以少先隊教育為載體加強學(xué)校德育工作-從事中隊輔導(dǎo)員工作點滴體會

以少先隊教育為載體，加強學(xué)校德育工作—從事中隊輔導(dǎo)員工作點滴體會教育家陶行知先生曾經(jīng)說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處。”而蘇霍姆林斯基亦說：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。”是呀！在少先隊教育中，如果沒有德育，就等于無水之地，德育是少先隊教育的基礎(chǔ)。作為一名中隊輔導(dǎo)員，時代要求我們站在一個更高的高度來塑造和培養(yǎng)少年兒童的全面素質(zhì)，這不僅僅只要求他們學(xué)好知識，更重要的是如何使他們具有良好的思想素質(zhì)和道德觀念。對學(xué)生進行思想意識方面的教育是學(xué)校教育中必不可少的一項重要工作，也是輔導(dǎo)員的重要責(zé)任。在活動中滲透德育教育，可以提高學(xué)生對事物的認知能力，增強判斷力，懂得有所為有所不為；能自覺地用思想約束自己的行為，形成健全的個性，從而健康成長。那么，如何在學(xué)生的常規(guī)活動中恰到好處的體現(xiàn)德育教育呢？我認為可以從以下幾方面進行。一、五育之中，“德”為首；為人處世，“禮”為先。1、廣泛開展“學(xué)典型，立標兵”活動，人人爭當“禮儀少年”“進步少年”；德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，及時授予“文明少年”的光榮稱號，并頒發(fā)喜報；對于在行為方面有進步的隊員，授予“進步少年”的稱號，并將這些好少年的相片及個人優(yōu)秀事跡張貼在大隊或中隊的光榮欄內(nèi)，以便同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)。同時，大隊部也通過廣播號召全體隊員以他們?yōu)榘駱?，為楷模，積極行動，人人爭當“文明好少年”，這樣做不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，而且，在無意識中對學(xué)生進行了文明禮儀的教育，讓隊員向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，激勵自己迎頭趕上。2、利用黑板報，廣播等媒體進行廣泛宣傳；“紅領(lǐng)巾廣播站”是少先隊的喉舌，這對于宣揚校園新風(fēng)尚起到了至關(guān)重要的作用，校廣播站每周我確定兩天為播音時間，定期開設(shè)“校園生活”“小紅花”“校園快訊”等優(yōu)秀欄目，而大，中隊的隊報也是隊員們學(xué)習(xí).了解“文明禮儀”的一個較好的途徑，為了培養(yǎng)少先隊員的文明自主意識，時刻嚴格要求自己，以身作則，約束個人行為，大隊部從規(guī)范隊報內(nèi)容入手。如：“講文明，樹信風(fēng)”；“學(xué)雷鋒，見行動”；“文明之花處處開”等等，通過隊員們的耳渲目染，使得“文明之風(fēng)”深入人心。3、重視升旗儀式，加強熱愛祖國的思想教育。尊敬國旗，這是每一個炎黃子孫必須做到的。我們學(xué)校每逢周一的早晨，在大操場舉行隆重的升旗儀式。要求全體隊員穿校服，在國歌聲中行隊禮；然后齊唱國歌；接著，有代表（隊員或老師）在國旗下講話。升旗時，我們要求全校師生嚴肅對待，一旦奏樂時，不管你身處何方，只要是在校園內(nèi)，一律要向國旗行禮（隊員行隊禮，老師行注目禮）。向?qū)W生進行愛國主義教育。4、深化少先隊主題活動，努力培養(yǎng)和提高少年兒童的思想道德素質(zhì)。首先，我們高揚愛國主義旋律，把思想道德文化建設(shè)放在首位，學(xué)校少先隊不失時機的對少年兒童進行愛國主義和革命傳統(tǒng)，充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，采取多樣的教育形式，開展“尋、看、寫、講、展”系列活動，比如少先隊開展的知識競賽，邀請老英雄作報告。我們還組織了1000余名師生到烈士陵園，舉行“千人祭掃烈士墓”及宣誓儀式。通過活動，引導(dǎo)廣大少年兒童回顧過去，立足現(xiàn)在，樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，長大報效祖國的志向。二、共創(chuàng)美好家園，增強環(huán)保意識1、著重開展環(huán)?；顒樱瑘猿帧凹t領(lǐng)巾衛(wèi)生街”的清掃。“保護環(huán)境，人人有責(zé)”大隊部為了將這種意識滲透到每個隊員的思想之中，專門在校外劃訂了一塊“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街”組織全校少先隊員輪流清掃，每日一次，風(fēng)雨無阻。通過活動，培養(yǎng)了學(xué)生講衛(wèi)生的好習(xí)慣，人人都為建好美麗的城區(qū)盡顯一份責(zé)任，并且，每一次的活動都讓學(xué)生做自我總結(jié)，從中讓他們得到教育。2、組織各類演講比賽，“環(huán)?！币庾R深入人心?！碍h(huán)境保護”是我國的一項基本國策，良好的生活環(huán)境是人類生存的首要條件，少先隊員必須認清這一深刻的道理，自覺的從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，于是，我針對這一情況開展了一系列的演講比賽，在每周一的升旗儀式上，他們作為演講者用自己的形態(tài)和語言號召全校學(xué)生積極行動，共同為“環(huán)?！必暙I力量，隊員們聽后大受鼓舞，到目前，如果你有空到育才來，你將會看到一派美麗潔凈的景象。3、學(xué)校、家庭、社會三位一體，聯(lián)合開展生動活潑的教育活動。在全國衛(wèi)生城市創(chuàng)建年，我抓住這一個較好的契機，開展了“家庭共同承諾，攜手共創(chuàng)文明城區(qū)”的大行動，組織全校家長與少先隊員簽訂承諾書，并舉行了嚴肅的承諾書遞交儀式，希望通過全社會的參與，讓學(xué)生幼小的心靈受到熏陶，從而健康快樂的成長。三、進一步深化了“手拉手”活動，樹立助人愛人的風(fēng)尚。尊老愛幼、幫助別人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們在隊員中開展了“奉獻一片愛心，幫助困難小伙伴”活動，為穩(wěn)妥起見，分三步運行。首先，對全班特困職工子女進行摸底統(tǒng)計，建立特困生情況資料庫；其次，下發(fā)《關(guān)于在全班中小學(xué)生中廣泛開展奉獻一片愛心幫助困難小伙伴》活動的意見。要求每個中隊確立一個具體幫助對象，鼓勵家庭好的隊員用自己不再用的文具、書籍幫助身邊的小伙伴，使被幫助的小伙伴感受到集體的溫暖和同學(xué)之間的友愛?；顒又凶⒅卣{(diào)動廣大隊員的積極性，通過開展勸募或指導(dǎo)學(xué)生利用收舊利廢、制造小工藝義賣等形式籌建“紅領(lǐng)巾助困金”，長期為特困生提供資助，與此同時，在特困生中開展了“我為父母分憂，做自強好少年”的活動，向家長承諾：自己的事情自己做，家務(wù)勞動盡力做，做自強自立的好少年。四、從校園走向社會，“禮儀少年”上街行動為了培養(yǎng)隊員們的主人翁意識，發(fā)揚“愛我家鄉(xiāng)”的精神，我經(jīng)常組織隊員。隊干部上街，開展推廣普通話，爭做文明市民的大行動在街道兩旁就是懸掛著寬橫幅向每一位路人說明，“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”不光是我們少先隊員應(yīng)當做到的，作為一名合格市民，有責(zé)任、有義務(wù)具備這樣的意識。在每一次活動開展之后，隊會上組織學(xué)生展開討論，說說自己對本次活動的看法以及受到的教育，內(nèi)心的體會，從而達到活動開展的教育目的?？傊?/p>