新中小學(xué)生守則主題班會

關(guān)于新中小學(xué)生守則主題班會第一頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一什么是行為規(guī)范？行為規(guī)范，是社會群體或個(gè)人在參與社會活動中所遵循的規(guī)則、準(zhǔn)則的總稱，是社會認(rèn)可和人們普遍接受的具有一般約束力的行為標(biāo)準(zhǔn)。第二頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一沒有規(guī)矩不成方圓，

沒有規(guī)范就沒有秩序第三頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一

故事分享1988年75位諾貝爾獲獎?wù)咴诎屠杈蹠跁h期間，有人問一位諾貝爾獲獎?wù)?，你在哪所大學(xué)哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西？這位白發(fā)蒼蒼的獲獎?wù)哒f是幼兒園。在幼兒園學(xué)到了：把自己的東西分一半給伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然和周圍事物。從根本上說我學(xué)到的全部東西就是這些。

習(xí)慣源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻影響我們一生。第四頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一播種一種習(xí)慣，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。第五頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一●前言

戰(zhàn)國時(shí)期的孟子說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！贝蠹叶贾溃阂?guī)與矩是方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上的準(zhǔn)則和規(guī)范。

那么，我們中學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指什么呢？第六頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一●學(xué)守則第七頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一●學(xué)守則第八頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一●學(xué)守則第九頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一●學(xué)守則第十頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一●學(xué)守則第十一頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一●學(xué)守則第十二頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一●學(xué)守則第十三頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一●學(xué)守則第十四頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一●學(xué)守則第十五頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一●談感受第十六頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一●誦守則——《中小學(xué)生守則》第十七頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一●誦守則——《中小學(xué)生守則》第十八頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一活動一夸夸咱班！下面就請同學(xué)們說說我們班級里好的行為習(xí)慣？第十九頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一活動二案例分析

規(guī)范小錦囊

？第二十頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一遇到這樣情況你該怎么辦？你做作業(yè)時(shí)遇到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的的作業(yè)給你看，你該怎么辦？第二十一頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一遇到這樣情況你該怎么辦？假如你的好朋友在無節(jié)制的上網(wǎng)游戲，作為好朋友的你該如何幫助他呢？第二十二頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一遇到這樣情況你該怎么辦？你的好朋友和其他同學(xué)發(fā)生矛盾，希望你能夠“出手相救”，放學(xué)后“收拾”那位同學(xué)你該怎么辦？第二十三頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一千里之行，始于規(guī)范第二十四頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一●文明小測試（1）升國旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？A.能B.有時(shí)C.不能（2）你平時(shí)說臟話嗎?

A.不說B.很少說C.常說

（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？A.是B.有時(shí)C.不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

A.沒有B.有過C.經(jīng)常（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？

A.是的B.很少C.沒有第二十五頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期一●文明小測試（6）你會亂扔垃圾嗎？A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎？A.會B.有時(shí)C.不會（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？

A.能B.有時(shí)C.不能（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動作嗎？A.會B.有時(shí)C.不會（10）參加各種集會能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎？

A.能B.有時(shí)C.不能第二十六頁，共二十九頁，編輯于