寫作指導《文明只差一步》

寫作指導《文明只差一步》第一頁，共21頁。習作指導課第二頁，共21頁。第三頁，共21頁。第四頁，共21頁。１、漫畫的特點

漫畫定義：用簡單夸張的手法來描繪生活和時事的圖畫。第五頁，共21頁。（１）、畫面簡潔明了（２）、畫意意味深長透過畫面的內(nèi)容一定包含著對某種現(xiàn)象的諷刺或歌頌。（難點）（３）、畫風詼諧幽默一般運用夸張、比擬、象征的手法，構成詼諧幽默的畫面，很有趣。（趣點）第六頁，共21頁。學寫看漫畫作文第七頁，共21頁。看漫畫寫出的作文就是看漫畫作文。

是一種看圖作文，是較難的看圖作文，是有意思的看圖作文。第八頁，共21頁。２、看漫畫作文的特點：（１）根據(jù)簡潔明了的畫面，寫出漫畫的內(nèi)容。（２）根據(jù)意味深長的畫意，寫出諷刺或歌頌的含意。（３）根據(jù)詼諧幽默的畫風，寫出有趣的語句。第九頁，共21頁。五年級上冊第四單元習作例題第十頁，共21頁。

習作要求：仔細觀察這組圖畫，你看到了什么？想到了什么？和同學們交流。如果你還看見過其他發(fā)人深思的漫畫，也可以帶到班上介紹給大家。

然后根據(jù)自己

介紹的漫畫寫

一篇習作。第十一頁，共21頁。寫的方法可以多種多樣，如，可以直接寫漫

畫給自己帶來的

啟示；也可以根

據(jù)畫意編一個故

事，讓讀故事的

人自己去體會漫

畫的含義。第十二頁，共21頁。１、看圖，弄懂題意（１）整體看連圖，了解主要內(nèi)容。第十三頁，共21頁。1、整體看連圖，了解主要內(nèi)容思考的問題正確答案主要寫誰？小女孩行為上有什么變化？小男孩有行為上什么變化？果皮有什么變化？果皮箱有什么變化？主要寫什么事？小女孩和小男孩看到—商量—寫字—展示扔在果皮箱外邊---放進果皮箱的里邊貼上了字條“文明只差一步”看到－商量－放進－稱贊小女孩把丟在地上的果皮放在果皮箱內(nèi)，小男孩寫了“文明只差一步”字條貼在果皮箱上第十四頁，共21頁。（２）、仔細看圖，注意細節(jié)意思。小女孩的表情（眼、嘴、手）：

驚訝－急切－欣慰－稱贊小男孩的表情（眼、嘴、手）：

驚訝－思考－認真－自豪果皮在外邊的位置：離果皮箱只差一步第十五頁，共21頁。２、深入思考，分析畫意

思考：兩個小朋友把丟在地上的果皮放在果皮箱內(nèi)就行了，為什么還要貼條？條上寫“文明只差一步”的含義是什么？為什么寫這句，不寫別的呢？（字條“文明只差一步”是為了教育不文明的行為，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，舉手之勞理應做到。）第十六頁，共21頁。

這幅漫畫只是在贊揚兩個小朋友的文明行為嗎？諷刺的又是什么？第十七頁，共21頁。３、展開想像、創(chuàng)編故事（１）把漫畫故事寫具體。按照事情發(fā)展順序?qū)懗觯喊l(fā)現(xiàn)問題－商量辦法分別行動－滿意成果（２）讓人物表現(xiàn)活起來。

將兩個小朋友的神態(tài)、動作、語言、心理描寫出來。第十八頁，共21頁。練習１：請將下面描寫小女孩動作的詞連起來寫一段話。走到、彎腰、撿起、捧著、放進、伸出第十九頁，共21頁。練習２：請將下面描寫小男