初三上冊語文期末知識點整理

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦初三上冊語文期末知識點整理沒有加倍的勤奮，就沒有才能，也沒有天才。天才其實就是可以持之以恒的人。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才，勤奮始終都是學(xué)習(xí)通向勝利的最好捷徑。下面是我給大家整理的一些初三語文的學(xué)問點，盼望對大家有所關(guān)心。

九年級上冊期末考試（語文學(xué)問）點

《沁園春雪》

一、重點字詞

1、給下列加點字注音。

沁qìn園分fèn外嫵媚ráo成吉思汗hán數(shù)shǔ風(fēng)流人物

點撥：“分”“汗”“數(shù)”是多音字，要留意課文中讀音。

2、解釋下面加點的詞。

(1)惟余莽莽惟：只。(2)須晴日須：等到。(3)略輸文采輸：差、失。(4)俱往矣俱：都。

二、重點（句子）背記學(xué)問清單

1、用原文填空。

(1)北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

(2)點明中心的句子是：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

(3)“望”字統(tǒng)領(lǐng)的句子是：望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

(4)起承上啟下作用的句子：江山如此多嬌，引很多英雄競折腰。

(5)寫出采納比方、對偶、夸張的修辭手法把靜物寫動的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

2、解釋下列句子。

(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。

(2)山舞銀蛇，原馳蠟象。群山似乎(一條條)銀蛇在舞動，高原(上的丘陵)似乎(很多)白象在奔跑。

(3)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。統(tǒng)統(tǒng)都過去了，要說真正的英雄人物，還得看今日。

三、段落背記學(xué)問清單。

默寫《沁園春雪》下闋詞的內(nèi)容。

江山如此多嬌，引很多英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

《外國詩兩首》

一、重點字詞

1、給下列加點字注音。

虔qián信鑲嵌xiāngqiàn深邃suì

晨曦xī瞰kàn望

2、用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)都不能激起我心中的安慰的幻夢。

(2)我的靈魂變得像河流一般深邃。

(3)我瞰望尼羅河，在河畔建筑了金字塔。

二、重點句子背記學(xué)問清單

1、我愛祖國，但用的是奇異的愛情!/連我的理智也不能把它制勝。

2、我了解河流：我了解像世界一樣古老的河流，比人類血管中流淌的血液更古老的河流。

（九年級語文）學(xué)問點（總結(jié)）人教版

1、《在山的那邊》選自《長江文藝》，王家新，這是一首現(xiàn)代詩，詩人運用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比方抱負(fù)，用群山比方重重困難，用爬山比方艱苦奮斗。告知人們：奔向抱負(fù)的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，抱負(fù)境界終將實現(xiàn)。

2、《走一步，再走一步》的是US作家莫頓?亨特，本文記敘的是我童年時一次脫險的經(jīng)受。（文章）卻蘊(yùn)含著一個哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的困難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地仔細(xì)解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最終的成功。

3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名劉俠)的一篇（散文）。這篇文章通過三個事例引出了對生之.、生命力和生命的感悟，并從不同的側(cè)面引發(fā)出了三點思索：即必需對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義;要讓有限的生命發(fā)揮了無限的價值，使我們活得更為光榮有力;要珍惜生命，珍惜時間，不懈努力，為生命奮斗，英勇地活下去。

4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足欣賞，使原先的哀思和焦慮化為安靜和喜悅。悟到花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應(yīng)當(dāng)像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。

5、《童趣》選自清代文學(xué)家沈復(fù)《浮生六記》中的閑情記趣一章，本文的主旨是寫兒時的物外之趣。

6、《抱負(fù)》是詩人流沙河的一首現(xiàn)代哲理詩。這首詩從抱負(fù)的歷史意義、人格意義和人生意義三個方面告知人們：人生要有抱負(fù)，只要樹立了抱負(fù)，并為之不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。

7、《短文兩篇》中的《行道樹》是由臺灣女作家張曉風(fēng)所作。這篇文章借行道樹的自白，抒寫了奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神，文中行道樹的形象就是無私奉獻(xiàn)者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由臺灣女作家周素珊所作。文章表達(dá)了的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當(dāng)然，所說的第一次，都是有益身心的第一次。

8、《人生寓言》的是周國平。其中《白兔和月亮》告知人們：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患?！堵潆y的王子》通過王子的經(jīng)受又告知人們：厄運能使脆弱的人變得頑強(qiáng)起來。

9、《我的信念》的是波蘭科學(xué)家瑪麗?居里(即居里夫人)，在這篇文章中，闡述了一個位科學(xué)工應(yīng)當(dāng)具備三個方面的品質(zhì)。其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理，而不是謀求物質(zhì)上的利益。其二，科學(xué)工作需要自由，需要安靜，需要時間。其三，科學(xué)討論需要獻(xiàn)身精神。其中獻(xiàn)身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。

三、文學(xué)(文體)常識背記學(xué)問清單

1、《祖國》萊蒙托夫，是十九世紀(jì)俄國繼普希金之后的宏大詩人。

2、《黑人談河流》的是休斯，US詩人，黑人文藝復(fù)興運動的領(lǐng)袖，被稱為哈萊姆的桂冠詩人。

初三語文復(fù)習(xí)資料歸納2022

一、基礎(chǔ)學(xué)問

1.復(fù)習(xí)和運用語音學(xué)問，能認(rèn)讀字的讀音，能依據(jù)拼寫規(guī)章，推斷注音的正誤。

2.正確使用常用的標(biāo)點符號，要能結(jié)合語境，了解標(biāo)點符號的用法，特殊要了解分號、引號、省略號、破折號的作用。

3.對于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會（組詞）。了解形聲字的構(gòu)造，能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時做到筆畫清晰，字形規(guī)范，不寫錯別字。把握常見字的音、形、義;特殊要了解多音字多義字在不同詞語中的意義。

4.理解、把握基本課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些（同義詞）和（反義詞）。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。了解詞語的感情顏色，能辨析褒義詞、貶義詞。

5.了解詞的分類，實詞：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。了解（短語）結(jié)構(gòu)：并列短語、偏正短語、動賓短語、補(bǔ)充短語(動補(bǔ)短語、形補(bǔ)短語)、主謂短語。了解單句六種成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。了解復(fù)句的幾種主要類型：并列復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、選擇復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、因果復(fù)句、假設(shè)復(fù)句、條件復(fù)句。了解常用的關(guān)聯(lián)詞語。

6.了解比方、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問反問等修辭（方法）能在詳細(xì)語境中辨別所使用的修辭方法。了解常見的句式(陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;確定句;否定句;主動句、被動句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與疑問句的變換;確定句與否定句的變換;主動句與被動句的變換)能依據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。了解運用語言要做到簡明、連貫、得體。

7.文體學(xué)問要了解（記敘文）的一般學(xué)問：記敘的要素(時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果)，記敘的挨次(順敘、倒敘、插敘)記敘的人稱(第一人稱、其次人稱、第三人稱)記敘的中心和材料，記敘的詳略(詳寫、略寫)。（說明文）的一般學(xué)問：說明對象及其特征(說明事物的特征、說明事理的本質(zhì))，說明的條理(總分、并列、層進(jìn)的結(jié)構(gòu)層次和時間、空間、規(guī)律的說明挨次)，說明的方法(下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫圖表等)。了解（談?wù)撐模┑囊话銓W(xué)問：論點(中心論點和分論點)，論據(jù)(事實論據(jù)和道理論據(jù))，論據(jù)和論點的關(guān)系，論證方法(例證法、引證法、對比論證法、比方論證法)，論證方式(立論和駁論)，談?wù)撐牡慕Y(jié)構(gòu)(引論、本論、結(jié)論)。

8.文學(xué)學(xué)問要了解小說的常識：小說的一般特點，小說的分類(長篇、中篇、短篇)，小說的要素(人物、（故事）情節(jié)、環(huán)境描寫──社會環(huán)境、自然環(huán)境描寫)。小說塑造人物的方法(正面描寫：外貌、語言、行