2019版語(yǔ)文第十章 寫(xiě)作 專(zhuān)題四 含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精專(zhuān)題四善分論點(diǎn)［專(zhuān)題引語(yǔ)]考場(chǎng)上絕大多數(shù)考生會(huì)選擇寫(xiě)議論文，而不是記敘文?？墒?，面對(duì)議論文，考生又多不會(huì)“分解”與“剖析”，尤其不會(huì)設(shè)置分論點(diǎn)和安排分論點(diǎn)，以致文章除了中心論點(diǎn)還是中心論點(diǎn)。如果能巧妙地設(shè)置一些分論點(diǎn),并很好地安排它們，那么，不僅可以使論證結(jié)構(gòu)更清晰，還可以多角度、多側(cè)面地論述中心論點(diǎn)，使說(shuō)理更豐實(shí)、更深入。本專(zhuān)題就試圖教你一些分論點(diǎn)的設(shè)置方法及安排技巧。(2015·江蘇）題目見(jiàn)專(zhuān)題一“精審真題”部分。滿(mǎn)分佳作智慧三境佛家有智慧三境：一曰看山是山，看水是水；二曰看山不是山，看水不是水；三曰看山還是山，看水還是水?，F(xiàn)在我認(rèn)為，智慧還能分為三境：山,海，天。借佛家三境之由頭引出中心論點(diǎn)。分論點(diǎn)一，比喻式。第一境便是這山。山，屹立于大地之上，向來(lái)是高大、穩(wěn)重的象征。一開(kāi)始，人的智慧就如同一個(gè)土丘，隨著時(shí)間流逝,經(jīng)驗(yàn)累積，人的智慧也便如山一般逐漸升高。由一名不見(jiàn)經(jīng)傳的土丘升格為名山,最后達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的地步.但是，這一境的智慧也是如山一般死板,只是量上的累積，不能變通.就如同山永遠(yuǎn)無(wú)法比人高,無(wú)論山多么巍峨,如何頂天立地，山就是山，不能動(dòng)，不能跳，只能被局限在方寸之間。揭示“山”境的內(nèi)涵.因此，第二境便是這移動(dòng)的海，海納百川，有容乃大.經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通,智慧轉(zhuǎn)變?yōu)檫|闊的大海.水無(wú)常形,人的智慧在這一境，可以面對(duì)各種各樣的困難，而不為死板的思路所困.同時(shí)，大海何其寬廣，就算是將地上的山全部填入，都無(wú)法將其填滿(mǎn)。然而,人要到達(dá)這一境界是何其困難.雖然人有時(shí)也會(huì)靈光一閃，做出一些精妙絕倫的事，但那就如名山上的流水。只有真正的人才,才能將那流水歸一，成就智慧第二境：海。分論點(diǎn)二,并揭示“?！本车膬?nèi)涵。比海還寬廣的只有天，所以這第三境便是天，但天不僅只是比海寬廣。天，首先它籠罩萬(wàn)物，無(wú)處不在。同時(shí)又無(wú)形無(wú)象,不可捉摸.在這一境界，人的智慧已趨于化境，大智若愚。就如同氣，看不見(jiàn)，摸不著，但確實(shí)在那。智慧到了這一境，便已不再是智,而是到了道的地步.道非道，非常道，有這種智慧的人，做事都有著各種深意，并很難為人所理解。人類(lèi)歷史上下幾千年，有這種大智慧的人不過(guò)幾人，如老子、釋迦牟尼等.過(guò)渡，引出分論點(diǎn)三.揭示“天”境的內(nèi)涵。智慧三境,智慧逐漸增加，但人卻變得謙虛,山自認(rèn)為可通天，海自認(rèn)為圍繞著一切，但只有天知道，智慧無(wú)窮。就如同大圓與小圓，大圓面積比小圓大，但其接觸的未知也比小圓多。小結(jié)：智慧三境的關(guān)系。因此，智慧雖可分為三境，但仍是無(wú)窮無(wú)盡的,就如同天外便是那星辰大海。所以,我們所要做的便是盡自己所能，向著下一境，向著那無(wú)盡的天空，星辰大海進(jìn)發(fā)。如何實(shí)現(xiàn)“三境”？扼要指出達(dá)成辦法。小結(jié)：本文分論點(diǎn)設(shè)置采用并列式，是從“是什么”角度對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行分解的.其實(shí)，三個(gè)分論點(diǎn)表面上是并列，內(nèi)里卻是遞進(jìn)，步步推進(jìn)，由小智到大智，由否定到肯定.亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)本文簡(jiǎn)約而有意味.文字清晰明白，不作佶屈聱牙之語(yǔ)。從佛家的人生三重界入手，類(lèi)比導(dǎo)出智慧的三境界.主體部分用比擬手法具象地演繹三境界的內(nèi)涵與特征：山,是經(jīng)驗(yàn)累積，不能變通；海,水無(wú)常形,融會(huì)貫通；天，籠罩萬(wàn)物，無(wú)形無(wú)象.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,乍一看,山、海、天機(jī)械排列，一、二、三數(shù)來(lái)，無(wú)特別之處，其實(shí)是步步推進(jìn)，由小智到大智,由否定到肯定,作者真心要肯定的是大智慧，這種智慧已到達(dá)“道"的境界，擁有這種智慧的人開(kāi)宗立派，化育萬(wàn)物,這吻合了智慧的基本特質(zhì)。論點(diǎn)是議論文的靈魂,分論點(diǎn)是支撐起這些靈魂的骨架。論證某一觀點(diǎn)、某一事理需要從不同角度、不同層次展開(kāi)。這每一層、每一面就是分論點(diǎn)。分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開(kāi)與說(shuō)明，是中心論點(diǎn)的具體化.如何設(shè)置分論點(diǎn)呢?請(qǐng)看下面三點(diǎn)：一、設(shè)置分論點(diǎn)的方法(一)并列式設(shè)置1.概念分類(lèi)法——是什么一般而言，一個(gè)論點(diǎn)往往有一個(gè)最核心的概念，而且這個(gè)核心概念在不同背景下的含義往往是不同的。因此，在寫(xiě)作過(guò)程中如能從“是什么"的角度切入，進(jìn)而對(duì)這個(gè)核心概念在特定背景下的豐富內(nèi)涵進(jìn)行挖掘，并用“A是什么"或“什么是A"的句式進(jìn)行分類(lèi)列舉，那就可以生發(fā)出許多比較具體和貼切的分論點(diǎn)來(lái).先看一個(gè)淺顯的例子。《談骨氣》的中心論點(diǎn)：中國(guó)人是有骨氣的。(“骨氣”為核心概念)分論點(diǎn)①：骨氣是富貴不能淫的品質(zhì).分論點(diǎn)②:骨氣是貧賤不能移的人格。分論點(diǎn)③:骨氣是威武不能屈的氣節(jié)。再看2014年江蘇卷優(yōu)秀作文《青春永不朽》的中心論點(diǎn)：青春永不朽.(“青春”為核心概念)分論點(diǎn)①：叛逆而求索的青春不朽。分論點(diǎn)②：智慧激發(fā)智慧的青春不朽。分論點(diǎn)③:審美有創(chuàng)新的青春不朽。邊練邊悟1請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處填出分論點(diǎn)?！稜?zhēng)》的中心論點(diǎn)：生活中，我們應(yīng)甘于用“爭(zhēng)”來(lái)張揚(yáng)生命。(“爭(zhēng)”為核心概念）分論點(diǎn)①：爭(zhēng)是對(duì)不公命運(yùn)的不屈抗?fàn)?。分論點(diǎn)②：___________________________________________________________________分論點(diǎn)③:___________________________________________________________________答案（示例）分論點(diǎn)②：爭(zhēng)是對(duì)美好真理的無(wú)悔堅(jiān)持。分論點(diǎn)③：爭(zhēng)是對(duì)人生價(jià)值的執(zhí)著追求.2。因果分析法——為什么因果分析法既是一種論證方法，也是一種設(shè)置分論點(diǎn)的具體方法.作為設(shè)置分論點(diǎn)的方法，主要是回答原因和目的方面的問(wèn)題。這里的“因”是分論點(diǎn),“果”是中心論點(diǎn)，是在中心論點(diǎn)后再來(lái)分析達(dá)成這個(gè)結(jié)果的原因。日常生活中，凡條件，就必有主客觀之分；凡原因，就必有內(nèi)外主次之別;凡影響，更必有大小正反之異。如果能根據(jù)這樣的思路去辨析、思考，那么,即便是再簡(jiǎn)單的“為什么”,我們也能尋出豐富多彩的答案來(lái)。例如2014年江西卷作文《探究,路漫漫其修遠(yuǎn)兮》的中心論點(diǎn):真正的探究性學(xué)習(xí)的推廣，任重而道遠(yuǎn).分論點(diǎn)①：探究之路漫漫，是因?yàn)橛布狈?。分論點(diǎn)②：探究之路漫漫，是因?yàn)榻逃绞健按┬滦呃下贰?。分論點(diǎn)③:探究之路漫漫，是因?yàn)槲ǚ謹(jǐn)?shù)至上的高考指揮棒在作祟。邊練邊悟2請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處填出分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：人生需要閱讀。分論點(diǎn)①：人生需要閱讀，它猶如東方緩升的啟明星，啟蒙我們愚昧的思想.分論點(diǎn)②:人生需要閱讀,______________________________________________________分論點(diǎn)③：人生需要閱讀,它猶如“百味瓶”，__________________________________答案（示例）分論點(diǎn)②：(人生需要閱讀，）它猶如打開(kāi)房門(mén)的鑰匙，打開(kāi)我們豐富的知識(shí)寶庫(kù).分論點(diǎn)③：（人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，）培養(yǎng)我們豐富的情感。3。途徑分類(lèi)法—-怎么樣，怎么辦途徑分類(lèi)法主要是回答方法、途徑方面的問(wèn)題.它以論點(diǎn)中所倡導(dǎo)的行為結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)催生該結(jié)果的條件、追求該結(jié)果的方法、獲得該結(jié)果的途徑等的分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)文章內(nèi)容的深化。通常情況下，這種方法可以幫助考生避開(kāi)“言必談為什么”的俗套，從而使所寫(xiě)文章別有一番新意。例如2016年全國(guó)卷Ⅱ優(yōu)秀作文《語(yǔ)文素養(yǎng)“三步走”》的中心論點(diǎn)：通過(guò)“三步走”的途徑，即課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升.分論點(diǎn)①：第一步，通過(guò)課堂有效教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。分論點(diǎn)②：第二步，通過(guò)課外大量閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。分論點(diǎn)③:第三步，通過(guò)社會(huì)生活實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升.邊練邊悟3請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處填出分論點(diǎn).中心論點(diǎn)：預(yù)約精彩。分論點(diǎn)①：道路幽暗，我用自信做明燈，預(yù)約精彩。分論點(diǎn)②：________________________________________________________________分論點(diǎn)③：________________________________________________________________答案(示例)分論點(diǎn)②：前路荊棘,我用勤奮做刀劍，預(yù)約精彩.分論點(diǎn)③：路途遙遠(yuǎn),我用毅力做馬力，預(yù)約精彩。（二)遞進(jìn)式設(shè)置這種方法,是按“是什么——為什么—-怎么樣”的思路安排結(jié)構(gòu),即圍繞中心論點(diǎn)回答三個(gè)問(wèn)題：①是什么，②為什么，③怎么樣。是前面三種方法的復(fù)式組合。當(dāng)然，也可選擇“是什么--怎么樣”或“為什么—-怎么樣"的思路進(jìn)行。這種方法可以使文章顯得思路縝密,內(nèi)容豐實(shí)，但同時(shí)也會(huì)招來(lái)文章“面面俱到、泛泛而談、重點(diǎn)不突出、分析不透徹”的責(zé)難.因此，運(yùn)用這種“復(fù)式組合法"架構(gòu)文章時(shí),必須嚴(yán)格遵守“內(nèi)容有主次之別，處理有詳略之異”的原則,并盡量保證在設(shè)置分論點(diǎn)的過(guò)程中體現(xiàn)這一原則。(例一)中心論點(diǎn)：生活應(yīng)該是豐富多彩的。分論點(diǎn)①：生活豐富多彩是指生活不應(yīng)是一種模式。(是什么）(次)分論點(diǎn)②：符合人的本性（人有多方面的精神需要)，有利于人的全面發(fā)展，有利于身心健康,有利于充分調(diào)動(dòng)人的積極性。（為什么)（主）分論點(diǎn)③:要會(huì)工作，也要會(huì)休息；培養(yǎng)多方面的生活情趣；社會(huì)要為人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。(怎么樣)(次)（例二)中心論點(diǎn):爭(zhēng)先當(dāng)奮勇。分論點(diǎn)①：爭(zhēng)先是在通往高遠(yuǎn)目標(biāo)的道路上永遠(yuǎn)先人一步。(是什么)（次）分論點(diǎn)②:奮而有為,爭(zhēng)先才有可能。（怎么辦一)(主）分論點(diǎn)③：勇而無(wú)畏，爭(zhēng)先才有保證。（怎么辦二）（主）邊練邊悟4按要求在橫線(xiàn)處填出分論點(diǎn).中心論點(diǎn)：一個(gè)人要“慎獨(dú)"。分論點(diǎn)①：“慎獨(dú)”是指一個(gè)人在沒(méi)有外在監(jiān)督而獨(dú)處的情況下嚴(yán)于律己，遵道守德。(是什么）分論點(diǎn)②：_______________________________________________________（為什么一)_________________________________________________________________（為什么二）_________________________________________________________________(為什么三）分論點(diǎn)③：那么，怎么樣才能做到“慎獨(dú)”呢？___________________________________________________________________________________________________(怎么辦）答案（示例)分論點(diǎn)②:“慎獨(dú)”是自我完善的必修課，“慎獨(dú)"是道德品質(zhì)的試金石,“慎獨(dú)"是社會(huì)生活的凈化器.分論點(diǎn)③：關(guān)鍵要在“隱"“微”上下功夫.（三)對(duì)比式設(shè)置這種方法就是把中心論點(diǎn)分成正反兩個(gè)方面展開(kāi)論述.例如，中心論點(diǎn)：進(jìn)和退之間，往往涵蓋著中國(guó)人處世的尺度。分論點(diǎn)①：進(jìn)勇，退智.a.進(jìn)是一種勢(shì)如破竹、一往無(wú)前的信念。進(jìn)是大勇。b。退是一種深沉的退讓、睿智的收斂。退是大智。分論點(diǎn)②:然而進(jìn)和退是有度的。c.進(jìn)無(wú)度,是愚蠢。d。退無(wú)度，是懦弱。邊練邊悟5請(qǐng)以“自知者明”為中心論點(diǎn)，采用對(duì)比式設(shè)置的方法寫(xiě)出其分論點(diǎn)。答：________________________________________________________________________答案(示例）分論點(diǎn)①：過(guò)高估價(jià)自己，妄自尊大,剛愎自用,就會(huì)停滯不前；過(guò)低估價(jià)自己，妄自菲薄，畏首畏尾,就會(huì)故步自封.(反面)分論點(diǎn)②：正確估價(jià)自己，見(jiàn)己之長(zhǎng)，明己之短，才能找準(zhǔn)位置，成就人生。（正面)二、設(shè)置分論點(diǎn)應(yīng)注意的問(wèn)題1?？鄣米?扣住中心，扣住題目)-—分而不離.2.分得開(kāi)（多角度、多方面)——分而“多彩".3.排得順(要有一定的順序，如由小到大、由淺入深等）——分而有序。邊練邊悟6請(qǐng)指出下列分論點(diǎn)設(shè)置方面的問(wèn)題。（1)中心論點(diǎn):沉潛具有強(qiáng)大力量。分論點(diǎn)①：寫(xiě)文章，講求的是一種讓人喟嘆的氣勢(shì)。分論點(diǎn)②:搞學(xué)術(shù)研究的人尤其注意沉潛。問(wèn)題:a._________________________________________________________________b.________________________________________________________________________答案a。兩個(gè)分論點(diǎn)未“分開(kāi)"，僅有兩個(gè)分論點(diǎn),且都從寫(xiě)文章、搞學(xué)術(shù)研究方面來(lái)闡述,視野不夠開(kāi)闊.b。分論點(diǎn)①扣中心論點(diǎn)不緊。（2）中心論點(diǎn):沉潛重要.分論點(diǎn)①:沉潛,是為了下一次還能夠爆發(fā)。分論點(diǎn)②:沉潛，是為了下一次有力爆發(fā).分論點(diǎn)③：沉潛，是為了掩藏自己的爆發(fā)行為。問(wèn)題：_______________________________________________________________________答案分而無(wú)序，三個(gè)分論點(diǎn)之間雜亂無(wú)章.三、分論點(diǎn)在文中的安排技巧1.分論點(diǎn)一般放在每一段的開(kāi)頭。2。分論點(diǎn)語(yǔ)言要精練，一般控制在15字以?xún)?nèi).3.分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段（多指并列式分解).4.分論點(diǎn)的表述要把中心論點(diǎn)或標(biāo)題或材料中的關(guān)鍵詞嵌入其中,以保證每一段都扣題。1.請(qǐng)?jiān)诮o出中心論點(diǎn)的前提下，寫(xiě)出其分論點(diǎn)。(1)中心論點(diǎn):莫使名利遮望眼。寫(xiě)出并列式分論點(diǎn)。分論點(diǎn)①:___________________________________________________________________分論點(diǎn)②：___________________________________________________________________分論點(diǎn)③：___________________________________________________________________答案（示例）分論點(diǎn)①：拋開(kāi)名利，你會(huì)擁有更加幸福的生活與瀟灑的人生.分論點(diǎn)②：拋開(kāi)名利,你會(huì)得到世人的尊重.分論點(diǎn)③：拋開(kāi)名利，你會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。（2）中心論點(diǎn)：讓“周樹(shù)人”融入我們的生命。寫(xiě)出遞進(jìn)式分論點(diǎn)。分論點(diǎn)①：___________________________________________________________________分論點(diǎn)②：________________________________________________________________分論點(diǎn)③：___________________________________________________________________答案(示例)分論點(diǎn)①：我們需要周樹(shù)人的童真。(或：將周樹(shù)人的“童真”融入生命，我們才能找到生命之初的美麗）分論點(diǎn)②：我們需要周樹(shù)人的辛辣、冷眼.(或：將周樹(shù)人的“冷眼”融入生命，我們才會(huì)收獲有棱有角的快意人生）分論點(diǎn)③：我們還需要周樹(shù)人的真正的拳拳赤子之情！(或：將周樹(shù)人的“愛(ài)國(guó)憂(yōu)民”融入生命,我們才會(huì)讓生命彰顯不平凡的光彩?。?）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。近日,華東交通大學(xué)新增加的《學(xué)生行為規(guī)范》條例引發(fā)網(wǎng)友熱議,其中“讓女生走在馬路內(nèi)側(cè)"“為女生擰松飲料瓶蓋”“走路避開(kāi)女生背包的一側(cè)"，格外受關(guān)注。有學(xué)生直呼做到那樣就是暖男了，也有學(xué)生認(rèn)為這是矯枉過(guò)正、涉嫌歧視女性。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,表明你的態(tài)度，闡述你的看法。請(qǐng)按類(lèi)、因、法、果等要求寫(xiě)出下列分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)一:尊女性之位,做暖心之人。分論點(diǎn)①（從類(lèi)——是什么角度寫(xiě)）：____________________________________________分論點(diǎn)②(從因——為什么角度寫(xiě)）：____________________________________________分論點(diǎn)③（從法——怎么做角度寫(xiě))：____________________________________________中心論點(diǎn)二:關(guān)愛(ài)女性不必矯枉過(guò)正。分論點(diǎn)①(從因—-為什么角度寫(xiě))：___________________________________________分論點(diǎn)②(從果——會(huì)怎樣角度寫(xiě)）：___________________________________________分論點(diǎn)③（從法-—女生怎么做角度寫(xiě)）：_______________________________________分論點(diǎn)④(從法——男生怎么做角度寫(xiě))：_______________________________________答案中心論點(diǎn)一：分論點(diǎn)①：保護(hù)弱小,尊重女性是我們?nèi)巳硕紤?yīng)具備的素質(zhì)，做暖心之人是我們?nèi)烁聍攘Φ捏w現(xiàn)。分論點(diǎn)②：尊重女性,呵護(hù)女性,是為了繼承尊重他人的