高三物理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

高三物理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃(總5

頁(yè))-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1-CAL-本頁(yè)僅作為文檔封面，使用請(qǐng)直接刪除#高三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃館陶一中高三物理組高三一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)復(fù)習(xí)中的最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它對(duì)知識(shí)的理解深化和夯實(shí)，對(duì)能力的培養(yǎng)提高起著重要作用。為增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、目的性和實(shí)效性，我們高三屋里備課組在學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際和理綜考試的特點(diǎn)，特制定高三第一輪物理復(fù)習(xí)工作計(jì)劃如下：一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：立足學(xué)科，抓綱靠本，夯實(shí)基礎(chǔ)，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注綜合。綜合科目的考試主要是學(xué)科內(nèi)的綜合，因此一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說(shuō)明中的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念和基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、使用條件、與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會(huì)運(yùn)用它們分析解決實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)中要突出知識(shí)的梳理，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問(wèn)題的基本方法，增強(qiáng)學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一輪復(fù)習(xí)的基本任務(wù)1．知識(shí)方面：完成知識(shí)的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。2．能力方面：加強(qiáng)理解能力、推理能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治鼍C合能力及運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。一輪復(fù)習(xí)的主要環(huán)節(jié)“讀、講、練、考、評(píng)”1．抓好各環(huán)節(jié)落實(shí)，注重實(shí)效。第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀、講、練、考、評(píng)”順序進(jìn)行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實(shí)效，實(shí)施中層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣?！白x”是在“考綱”要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上讓學(xué)生有目的、有針對(duì)性地閱讀教材，通過(guò)學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到知識(shí)在頭腦中的“再現(xiàn)”，要防止學(xué)生讀書(shū)不深入，不仔細(xì)，無(wú)目的性，走馬觀花，讀后就忘?！爸v”是教師在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已初步掌握的基礎(chǔ)上，了解摸透學(xué)生對(duì)單元知識(shí)存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，有針對(duì)性地組織題精講，重在強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解，不可過(guò)深過(guò)難。講解要突出思維過(guò)程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過(guò)程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)間的聯(lián)系，注意對(duì)思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力?！熬殹币嗅槍?duì)性，講什么練什么，并進(jìn)行改變情境、改變條件、改變?cè)O(shè)問(wèn)角度的變式練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識(shí)點(diǎn)，“全面練，重點(diǎn)講”。練習(xí)題要有所篩選，增強(qiáng)其針對(duì)性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識(shí)，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高，與學(xué)生實(shí)際水平脫節(jié)?！翱肌笔墙處熈私鈱W(xué)生復(fù)習(xí)效果的主渠道之一，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必需的。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景，盡量接近高考，全面考察高考要求的知識(shí)點(diǎn)，每單元至少要進(jìn)行一次檢測(cè)。“評(píng)”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評(píng)課要以學(xué)生出錯(cuò)多的知識(shí)點(diǎn)為突破口，要分析錯(cuò)因，講評(píng)要重點(diǎn)講、歸類講、變式講，不要面面俱到。通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識(shí)和出現(xiàn)錯(cuò)誤較多、掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)點(diǎn)撥、講解，進(jìn)行補(bǔ)償性測(cè)試。2．合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點(diǎn)，要合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，體現(xiàn)“學(xué)生主體，教學(xué)主導(dǎo)”的原則。學(xué)生讀練時(shí)間要占各章（單元）總復(fù)習(xí)時(shí)間的三分之二。講一般安排2~3課時(shí)，講評(píng)一般安排1~2課時(shí)。3．充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生興趣。復(fù)習(xí)中各環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動(dòng)其復(fù)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)生思考，總結(jié)歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來(lái)，確保教師講課有的放矢。一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)因?yàn)閷W(xué)校對(duì)我們學(xué)年高考的指標(biāo)完成要求很高，大家都覺(jué)得壓力很大。所以我們思想上高度重視，充分認(rèn)識(shí)到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性，樹(shù)立全局觀念，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實(shí)處。1．對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對(duì)物理學(xué)科而言。學(xué)無(wú)定法，要認(rèn)真全面分析每個(gè)目標(biāo)學(xué)生的知識(shí)水平和個(gè)性差異，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法，并不斷調(diào)整、改進(jìn)，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2．對(duì)目標(biāo)學(xué)生的成績(jī)與能力提出明確要求，使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo)，逐步提高物理學(xué)科能力。3．個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)分析解決，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并幫助他們解決。對(duì)成績(jī)不理想、波動(dòng)大的同學(xué)，幫助其找出原因，促其穩(wěn)步提高。一輪復(fù)習(xí)中防止出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題2．講課無(wú)新意，詳略不得當(dāng)，重結(jié)論輕過(guò)程。其表現(xiàn)為：（1）把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點(diǎn)把握不準(zhǔn)，平均用力，引不起學(xué)生共鳴，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（2）只講概念規(guī)律的結(jié)論，不講來(lái)龍去脈，學(xué)生理解知識(shí)不深，不準(zhǔn)確，不透徹，知識(shí)不能遷移。3．對(duì)高考要求把握不準(zhǔn)。其表現(xiàn)為：（1）個(gè)別知識(shí)點(diǎn)挖得過(guò)深、過(guò)難。（2）訓(xùn)練題目過(guò)程理想化，且過(guò)于繁、難。4．解題不少，能力不高。其表現(xiàn)為：（1）就題論題，而不是就題論法，過(guò)分強(qiáng)調(diào)題目結(jié)論，思維過(guò)程被壓縮，不對(duì)解題思維過(guò)程進(jìn)行提煉、歸納，就難以形成能力，思維方法就難以靈活遷移。（2）題目重復(fù)過(guò)多，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，效率不高。高三物理組所有教師，決心把各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，采取有效措施，搞好一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)安排1、一輪復(fù)習(xí)具體安排周次教學(xué)內(nèi)容日期周數(shù)1曲線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的合成與分解8.5-8.712平拋運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用8.8-8.1423圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問(wèn)題（專）萬(wàn)有引力及航天8.15-8.2134天體運(yùn)動(dòng)中的四大難點(diǎn)（專）8.22-8.2845功和功率動(dòng)能定理及應(yīng)用8.29-9.456機(jī)械能守恒定律及應(yīng)用功能關(guān)系及能量守恒定律（專）9.5-9.1167能量壓軸題突破（專）9.12-9.1878探究動(dòng)能定理驗(yàn)證機(jī)械能守恒9.19-9.2589電場(chǎng)力的性質(zhì)電場(chǎng)能的性質(zhì)9.26-10.2910電容器帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)10.3-10.91011電場(chǎng)中的功能關(guān)系及帶電粒子在交變電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（專）10.10-10.161112電阻定律歐姆定律焦耳定律及電功率閉合電路歐姆定律10.17-10.2312

13電學(xué)中儀器的使用及基本電路選擇（專）測(cè)定金屬的電阻率10.24-10.301314描繪小電珠的伏安特性曲線測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻10.31-11.61415練習(xí)使用多用電表磁場(chǎng)的描述及磁場(chǎng)對(duì)電流的作用11.7-11.131516磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用11.14-11.201617帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的臨界及多解問(wèn)題11.21-11.271718帶電粒子在組合場(chǎng)和復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題11.28-12.41819電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律法拉第電磁感應(yīng)定律自感渦流12.5-12.111920電磁感應(yīng)中的電路和圖象問(wèn)題12.12-12.182021電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)和能量問(wèn)題12.19-12.252122交變電流的產(chǎn)生和描述變壓器12.26-1.12223遠(yuǎn)距離輸電傳感器1.2-1.82324機(jī)械振動(dòng)機(jī)械波1.9-1.152425光的折射全反射光的波動(dòng)性1.16-1.22251.23-1.29261.30-2.527研究單擺的運(yùn)動(dòng)，用單擺測(cè)定重力力口速度2.6-2.1228測(cè)定玻璃的折射率用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)2.13-2.1929理綜試題初訓(xùn)2.20-2.2630理綜試題初訓(xùn)2.27-3.52、總復(fù)習(xí)安排階段時(shí)間模式主要內(nèi)容第一階段至2017年2月底以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系、基本規(guī)律及其應(yīng)用

第二階段至2017年4月中旬按知識(shí)塊（力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)等）進(jìn)行小綜合專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練（中間有幾次模擬考試）主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支（力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合內(nèi)的運(yùn)用（包括物理實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)）88第三階段至2017年5月末進(jìn)行學(xué)科內(nèi)大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練、模擬測(cè)試主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知