《艾滋病小斗士》說課稿

?艾滋病小斗士?說課稿

概要：文為平臺(tái)，拓展課外閱讀的策略，尋找進(jìn)步農(nóng)村高段學(xué)生課外閱讀效率的途徑。學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣，要靠教師的培養(yǎng)。我們母語的特點(diǎn)，決不是幾本教科書所能包涵的，許多民族精華的積淀，也都藏在課外書本之中。課外閱讀的目的首先應(yīng)該是讓學(xué)生喜歡讀書，這樣才可能有比擬豐富的積累，并行成良好的語感。并在此豐富學(xué)生的精神世界，開展學(xué)生個(gè)性。也許，學(xué)生通過課外閱讀所獲得的成績不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)表達(dá)出來。但教師要樹立大語文觀，要從育人的高度來認(rèn)識(shí)課外閱讀的重要性。二、前期研究：從三年級(jí)開始，培養(yǎng)學(xué)生查找與課文內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)。如作者，寫作背景，相關(guān)的故事、、、、、、、、到了五年級(jí)，我們班健立了QQ群，我和管理員把相關(guān)的知識(shí)上傳到共享里，讓有條件的同學(xué)一起看，并做下筆記。三、四維目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能以較快的速度默讀、閱讀課文。2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字，能正確讀寫和理解由生字組成的詞語3、憑借詳細(xì)的語言材料，理解文章表達(dá)順序。通過有感情地朗讀，感受恩科西頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘢⒍每茖W(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛艾滋病人。４、本課研究目的：激發(fā)學(xué)生的閱讀勵(lì)志類的文章，通過閱讀要知道如何面對(duì)生活中的不幸，學(xué)會(huì)在逆境中如何生存，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀。四、教材分析：?艾滋病小斗士?是蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊第四單元第15課。本組課文的主題是“無私奉獻(xiàn)〞，?艾滋病小斗士?是本組課文的最后一篇，在單元教學(xué)中起著承上啟下、穩(wěn)固運(yùn)用的作用。課文講述了南非黑人兒童恩科西身患艾滋病，

?艾滋病小斗士?說課稿,

?艾滋病小斗士?說課稿

一、選題意義:

著名語言學(xué)家呂叔湘先生在談到課外閱讀的作用時(shí)曾說：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于教師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想自己大概是三七開吧，也就是說，百分之七十是得之于課外閱讀。〞由此可見沒有一定的閱讀數(shù)量，就不可能形成語感，不可能形成豐富的語言積累，語文素養(yǎng)的進(jìn)步也就缺少根基和土壤，也就無法為學(xué)生的開展打下深沉的文化根底。所以，?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)小學(xué)高段學(xué)生所應(yīng)到達(dá)閱讀總量就有了根本要求：“第三學(xué)段，學(xué)生課外閱讀總量不少于100萬字。〞本文試著從調(diào)查理解當(dāng)前我校高段學(xué)生課外閱讀的根本情況為出發(fā)點(diǎn)，分析其原因，探究以課文為平臺(tái)，拓展課外閱讀的策略，尋找進(jìn)步農(nóng)村高段學(xué)生課外閱讀效率的途徑。

學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣，要靠教師的培養(yǎng)。我們母語的特點(diǎn)，決不是幾本教科書所能包涵的，許多民族精華的積淀，也都藏在課外書本之中。課外閱讀的目的首先應(yīng)該是讓學(xué)生喜歡讀書，這樣才可能有比擬豐富的積累，并行成良好的語感。并在此豐富學(xué)生的精神世界，開展學(xué)生個(gè)性。也許，學(xué)生通過課外閱讀所獲得的成績不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)表達(dá)出來。但教師要樹立大語文觀，要從育人的高度來認(rèn)識(shí)課外閱讀的重要性。

二、前期研究：從三年級(jí)開始，培養(yǎng)學(xué)生查找與課文內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)。如作者，寫作背景，相關(guān)的故事、、、、、、、、到了五年級(jí)，我們班健立了QQ群，我和管理員把相關(guān)的知識(shí)上傳到共享里，讓有條件的同學(xué)一起看，并做下筆記。

三、四維目的：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能以較快的速度默讀、閱讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字，能正確讀寫和理解由生字組成的詞語

3、憑借詳細(xì)的語言材料，理解文章表達(dá)順序。通過有感情地朗讀，感受恩科西頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘢⒍每茖W(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛艾滋病人。

４、本課研究目的：激發(fā)學(xué)生的閱讀勵(lì)志類的文章，通過閱讀要知道如何面對(duì)生活中的不幸，學(xué)會(huì)在逆境中如何生存，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀。

四、教材分析：

?艾滋病小斗士?是蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊第四單元第15課。本組課文的主題是“無私奉獻(xiàn)〞，?艾滋病小斗士?是本組課文的最后一篇，在單元教學(xué)中起著承上啟下、穩(wěn)固運(yùn)用的作用。課文講述了南非黑人兒童恩科西身患艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心與他一樣患病的艾滋病病人的動(dòng)人故事。全文條理明晰，重點(diǎn)突出，描寫詳細(xì)，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，融科學(xué)知識(shí)、語言積累、思想啟迪于一體，為啟迪學(xué)生的思想智慧、豐富學(xué)生的語言積累、進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)提供了很好的憑借。?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：“語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重根本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文根底。〞并在第三學(xué)段目的中明確提出：“默讀有一定速度〞、“能聯(lián)絡(luò)上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。〞、“在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法〞等要求。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)

六、落實(shí)研討課題?從課文引向課外閱讀?，我們的設(shè)計(jì)從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開：

１、利用了超鏈接文本，就是根據(jù)課文內(nèi)容，課前查找關(guān)于愛滋病的資料。結(jié)合相關(guān)的知識(shí)來讀課文，學(xué)生就比擬快地進(jìn)放課文，為下文教學(xué)做鋪墊。首先,學(xué)生必須有這些知識(shí)他們才能理解恩科西的不幸，理解人物的內(nèi)心世界，才能更好的表達(dá)他生活中的艱辛，感受恩科西頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?。從而產(chǎn)生對(duì)恩科思的同情，關(guān)心，到達(dá)本課的教學(xué)目的，懂得科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛艾滋病人。

明白愛滋病的可怕，在記者采訪那一環(huán)節(jié)中，為學(xué)生與教師進(jìn)展口語交際提供了材料，幫助我們翻開學(xué)生的嘴巴，讓學(xué)生有話可說，所以這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是這節(jié)課是否順利上下去的關(guān)鍵。也是讓我們的課堂教學(xué)做到有效和高效。

2、利用視頻的超鏈接。教師還運(yùn)用了視頻的超鏈接，圖片、音樂、文學(xué)語言等多種教學(xué)手段的運(yùn)用，再現(xiàn)教材情景，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助他們迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)他們的心理機(jī)能全面和諧地開展，進(jìn)步教學(xué)效率。從而使學(xué)消費(fèi)生積極的情緒反響，給學(xué)生以強(qiáng)烈的真實(shí)感，以更好地達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目的。這一點(diǎn)黃榮華做得很出色。

3、介紹海倫凱勒與生命的不幸抗?fàn)幍氖论E，這一環(huán)節(jié)也利用了視頻超接，這里在最短的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生理解海倫凱勒，面對(duì)不幸的生活，她用自己生存方式，不抱怨，不放棄，笑對(duì)人生，讓自己擁有堅(jiān)強(qiáng)的生命力，戰(zhàn)勝一切的苦難。讓學(xué)生知道生命的難得與珍貴，激發(fā)學(xué)生去讀?假設(shè)給我三天光明?這本書欲望。

３、讓學(xué)生談?wù)勛约哼€知道那些相關(guān)的例子和書籍。這里是一