湘美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

第1師好教目：以師為機(jī)深學(xué)對(duì)師感，時(shí)學(xué)以己最悉老為象通記畫形完“師好的題。教重點(diǎn)1、會(huì)到悉物特，一半人像2、掌某位師長(zhǎng)特并現(xiàn)來教準(zhǔn)：教：件學(xué)：何種畫具白、本教過：一激：1同們你知9月是什節(jié)嗎2中有句話“日師終為。你白句的意嗎果家不太解老這有個(gè)故說大聽老講毛東自恩的事3你每人生中少12年的光在校老成與相最，熟的。有有己歡老呢4學(xué)自回，說喜的由進(jìn)步深生老之的情并學(xué)進(jìn)必的育育5教節(jié)到，想什方表你老的情？（1學(xué)自回。（2同們想真，師里有位愛同送了一

份師的物想想道什？件示學(xué)畫老畫像6今我一拿手的筆心最愛老畫來好不？7板課。二體、索1能能其同描一你歡老的子最說你象深的點(diǎn)生由述老加引。2現(xiàn)在能能最的度畫自心中師形？1學(xué)嘗作。（2老選幾作到臺(tái)進(jìn)觀和析（3為么們得那好？3讓們起解這難。件示不的生品畫都自學(xué)老的像看這同畫老畫，能到他畫都哪老嗎學(xué)自分，到突的點(diǎn)老師以導(dǎo)4現(xiàn)在來一你喜的師特現(xiàn)在可找了？5課出：賞同學(xué)作，師色、裝背上加點(diǎn)三學(xué)創(chuàng)。四老巡指。五作點(diǎn)，結(jié)課

第2課

我生小人教內(nèi)：本是版學(xué)術(shù)材年上第課我生的主人，生小人切話，展美學(xué)，學(xué)在松愉民的習(xí)境體做主的義從建強(qiáng)的信心責(zé)感完對(duì)主精的悟教目：1讓生驗(yàn)生小人樂，會(huì)心人集。2通繪創(chuàng)培學(xué)的察力記能和象力3了畫構(gòu)的次系遮關(guān)。4培學(xué)熱生的感教重引學(xué)記和象，把自己做生小人情用畫的式現(xiàn)來教難：學(xué)作中面織色搭的發(fā)引。教準(zhǔn)：1教準(zhǔn)：學(xué)件示用等2、生備A4紙、水彩等教過：一激導(dǎo)1游（比，來）入活課氣。2首把生小，組兩代競(jìng)。

3介游規(guī)。觀視的學(xué)看的面準(zhǔn)的作現(xiàn)來讓對(duì)頻兩代競(jìng)）4教點(diǎn)圖，戲始二情交1看圖后你說小人做些么？2我都生的主，了才片小友的些你生中做哪？3這多彩美的刻怎才把留來？同們開本十課《是活主》我一來看他朋是怎表自做活主的4欣完朋的品，告老你歡一作嗎喜它什地？什？《牙：這小友哪刷？你么道？面主的容什？人把分景住是么系覺這幅的色何結(jié)畫要出要物主內(nèi)與要容間以遮關(guān)來現(xiàn)《澡：發(fā)了？個(gè)朋洗時(shí)情樣你哪發(fā)現(xiàn)？仔觀這不友嘴像么還哪畫的物表也笑的結(jié)在是活主的現(xiàn)，物心都怎的—很心你他的巴像牙《飯》：這幅畫背是么象下幅若畫景，覺如？?。寒嫅?yīng)環(huán)與景以畫更實(shí)更

富三創(chuàng)指1請(qǐng)生真察看老是用么具如表的（了上朋的品，老也把天上師小人情再現(xiàn)來大一分。2教示（己廚的景3介作的景當(dāng)?shù)臅?huì)引學(xué)了繪步，強(qiáng)構(gòu)時(shí)主關(guān)與擋系為學(xué)下步示品一鋪。四藝實(shí)1激學(xué)的手望（學(xué)！享老的品，你想想自做主的景出，大一分呢）2說你算什？3欣圖及生業(yè)4作要：己事自做家的情著，擇做主時(shí)驗(yàn)深的件進(jìn)創(chuàng)，它下讓生聽楚業(yè)求5播輕愉的樂6進(jìn)巡指，啟、勵(lì)評(píng)）導(dǎo)散維解重點(diǎn)五展評(píng)1請(qǐng)生位互觀互作。2學(xué)自：紹現(xiàn)內(nèi)，談自的受

3采多評(píng)方，展作進(jìn)評(píng)。給肯和勵(lì)提意和議完作。六拓延同們勞最榮在里你是里小人在校你是級(jí)的主。今我用手作一幅秀作一體和享做主的樂希同們今的習(xí)生中也像們畫一，心一，自的主人第3課

方圓教目1.知與能①知形方形生中見基形；②能線等法現(xiàn)形方的合象2、過程與方：在覺觸感體中受形方不同狀征概觀物的法②嘗中驗(yàn)種料工表圓、形象樂。3情、度價(jià)觀在與感圓、形一物象本的學(xué)象在作賽，試往共努獲成的趣教重難重:用形方概、察表物。

難:受形方不形特和括現(xiàn)象課安：時(shí)教準(zhǔn)：件圓、形物生繪用教過（）設(shè)境啟主1.事入：前兩好友，它的字別圓和方有一，它發(fā)了吵，說己本大、友圓說“的領(lǐng)大，的體多：陽圓，球圓，球圓??；方：我本也小而我朋也多你看電機(jī)房、子?”兩個(gè)伙都?xì)?，也讓。（件示開的、表）2.同們組論幫勸它：一，圓方還哪些友3.課出生中圓物）來兩個(gè)伙朋都多本都大活少那形都行如果沒了形，汽變方尖還開嗎如沒方子成形么得？所這種狀在活缺不。課出終露了臉的、表）（）揮體1.戲感：個(gè)子著種同狀方、形請(qǐng)學(xué)別一，辨狀并出們形有么點(diǎn)2.什是圓、方共組的？出包兩形的體

片，學(xué)從面出種狀3.不用種圓方方組一畫？打怎畫欣學(xué)繪作，看面是么幾形表主的表思的（）生作發(fā)主一來方、圓作幅。（）業(yè)價(jià)小1.一：用圓方創(chuàng)的品多誰它組的面美2.評(píng)我了么里那物用圓、方評(píng)用術(shù)過知評(píng)（點(diǎn)色、面體狀、合）

師評(píng)3.課結(jié)：生中有多圓方的品同們要心觀就找許有的現(xiàn)第4課趣漫教目知與能欣動(dòng)片動(dòng)形，解漫識(shí)過與法使生解通象計(jì)程方，會(huì)簡(jiǎn)的漫象情態(tài)與值：

通學(xué)設(shè)練增學(xué)的察、象力藝表力培學(xué)對(duì)術(shù)習(xí)興及活的與識(shí)培學(xué)對(duì)好活熱之。

教重、點(diǎn)教活重：用媒與動(dòng)復(fù)型訓(xùn)理，深生卡畫識(shí)了并運(yùn)各繪表形臨卡畫象教活難：試夸、形幽的法動(dòng)形。教準(zhǔn)：1教準(zhǔn)：圖等

卡片圖若張物物情

場(chǎng)2學(xué)準(zhǔn)：筆卡圖

顏等教過：出多體件：同們我看的影電劇，喜片、動(dòng)作片科片等那家想們才到視又于么子？：動(dòng)片”師好老準(zhǔn)了個(gè)答題請(qǐng)學(xué)搶，對(duì)給小加。課出搶題1剛看視片是么主翁誰2這動(dòng)片你下什??？3你看其動(dòng)片？說你歡動(dòng)形。師“，些是們家熟的畫，叫卡片那學(xué)想想動(dòng)片了和習(xí)漫片知呢”生“。師“！那們一來習(xí)天內(nèi)《喜的漫象》出課

師“學(xué)剛我看那卡形我除在通里到，在些方過”生“包、上衣上?”師對(duì)他還現(xiàn)我的活接來們一來看”1.察賞利多體示活品引學(xué)發(fā)動(dòng)在活的用2欣后學(xué)思并論你喜哪動(dòng)形？什？3表體、你歡動(dòng)故中些方你下有、最深的象有的節(jié)造和彩提審能）同來演己愛畫中某角，說它特。面學(xué)猜他她表的誰繪練、踐究①

請(qǐng)學(xué)進(jìn)卡形繪練，人摹個(gè)趣卡形象教巡指。（括植、物日生用（間15鐘。放音激他的作維②

在生作同播一以動(dòng)形供生考展作品評(píng)價(jià)品各組賞評(píng)出幅能表組平作，上展促相間交。教根具情對(duì)生習(xí)況行合價(jià)課小

第5課線表力教目：1、察然的麗形紋，受的奏、律。2賞參彩紋掌握用裝物的本驟方，描出壇罐3、能運(yùn)用流的條理織出趣發(fā)。4、能具體細(xì)地飾畫象在的密系對(duì)處中提對(duì)式美認(rèn)和現(xiàn)力教重：以繪為型練手，導(dǎo)生解掌、用型素造組原進(jìn)創(chuàng)表。教難：引學(xué)發(fā)線組的密感線列合生節(jié)、律感教過：一欣：教課出具美線的然色片生教的導(dǎo)欣賞并結(jié)這景因線才得樣麗二尋線：（究動(dòng)1教帶學(xué)進(jìn)戶探學(xué)，四為小，不的色把自找的條下。求：教指的圍觀景物小共完收任。

2小間流觀學(xué)。求、學(xué)生說自是據(jù)么景來畫條2、說己線現(xiàn)方培學(xué)有識(shí)地行現(xiàn)3評(píng)線畫最的組并據(jù)生間評(píng)師結(jié)：線的來于的短疏、細(xì)變和排組產(chǎn)的節(jié)、律。三學(xué)作，師導(dǎo)播是樂1作要：自現(xiàn)和活受美的條一。2學(xué)自表，師現(xiàn)題時(shí)正引學(xué)有律有識(shí)表線。3學(xué)自、評(píng)第6課新現(xiàn)教目1能按學(xué)要收所的果料2大地線記下果開的構(gòu)態(tài)能用暢線。學(xué)準(zhǔn)：菜水教準(zhǔn)：范品蔬、果切等教過一兒導(dǎo)1播兒《發(fā)》

2問兒里了什內(nèi)呢3揭課：發(fā)。二觀體1看片猜這竟什？來切后白呀！發(fā)切開的菜內(nèi)形與觀是很差。2其蔬切后會(huì)新發(fā)嗎大猜。3猜橙切后是么子呢問為么開橙的部構(gòu)現(xiàn)不樣效？橫切與向開4怎切果既全能得觀？手踐三學(xué)創(chuàng)挑一蔬或果，將其切開看是么子，把的現(xiàn)線畫來

生作師導(dǎo)四作展，展伸第7課有的形教目：1通觀操，步識(shí)方、方、角、形2通圖在活的用感到學(xué)生息相，發(fā)生習(xí)學(xué)興。教重：辨長(zhǎng)形正形三形圓這種形教難：會(huì)面在體上法導(dǎo)小合、主

究教方：發(fā)、境、試教具備交標(biāo)牌習(xí)卡若立圖、面形教過：一談導(dǎo)，發(fā)趣師圓的上出甜微，老笑下咦你桌上擺木，歡嗎能說手的木什形嗎生長(zhǎng)方、方、柱：(示棱)個(gè)體點(diǎn)別你道的字？生三柱：些是體形二探新1師今我還認(rèn)幾新友（當(dāng)??），們?cè)趥€(gè)器的上，大來一，分看有種形。貼機(jī)人師拆機(jī)人，（一，書個(gè)稱師：們有個(gè)一名，叫平圖今我就起認(rèn)這有的面形板：趣圖）2師我每放回家，偎爸媽的抱享家溫，些新友家在么方？們哪去它呢師（拿方，手著的）請(qǐng)這長(zhǎng)體這面什形的

生長(zhǎng)形：們長(zhǎng)體找了方。也是立圖中到今的朋試從它立圖中找它位朋。：從方上到正形師你找?guī)渍危?。生正體6個(gè)，個(gè)都

正形：一你才到幾面說摸時(shí)有么覺生平的滑的3師這圖有著了我趕從體形把們出吧自選個(gè)木一，（意左按積不，手畫）師好同的上夫要油4師請(qǐng)學(xué)放眼，住朋的子師：請(qǐng)上睛老說種形名，用比它樣。師你很說它的字（試看）長(zhǎng)方體正（同們?nèi)と?。三尋生中圖1生中你哪見這圖呢（以開位生①子面長(zhǎng)形生②板面長(zhǎng)形生③燈關(guān)的是方生④表面圓生⑤領(lǐng)是角師生真妙，么的方了同圖使們生更富彩2

請(qǐng)仔觀，出通志的狀認(rèn)嗎說看師交標(biāo)主是醒家時(shí)刻注安。你知哪交規(guī)？生紅停綠行生上樓靠行

師老相我班小友能覺守通則，嗎四基練師這圖寶今和家朋了特心他盡地，自的都不了，我?guī)驼野纱蚓毤垼ㄉ鹜辏熌愫芩?。?duì)的自畫一喜的形寶（夸夸己五拓練師我的活離開些形裝，這圖，以成亮圖畫請(qǐng)：出圖）老把間子窗放了，看，幾正形有個(gè)方？師你個(gè)思的子回后把的獲給爸媽，好？第8課線外教目：１能認(rèn)觀物的形構(gòu)步受認(rèn)立形輪特。２過與法：住體輪線內(nèi)結(jié)線大關(guān)，理地畫體；具細(xì)地畫材所供對(duì)，線暢表生。

３情、度價(jià)觀樂觀周的物能線繪的式錄事的受教重、難點(diǎn)初感和識(shí)體的廓征能體致描畫材所供對(duì)，畫形鮮的描。教準(zhǔn)：紙鉛教課：課（動(dòng)課）教過：一激導(dǎo)1課出圖讓生猜什。(水壺半圖)2教點(diǎn)課出另半，生像么(水)3揭課—線外。二嘗表，究法1請(qǐng)同把上作添完(已準(zhǔn)備的有半火圖)2分學(xué)作，導(dǎo)正業(yè)常的題線是流3引學(xué)觀火外結(jié)特教小鍋爐鍋(鍋蓋)底三分成4添方首根記畫其輪線再加內(nèi)結(jié)線三游解1游—大來茬(1)組論件示戲容戲容組單進(jìn)討。提問些片面些合的些不理樣畫合?

(2)組一代上分圖(點(diǎn)導(dǎo)生說合的方如添合。)學(xué)每現(xiàn)處誤及分如添，件點(diǎn)添過，歸不外的同征方物的征對(duì)平。直地線線遠(yuǎn)直圓形體特：部底圓的化示視形具行明不則體根記和像畫2教小。四學(xué)作，師導(dǎo)1優(yōu)學(xué)作賞。賞一體不角進(jìn)觀描的描業(yè)2課出作要：仔觀教中圖，這物添完。3學(xué)作，師回導(dǎo)五展交1學(xué)將己畫在室圍展上2自欣，互價(jià)3教總。六師學(xué)回上課作步師結(jié)撥：自特多森《描訣》1作時(shí)要線語和狀言自對(duì)。2把所望的廓征一詞達(dá)來

3在正誤是正曲分，要原的條上上的條—要擦先線。4學(xué)把意集在象，不畫。5要察什畫么要夠獨(dú)的物而是象性普事。6簡(jiǎn)形。7尋形。會(huì)對(duì)看一列互接形。畫要形再次的、飾的狀。要注意連一的狀圈形狀8把象最要部分出重作，其部則單之七出競(jìng)游規(guī)：闖關(guān)畫單體六體闖關(guān)畫單體圓、臺(tái)闖關(guān)畫復(fù)的體立形合八作互，流得第9課紅停燈教目：通教使朋認(rèn)必的通志熟交規(guī)，能日生中練使和用些通識(shí)養(yǎng)生小守通規(guī)，文的市。

教重：1交標(biāo)的記掌2畫小友學(xué)交路的形形3在戲體紅停綠行交規(guī)教難能學(xué)生中會(huì)交規(guī)的要，并識(shí)交標(biāo)，確的解通志具意，覺遵和護(hù)教準(zhǔn)：種見交標(biāo)、件紅、紙第課教過：一初交標(biāo)1放像大上熱啊車馬，聲沸為么家這井有的？道不碰人，人不碰？看，是么請(qǐng)個(gè)學(xué)一。2剛我看了多交標(biāo)，是師大上下的你平的活還到與師到不樣交標(biāo)嗎你能出所達(dá)意嗎3你試將所到交標(biāo)畫來？二學(xué)嘗作1將經(jīng)好標(biāo)貼黑上2老師將示樣思交標(biāo)貼學(xué)作的邊，讓學(xué)對(duì)觀，出憶記不整地3小同們才了多交標(biāo)說小友時(shí)生

觀仔，好交標(biāo)像個(gè)聲警，默指著通讓和都序行和駛在有通察狀下，能動(dòng)維城的通，起到了不可替的用交標(biāo)設(shè)簡(jiǎn)、易別顏也特的定如紅代禁，色表明黃代警。才朋已有了，定記，嗎三欣交標(biāo)，解要標(biāo)的容意四學(xué)作：畫畫你象深交標(biāo)，意色外的別定五回作畫的通志回，訴爸媽個(gè)志什意？們見該么？和爸媽一誰識(shí)交通志。后爸媽將果在上名第課教過1上課們習(xí)識(shí)交標(biāo)，不遵交規(guī)還看朋們行。們做：大上鬧紛車人各行遵規(guī)更要圖里弄明”2今我學(xué)《燈燈》活二畫畫朋上途中放回安通交路的形3板課：燈綠燈行二—過路欣感

欣別小友的，主現(xiàn)畫容表形。⑴過橋幅畫什內(nèi)？小友放回過橋他不跑鬧按順一個(gè)過橋）這畫什材畫？油棒的沒表全的路天？只表了橋一段橋路一沒表全，否場(chǎng)太人物小。⑵過路

這小友干么（馬）們?cè)诿磿r(shí)過路？紅指車停來時(shí)）他踩什過路（馬）他是是守則好子？《馬》2

這畫的什？小友警叔的助過路這里了什動(dòng)的朋呢啟回：⑴是樣守通則？能自遵規(guī)的景下嗎和學(xué)論后答⑵下圖啟學(xué)：面飽，出體盡完，色艷。實(shí)物影現(xiàn)材實(shí)投呈例主現(xiàn)學(xué)作，師回導(dǎo)音評(píng)分1、向你朋說你面內(nèi)你想。實(shí)和頻示教小第課

教過一導(dǎo)新1上課人習(xí)識(shí)交標(biāo)，畫我上或?qū)W馬的景（示節(jié)的生秀品得，得，底不做呢還看朋們實(shí)行。2今我學(xué)《燈綠行的動(dòng)：紅停燈的戲3板課：燈綠燈行二二游了游要師出戲求1根上課己造作組活。2運(yùn)紙料作單具，如紅、綠燈、安全帽安服。3利教里桌布街場(chǎng)。投影現(xiàn)制游戲具1找你小伴向們說己畫談自的法2和伙們起量做個(gè)戲需的具什？備么？誰承？3學(xué)動(dòng)制。4開游1玩戲紅停燈”學(xué)和師起將教里桌拼成道樓，一分學(xué)扮紅燈一分學(xué)演人，一同扮汽等通具進(jìn)表。誰能守通則2師出望做一遵交規(guī)的孩。

三小下師結(jié)課學(xué)內(nèi)及節(jié)的動(dòng)況第10課花手帕教目：知與能了染工的點(diǎn)歷，及案基知。過與法：握纈基方和領(lǐng)在際作感色的變與味情態(tài)與值：培學(xué)耐細(xì)的習(xí)度對(duì)間統(tǒng)術(shù)熱。教重掌染的本法要在際作感色的化韻。教難養(yǎng)生心細(xì)致學(xué)態(tài)和民傳藝的愛教步：第課一談導(dǎo)l教出浸紙帕品引學(xué)欣，問它與們時(shí)的帕什不有特(形對(duì)美色的潤(rùn)2揭課：天我就習(xí)作方染手。3板課：手)手二方指1請(qǐng)名生臺(tái)折好宣隨染不的色提：過察你說制紙帕要些驟(結(jié)書折，

染)2折法啟：教提你能出同狀嗎?②生試，教?。鹤置赘褡畋臼侵鞯姆ㄔ诨峡缮宰儭Ｕ鄣臓铐懭炯y的成輻狀折形折法任折、紙法也以試3染示：教示：染漫紙，開成樣師共分、結(jié)制手的點(diǎn)A注畫色的制應(yīng)一顏為，色度有淺變。染時(shí)注時(shí)的控，在色中時(shí)長(zhǎng)吸多染的積，之少染的積。4教示打作，行示提：吸后分弱稍小就揭，功棄可用水強(qiáng)紙其材將分本干再心翼展。三觀分1欣紙帕品劣比提你歡塊手?為么?2學(xué)開欣書作。四自表1學(xué)分組手作手，作紙用同方折，后彩水浸或染制2．_4塊麗特紙帕2教隨巡指，時(shí)現(xiàn)題請(qǐng)意浸得的叫生可止五展評(píng)

1將生品貼示2提：你喜哪塊說的由②訴家是么做，么的第課教目：知與能了染工的點(diǎn)歷，及案基知。過與法：握纈基方和領(lǐng)在際作感色的變與味情態(tài)與值：培學(xué)耐細(xì)的習(xí)度對(duì)間統(tǒng)術(shù)熱。教重掌染的本法要在際作感色的化韻。教難養(yǎng)生心細(xì)致學(xué)態(tài)和民傳藝的愛教步：一嘗表1欣上課秀業(yè)回基制方和驟2導(dǎo)新，問導(dǎo)考制紙帕前先。么制布帕染，準(zhǔn)將料怎的理?3學(xué)討、試4揭課：天我就效間人手，作染帕5板課：手)手

二方指1觀短了民扎的展制過方以民扎作欣，面講扎是國(guó)統(tǒng)民印工之，要產(chǎn)我西少民地其制方是布用線扎，再染煮。是了部染進(jìn)去這就留布原顏的貌形圖，此扎。在器染出之，人的飾紋、居品就用種工藝作成，至今在一地仍保著染坊如西凰云大貴等扎作色樸、然大，有厚鄉(xiāng)氣和族味2教模民扎作師的份示、解堂作染手的本程方①扎料。②染料。展呈。三觀分1將法示染的案兩比賞從明制扎手的鍵在扎方位松等接響染樣樣扎染可根自的好進(jìn)設(shè)。2學(xué)開欣書作。四創(chuàng)表1學(xué)動(dòng)制扎手。2教隨巡指。五評(píng)交1將生扎作懸在師前扯鐵或線，學(xué)體成的悅

2提：你如做扎手的?有小竅嗎②最歡一?說的由再你塊布你可用么法作成手第11課留秋教目：１培學(xué)熱大然熱生的感結(jié)學(xué)秋，用境源２培學(xué)的畫現(xiàn)力動(dòng)制的力３增學(xué)對(duì)然態(tài)源保意、美的天在中教重點(diǎn)1學(xué)利落拓，貼進(jìn)美再作2畫幅現(xiàn)游動(dòng)記想畫3、技的握教準(zhǔn)：秋掛，件示用具料蠟等一談導(dǎo)：１回：周我進(jìn)了么意的動(dòng)（：游我去哪地呢好嗎怎才留秋的彩間？２板課：游二分畫：１你為游最意的動(dòng)什？生：茶摘子野等可畫你幾同一活的景？圖，二圖２怎才使幅讓看是游而是游，者游？

畫天景。３怎樣現(xiàn)天景呢教與生起論與生同完成一(1)畫樹有下種法（示與圖結(jié)）a,先用涂后再當(dāng)畫條來現(xiàn)林染秋。B,樹為的林部突前幾樹再層遠(yuǎn)表密中風(fēng)葉的象C,簇在起紅樹2樹、叢法導(dǎo)教列幾常的叢表方。（3色指：，等為。深到，林般增一黃紅褐。色的理既源自又大夸使味濃可許當(dāng)化種受突秋的彩征，教材的幅品明夸了林的彩４分析教范簡(jiǎn)單介畫林層進(jìn)行近遠(yuǎn)的透５學(xué)作。第課教對(duì)生業(yè)行析提學(xué)注構(gòu)要色彩有征學(xué)繼完作教巡指并示經(jīng)成的業(yè)第12盤條教目：通本教，學(xué)學(xué)運(yùn)泥盤的法作藝品

進(jìn)步高生塑能簡(jiǎn)的體型力，發(fā)形思，培養(yǎng)新識(shí)教重點(diǎn)1.習(xí)運(yùn)泥盤的法作形足器。2大想，于現(xiàn)創(chuàng)，品個(gè)。教準(zhǔn)：教：像幻片范，范的料工，品示。學(xué)：料墊，板刻工等導(dǎo)：一欣導(dǎo)。1（示件品提：這作是么狀？仔看，知它用么法作成？2揭課，書題二教演制方和驟1制泥的法。1將熟泥取小揉泥。（用掌泥搓粗條（將步好短粗泥繼在桌搓細(xì)均的條教強(qiáng)在上泥時(shí)桌面墊，以泥粘桌；搓條是中往邊勻力而是雙手掌而是手教還以用掌勻出泥與手指出泥進(jìn)對(duì)。2泥盤的法教播錄：條筑方及法領(lǐng)強(qiáng)泥與條間粘。

3教師示手器的作驟制作器底壓塊板切成形(2)盤器坯將好數(shù)泥，沿底的邊進(jìn)盤，順粘好一泥(3)飾理品三作要。運(yùn)泥盤的法制一有的形足器。學(xué)練，師別導(dǎo)四課小。評(píng)學(xué)作，生自的品感；根據(jù)學(xué)生求收作燒。教文提：泥巴可手成，可以泥盤。，泥盤的物動(dòng)、皿…可！也試。提：泥提向盤每一，手輕按，泥粘牢?；睿耗啻陾l盤一自喜的象第13圖形接教目：1學(xué)參剪、擺粘等動(dòng)初掌形分與合法提動(dòng)能。2培和展生形思和造力審能。3感和驗(yàn)擺型動(dòng)樂。教重點(diǎn)1掌形分組方，展生形思和造力2感同分不構(gòu)的悅

教過：一組教二教演，變形1老這張形紙，學(xué)注觀經(jīng)我意剪后有么化2教進(jìn)教演。3還哪同有新的法（1—2學(xué)）三自探，試作1請(qǐng)學(xué)觀書的片并考論分形重造的法領(lǐng)哪？2自嘗選喜的形圓進(jìn)拆造。四發(fā)問，疑疑1在型時(shí)你覺紙剪幾最造？3—2在型程你有么現(xiàn)五學(xué)活1強(qiáng)在型程，能半遺，分合塊相。2強(qiáng)反拼后進(jìn)粘。3個(gè)或組式機(jī)行鼓大地象造六欣評(píng)1在組評(píng)，比位學(xué)擺造最趣2下交：看別同拼的形評(píng)出認(rèn)最穎造。

3展作：學(xué)推的品貼黑上4欣點(diǎn)。第14課紙盒城教目：1學(xué)紙組，挖粘等法作堡2培學(xué)動(dòng)能，作神3了一建文，養(yǎng)愛活情。教重點(diǎn)1組，挖粘，飾方。2分合，故。教準(zhǔn)：1課，2紙“堡實(shí)，3泡板臺(tái)4、剪，面，盒一談導(dǎo)，發(fā)趣1廢的盒什用猜猜生。2出范“堡。是個(gè)朋用棄紙制的堡城名叫“者城它里住一國(guó)。王個(gè)武的主，他曾經(jīng)自領(lǐng)軍馬敗外侵者所小友很歡，他立這王之國(guó)在里的舒阿！這里有多愛小，花子米鼠王、八等他也擁自的堡你不