上課時讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)進(jìn)行講題。

〔5〕每個章末都由同學(xué)自己總結(jié)知識點(diǎn)交上來，由老師選出最好的反饋給同學(xué)，另外每個章末都有自己老師精選的習(xí)題，進(jìn)行章末測試和講評。

〔6〕為了迎接競賽，我們精選了四套高三的高考模擬題，對好同學(xué)進(jìn)行集訓(xùn)，效果還有待改善，對這次競賽，我們高一化學(xué)僅兩位同學(xué)獲得了縣級名次。

〔7〕仔細(xì)組織同學(xué)的分組試驗，為了防止同學(xué)打壞儀器及保證明驗課的質(zhì)量，我們共同商討了一些措施，使這次試驗打壞的玻璃儀器最少，同學(xué)的收獲也最大。

為了迎接期末復(fù)習(xí)，我們做了大量的預(yù)備工作，提前半個月進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)，先是知識點(diǎn)的歸納，然后是專題復(fù)習(xí)，章末測試，期末總復(fù)習(xí)，分這四步進(jìn)行的，不知結(jié)果如何，我想我們幾位是努力了，盡力了，這就是我們高一化學(xué)備課組的工作總結(jié)。

高一化學(xué)備課組工作總結(jié)3

本學(xué)年我擔(dān)負(fù)高一化學(xué)教學(xué)，在師父奚新寧老師和高一化學(xué)備課組、化學(xué)科組的支持下，我順當(dāng)完成了這一學(xué)年的教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，借此接回總結(jié)一下，讓自己可以不斷反思過去，為將來的教學(xué)工作的順當(dāng)開展而做好鋪墊：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

在這一學(xué)年中，我仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為舉止。對待同學(xué)做到：民主同等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐煩教育；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊敬、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作那么、為人師表。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律。

②了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。中學(xué)的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐煩對待每一個同學(xué)提出的問題。我真正做到了每一位同學(xué)都喜愛我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，同學(xué)成果明顯上升，得到了師生的好評。

三、加強(qiáng)素養(yǎng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

在第二學(xué)期里，由于學(xué)校的工作安排需要，我參與了我校教學(xué)方法改革，在試驗班進(jìn)行自主與合作嘗試學(xué)習(xí)法的改革。由于方法轉(zhuǎn)變了，教育觀念和思維就需要更新，為了找到適合同學(xué)的教學(xué)方案，我積極去聽相關(guān)試驗老師的課程和與之進(jìn)行爭論分析，從而獵取信息，不斷改善自我的教學(xué)方法。通過這半個學(xué)期的實(shí)行，發(fā)覺效果還是，提高同學(xué)自學(xué)技能，給同學(xué)提供合作溝通的平臺。不過在這過程里也發(fā)覺許多問題，需要我不斷去思索、不斷去改善，總而言之，一切為了同學(xué)的進(jìn)展。

四、成果和不足

這一學(xué)年中，經(jīng)過我的努力和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我在教育教學(xué)工作方面取得一些成果，在自主與合作嘗試學(xué)習(xí)法說課競賽中榮獲一等獎，被學(xué)校、鎮(zhèn)評為優(yōu)秀巾幗老師，論文《由于愛》榮獲學(xué)校班主任工作案例一等獎等，雖取得了肯定的成果，但也還是存在許多不足之處，比如在新課程改革的背景下，如何更好的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性；怎樣個好的在同學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)；采納什么樣的模式更好等都是擺在我們面前的問題。在以后的工作中，我將不斷的總結(jié)閱歷，揚(yáng)長避短，爭取把工作做得更好。

高一化學(xué)備課組工作總結(jié)4

高一化學(xué)備課組的老師，在化學(xué)的教學(xué)過程中，尤其是試驗教學(xué)、加強(qiáng)備課組集體能量、青年老師熬煉與培育等各個方面堅持改革，勇于探究，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果。一個學(xué)期以來，我們在教學(xué)過程中詳細(xì)做法主要有以下幾點(diǎn)：

一、合作溝通，充分發(fā)揮備課組的作用

同一學(xué)科的老師，面對同一班級的同學(xué)，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得特別重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材討論、課件的制作、試驗設(shè)計、練習(xí)進(jìn)行溝通爭論，雖然沒有明確的分工，但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。

二、按《化學(xué)進(jìn)度表》進(jìn)行備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)

高一化學(xué)備課組的老師根據(jù)化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課。每星期進(jìn)行集體備課，有中心發(fā)言人，每節(jié)課有統(tǒng)一練習(xí)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。

三、加強(qiáng)集體備課

1、每次備課要有中心發(fā)言人，要備教材、備教法、備學(xué)法、各同學(xué)、備多媒體課件，個人備課要寫好教案，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，備教法，備學(xué)法。并針對同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)度編寫每章節(jié)的作業(yè)習(xí)題，題目分為基礎(chǔ)題和提速題，漸漸加深。

2、加強(qiáng)聽課、說課、授課、評課等教學(xué)溝通活動。每學(xué)期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，并送交教育處檢查。組織新老師參與組內(nèi)公開課。

四、加強(qiáng)課后練習(xí)，抓好各章測評

新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少，又大部分是填空題和選擇題，這不利于同學(xué)雙基