2019年湖北省孝感市中考語文試題及答案

湖北省孝感市2019年高中階段學(xué)校招生考試語文試卷溫馨提示：1．答題前，請將自己所在縣（市、區(qū)）學(xué)校、姓名、考號填寫在試卷和答題卡上的指定位置。2．答案都寫在答題卡上，在本試題卷上答題無效。選擇題請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)答案標(biāo)號涂黑。3．本試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。一、閱讀理解（一）現(xiàn)代文宣傳單李新①移到橋西頭的太陽，掉進(jìn)樓房背面，王可從城區(qū)澴水河?xùn)|岸的機(jī)配制造公司下班了。②忙碌一天，雖然疲憊，想到妻子可口的飯菜和聰明伶俐的女兒，回家路上，王可不禁哼唱起了《農(nóng)民工之歌》，“昨天我是農(nóng)民，今天當(dāng)工人，城市的新主人意氣風(fēng)發(fā)……”③回到橋東街道最盡頭的住處，進(jìn)得廚房，王可向妻子遞上一個(gè)鼓嘟嘟的大紅包，得意地說：“俺的獎金。”（感嘆號，表示語氣的強(qiáng)烈，體現(xiàn)王可獲得先進(jìn)人物稱號后在妻子面前的得意與自豪）。驚喜不已的妻子，忙端上飯菜，順手遞過一張宣傳單。④王可瞅了一眼，上面寫著“高薪招聘焊接技術(shù)工。”展開細(xì)看，是一家生產(chǎn)大型風(fēng)電設(shè)備的國有企業(yè)招聘，最基本應(yīng)聘要求高中文化、5年工作經(jīng)歷、有焊工證、埋弧焊等操作經(jīng)驗(yàn)。王可全都符合。⑤“你干了這么多年電焊工，一個(gè)月才賺3000多元，這是個(gè)好機(jī)會，試試吧?！逼拮诱f，用手指著傳單的大紅字體，“看清楚，這月薪可是9000元起呀?！雹尥蹩墒瞧h(yuǎn)的大山村里人，讀了3年職業(yè)高中，學(xué)的是機(jī)電專業(yè)。畢業(yè)后在廣東打工時(shí)認(rèn)識同鄉(xiāng)的妻子，結(jié)婚有了女兒后，便進(jìn)了縣城機(jī)配制造公司當(dāng)電焊技工。收入雖不高，養(yǎng)家糊口還成，工作還算穩(wěn)定。王可常對在超市打工的妻子說，“咱一個(gè)山旮旯的農(nóng)民當(dāng)上工人，也算知足了吧。”⑦王可所在公司的生產(chǎn)方式是按客戶訂單要求，由車工、鉗工、焊工、鈑金工等照訂單圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的流程加工和組裝。工作盡管辛苦，但王可有一席用武之地，幾乎年年被評為先進(jìn)員工。上周，王可又獲得年度先進(jìn)人物稱號，今天從財(cái)務(wù)部領(lǐng)回4000元獎金。⑧去年初，公司引進(jìn)最新的自動化智能生產(chǎn)線，從用料到加工、組裝、再到裝車發(fā)貨，所有工序一氣呵成，員工需要做的只是在生產(chǎn)線旁進(jìn)行數(shù)控操作。⑨智能生產(chǎn)線上馬后，工作輕松了，也不需要那么多員工。80多人的車間在不到一年時(shí)間里自然減員到19人。王可較幸運(yùn)，他不懂?dāng)?shù)控技術(shù)，公司上智能生產(chǎn)線時(shí)，王可獲得商家培訓(xùn)員工的機(jī)會，最終保住了崗位。但商家培訓(xùn)只針對該設(shè)備的基礎(chǔ)操作，為期僅15天。說是數(shù)控操作，其實(shí)只是照本宣科。超出設(shè)備之外的，比如最關(guān)鍵的自動化編程，王可連常識都不懂。這給王可帶來了危機(jī)感。⑩工作雖然保住了，但因?yàn)閯趧訌?qiáng)度下降，工資也跟著降掉了500元，拿到手3500元。加之，家里最近在縣城貸款買房，孩子快上初中了，經(jīng)濟(jì)上捉襟見肘，妻子只能敦促他加勁努力賺錢。?工資少了，妻子一直耿耿于懷。王可只是告訴她想自費(fèi)報(bào)自動化編程培訓(xùn)班，學(xué)費(fèi)7500元，每周上課一天半，學(xué)習(xí)一年半。當(dāng)初培訓(xùn)工程師說：“如果學(xué)會自動化編程，一個(gè)月拿1萬元工資不成問題?！蹦繕?biāo)很是激勵(lì)人，但公司不給員工進(jìn)修提供任何資助。妻子說又費(fèi)錢又誤工，不同意。?今天，王可盯著宣傳單上“9000元起”的數(shù)字，對妻子搖頭說：“我怕是干不了這個(gè)活?！薄澳悴辉囈焕予F，又怎曉得呢？”妻子激將著王可。?眼見王可不自信且猶豫的怪樣，妻子便直接打開手機(jī)免提語音，替王可撥通傳單上電話。對方詢問年齡、工作經(jīng)驗(yàn)后，問道：“機(jī)械加工的數(shù)控切割編程熟練嗎？”?王可遲疑著說：“這個(gè)……能看懂，但，不熟。我現(xiàn)在干的都是固定編程的幾種部件?！睂Ψ焦居直еＭ托牡貑枺骸皥D形轉(zhuǎn)換編程可以嗎？”王可再度結(jié)結(jié)巴巴，對方隨后又問了幾個(gè)數(shù)控編程方面的問題，終于，失望地掛斷電話。?王可把傳單遞給旁邊的妻子，說：“真的不行，丟掉吧。”?妻子這時(shí)不再說話，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。出來時(shí)，拿著3500元連著剛才的紅包遞給王可說：“明天就去交自動化編程培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)吧。”?王可愣著神，妻子把宣傳單往桌子上一拍：“吃飯！”王可笑呵呵地看著妻子，也把桌子一拍：“好！吃飯！”選自2019年5月7日《孝感日報(bào)》，有刪改）1．梳理全文，完成下表。情節(jié)到城里工作智能生產(chǎn)線上馬（2）妻子鼓勵(lì)王可心理（1）感到危機(jī)失望不舍（3）2．小小宣傳單，卻在王可和妻子的生活中起到了大作用，請結(jié)合文章內(nèi)容具體談?wù)劇?．聯(lián)系上下文，品讀第⑥段劃線句子，說說妻子此時(shí)心里是怎么想的？本文在敘述故事時(shí)匠心獨(dú)運(yùn)，采用了插敘的方式，其中介紹王可“幾乎年年被評為先進(jìn)員工”這一情節(jié)有什么作用？5．仿照第③段中對感嘆號所做的閱讀批注，為第?段中的省略號做閱讀批注。6．你覺得王可是一個(gè)什么樣的人？本文用這個(gè)人物表達(dá)了什么主題？一品紫砂壺余顯斌①一個(gè)茶人，拿著一把紫砂壺，泡上一壺茶，坐在古柳大樹下的青石上，有一口沒一口地喝著，簡直是山水田園般的生活。這一刻，什么名利，什么得失，都已了無蹤跡，心中唯有茶花如雪，清香細(xì)細(xì)，唯有蟬鳴聲聲，山泉濺濺。②周作人說：“喝茶當(dāng)于瓦屋紙窗之下，清泉綠茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共飲，得半日之閑，可抵十年的塵夢。”這不是山中飲茶，是都市茶寮飲茶。山中飲茶，當(dāng)用紫砂壺，與田園生活，與籬笆豆角的山村風(fēng)光很是吻合。③陶淵明詩歌里，“采菊東籬下，悠然見南山”。那時(shí)，茶飲還不普及，紫砂壺更未出現(xiàn)，否則“歸去來兮”的他，捏著一把紫砂壺，在東籬下一邊品茶一邊觀賞著菊花，真有一種“人淡如菊”的情態(tài)。④紫砂壺的出現(xiàn)，要晚于許多茶具，譬如邢瓷、青瓷、兔毫盞等?？墒亲仙耙怀觯髞砭由?，竟然成為一品茶器，也成為文人的喜愛之物。文人，竟然將一把紫砂壺，當(dāng)作一方宣紙世界，作為抒發(fā)情感的對象。于是，造壺已經(jīng)不只是匠人之事，也成為一些文人寫詩填詞之余的愛好。⑤紫砂壺能葆茶香，能提茶味。明末文震亨談?wù)撟仙皦氐拿钐帟r(shí)說：“茶壺以砂者為上，蓋既不奪香，又無熟湯氣?！弊仙皦刈尣柘闱逍氯绯?，毫無異味，毫無變更。紫砂因茶而興，茶也得紫砂而香遠(yuǎn)益清。⑥文人收藏紫砂壺，已不僅僅是為了品茶，更是為了在閑暇之余，在竹影琳瑯、綠影映墻之時(shí)，拿在手里細(xì)細(xì)把玩，修身養(yǎng)性、涵養(yǎng)品德。紫砂壺也因之成為文人夢寐以求的茶具，甚至千金難求，罕如美玉。紫砂壺名家供春所制紫砂壺，清朝時(shí)期成為極品。雍正年間的狀元周澍曾得到一款供春的紫砂壺，繪畫著文之余，泡茶獨(dú)品，清雅非常。此壺價(jià)錢，用他的文字描述：“供春小壺一具，用之?dāng)?shù)年，則值金一笏。”⑦紫砂壺古樸厚重，如君子的為人；紫砂壺外實(shí)內(nèi)虛，如君子的品德；紫砂壺寧為玉碎、不為瓦全的特質(zhì)，如君子的。文人贊美紫砂壺：“溫潤如君子，豪邁如丈夫，風(fēng)流如詞客，麗嫻如佳人，葆光如隱士，瀟灑如少年，短小如侏儒，樸訥如仁人，飄逸如仙子，廉潔如高士，脫俗如衲子?！雹噙@說的是紫砂壺，也是中國文化的君子風(fēng)度。⑨一品的紫砂壺，一品的君子人格。（選自2019年5月1日《中國教師報(bào)》，有刪改）7．上文用細(xì)膩的筆觸分別介紹了紫砂壺的出現(xiàn)時(shí)間、特點(diǎn)、、、文化內(nèi)涵等內(nèi)容。（請補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容）8．聯(lián)系上下文，請?jiān)诘冖叨蔚臋M線上，填上合適的兩字詞語。9．細(xì)讀全文，選出下列說法不符合文意的一項(xiàng)A．拿著一把紫砂壺，泡上一壺茶，會使人忘卻得失，感受田園生活般的寧靜。B．紫砂壺的出現(xiàn)晚于許多茶具，但一經(jīng)出現(xiàn)，立即成為一品茶器，也成為文人的喜愛之物。C．“方非一式，圓不一相”這句話的主要意思是紫砂壺壺形各異，不是方形就是圓形。D．紫砂壺能保持茶的清香如初，又無熟湯氣，常常融入文人制作的心血，一把名壺的價(jià)值可以罕如美玉。停下來，做個(gè)發(fā)現(xiàn)者張勇①李斌先生在文中談到，大學(xué)時(shí)的老師來北京出差，邀請三兩門生去喝茶。老師親自沏茶、斟茶，并傳授洗杯、聞杯、品茶的技巧。臨走時(shí)老師特別叮囑：“只有學(xué)會停頓，才能發(fā)現(xiàn)不同的自己，工作再忙再累，也要給自己留出一點(diǎn)品茶靜思的時(shí)間?！雹诿κ且环N節(jié)奏，是一種標(biāo)志，也是一種生活。現(xiàn)在社會，何人不忙？何事不忙？生活的逼迫，學(xué)習(xí)的壓力，夢想的追求，常常讓我們行色勿勿，不肯停下前進(jìn)的腳步。于是，在努力拼搏的過程中我們有時(shí)候會感到無力，彷徨，孤單．．．．．．與其在苦難的泥潭中掙扎，不如停下來。③立陶宛有一種叫做“螺旋樹”的松樹，這種樹在幼年時(shí)，長勢過快，一味地瘋長，頂端的幼芽就顯得柔弱，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。每當(dāng)刮風(fēng)下雨，這些脆弱的幼芽往往是不堪一擊，幾乎全被毀掉。頂芽被毀后，螺旋樹就生長出許多側(cè)芽來頂替，這樣一來就漸漸地長成了彎彎扭扭的螺旋樹。④做任何事情都不能急于求成。要循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印地去做，這樣才能為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沒有人可以精力無限、奔騰不息，忙碌周期與休憩周期相結(jié)合才能讓生命充滿精彩。適度的停頓猶如登山過程中的休整，是從勝利走向勝利、從激昂邁向激昂的必經(jīng)階段。就像電影鏡頭，長短鏡頭結(jié)合在一起，才會形成繽紛多彩的畫面節(jié)奏；。⑤古人在驛道旁建造亭子，讓人們暫時(shí)停下疲累的腳步，正是為了讓人們更好地趕路，讓人們在“?！敝醒a(bǔ)充體力，增添力量，讓人們把后面的路走得更輕松，走得更快捷?！巴！笔菫榱烁玫刈?，這是中國古人智慧在“亭”中的形象體現(xiàn)。⑥“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂；"清泉石上流"流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。仁者愛山，智者樂水，面對山之厚重，水之浩淼，難道你就不會有些許所感所悟么？那些洗凈鉛華，浮躁的心靈同樣可以清麗脫俗，攝人心魂，過去的，就讓他過去吧，現(xiàn)在你，需要整裝待發(fā)，重新起航。不偶爾停一下，你如何能“直掛云帆濟(jì)滄?！蹦兀坎慌紶柾Ｒ幌?，你又怎能成為生活的主人，美的發(fā)現(xiàn)者、欣賞者。（選自《做人與處世》，有刪改）10．通讀全文，說說作者認(rèn)為“偶爾停下來”會有哪些收獲？11．選出下面對本文理解和分析不正確的一項(xiàng)A．當(dāng)我們行到水窮處時(shí)，與其在苦難的泥潭中掙扎，不如停下來，坐看云卷云舒。B．舉螺旋樹的例子是從正面論證人如果急于求成，不懂得適當(dāng)?shù)耐ｎD就會根基不穩(wěn)，以承受生活的重壓。C．只有學(xué)會勞逸結(jié)合，在停中補(bǔ)充體力，才能為今后的行路增添力量。中國的“亭”形象地詮釋了這一智慧。D．我們要學(xué)會放慢腳步，傾聽內(nèi)心的聲音，盡情領(lǐng)略生活的美好。12．請?jiān)诘冖芏螜M線上補(bǔ)寫一個(gè)運(yùn)用比喻論證的句子。（二）古詩文13．按要求默寫填空：（1）留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，______________。（杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）（2）________________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（3）《禮記·大學(xué)》的“修身、齊家、治國、平天下”，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，范仲淹的“_______________，______________?！保ā对狸枠怯洝罚?，家國情懷世代相傳，成為中國人的一種文化基因。高度決定視野，古代許多詩文包含這樣的哲理，請寫出上下相連的古詩文名句：____________________，_____________________。閱讀以下甲乙兩首詩詞，完成第14．15題?！炯住磕相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！疽摇抠Z生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。14．甲詞中“悠悠”一詞一語雙關(guān)，既指時(shí)間之漫長久遠(yuǎn)，又指詞人。15．甲乙兩首詩詞在寫法上有什么共同點(diǎn)？分別表達(dá)了作者怎樣的情感？閱讀以下甲乙兩篇文言文，完成第16--第20題?！炯住恐軄喎蜍娂?xì)柳司馬遷文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之?！疽摇苛紝⒗钅了抉R遷李牧者，趙之良將也。常居雁門，備匈奴。以便宜①“置吏，市租皆輸入莫府②”，為士卒費(fèi)。日擊數(shù)牛饗③士，習(xí)射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜④，急入收保⑤，有敢捕虜者斬?！毙倥咳耄榛鹌?，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓⑥李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多。復(fù)請李牧。李牧至如故約匈奴數(shù)歲無所得。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士⑦五萬人，教者十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。李牧多為奇陣，大破殺匈奴十余騎。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。（節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》有刪改）【注釋】①便（biàn）宜：依照實(shí)際情況靈活掌握。②莫府：即幕府。③饗（xiǎng）：用酒食招待。④入盜：入侵。⑤收保：收攏人馬物資退入營堡?！氨！蓖ā氨ぁ?。⑥讓：責(zé)備。⑦百金之士：能沖鋒陷陣的勇士。16．選出下列斷句正確的一項(xiàng)A．李牧至如/故約匈奴/數(shù)歲無所得。B．李牧至/如故約/匈奴數(shù)歲無所得。C．李牧至/如故約匈奴/數(shù)歲無所得。D．李牧至如故約/匈奴數(shù)歲/無所得。17．選出下列句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)A．軍細(xì)柳上自勞軍B．居無何常居雁門C．乃使使持節(jié)詔將軍使他人代將D．已而之細(xì)柳軍趙之良將也18．選出對甲乙兩文理解分析有誤的一項(xiàng)A．甲文中有許多詞語和古代禮儀相關(guān)，如“持節(jié)”“揖”“拜”“改容式車”等，其中“改容式車”是表現(xiàn)文帝為周將軍的威嚴(yán)整肅而動容，于是以身作則，恪守軍禮，以示君威。B．甲文中漢文帝在細(xì)柳軍不僅未得到至尊待遇，而且處處都要服從軍令，他卻對周亞夫大加稱贊，體現(xiàn)了漢文帝的開明、識大體。C．甲文中寫細(xì)柳軍吏全副武裝，寫軍門都尉、壁門軍士傳達(dá)將軍的指示，寫文帝及群臣的反應(yīng)，都是從側(cè)面襯托周亞夫“真將軍”的形象。D．乙文中“匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多”從反面說明李牧之前對匈奴的用兵策略是正確的。19．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語①將軍約，軍中不得驅(qū)馳。②如是數(shù)歲，亦不亡失。20．從以上兩文中看，李牧在治軍方面與周亞夫有什么共同點(diǎn)？李牧又有什么獨(dú)特之處？（三）名著[片段一]我和駐扎在這里的交通部的一部分人員吃飯，遇見了十幾個(gè)屯宿在百家坪的青年。我們吃的有煮熟的小雞，不發(fā)酵的蕎麥饅頭、白菜、小米和我最愛吃的土豆?？墒浅税组_水以外，沒有其它冷飲。而白開水熱得不能進(jìn)口。因此我口渴得要命。吃飯時(shí)是由兩個(gè)態(tài)度坦然的孩子侍候的，他們穿著大而無當(dāng)?shù)闹品?，戴著鴨舌尖式的紅帽子。他們最初不愉快的注視著我，可是在幾分鐘后，我就想法惹起了其中一個(gè)孩子友誼的微笑。我膽大起來，其中一個(gè)從我身邊走過時(shí)，我招呼他：“喂，拿點(diǎn)冷水來?！笨墒撬敛焕聿恰追昼姾?，我又招呼另一個(gè)孩子，結(jié)果也是一樣。[片段二]蘇區(qū)少年先鋒隊(duì)的職責(zé)之一是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒有通行證?！淼聭迅嬖V我，有一次幾個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員叫他停步，要他通行證，聲言沒有通行證就要逮捕他?！拔沂桥淼聭?，”他說，“通行證就是我寫的?！凹词鼓闶侵斓滤玖睿覀円膊还?，”年輕的懷疑者說，“你總得有一張通行證。”（節(jié)選自《紅星照耀中國》）21．【片段一]中，兩個(gè)孩子為什么對“我”的招呼毫不理睬？22．[片段二]中，少年先鋒隊(duì)隊(duì)員后來是在什么情況下才放行彭德懷的？這體現(xiàn)了他們什么形象特點(diǎn)？23．選出下列對作家作品的解讀不正確的一項(xiàng)A．法國作家凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠(yuǎn)航探險(xiǎn)。正是由于凡爾納無限的好奇心和豐富的想象力，《海底兩萬里》才得以呈現(xiàn)在讀者面前。B．《儒林外史》中作者吳敬梓把王冕的故事作為全書的“楔子”，是以王冕為例，揭示功名利祿對讀書人靈魂的毒害，表達(dá)對封建科舉制度的批判。C．當(dāng)我們讀到《艾青詩選》中“當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候，田野是多么新鮮”這樣鮮活的詩句時(shí)，我們不僅驚嘆其非凡的想象力，還從內(nèi)心激起了對“黎明”和“希望”的巨大渴望。D．法布爾的《昆蟲記》為我們展示了許多昆蟲的另一面：勤勞的螞蟻竟然是殘暴的掠奪者；看似笨拙的圣甲蟲，竟是個(gè)能工巧匠；看似惡毒的朗格多克蝎，卻對自己的孩子關(guān)愛有加……二、綜合運(yùn)用24．根據(jù)拼音工整地寫出相應(yīng)漢字谷雨，一個(gè)散發(fā)著稻香的名字，濕lùlù位地站在暮春的田埂上，在布谷鳥一聲近一聲的催促中，投入夏的懷抱。25．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是舞臺再大，自己不上臺永遠(yuǎn)是個(gè)觀眾，決不能____________、冷眼旁觀；平臺再好，自己不參與永遠(yuǎn)是個(gè)局外人，決不能____________、安于現(xiàn)狀；能力再強(qiáng)，自己不行動永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者，決不能____________、不思進(jìn)取。A．置身事外自甘平庸踟躕不前B．置之不理自甘平庸猶豫不決C．置之不理自甘落后踟躕不前D．置身事外自甘落后猶豫不決26．選出下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)A．2019年中華經(jīng)典誦讀展演會上，內(nèi)地與澳門學(xué)生將中華經(jīng)典詩文與音樂、舞蹈、舞臺聲光電技術(shù)等藝術(shù)元素相結(jié)合，淋漓盡致地呈現(xiàn)中華語言之美。B．清明是中國人特有的情感寄托，也是民族文明的一種傳承方式。為清明文化注入當(dāng)代價(jià)值，是不容置疑的選擇。C．中央電視臺打造的文化精品節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》第二季增添了不少新的形式和手法，詩與歌、與情相得益彰。D．電影《老師·好》中，起初性格各異、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在老師的教育感召下，走向了成熟。開心相聚的那天，師生們共享天倫之樂。27．4月28日，2019年中國北京世界園藝博覽會開幕。這場“長城腳下的世園會”，以植物為媒介，以園藝為信使，向世界播撒生態(tài)文明的種子。班上開展以“綠色生活，美麗家園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請仔細(xì)閱讀以下三則材料，完成后面的任務(wù)?！静牧弦弧繒铡静牧隙吭?019北京世園會開幕式上，習(xí)近平主席明確指出：“殺雞取卵、竭澤而漁的發(fā)展方式走到了盡頭，順應(yīng)自然、保護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展昭示著未來。”只有追求人與自然和諧，才能讓子孫后代過上綠色文明的生活，既能享有豐富的物質(zhì)財(cái)富，又能遙望星空、著見青山、聞見花香。【材料三】近年來，孝感市以生態(tài)優(yōu)先為原則，大力發(fā)展綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)，讓生態(tài)惠民，綠富同興。例如，相關(guān)部門對河漢湖周邊散亂的養(yǎng)殖場進(jìn)行了清理和整治，退田還湖，引導(dǎo)群眾轉(zhuǎn)換觀念，走產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型之路。不久的將來，閃漢湖濕地公園將以綠色生態(tài)的環(huán)境吸引更多的游客（1）此次世園會會徽名為“長城之花”，請仔細(xì)觀察它，解讀其設(shè)計(jì)的巧妙之處。（2）請依據(jù)材料二、三，補(bǔ)充完成以下宣傳語：“生活與綠色相約，”（填寫的下句應(yīng)與上句形成對偶）三、寫作表達(dá)28．請從以下兩道作文題中任選一道寫一篇600字以上的文章，文體不限（詩歌除外）。要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。（50分）①請以“終于等到你”為題作文。②閱讀下面的材料，自選角度自擬題目作文。你住在哪里？你住在哪里？我住在萬年的深山里我住在萬年的巖石里你的年紀(jì)——我的年紀(jì)比山的更大比巖石的更大你從什么時(shí)候沉默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動的年代你已死在過深的怨憤里了么？死？不，不，我還活著——請給我以火，給我以火！煤的對話艾青孝感市2019年高中階段學(xué)校招生考試語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)溫馨提示：主觀題答案應(yīng)珍視學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)與感悟，只求言之有理，不求表述一致。1．（1）感到滿足（知足）（2）應(yīng)聘被拒（應(yīng)聘失?。?）重拾自信（興奮開心）2．宣傳單是催化劑。沒有宣傳單，王可和妻子還沉醉在自我滿足的生活狀態(tài)中，雖然也有危機(jī)感，卻沒有化危機(jī)為動力。宣傳單的出現(xiàn)，讓王可和妻子意識到智能時(shí)代已到來，不與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)就會落后于時(shí)代。3．看來丈夫以前想?yún)⒓优嘤?xùn)提升自己的想法是對的，不應(yīng)該再猶豫學(xué)還是不學(xué)，也不再考慮學(xué)費(fèi)貴不貴了：應(yīng)該用實(shí)際行動支持丈夫。4．說明王可是一個(gè)勤奮上進(jìn)的人，有一定工作實(shí)力；為下文寫王可想學(xué)習(xí)新技能做鋪墊。5．省略號表示說話的停頓、斷斷續(xù)續(xù)（結(jié)結(jié)巴巴），反映王可不自信的心理和遲疑的態(tài)度。6．王可是一個(gè)工作上努力上進(jìn)，對家庭有責(zé)任感的人。主題：智能時(shí)代來臨，即使是很優(yōu)秀的人，如果固步自封，也會落后于時(shí)代。所以我們要做到與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提升自己。7．功用（妙處）；收藏價(jià)值（或價(jià)值）8．風(fēng)骨（氣節(jié)、節(jié)操）9．C10．①可以發(fā)現(xiàn)不同的自己；②可以