我媽媽中班教案社會(huì)

我媽媽中班教案社會(huì)【活動(dòng)來源】我在一本書得到的啟發(fā)，那本書是特地給幼兒學(xué)習(xí)的。然后我從里面看到有關(guān)要求小伴侶們看圖敘述故事的文章。于是我就突發(fā)奇想，是否可以把里面的一些內(nèi)容改編一下作成一個(gè)教案,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展呢?所以我就開頭設(shè)計(jì)此教案?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)展。2、促進(jìn)幼兒高級(jí)道德感的產(chǎn)生。3、通過移情和角色扮演法使幼兒體會(huì)媽媽在家干家務(wù)的'辛苦。4、熬煉幼兒簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)力量，促進(jìn)幼兒肢體的進(jìn)展。5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。【活動(dòng)教具】帶水的小臉盆，一塊小布，一把小掃帚，一堆小垃圾，一個(gè)畚箕，兩個(gè)小碗，一小盆水，多媒體音樂（音樂若干首，歌曲自定）小熊頭飾4張。【活動(dòng)方法】故事法，角色扮演法，爭(zhēng)論法?！净顒?dòng)參加人數(shù)】1人，活動(dòng)互動(dòng)部分是三人（輪番制）【活動(dòng)開頭】出場(chǎng)：播放開場(chǎng)音樂師：在一所森林里，住著一位和善的小熊媽媽（示意帶著小熊頭飾的小伴侶出場(chǎng)），她的生活每天都是忙勞碌碌的，請(qǐng)小伴侶們睜大你們的小眼睛，觀看小熊媽媽一天都作了什么事情。師：（播放第一首音樂，最好是關(guān)于早晨的）早晨的陽(yáng)光多么明媚啊，小熊媽媽起床了，小熊媽媽現(xiàn)在在干什么呢（示意小伴侶拿著一塊小布在小臉盆里洗）小伴侶們，你們知道嗎？（幼兒回答）師：（播放其次首音樂，最好是輕快的）不知不覺到了吃午坂的時(shí)間了，于是小熊媽媽吃了吃飯（示意小伴侶出示吃飯的動(dòng)作），吃完了版，這時(shí)小熊媽媽在干嗎（示意小伴侶拿兩個(gè)小碗在一小盆水洗）？小伴侶們，請(qǐng)你來說說小熊媽媽在干嗎？（幼兒回答）師：哇，天空慢慢的暗下來了，星星寶寶在天空上看著小熊媽媽，它們多么想幫小熊媽媽一起打理家務(wù)哇?？墒堑厣嫌欣⌒軏寢寕?cè)撛趺醋瞿?小伴侶們，你們知道嗎？知道的舉起你們的手（幼兒回答），（老師示意小伴侶拿出小掃帚掃垃圾，把垃圾掃進(jìn)畚箕里）。師：（播放第三首音樂，主題為安靜為主）你們回答的真棒,小熊媽媽干完了一天的家務(wù)活，要睡覺去了，讓我們一起和小熊媽媽說聲晚安吧（幼兒與老師一起向扮演小熊媽媽示意晚安，并讓參加扮演的小伴侶回到座位去）活動(dòng)互動(dòng)：師：小伴侶們，現(xiàn)在你們知道小熊媽媽很辛苦的干家務(wù)活了，那么有誰(shuí)情愿體驗(yàn)小熊媽媽干家務(wù)呢（幼兒舉手）（選出三位小伴侶并且讓他們戴上小熊頭飾，扮演小熊媽媽老師讓這些三位小伴侶選出他們自己喜愛干的家務(wù)，并且開頭干家務(wù)，參與完讓下一批小伴侶（三人）上來參與，實(shí)行輪番制,爭(zhēng)取讓每位小伴侶都能體驗(yàn)到媽媽干家務(wù)的辛苦和勞累。）活動(dòng)爭(zhēng)論：師：現(xiàn)在你們已經(jīng)體驗(yàn)完小熊媽媽干的家務(wù)，有哪位小伴侶們來說說干家務(wù)的感受呢？（幼兒回答）師：你們說的好棒呢，那么這次回去之后請(qǐng)每位小伴侶們都主動(dòng)幫媽媽干一件家務(wù)活吧，你們可以讓爸爸媽媽拍下你們干家務(wù)的時(shí)候的照片哦，看看誰(shuí)干的家務(wù)最好，最勤勞，最像小熊媽媽哦！師：（播放第四首音樂，關(guān)于結(jié)束為主題）下課，小伴侶們，我們下次再見哦?！净顒?dòng)反饋】設(shè)計(jì)一個(gè)版塊：勤勞的小熊媽媽。把每位幼兒在家干家務(wù)的照片貼在“勤勞的小熊媽媽”的版塊里面，并組織幼兒帶著自己的家長(zhǎng)參觀勤勞的小熊媽媽的版塊，并且在參觀結(jié)束后，讓幼兒對(duì)自己的媽媽說：媽媽，您辛苦了。教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的