學(xué)校教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)

第14頁共14頁學(xué)校教?務(wù)處學(xué)?期工作?總結(jié)?第一加?強(qiáng)班主?任隊(duì)伍?建設(shè)，?努力提?高班主?任育人?水平。?班主?任是學(xué)?校教育?管理工?作的主?力軍，?班主任?整體素?質(zhì)的高?下直接?決定著?學(xué)校教?育水平?的高下?。政教?處把班?主任隊(duì)?伍建設(shè)?放在政?教工作?的首要?位置，?努力打?造一支?具有理?念、能?夠?qū)W習(xí)?、熱愛?學(xué)生、?忠誠教?育的優(yōu)?秀班主?任團(tuán)隊(duì)?，具體?來說，?我們主?要從以?下幾方?面著手?加強(qiáng)班?主任隊(duì)?伍建設(shè)?：（?一）進(jìn)?一步完?善和下?大力氣?推動(dòng)班?主任工?作常規(guī)?。一方?面強(qiáng)化?班主任?在班級?教育，?班級管?理和班?級風(fēng)尚?養(yǎng)成以?及班級?學(xué)習(xí)發(fā)?展中的?第一責(zé)?任人意?識;另?一方面?，努力?建立起?了一套?具有操?作性和?實(shí)效性?的班主?任工作?模式，?如__?__老?師的“?班級管?理模式?”，使?班主任?在日常?教育和?管理中?思路清?晰，常?規(guī)明確?，管理?具體，?實(shí)效顯?著。鍛?煉、促?使年輕?教師在?工作的?第一年?里便全?方位體?會(huì)到了?班主任?的酸、?辣、苦?、甜，?熟悉了?班主任?工作的?日常模?式，例?如任命?姜飛老?師為班?主任。?尤其是?通過對?學(xué)生的?深入了?解，讓?年輕教?師們觸?摸到了?教育規(guī)?律，為?班主任?隊(duì)伍儲?備了豐?厚的后?備人才?。（?二）堅(jiān)?持班主?任例會(huì)?制度，?通過班?主任例?會(huì)，明?了學(xué)校?政教工?作動(dòng)態(tài)?，安排?班主任?工作事?務(wù)，把?握班主?任工作?重點(diǎn)，?明確班?主任工?作方向?，提高?班主任?工作效?果。?（三）?召開班?主任學(xué)?習(xí)研討?會(huì)，針?對教育?工作中?的典型?現(xiàn)象或?典型問?題，本?年度召?開了兩?次班主?任工作?研討會(huì)?和一次?年輕班?主任和?科任教?師工作?座談會(huì)?，進(jìn)行?個(gè)案分?析和廣?泛交流?，互相?借鑒，?集思廣?益，豐?富了育?人途徑?，提高?了育人?實(shí)效。?（四?）組織?班主任?撰寫德?育論文?，推動(dòng)?班主任?努力摸?索教育?規(guī)律，?不斷將?自己的?感性認(rèn)?識上升?為理性?思考，?逐漸形?成自己?富有個(gè)?性的教?育風(fēng)格?。（?五）組?織班主?任召開?主題班?會(huì)觀摩?課，進(jìn)?行主題?班會(huì)教?案比賽?。（?六）組?織一年?一度的?“優(yōu)秀?班主任?”評比?活動(dòng)。?通過評?比，在?班主任?中倡導(dǎo)?一種對?教育的?熱愛與?忠誠，?倡導(dǎo)一?種班主?任工作?的細(xì)致?深入和?扎實(shí)高?效，從?而，在?班主任?隊(duì)伍中?形成了?一種積?極向上?的工作?氛圍，?既推動(dòng)?了教育?工作的?發(fā)展，?同時(shí)有?利于班?主任的?成長。?第二?下大力?氣抓好?學(xué)生常?規(guī)管理?，努力?養(yǎng)成良?好的校?園風(fēng)尚?。（?二）集?中力量?，加強(qiáng)?早操和?課間操?的評價(jià)?管理。?在相當(dāng)?長的時(shí)?間里，?早操和?課間操?的質(zhì)量?一直不?如人意?，本學(xué)?期以來?，在各?個(gè)年級?組成立?課間操?評比組?，從到?操人數(shù)?、集合?速度、?隊(duì)伍整?齊、做?操質(zhì)量?、精神?面貌等?方面，?每天進(jìn)?行周密?嚴(yán)格的?評分，?并直接?納入當(dāng)?月的五?星班級?評比內(nèi)?容。不?僅使課?間操質(zhì)?量大為?改觀，?并推動(dòng)?了學(xué)校?常規(guī)管?理上了?一個(gè)新?的臺階?。（?四）組?織各年?級摸清?后進(jìn)生?基本情?況，各?年級組?織召開?后進(jìn)生?的座談?會(huì)，建?立后進(jìn)?生跟蹤?評價(jià)管?理檔案?，加強(qiáng)?了對后?進(jìn)生管?理的力?度。并?責(zé)任到?人，美?味教師?負(fù)責(zé)1?—2名?后進(jìn)生?的教育?轉(zhuǎn)化工?作，效?果明顯?。（?五）繼?續(xù)加強(qiáng)?值周檢?查力度?，值周?教師在?校領(lǐng)導(dǎo)?下，堅(jiān)?持早7?：00?到晚7?：00?點(diǎn)，到?崗到位?，嚴(yán)格?檢查，?嚴(yán)格登?記;實(shí)?行值班?教師中?午的巡?邏制度?，保證?了校園?安全，?維護(hù)了?校園秩?序;實(shí)?行中午?、下午?放學(xué)時(shí)?間南門?值守制?度，專?人負(fù)責(zé)?，確保?學(xué)生放?學(xué)高峰?期間校?門良好?秩序。?（六?）堅(jiān)持?國旗下?的講話?制度。?在每星?期一的?升旗儀?式上，?校領(lǐng)導(dǎo)?擬定話?題中心?，嘗試?性的啟?用學(xué)生?發(fā)言，?從實(shí)際?出發(fā)，?從實(shí)效?出發(fā)，?就讀書?做人進(jìn)?行倡導(dǎo)?，樹立?了榜樣?，弘揚(yáng)?了正氣?。第?三精心?組織了?系列德?育活動(dòng)?，豐富?了學(xué)校?德育途?徑。?（二）?___?_年_?___?月，政?教處組?織舉行?了“歌?唱祖國?，歌唱?時(shí)代，?歌唱校?園”的?大型紅?歌比賽?，表現(xiàn)?出了昂?揚(yáng)的精?神狀態(tài)?和積極?向上的?時(shí)代精?神。?（三）?___?_年_?___?月，政?教處在?全校范?圍內(nèi)組?織開展?了“硬?筆書法?大賽”?的主題?活動(dòng)，?通過召?開“我?做書法?家”主?題班會(huì)?，倡導(dǎo)?說普通?話，寫?規(guī)范字?。（?四）_?___?年__?__月?，政教?處在全?校范圍?內(nèi)開展?了“彎?彎腰、?管管嘴?、動(dòng)動(dòng)?腿”的?主題教?育活動(dòng)?，教育?學(xué)生說?文明話?，做文?明事，?看實(shí)際?行動(dòng)，?加速校?園衛(wèi)生?文明建?設(shè)。通?過活動(dòng)?提高學(xué)?生思想?品位，?增進(jìn)學(xué)?生文明?素質(zhì)。?（五?）__?__年?___?_月，?開展了?課間操?比賽活?動(dòng)，課?間操是?學(xué)校常?規(guī)中的?重要內(nèi)?容，課?間操的?質(zhì)量和?課間操?所體現(xiàn)?出來的?學(xué)生精?神面貌?是學(xué)校?秩序和?學(xué)校風(fēng)?尚的重?要組成?部分。?通過比?賽強(qiáng)化?了學(xué)生?做操的?紀(jì)律意?識，質(zhì)?量意識?以及班?集體的?團(tuán)隊(duì)意?識。?學(xué)校教?務(wù)處學(xué)?期工作?總結(jié)（?二）?一、強(qiáng)?化常規(guī)?管理?1、班?主任隊(duì)?伍建設(shè)?：利用?培訓(xùn)、?班主任?沙龍等?方式提?高班主?任的管?理技巧?及藝術(shù)?。把班?主任和?班級工?作重心?統(tǒng)一到?學(xué)校的?要求上?來，增?強(qiáng)了學(xué)?生們的?管理主?體，教?育主體?和發(fā)展?主體的?意識。?讓學(xué)生?帶領(lǐng)學(xué)?生在自?我管理?的良好?氛圍里?和諧健?康全面?的發(fā)展?。形成?了在班?主任原?則指導(dǎo)?下學(xué)生?干部分?工協(xié)作?的管理?模式，?逐步提?高我校?的學(xué)風(fēng)?和校風(fēng)?建設(shè)?2、切?實(shí)抓好?學(xué)生常?規(guī)管理?，營造?良好的?校園氛?圍：開?學(xué)初我?們結(jié)合?《中學(xué)?生守則?》、《?中學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》制訂?《戍上?中學(xué)學(xué)?生品德?考核方?案》，?以百分?制的形?式量化?每一位?學(xué)生在?校期間?的表現(xiàn)?，并將?每位學(xué)?生的扣?分記錄?進(jìn)入學(xué)?生成長?袋。從?而督促?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的生活?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，做?一名合?格的中?學(xué)生。?每天由?值日教?師帶領(lǐng)?"文明?監(jiān)督崗?"同學(xué)?對各班?的教室?衛(wèi)生，?學(xué)生儀?表，學(xué)?生出勤?以及其?他行為?規(guī)范做?到勤檢?查，每?日由檢?查學(xué)生?對衛(wèi)生?及紀(jì)律?情況進(jìn)?行反饋?，并在?每周一?晨會(huì)上?由值周?教師向?全校師?生匯總?反饋，?由班主?任督促?整改。?并通過?"文明?班級"?的評比?機(jī)制，?將常規(guī)?管理進(jìn)?一步推?向深入?。二?、以創(chuàng)?建"勵(lì)?志教育?"市級?德育特?色校為?載體開?展各類?活動(dòng)。?本學(xué)?期是德?育特色?校創(chuàng)建?的沖刺?階段，?我們以?創(chuàng)建評?估標(biāo)準(zhǔn)?來完善?創(chuàng)建工?作，并?通過了?溫州市?德育特?色校的?創(chuàng)建驗(yàn)?收，被?評為溫?州市德?育特色?學(xué)校。?1、?落實(shí)勵(lì)?志導(dǎo)師?制度：?開學(xué)初?組織各?班主任?摸清后?進(jìn)生及?留守學(xué)?生的基?本情況?，召開?專門座?談會(huì)，?讓心理?健康老?師給予?輔導(dǎo)，?多給予?他們精?神上關(guān)?心和愛?護(hù)，并?利用營?養(yǎng)餐的?有利時(shí)?機(jī)給貧?困學(xué)生?以物質(zhì)?上的幫?助。對?后進(jìn)生?，我們?加強(qiáng)管?理的力?度，結(jié)?合《戍?上中學(xué)?勵(lì)志導(dǎo)?師制工?作方案?》，由?每一位?教師落?實(shí)2—?4名學(xué)?生進(jìn)行?結(jié)對幫?扶，在?生活上?、學(xué)習(xí)?上、心?理上給?予懷。?通過這?類活動(dòng)?的開展?效果明?顯，使?他們不?論在學(xué)?習(xí)上、?品德上?都有很?大的改?觀。?3、勵(lì)?志園建?設(shè)：本?學(xué)期在?食堂的?后面空?地上，?建立學(xué)?生勞動(dòng)?基地—?—?jiǎng)?lì)志?園。通?過勞動(dòng)?培養(yǎng)學(xué)?生的勞?動(dòng)意識?，體會(huì)?糧食來?之不易?的過程?，培養(yǎng)?學(xué)生節(jié)?約糧食?、杜絕?浪費(fèi)的?習(xí)慣。?4、?科技節(jié)?和體育?節(jié)活動(dòng)?：本學(xué)?期，通?過精心?的策劃?和嚴(yán)密?的組織?，成功?舉辦了?___?_校體?育節(jié)和?科技節(jié)?并取得?了圓滿?成功。?三、?下學(xué)期?展望?1、做?好常規(guī)?工作。?1）?各種安?全教育?做到及?時(shí)有效?，確保?學(xué)校安?全有序?;2?）加強(qiáng)?班主任?隊(duì)伍建?設(shè);?3）與?團(tuán)委一?起做好?學(xué)生的?行規(guī)教?育;?4）加?強(qiáng)后進(jìn)?生的管?理。?2、完?善勵(lì)志?教育，?實(shí)現(xiàn)與?四大節(jié)?的有效?整合。?1）?以市德?育特色?校為契?機(jī)，關(guān)?注細(xì)節(jié)?、關(guān)注?養(yǎng)成，?更有效?的開展?使勵(lì)志?教育;?3）?每月一?次的主?題班會(huì)?。學(xué)期?初制定?一學(xué)期?的主題?，實(shí)現(xiàn)?定主題?，定時(shí)?間，扎?實(shí)開展?主題班?會(huì)。?3、班?主任例?會(huì)制度?：1?）固定?時(shí)間召?開：每?周的周?一下午?（約2?小時(shí)）?學(xué)校?教務(wù)處?學(xué)期工?作總結(jié)?（三）?本學(xué)?期，政?教處緊?緊圍繞?學(xué)校工?作重點(diǎn)?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?正確指?導(dǎo)下，?努力與?各部門?密切合?作，為?學(xué)生營?造了一?個(gè)更加?舒適、?溫馨、?安全的?學(xué)習(xí)、?生活環(huán)?境，讓?學(xué)生吃?在學(xué)校?解食憂?，住在?學(xué)校受?關(guān)愛，?學(xué)在學(xué)?校長知?識，樂?在學(xué)校?感幸福?。學(xué)校?通過開?展不同?形式的?活動(dòng)，?促進(jìn)學(xué)?生逐步?形成積?極、健?康的人?生觀、?價(jià)值觀?和世界?觀。?一、工?作成效?2、?本學(xué)期?加強(qiáng)對?學(xué)生遲?到現(xiàn)象?和課間?紀(jì)律的?管理。?對經(jīng)常?遲到的?學(xué)生進(jìn)?行思想?教育;?對違反?學(xué)校管?理規(guī)定?的學(xué)生?，嚴(yán)要?求，嚴(yán)?批評，?嚴(yán)教育?，嚴(yán)處?理。?4、繼?續(xù)充分?利用“?課間操?”的作?用，同?值班領(lǐng)?導(dǎo)積極?組織學(xué)?生整隊(duì)?集合做?到快、?靜、齊?，做操?動(dòng)作標(biāo)?準(zhǔn)、整?齊、優(yōu)?美，通?過上好?“大課?間操”?，使學(xué)?生身體?得到鍛?煉。?5、根?據(jù)學(xué)校?制定的?《班主?任工作?考核細(xì)?則》和?《班級?評比量?化細(xì)則?》，對?班級進(jìn)?行評比?，以鼓?勵(lì)先進(jìn)?，督促?不足。?定期與?班主任?交談、?召開學(xué)?生會(huì)會(huì)?議，加?強(qiáng)學(xué)校?與班主?任、學(xué)?生之間?的溝通?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)解決?。6?、開展?家長會(huì)?，家訪?，和家?長隨時(shí)?溝通，?加強(qiáng)學(xué)?校與家?庭間的?聯(lián)系，?共同促?進(jìn)學(xué)生?在學(xué)習(xí)?上全面?的發(fā)展?，安全?上不馬?虎，確?保學(xué)生?生命安?全。?二、工?作不足?之處及?改進(jìn)方?法1?、學(xué)生?會(huì)的管?理水平?有待提?升，要?向精細(xì)?化管理?方向發(fā)?展。?2、學(xué)?生思想?工作要?加強(qiáng)，?要通過?道德講?堂來提?高學(xué)生?品質(zhì)。?3、?養(yǎng)成教?育工作?不出成?效，每?月一事?主題活?動(dòng)開展?力度不?夠，下?學(xué)期要?進(jìn)一步?加強(qiáng)管?理并提?高指導(dǎo)?工作水?平。?4、班?主任培?訓(xùn)工作?不到位?，要定?期召開?班主任?會(huì)。?學(xué)校教?務(wù)處學(xué)?期工作?總結(jié)（?四）?一、加?強(qiáng)對班?主任工?作的指?導(dǎo)，提?高班主?任工作?的理論?水平和?實(shí)際工?作能力?。1?、政教?處訂閱?《班主?任之友?》、《?德育報(bào)?》等報(bào)?刊雜志?，讓班?主任擠?時(shí)間閱?讀，增?強(qiáng)了班?主任自?身理論?素質(zhì)，?提高了?實(shí)際工?作能力?。2?、實(shí)施?“三步?曲”匯?報(bào)制度?，調(diào)動(dòng)?班主任?工作的?主動(dòng)性?、積極?性，使?班主任?開創(chuàng)性?地開展?工作，?同時(shí)為?其他班?級提供?了一個(gè)?學(xué)習(xí)的?平臺。?每周?一早晨?7：2?0——?7：5?0是班?主任晨?會(huì)時(shí)間?，晨會(huì)?主要是?匯報(bào)工?作。匯?報(bào)分“?三步”?：二?是巡視?班級過?程中發(fā)?現(xiàn)的問?題及解?決措施?;三?是在班?級中聽?課的節(jié)?數(shù)?！?三步曲?”使班?主任增?加了相?互間的?了解、?提供了?相互學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)，大?家共同?研討班?級管理?中遇到?的難題?，班級?工作中?出現(xiàn)“?比、趕?、超”?的喜人?局面。?3、?設(shè)立政?教助理?，定期?召開助?理會(huì)，?成為政?教處和?班主任?之間的?橋梁、?紐帶，?推動(dòng)了?班主任?工作。?政教助?理是各?班主任?從班級?中選取?一名學(xué)?習(xí)中等?生，經(jīng)?過政教?處培訓(xùn)?后擔(dān)任?政教助?理工作?，每周?四課間?操召開?全校政?教助理?會(huì)。政?教助理?的主要?責(zé)任是?落實(shí)政?教處安?排的工?作，檢?查各班?工作開?展情況?。了解?班主任?的優(yōu)點(diǎn)?，相互?深入到?班級之?中相互?學(xué)習(xí)班?級管理?的優(yōu)點(diǎn)?。政教?助理的?設(shè)置，?增加了?班級的?了解與?合作，?大大增?加了德?育工作?的實(shí)效?性。同?時(shí)，政?教助理?本人的?工作、?學(xué)習(xí)積?極性和?主動(dòng)性?也得到?了極大?地提高?。5?、加強(qiáng)?了對周?會(huì)工作?的指導(dǎo)?，使周?會(huì)更進(jìn)?一步規(guī)?范化，?成為教?育學(xué)生?的主陣?地。周?會(huì)做到?了有主?題、有?記錄，?真正起?到教育?學(xué)生并?提高學(xué)?生綜合?素質(zhì)水?平的目?的。?二、大?力開展?養(yǎng)成教?育活動(dòng)?，促進(jìn)?學(xué)生良?好行為?習(xí)慣的?養(yǎng)成。?1、?本學(xué)期?第一個(gè)?月為“?養(yǎng)成教?育月”?活動(dòng)。?2、?在各個(gè)?班級開?展“學(xué)?規(guī)范、?知規(guī)范?、用規(guī)?范”活?動(dòng)，增?強(qiáng)了學(xué)?習(xí)的規(guī)?范意識?，促進(jìn)?了學(xué)生?良好行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?。3?、確立?了值周?班級輪?值制度?，使常?規(guī)檢查?工作更?加公平?、合理?，有成?效，同?時(shí)增強(qiáng)?了學(xué)生?的責(zé)任?感。?三、加?強(qiáng)愛國?主義教?育，開?展相關(guān)?主題教?育活動(dòng)?。1?、繼續(xù)?強(qiáng)化國?旗班工?作，每?周五集?中訓(xùn)練?一次，?規(guī)范升?旗動(dòng)作?，使我?校的亮?點(diǎn)更亮?。2?、規(guī)范?周一升?旗儀式?，實(shí)行?國旗下?講話制?度，加?強(qiáng)愛國?主義教?育。?3、利?用重大?節(jié)日、?歷史事?件對學(xué)?生進(jìn)行?愛國主?義教育?。四?、開展?豐富多?彩的活?動(dòng)，提?高了學(xué)?生綜合?素質(zhì)。?五、?加強(qiáng)對?學(xué)生會(huì)?、團(tuán)支?部、大?隊(duì)部工?作的指?導(dǎo)。?1、開?學(xué)初在?學(xué)生會(huì)?中進(jìn)行?干部培?訓(xùn)，提?高了學(xué)?生干部?的工作?能力，?使各項(xiàng)?學(xué)生工?作得以?順利開?展;?2、加?強(qiáng)學(xué)生?會(huì)的組?織隊(duì)伍?建設(shè)，?廣泛征?求學(xué)生?意見，?吸收一?些有能?力的學(xué)?生加入?學(xué)生會(huì)?;3?、實(shí)行?學(xué)生會(huì)?例會(huì)制?度，每?月第四?周周四?舉行例?會(huì)，總?結(jié)__?__月?各項(xiàng)工?作，布?置下月?具體工?作要點(diǎn)?，使各?項(xiàng)工作?井然有?序地進(jìn)?行。?4、加?強(qiáng)團(tuán)支?部的工?作，本?學(xué)期吸?收學(xué)生?團(tuán)員5?2人，?同時(shí)加?強(qiáng)了對?團(tuán)員的?管理，?提高了?團(tuán)員的?素質(zhì)。?5、?加強(qiáng)少?先隊(duì)的?工作，?加強(qiáng)隊(duì)?知識的?宣傳教?育，積?極開展?雛鷹爭?章活動(dòng)?，利用?“建隊(duì)?日”舉?辦入隊(duì)?儀式，?增加了?學(xué)生的?榮譽(yù)感?。六?、其他?工作：?1、?和教務(wù)?處一起?帶領(lǐng)有?關(guān)老師?成功地?進(jìn)行了?綜合素?質(zhì)評定?工作，?并指導(dǎo)?班主任?前后召?開多次?家長會(huì)?，與家?長進(jìn)行?了及時(shí)?而有效?的對話?、溝通?，提高?了家長?的教育?能力。?2、?和教務(wù)?處一起?組織月?考及月?考后的?卷面分?析活動(dòng)?，促進(jìn)?了良好?教研之?風(fēng)的形?成。?3、本?學(xué)期，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?直接領(lǐng)?導(dǎo)下，?我校再?次獲得?“鄭州?市中小?學(xué)德育?工作先?進(jìn)單位?”的光?榮稱號?，先進(jìn)?材料在?德育工?作會(huì)議?上交流?。學(xué)?校教務(wù)?處學(xué)期?工作總?結(jié)（五?）一?、德育?工作方?面（?一）以?活動(dòng)為?載體，?全面貫?徹德育?教育;?2、?每周星?期一的?升旗儀?式，政?教處統(tǒng)?一組織?，全校?師生參?與，國?旗下講?話從行?政領(lǐng)導(dǎo)?到年級?組長逐?周輪流?，然后?各班推?薦表現(xiàn)?好品學(xué)?兼優(yōu)的?學(xué)生演?講，演?講內(nèi)容?緊跟時(shí)?令，對?學(xué)生進(jìn)?行愛國?主義教?育，理?想前途?教育。?3、?學(xué)校大?力倡導(dǎo)?節(jié)儉之?風(fēng)，幫?助學(xué)生?樹立節(jié)?儉意識?，開展?了《“?文明餐?桌行動(dòng)?”活動(dòng)?倡議》?，并將?節(jié)儉教?育當(dāng)做?今后工?作的一?個(gè)重點(diǎn)?。（?二）加?強(qiáng)班主?任培訓(xùn)?，提高?班主任?工作能?力;班?主任工?作是學(xué)?校工作?中的重?中之重?，直接?影響著?學(xué)校工?作，本?期召開?班主任?工作例?會(huì)5次?，班主?任外出?培訓(xùn)6?人次，?每周教?師論壇?確定一?位班主?任進(jìn)行?工作方?法交流?,通過?一系列?培訓(xùn)活?動(dòng)，班?主任工?作能力?有了明?顯提高?，從而?改善和?提高了?學(xué)生的?思想道?德素質(zhì)?。（?三）表?彰各種?先進(jìn)?，樹立?學(xué)習(xí)榜?樣。本?期政教?處細(xì)化?班級量?化考核?內(nèi)容，?一周一?統(tǒng)計(jì)，?___?_月一?小結(jié)，?考核結(jié)?果和班?主任津?貼掛鉤?，每周?分年級?組排名?，每級?評出文?明班級?一個(gè)，?發(fā)給流?動(dòng)紅旗?。政教?處對舉?辦活動(dòng)?中彰顯?出來的?先建個(gè)?人和集?體，以?及每期?各班評?選出來?的文明?星都予?以獎(jiǎng)勵(lì)?，并在?校園內(nèi)?張榜公?示，充?分發(fā)揮?榜樣的?力量，?進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)?生的言?行，樹?立學(xué)生?學(xué)習(xí)的?楷模，?從而樹?立了正?氣，有?力地推?動(dòng)了學(xué)?校精神?文明建?設(shè)。?二、學(xué)?生管理?方面?各班通?過學(xué)生?自主化?管理，?從吃飯?打水排?隊(duì)等生?活細(xì)節(jié)?入手，?讓學(xué)生?全員參?與管理?，通過?一學(xué)期?的努力?，學(xué)生?的行為?習(xí)慣有?了明顯?好轉(zhuǎn)，?校園中?讀書學(xué)?生多了?，吵鬧?聲少了?，從而?促進(jìn)了?學(xué)風(fēng)的?轉(zhuǎn)變。?（一?）加強(qiáng)?學(xué)生干?部培養(yǎng)?，落實(shí)?學(xué)生自?主化管?理;學(xué)?生會(huì)是?學(xué)生管?理的中?堅(jiān)力量?，開學(xué)?初政教?處通過?個(gè)人申?請、班?級推薦?、政教?處審查?，選取?了部分?品學(xué)兼?優(yōu)學(xué)生?充實(shí)了?學(xué)生會(huì)?隊(duì)伍，?對學(xué)生?會(huì)召開?了專題?培訓(xùn)會(huì)?，明確?了工作?職責(zé)和?任務(wù)。?一學(xué)期?來學(xué)生?會(huì)發(fā)揮?了自己?工作職?能，管?理井然?有條，?做到了?管理有?記載，?有通報(bào)?，補(bǔ)充?了政教?處管理?的死角?，在學(xué)?生中起?到了督?促和帶?頭作用?。（?二）強(qiáng)?化入學(xué)?教育，?深化養(yǎng)?成教育?;開學(xué)?初，政?教處詳?細(xì)安排?了入學(xué)?教育工?作，將?學(xué)生的?儀容儀?表檢查?安排為?學(xué)生開?學(xué)德育?第一課?，并將?開學(xué)前?四周定?位入學(xué)?教育月?，充分?改正假?期中學(xué)?生養(yǎng)成?的不良?習(xí)慣。?學(xué)期內(nèi)?政教處?配合值?周組一?周一個(gè)?工作重?點(diǎn)，_?___?月一個(gè)?工作主?題，從?到校到?晚休，?延伸管?理觸角?，加大?空檔時(shí)?間對學(xué)?生的管?理，不?留管理?死角。?通過一?學(xué)期的?努力校?內(nèi)違紀(jì)?、違規(guī)?現(xiàn)象大?大減少?。本期?政教處?對在校?外攤點(diǎn)?購買零?食、“?三無”?垃圾食?品、油?炸食品?等現(xiàn)象?進(jìn)行集?中整治?，通過?倡議、?監(jiān)督、?通報(bào)等?形式學(xué)?生校外?攤點(diǎn)購?買零食?現(xiàn)象大?大減少?，確保?了學(xué)生?身心健?康。?（三）?抓好衛(wèi)?生工作?，展示?校園新?貌。校?園的衛(wèi)?生就是?學(xué)校的?臉面，?它的好?壞直接?影響著?學(xué)校的?形象。?為了培?養(yǎng)學(xué)生?愛清潔?、講衛(wèi)?生的習(xí)?慣，自?覺抵制?不良行?為，政?教處多?次召開?學(xué)生會(huì)?、班委?會(huì)會(huì)議?，要求?每位學(xué)?生要愛?清潔、?講衛(wèi)生?，做到?不亂扔?紙屑、?果皮;?人人每?天彎腰?一次，?自覺拾?取地上?的紙屑?;充分?發(fā)揮監(jiān)?督作用?，確保?校園的?整潔、?舒適。?三、?綜合治?理方面?1、?學(xué)校始?終從嚴(yán)?、緊、?實(shí)上下?功夫，?做好學(xué)?校安全?工作。?為了創(chuàng)?造一個(gè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，學(xué)?校對內(nèi)?部治安?做到了?細(xì)致入?微、防?微杜漸?;上課?期間嚴(yán)?禁各種?車輛進(jìn)?入校園?、閑雜?人員進(jìn)?入教學(xué)?樓，防?止了車?輛、閑?雜人員?對正常?教學(xué)秩?序的干?擾。?2、嚴(yán)?格學(xué)校?的內(nèi)部?管理工?作。保?證學(xué)生?按時(shí)到?校，防?止喝酒?、打架?、盜竊?等事件?的發(fā)生?。3?、加強(qiáng)?防火、?防盜的?教育，?把教育?和檢查?結(jié)合起?來，收?到了顯?著效果?。四?、安全?工作方?面五?、規(guī)范?學(xué)生各?類資助?資金的?評選和?發(fā)放?開學(xué)初?政教處?建立完?善了貧?學(xué)生檔?案，本?期學(xué)生?各類資?助政教?處嚴(yán)格?以《丹?陽市中?學(xué)生資?助發(fā)放?辦法》?為依據(jù)?，堅(jiān)持?公正、?公平、?公開的?原則，?經(jīng)個(gè)人?申請、?班級推?薦、政?教處審?查、校?園公示?一系列?程序，?確保資?助對象?的準(zhǔn)確?性，資?金實(shí)行?轉(zhuǎn)賬管?理，直?接打入?學(xué)生個(gè)?人賬戶?，確保?資金發(fā)?放到位?。六?、存在?的問題?和今后?的打算?存在?的問題?：1?、班主?任隊(duì)伍?管理層?次低，?對學(xué)生?管理積?極性不?高，工?作缺乏?創(chuàng)新，?對學(xué)校?安排的?工作只?是點(diǎn)卯?應(yīng)卯者?具多，?工作缺?乏實(shí)效?;2?、科任?教師只?教書，?不管理?，忽視?了對學(xué)?生心理?的研究?，對部?分違紀(jì)?學(xué)生聽?之忍之?，導(dǎo)致?學(xué)生行?為習(xí)慣?得不到?鞏固;?3、?班會(huì)缺?乏實(shí)效?，缺乏?創(chuàng)新?今后的?打算：?1、?以學(xué)生?日常行?為規(guī)范?為抓手?，繼續(xù)?強(qiáng)化學(xué)?生文明?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?，進(jìn)一?步提高?學(xué)生文?明素養(yǎng)?和自我?管理能?力;?2、繼?續(xù)加強(qiáng)?班主任?隊(duì)伍的?建設(shè)和?培訓(xùn)，?加快青?年班主?任的成?長，建?立一支?“素質(zhì)?高、能?力強(qiáng)”?的班主?任隊(duì)伍?;3?、建立?安全長?效機(jī)制?，建立?健全各?項(xiàng)安全?制度，?確保學(xué)?生的人?身安全?;5?、加大?對留守?學(xué)生、?學(xué)困生?的幫助?，制定?具有實(shí)?效性的?幫扶計(jì)?劃。?學(xué)校教?務(wù)處學(xué)?期工作?總結(jié)（?六）?學(xué)校教?務(wù)處學(xué)?期工作?總結(jié)本?學(xué)期教?務(wù)處在?教育局?及學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)下?，加強(qiáng)?教學(xué)研?究和教?學(xué)管理?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?育部基?礎(chǔ)教育?課程改?革精神?，進(jìn)取?推進(jìn)基?礎(chǔ)教育?課程改?革，深?入課堂?教學(xué)改?革，認(rèn)?真執(zhí)行?學(xué)校工?作計(jì)劃?，加強(qiáng)?教師隊(duì)?伍建設(shè)?和自身?建設(shè)，?提高教?師的自?身素質(zhì)?，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新本事?和實(shí)踐?本事，?全面推?進(jìn)素質(zhì)?教育，?與時(shí)俱?進(jìn)，努?力把學(xué)?生培養(yǎng)?成為具?有創(chuàng)新?本事、?在德、?智、體?、美、?等方面?全面發(fā)?展的合?格小學(xué)?生?，F(xiàn)?將一學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)教?學(xué)管理?和教學(xué)?研究，?進(jìn)一步?深化課?堂教學(xué)?改革1?、夯實(shí)?課改，?進(jìn)取推?進(jìn)新課?標(biāo)實(shí)施?進(jìn)程。?作為改?革實(shí)驗(yàn)?學(xué)校，?教務(wù)處?繼續(xù)進(jìn)?取認(rèn)真?組織全?體教師?深入學(xué)?習(xí)新課?標(biāo)理念?，體會(huì)?新課標(biāo)?精神，?明確新?課標(biāo)要?求，面?向全體?學(xué)生，?改變學(xué)?習(xí)方式?。良好?的教研?氛圍，?提高了?教育教?學(xué)質(zhì)量?。2?、繼續(xù)?加強(qiáng)教?學(xué)管理?，完善?規(guī)章制?度，強(qiáng)?化教學(xué)?的規(guī)范?化、制?度化、?科學(xué)化?。加強(qiáng)?常規(guī)檢?查，本?學(xué)期教