幼兒園大班教育簡短隨筆范文三篇_第1頁
幼兒園大班教育簡短隨筆范文三篇_第2頁
幼兒園大班教育簡短隨筆范文三篇_第3頁
幼兒園大班教育簡短隨筆范文三篇_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁幼兒園大班教育簡短隨筆范文三篇

【篇一】幼兒園大班教育簡短隨筆

《設(shè)立值日生》

一貫以來,我們中班里的衛(wèi)生、物品的擺放等各方面工作因孩子還小,所以都是有老師來做,近期一段時(shí)間,因我們班正在進(jìn)行折紙活動,我發(fā)覺孩子在玩紙時(shí)常常不自覺的順手丟紙屑,這樣既影響了班級衛(wèi)生,又給孩子養(yǎng)成一個(gè)不良的行為習(xí)慣,為此我便在班中設(shè)立了值日生,每天有六名幼兒共同做當(dāng)天清掃垃圾、物品擺放等值日工作,剛開始盡管值日生都能根據(jù)我的要求去做,但時(shí)常涌現(xiàn)孩子做完值日,老師再重新整理,這樣既費(fèi)時(shí),又不利于孩子責(zé)任感的養(yǎng)成,于是我轉(zhuǎn)變方法,讓孩子自選該做的事情,讓孩子充斥愛好的去做,這樣既調(diào)動了孩子的主動性,又能夠使孩子仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好各自的工作。

值日完成后老師也不用再去特意整理。通過觀測我發(fā)覺利用值日生,既培育了孩子的勞動技能,又能使他們懂得尊敬他人的勞動,還能使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能勇于擔(dān)當(dāng)。

【篇二】幼兒園大班教育簡短隨筆

《尊敬幼兒建立同等的師生關(guān)系》

作為一名幼教工要和孩子建立友好的同等關(guān)系,對于促進(jìn)幼兒進(jìn)展有至關(guān)重要的意義。而尊敬幼兒是建立這種關(guān)系最重要的前提,要尊敬幼兒我們老師應(yīng)當(dāng)做到三要三不要:

一要耐煩的去了解幼兒,不要主觀武斷。尊敬幼兒,就要努力做到不武斷的批判或否定他們的想法和做法,不簡約粗暴的指責(zé)幼兒,而是了解事情的來龍去脈,再給與援助和指導(dǎo)。

二要常常蹲下來和幼兒平視,不要總是居高臨下,蹲下來平視幼兒,傾聽他們的心聲,對孩子來說是一種極大的關(guān)系和理解,是孩子能夠接受的一種愛惜。當(dāng)我們蹲下來上心傾聽

孩子們的心聲,會發(fā)覺一片完全不同于成人的、純潔而多彩的天空,假如我們總是站著面對孩子們,那么,我們與孩子的距離,就不是身高上的差距,而是兩代人之間的代溝。是心與心之間不能溝通的障礙。當(dāng)我和幼兒交談時(shí),我總是自己蹲下,傾聽他們的心聲,幫他們來解決問題。當(dāng)我需要孩子援助時(shí),我也總是用商量的語氣征求他們的看法,還要真誠的說"請'"感謝'。我從不以一個(gè)高高在上的形象自居,也不為了維護(hù)所謂師道尊嚴(yán)而固執(zhí)己見,只要孩子說的對,我就采用,就改正。

三要一碗水端平,不要偏愛。每個(gè)幼兒都需要老師的愛,老師應(yīng)讓每個(gè)幼兒都感到老師的愛。這樣才無愧與老師的稱號。為了做到這一點(diǎn),我利用各種機(jī)會主動親近各個(gè)幼兒,和他們建立起感情。

記得剛開學(xué)時(shí),我們班有個(gè)小女兒叫芳芳,她很膽小,說話很低,性格很內(nèi)向,很少和小伙伴或老師交談,間或說話時(shí)聲音發(fā)顫、手顫抖。于是,我就利用媽媽每次送她進(jìn)園時(shí),我先把她抱過來,和她交談。由于她畫的畫很好,我就常常將她的作品展覽,并要讓他講講作品內(nèi)容,然后我就表揚(yáng)鼓舞她,并且讓活潑的幼兒跟她做游戲。漸漸的她能主動跟我交談了,還和小伙伴建立了歡樂、友好的關(guān)系、

我覺得要時(shí)時(shí)為幼兒營造一個(gè)寬松的精神環(huán)境,讓孩子們感受到老師的愛與尊敬,從而能夠健康健壯的成長。

【篇三】幼兒園大班教育簡短隨筆

《善意的提示轉(zhuǎn)化成鼓舞支持》

我園為了豐富孩子們的戶外活動生活,新增加了大型玩具攀爬網(wǎng),輪到我班玩的時(shí)候,我們把幼兒帶到攀爬網(wǎng)前,多數(shù)孩子望而卻步,但我發(fā)覺有幾個(gè)男生在躍躍欲試,試了幾次都未勝利,我正想予以援助,高高的網(wǎng)架頂端突然涌現(xiàn)了一個(gè)靈活的身影,我本能的大叫起來:"王藝航當(dāng)心點(diǎn)',這時(shí)王藝航的活躍近一下子沒有了,停在那里不知如何是好,目光中流露出一絲擔(dān)心:"老師我錯(cuò)了'。王藝航的焦灼擔(dān)心讓我有點(diǎn)稀里糊涂,他不敢直視我,讓我突然感到我的善意提示阻礙了他的攀爬嘗試,使他失去了一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會,帶著反省和內(nèi)疚,我對王藝航說:"你是個(gè)勇猛的孩子,老師相信你,你能快速的爬上去,你也會勇猛的爬下來,但你肯定要當(dāng)心抓緊網(wǎng)子,安全著地',和氣可親的話語清除了他的擔(dān)心。孩子們在我的支持助威下,在孩子們的"加油'聲中,王藝航穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)陌踩亍?/p>

從他的眼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論