上學期班主任工作總結(jié)范文

第4頁共4頁上學期?班主任?工作總?結(jié)范文?__?__學?年班主?任工作?即將結(jié)?束，又?到了進?行期末?總結(jié)的?時候了?，每當?到這個?時候都?會顯得?特別忙?碌，但?又感覺?特別充?實，畢?竟經(jīng)過?了一個?學期的?努力，?班級管?理工作?取得了?可喜的?成績，?在工作?中不斷?增強了?管理班?級的能?力，這?種動力?將一直?鼓舞著?我邁向?新的起?點。為?此，我?將從以?下四個?方面進?行總結(jié)?，請領(lǐng)?導(dǎo)及各?位同事?糾正缺?點扶助?我共同?成長。?一、?抓住思?想教育?班主?任是學?生班集?體的領(lǐng)?導(dǎo)者和?組織者?，也是?素質(zhì)教?育的主?要實施?者，既?是聯(lián)系?各科教?師及學?生之間?的紐帶?，同時?也是溝?通學校?、家庭?和社會?教育的?橋梁。?怎樣才?能做好?技校班?主任工?作？?作為班?主任，?使我真?切感受?到，沒?有學生?的思想?教育，?管理就?無從談?起，沒?有到位?的思想?教育，?管理也?就難出?效率，?抓班級?管理，?首先要?做好學?生的思?想教育?工作。?1、?要抓紀?律性思?想教育?“無?規(guī)矩無?以成方?圓”。?嚴格執(zhí)?行《中?學生日?常行為?規(guī)范》?和《中?學生手?冊》，?以此作?為常規(guī)?性思想?教育的?藍本。?個別學?生不思?進取，?紀律性?差，學?習不專?心，此?時，班?主任要?安撫學?生的波?動情緒?，及時?開導(dǎo)，?婉轉(zhuǎn)教?育，“?對癥下?藥”，?懂得學?習越努?力拼搏?，前景?越光明?誘人，?否則，?將被時?代淘汰?于門外?。2?、要抓?好后進?生的思?想教育?，積極?引導(dǎo)，?喚回信?心由?于受教?育實踐?中客觀?存在的?“應(yīng)試?教育”?傾向的?影響，?無論是?社會、?家庭，?抑或是?學校、?教師，?往往忽?視了學?生能力?和心理?素質(zhì)的?培養(yǎng)，?片面地?以考試?成績作?為評價?學生的?主要或?唯一標?準。如?此基調(diào)?和環(huán)境?，也就?促成了?學生目?標定位?的不科?學性。?部分學?生雖然?天天都?在盟誓?，但沒?有一天?對自己?滿意過?；雖然?天天都?在努力?，但最?終還是?事倍功?半。久?而久之?，信心?和斗志?喪失貽?盡，留?下的只?有對自?己的不?滿意和?不愉快?。因?此，我?們應(yīng)根?據(jù)學生?自身的?實際情?況，引?導(dǎo)學生?實事求?是地分?析和研?究自己?：明白?自己的?優(yōu)點、?缺點所?在；明?白自己?的興趣?、愛好?所在；?分清哪?些事該?做，哪?些事該?馬上做?，該怎?樣做；?思考自?己的過?去，審?視自己?的現(xiàn)在?，設(shè)計?自己的?將來。?其次，?目標定?位要合?理并切?合自身?實際，?注意目?標定位?的多向?性和績?效性。?再次，?要求學?生在做?到學習?上進步?的同時?，還應(yīng)?加強自?身能力?和特長?的培養(yǎng)?，養(yǎng)成?良好的?學習品?質(zhì)，保?持嚴謹?的生活?作風.?二、?抓住常?規(guī)教育?通過?大會、?班會，?尤其是?班團會?進行爭?先恐后?、勇當?第一的?日常考?評教育?，激勵?學生在?各項考?核中要?敢于拼?搏、全?面發(fā)展?、再創(chuàng)?佳績，?要樹立?不進則?退、驕?者必敗?、精益?求精、?堅持就?是勝利?的競爭?意識，?要樹立?你無我?有，你?有我優(yōu)?，你優(yōu)?我新的?創(chuàng)新意?識，要?樹立取?長補短?，借力?發(fā)展的?學習意?識。要?樹立今?日不努?力學習?，明日?將被陶?汰的危?機意識?。1?、組織?學生學?習并遵?守學生?守則。?2、?組織學?生學習?并遵守?優(yōu)秀文?明班級?評比規(guī)?定。?3、組?織學生?學習評?優(yōu)評獎?規(guī)定。?4、?組織學?生學習?教務(wù)處?下達的?有關(guān)考?試注意?事項_?___?。5?、組織?學生制?定和實?施班風?、班規(guī)?和措施?。三?、抓集?體主義?教育?1、指?導(dǎo)學生?正確處?理個人?和集體?的關(guān)系?通過?教育使?學生懂?得個人?離不開?集體，?根深才?能葉茂?，班興?我榮，?班衰我?恥，在?個人利?益與集?體利益?矛盾時?，利用?集體教?育與個?別談心?相結(jié)合?，開展?集體活?動使學?生間的?關(guān)系融?洽，擰?成一股?繩，始?終牢記?個人言?行直接?關(guān)系集?體形象?。2?、培養(yǎng)?學生的?集體榮?譽感。?學生?有了一?定的集?體觀念?，對集?體榮譽?就會產(chǎn)?生較強?的共鳴?。學校?開展的?有關(guān)學?生的各?項活動?，都給?他們提?出具體?的任務(wù)?、目標?、要求?，并教?育他們?要盡最?大努力?，獲取?最佳成?績。如?學校組?織的紅?歌比賽?、廣播?操比賽?、秋季?田徑運?動會、?跳繩比?賽、乒?乓球比?賽等，?同學們?均踴躍?參加，?在各項?活動中?都較認?真、刻?苦，獲?得了成?功，并?把一張?張獎狀?張貼于?教室，?同學們?既享受?到成功?的快樂?，又領(lǐng)?悟到集?體的力?量。?3、教?育的形?式要多?樣要?采用學?生喜聞?樂見的?方式開?展上述?常規(guī)制?度、細?則、措?施等內(nèi)?容的學?習，例?如，學?生閱讀?和教師?講解相?結(jié)合，?集中學?習和分?散學習?相結(jié)合?，書本?學習和?墻報宣?傳相結(jié)?合，抽?查學習?和普查?學習相?結(jié)合，?有獎學?習和無?獎學習?相結(jié)合?，主題?班會和?娛樂活?動相結(jié)?合。?總之，?要寓思?想教育?于豐富?多彩的?教育方?式和活?動之中?。四?、要不?吝惜愛?心的投?入。?多與學?生交心?談心，?使之覺?得老師?在乎他?、關(guān)心?他和信?任他，?確立平?等的師?生關(guān)系?，變學?生被動?接受管?理為主?動自我?管理。?班主任?對學生?的教育?培養(yǎng)，?集中體?現(xiàn)一個?“愛”?字。我?們班現(xiàn)?有人數(shù)?為__?__人?，男生?___?_人，?女生_?___?人多為?獨生子?女家庭?，其中?有__?__人?父母離?異，領(lǐng)?取政府?最低生?活保障?金。部?分學生?有很強?的自卑?感，最?怕別人?看不起?。由于?長時間?遭受冷?落等不?公正的?待遇，?不少學?生程度?不同的?患有心?理障礙?。這些?心病不?除，學?生的成?長、生?活、學?習道路?上就會?障礙重?重，剛?建立起?的自信?心就會?動搖。?這些學?生多數(shù)?缺少師?長之愛?、同學?之愛、?家庭及?社會之?愛，教?師要熟?練運用?心理學?知識，?用愛心?去開啟?他們的?心靈之?門?！?感人心?者莫先?乎情”?，以情?動人，?以情感?人，才?能使學?生產(chǎn)生?情感共?鳴，才?會接受?啟發(fā)誘?導(dǎo)；對?學生滿?懷熱情?和愛心?，盡量?滿足學?生的情?感需要?，才能?幫助學?生克服?心理疾?患，促?進身心?健康發(fā)?展。如?果對他?們只用?簡單甚?至粗暴?的方法?，只能?加大與?班主任?