小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育總結(jié)范本

第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)優(yōu)?秀傳統(tǒng)?文化教?育總結(jié)?范本?文化育?人，課?程育人?，傳統(tǒng)?文化讓?教育綻?放光彩?—志?遠(yuǎn)小學(xué)?弘揚(yáng)傳?統(tǒng)文化?工作情?況匯報(bào)?高新?區(qū)志遠(yuǎn)?小學(xué)李?祎劉麗?霞根?據(jù)《國(guó)?家__?__五?時(shí)期文?化發(fā)展?規(guī)劃綱?要》的?要求，?我校高?度重視?中華傳?統(tǒng)文化?教育和?傳統(tǒng)經(jīng)?典、技?藝的傳?承，努?力創(chuàng)建?弘揚(yáng)傳?統(tǒng)文化?的特色?學(xué)校，?為學(xué)生?發(fā)展奠?定厚實(shí)?的文化?底子，?從而凈?化心靈?、提升?品位、?完善人?格、陶?冶情操?，使祖?國(guó)下一?代健康?快樂(lè)的?成長(zhǎng)。?現(xiàn)將我?校弘揚(yáng)?傳統(tǒng)文?化工作?情況匯?報(bào)如下?：一?、國(guó)家?課程，?堅(jiān)持“?養(yǎng)心”?教育?我校以?弘揚(yáng)優(yōu)?秀傳統(tǒng)?文化教?育為目?標(biāo)，開?足上好?傳統(tǒng)文?化課程?，傳播?愛國(guó)主?義思想?和國(guó)學(xué)?經(jīng)典文?化，把?學(xué)生的?思想教?育工作?貫穿于?個(gè)別化?的課程?實(shí)施之?中去。?我校?從__?__年?___?_月的?三年級(jí)?開始，?就開設(shè)?了面向?全體適?齡學(xué)生?的軟筆?書法課?程，書?法教師?由我校?語(yǔ)文教?師承擔(dān)?，全體?語(yǔ)文教?師均參?與了_?___?學(xué)院_?___?禮教授?的書法?學(xué)習(xí)班?。到目?前為止?已經(jīng)有?兩屆學(xué)?生全面?開設(shè)書?法課程?，孩子?們?cè)谀?香中熏?染傳統(tǒng)?文化，?提高了?書法練?習(xí)的興?趣和水?平。?二、課?程校本?化改造?，堅(jiān)持?“養(yǎng)性?”教育?我們?在上足?上好國(guó)?家課程?的同時(shí)?，還進(jìn)?行了國(guó)?家課程?校本化?的改造?。一?是整合?傳統(tǒng)文?化與語(yǔ)?文的教?育資源?，制定?了經(jīng)典?誦讀《?晨誦讀?本》，?分為上?下兩冊(cè)?，全部?都是我?校語(yǔ)文?教師主?動(dòng)參與?編寫，?每個(gè)年?級(jí)除了?必備的?20首?古詩(shī)以?外，我?們還根?據(jù)學(xué)生?年齡心?理文化?特點(diǎn)，?拓展了?弟子規(guī)?、三字?經(jīng)、論?語(yǔ)、千?句文等?內(nèi)容，?讓學(xué)生?充分沉?浸于優(yōu)?秀傳統(tǒng)?文化的?長(zhǎng)河中?，修身?養(yǎng)性。?二是?整合識(shí)?字教學(xué)?，進(jìn)行?了字源?畫的實(shí)?踐探索?。__?__年?冬我校?開始接?觸了解?字源學(xué)?習(xí)法，?意識(shí)到?每一個(gè)?漢字都?是一幅?畫、一?個(gè)故事?。__?__年?初，學(xué)?校對(duì)全?體中高?年級(jí)學(xué)?生進(jìn)行?了普及?啟蒙，?并在第?二課程?中對(duì)部?分學(xué)生?進(jìn)行了?深入系?統(tǒng)的學(xué)?習(xí)，讓?師生把?握祖先?的造字?規(guī)律，?喜歡漢?字，輕?松學(xué)習(xí)?，享受?和利用?古老中?華文明?的這一?個(gè)重要?載體。?經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間?的沉淀?后，我?們開設(shè)?了“唯?美天書?，字源?新繪”?美術(shù)特?色課程?，先后?___?_幾十?名學(xué)生?進(jìn)行手?繪創(chuàng)作?，共完?成作品?___?_多幅?，初步?實(shí)現(xiàn)了?語(yǔ)文生?字教學(xué)?與美術(shù)?手繪的?學(xué)科整?合。?三、構(gòu)?建志行?課程體?系，提?倡“養(yǎng)?身”教?育我?們?cè)?于幾千?年的中?華文明?土壤中?，結(jié)合?我校課?程體系?特色，?開設(shè)了?軟筆書?法、藏?書票、?金石篆?刻、京?劇等6?4門選?修課，?開闊了?學(xué)生視?野，開?發(fā)了學(xué)?生潛能?，提升?了學(xué)生?素養(yǎng)。?軟筆?書法課?程面向?全校學(xué)?生開放?，實(shí)行?分層教?學(xué)，經(jīng)?過(guò)老師?的潛心?輔導(dǎo)，?師生均?有斬獲?。我校?魏濤校?長(zhǎng)、王?坤、劉?麗霞、?王群、?楊欣等?老師在?高新區(qū)?各類書?法比賽?中均有?優(yōu)秀成?績(jī)，呂?欣欣、?張效源?等同學(xué)?也獲得?了優(yōu)秀?獎(jiǎng)項(xiàng)。?在我?校版畫?的基礎(chǔ)?上，我?們研發(fā)?了藏書?票第二?課程，?引導(dǎo)學(xué)?生在實(shí)?踐中多?途徑欣?賞，多?角度評(píng)?述，多?元化解?讀，多?樣化實(shí)?踐，個(gè)?性化創(chuàng)?造，進(jìn)?行原創(chuàng)?性保護(hù)?，借鑒?性創(chuàng)作?，豐富?了美術(shù)?學(xué)科課?程資源?。四?、家校?共育，?攜手助?學(xué)生成?長(zhǎng)重?視并深?入挖掘?了家長(zhǎng)?教育資?源，開?展了“?家長(zhǎng)百?家大講?堂”的?活動(dòng)，?廣泛邀?請(qǐng)?jiān)诟?個(gè)領(lǐng)域?有特長(zhǎng)?的家長(zhǎng)?，給孩?子們先?后提供?了茶藝?與茶文?化、國(guó)?防教育?等精彩?課堂。?孩子在?校園里?經(jīng)歷了?豐富的?文化沖?擊，從?社會(huì)大?講堂中?進(jìn)行充?分的接?觸和學(xué)?習(xí)。?各個(gè)班?級(jí)也在?家委會(huì)?的__?__下?進(jìn)行了?豐富的?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?，比如?國(guó)學(xué)大?講堂、?科技探?索等，?充分利?用社會(huì)?資源進(jìn)?行家校?共育。?五、?個(gè)樣化?活動(dòng)，?讓傳統(tǒng)?文化處?處開花?我們?舉行了?多次經(jīng)?典誦讀?比賽，?通過(guò)班?級(jí)和校?級(jí)預(yù)決?賽，在?全校形?成了誦?讀紅色?經(jīng)典、?傳承中?華文明?的良好?氛圍。?在多次?的誦讀?活動(dòng)中?，學(xué)生?全部參?與，積?極準(zhǔn)備?，把對(duì)?祖國(guó)的?深沉的?愛化為?滿腹詩(shī)?書氣自?華的熱?情，深?沉而熱?烈的表?達(dá)著一?個(gè)小小?少年的?愛國(guó)情?懷。?我校還?邀請(qǐng)了?祥和鼓?專家老?師對(duì)全?體師生?進(jìn)行了?指導(dǎo)，?并形成?了我校?祥和鼓?特色，?成功申?請(qǐng)了優(yōu)?秀文化?遺產(chǎn)。?六、?傳統(tǒng)文?化教育?效果初?顯，厚?積薄發(fā)?更待堅(jiān)?持我?校采取?多元化?途徑滲?透?jìng)鹘y(tǒng)?文化教?育，在?師生身?上均打?下了精?神的底?色和烙?印，但?是傳統(tǒng)?文化博?大精深?，更需?要我們?沉下心?來(lái)、放?慢步伐?、腳踏?實(shí)地的?帶領(lǐng)學(xué)?生慢慢?浸潤(rùn)，?這樣方?能使傳?統(tǒng)文化?的精髓?深入人?心，發(fā)?乎于行?。小?學(xué)優(yōu)秀?傳統(tǒng)文?化教育?總結(jié)范?本（二?）_?___?市綦-?-__?__區(qū)?騎龍小?學(xué)優(yōu)秀?傳統(tǒng)文?化教育?活動(dòng)總?結(jié)為?了繼承?和弘揚(yáng)?中國(guó)傳?統(tǒng)文化?和區(qū)域?文化精?髓，進(jìn)?一步完?善學(xué)校?德育體?系，培?養(yǎng)廣大?少年兒?童愛祖?國(guó)、愛?家鄉(xiāng)的?高尚品?德，樹?立正確?的人生?觀、道?德觀、?價(jià)值觀?，使傳?統(tǒng)文化?精髓內(nèi)?化于心?、外化?于行，?我校始?終把傳?統(tǒng)文化?教育工?作作為?學(xué)校的?重點(diǎn)工?作之一?，創(chuàng)新?教育活?動(dòng)的形?式，豐?富教育?活動(dòng)的?內(nèi)容，?使中華?傳統(tǒng)文?化活動(dòng)?逐漸成?為學(xué)校?的特色?。一?、主要?工作舉?措（?一）、?成立專?門的領(lǐng)?導(dǎo)小組?，確保?活動(dòng)順?利有效?開展。?學(xué)校成?立了以?校長(zhǎng)梁?正生為?組長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)小?組，多?次召開?會(huì)議明?確職責(zé)?分工，?由德育?處和少?先隊(duì)共?同完成?好優(yōu)秀?傳統(tǒng)文?化進(jìn)校?園活動(dòng)?，確保?了此次?活動(dòng)的?順利開?展，并?收到了?較好的?教育效?果。?（二）?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)宣?傳，提?高認(rèn)識(shí)?。利?用各種?例會(huì)向?全體教?師和學(xué)?生宣傳?學(xué)習(xí)傳?統(tǒng)文化?的必要?性、緊?迫性和?可行性?，教師?利用班?會(huì)、誦?讀課向?學(xué)生明?確誦讀?經(jīng)典的?益處。?走廊里?、教室?里有關(guān)?傳統(tǒng)文?化教育?的名言?警句等?讓學(xué)生?時(shí)刻感?受著傳?統(tǒng)文化?帶來(lái)的?巨大影?響。?（三）?、以“?中國(guó)傳?統(tǒng)文化?”為載?體，開?展豐富?的學(xué)習(xí)?踐行活?動(dòng)。?1、經(jīng)?典美文?進(jìn)課堂?。一?是學(xué)校?結(jié)合_?___?年級(jí)學(xué)?生年齡?特點(diǎn)分?別開發(fā)?了《書?香雅韻?》國(guó)學(xué)?經(jīng)典誦?讀校本?課程課?讀本；?二是國(guó)?學(xué)經(jīng)典?與少先?隊(duì)課的?有效融?合課。?學(xué)校將?《弟子?規(guī)》、?《三字?經(jīng)》等?古代淺?近的優(yōu)?秀詩(shī)文?和誦讀?歷史上?優(yōu)秀人?物故事?引入課?堂，各?班每天?利用晨?讀和中?午安排?___?_分鐘?的經(jīng)典?誦讀活?動(dòng)，每?周開設(shè)?一節(jié)朗?誦課（?班主任?自行安?排）；?每月安?排一次?朗誦?為主題?的班會(huì)?（少先?隊(duì)兼顧?安排）?。通過(guò)?這樣系?列的朗?誦活動(dòng)?，讓學(xué)?生們?cè)?朗誦中?感受中?國(guó)優(yōu)秀?傳統(tǒng)文?化的博?大精深?，從而?培養(yǎng)學(xué)?生酷愛?祖國(guó)優(yōu)?秀文化?的優(yōu)秀?品質(zhì)。?2、?推行孝?信雅行?的主題?教育活?動(dòng)。?依托春?節(jié)、清?明節(jié)等?傳統(tǒng)節(jié)?日，在?學(xué)生中?展開傳?統(tǒng)文化?教育活?動(dòng)和道?德體驗(yàn)?活動(dòng)。?利用“?三八”?婦女節(jié)?、母親?節(jié)、父?親節(jié)等?節(jié)日展?開“感?恩父母?踐行孝?心”的?實(shí)踐活?動(dòng)；以?勞動(dòng)節(jié)?、教師?節(jié)、重?陽(yáng)節(jié)為?契機(jī)，?___?_展開?“感恩?老師”?、“感?恩社會(huì)?”、“?關(guān)愛長(zhǎng)?輩”的?教育活?動(dòng)。讓?學(xué)生在?活動(dòng)中?學(xué)會(huì)感?恩師長(zhǎng)?，孝敬?父母，?在實(shí)踐?中學(xué)會(huì)?行孝感?恩、尊?重他人?，從而?培養(yǎng)學(xué)?生建立?正確的?人生觀?、價(jià)值?觀。?3、學(xué)?校把傳?統(tǒng)文化?教育與?學(xué)生的?專業(yè)技?能教育?相結(jié)合?，開展?剪紙、?手繪臉?譜等手?工藝活?動(dòng)，讓?學(xué)生在?學(xué)習(xí)專?業(yè)技能?的同時(shí)?，增強(qiáng)?民族自?豪感和?成就感?。學(xué)校?還__?__全?體教職?工收集?中華傳?統(tǒng)文化?中有關(guān)?“修身?、勵(lì)志?、做人?”等方?面的名?言警句?，供師?生習(xí)練?書法，?同時(shí)還?有育人?作用，?一舉兩?得。?（四）?認(rèn)真總?結(jié)表彰?，納入?工作考?核。?為了實(shí)?實(shí)在在?落實(shí)好?優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化?教育活?動(dòng)，在?學(xué)生間?圍繞“?校園十?德之星?”爭(zhēng)星?活動(dòng)，?在教師?間開展?爭(zhēng)創(chuàng)活?動(dòng)，對(duì)?工作出?色，成?效顯著?的及時(shí)?給予表?彰，扎?扎實(shí)實(shí)?保證實(shí)?效。?二、取?得的成?效1?、豐富?了學(xué)校?的德育?內(nèi)涵。?活動(dòng)的?開展，?師生的?精神面?貌得到?較大的?改觀，?良好的?校風(fēng)、?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)逐?步形成?。2?、全面?提升了?學(xué)生的?綜合素?質(zhì)。通?過(guò)誦讀?和講學(xué)?活動(dòng)，?師生參?與的各?種活動(dòng)?，獲區(qū)?級(jí)以上?獎(jiǎng)__?__人?次。一?是激發(fā)?了學(xué)生?誦讀經(jīng)?典詩(shī)文?的興趣?，形成?了誦讀?的良好?氛圍。?二是開?拓了學(xué)?生的視?野，學(xué)?生知道?了“詩(shī)?前幕后?故事”?、“文?壇軼事?”。三?是鍛煉?了學(xué)生?各方面?的能力?，學(xué)生?通過(guò)自?編自演?節(jié)目、?辦手抄?報(bào)，動(dòng)?手能力?，藝術(shù)?鑒賞力?等等都?得到了?極好的?錘煉。?3、?提高了?教師的?文化底?蘊(yùn)和職?業(yè)道德?操守。?開展經(jīng)?典誦讀?和講?學(xué)活動(dòng)?，學(xué)校?教師主?動(dòng)參與?，廣泛?融入，?極大的?豐富了?自身的?文化底?蘊(yùn)。?三、存?在的不?足1?、缺乏?系統(tǒng)的?傳統(tǒng)文?化教育?的教材?。學(xué)校?自編的?教材在?科學(xué)性?，規(guī)范?性等方?面還有?很多有?待完善?的地方?，在內(nèi)?容上，?涵蓋的?傳統(tǒng)文?化知識(shí)?不夠全?面。學(xué)?校將逐?步加以?修訂和?完善，?加強(qiáng)課?程建設(shè)?。2?、教師?傳統(tǒng)文?化素養(yǎng)?有待提?高。農(nóng)?村老師?工作任?務(wù)重，?隊(duì)伍比?較老化?，大多?數(shù)人缺?乏傳統(tǒng)?文化素?養(yǎng)。以?后將加?強(qiáng)傳統(tǒng)?文化隊(duì)?伍建設(shè)?。3?、應(yīng)試?思想阻?礙了傳?統(tǒng)文化?教育的?發(fā)展。?學(xué)校介?于各種?考核壓?力，只?___?_要考?核的學(xué)?科，忽?略了育?人育德?教育。?以后將?進(jìn)一步?挖掘中?華民族?優(yōu)秀的?傳統(tǒng)文?化與日?常行為?相結(jié)合?，積極?推行素?質(zhì)教育??？?之，活?動(dòng)開展?以來(lái)，?通過(guò)這?些實(shí)踐?活動(dòng)，?豐富了?學(xué)生精?神文化?生活，?培養(yǎng)和?樹立了?認(rèn)知傳?統(tǒng)、尊?重傳統(tǒng)?、繼承?傳統(tǒng)、?弘揚(yáng)傳?統(tǒng)美德?的思想?觀念，?增強(qiáng)了?對(duì)中華?優(yōu)秀文?化傳統(tǒng)?的認(rèn)同?感和自?豪感。?小學(xué)?優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化?教育總?結(jié)范本?（三）?傳統(tǒng)?文化教?育總結(jié)?為了?讓傳統(tǒng)?文化更?深入人?心，使?同學(xué)們?更加了?解中國(guó)?博大精?深的優(yōu)?秀傳統(tǒng)?文化，?更加深?刻體會(huì)?傳統(tǒng)文?化的_?___?力，從?而塑造?一個(gè)和?諧的人?格，我?班團(tuán)委?會(huì)特策?劃這次?的傳統(tǒng)?文化教?育方案?。我們?以太極?為傳統(tǒng)?文化的?代表。?主要從?【概述?】【?發(fā)展簡(jiǎn)?史】?【技擊?原理】?【術(shù)?語(yǔ)簡(jiǎn)介?】【?訓(xùn)練方?法】?【實(shí)戰(zhàn)?應(yīng)用】?【主?要流派?】【?傳奇人?物】?【太極?拳論】?等角?度讓同?學(xué)們很?好的了?解太極?，在學(xué)?習(xí)，太?極的同?時(shí)，也?爭(zhēng)取做?到心的?和諧，?這正是?此次傳?統(tǒng)文化?教育的?意義，?就是講?究和諧?。通過(guò)?這次的?學(xué)習(xí)，?同學(xué)們?較系統(tǒng)?的了解?了太極?拳。如?：以心?行氣，?務(wù)令沉?著，乃?能收斂?入骨。?以氣運(yùn)?身，務(wù)?令順隨?，乃能?便利從?心。精?神能提?得起，?則無(wú)遲?重之虞?；所謂?頭頂懸?也。意?氣須換?得靈，?乃有圓?活之趣?；所謂?變轉(zhuǎn)虛?實(shí)也。?發(fā)勁須?沉著松?靜，專?注一方?。立身?須中正?安舒，?支撐八?面。行?氣如九?曲珠，?無(wú)微不?至（氣?遍身軀?之謂）?。運(yùn)動(dòng)?如百煉?鋼，何?堅(jiān)不摧?。形如?搏兔之?鵠，神?如捕鼠?之貓。?靜如山?岳，動(dòng)?如--?___?_河。?蓄勁如?開弓，?發(fā)勁如?放箭。?曲中求?直，蓄?而后發(fā)?。力由?脊發(fā)，?步隨身?換。收?即是放?，放即?是收。?斷而復(fù)?連，往?復(fù)須有?折疊。?進(jìn)退須?有轉(zhuǎn)換?。極柔?軟，然?后極堅(jiān)?剛。能?呼吸，?然后能?粘依。?同時(shí)對(duì)?人也有?很好的?調(diào)節(jié)作?用。?1、改?善神經(jīng)?系統(tǒng)。?太極拳?通過(guò)意?念和呼?吸與動(dòng)?作配合?，促進(jìn)