教師招聘考試 物理學(xué)科知識(shí)之物理學(xué)家與物理學(xué)史

教師招聘考試物理學(xué)科知識(shí)之物理學(xué)家與物理學(xué)史教育，是增進(jìn)人知識(shí)技能，發(fā)展人智力、體力和思想品德的社會(huì)活動(dòng)。知識(shí)教育的內(nèi)容含義，也是我們?nèi)蘸蟪蔀榻處熞龅氖虑?，也是我們?cè)诮逃龑W(xué)的學(xué)習(xí)中要核心解決的問題。在教育學(xué)基礎(chǔ)部分，我們主要要掌握教育的相關(guān)概述，如教育現(xiàn)象的起源與發(fā)展，教育學(xué)的創(chuàng)立與發(fā)展，教育的規(guī)律等;教育的相關(guān)內(nèi)涵，如教育制度，教育目的，教育的形式;教育實(shí)施中的微觀內(nèi)容，如教師和學(xué)生的關(guān)系，教學(xué)和德育以及班主任的管理工作等。下面就是教師考編考點(diǎn)集錦，能把這些知識(shí)點(diǎn)吃透，那就肯定能取得一個(gè)好成績，離成功上岸更進(jìn)一步1.胡克：英國物理學(xué)家;發(fā)現(xiàn)了胡克定律(F彈=kx)。2.伽利略：意大利物理學(xué)家;伽利略時(shí)代的儀器、設(shè)備十分簡陋，技術(shù)也比較落后，但伽利略巧妙地運(yùn)用科學(xué)推理，給出了勻變速運(yùn)動(dòng)的定義，導(dǎo)出了S正比于t2并給予實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證;推斷并檢驗(yàn)得出，無論物體輕重如何其自由下落的快慢是相同的;通過斜面實(shí)驗(yàn)，推斷出物體如不受外力作用將維持勻速直線運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。后由牛頓歸納成慣性定律。伽利略的科學(xué)推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一。3.牛頓：英國物理學(xué)家;動(dòng)力學(xué)的奠基人，他總結(jié)和發(fā)展了前人的發(fā)現(xiàn)，得出牛頓定律及萬有引力定律，奠定了以牛頓力學(xué)為基礎(chǔ)的經(jīng)典力學(xué)。4.開普勒：丹麥天文學(xué)家;通過長期觀察發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的開普勒三定律，奠定了萬有引力的基礎(chǔ)。5.卡文迪許：英國物理學(xué)家;巧妙地利用扭秤裝置測出了萬有引力常量。6.布朗：英國植物學(xué)家;在用顯微鏡觀察懸浮在水中的花粉時(shí)，發(fā)現(xiàn)了“布朗運(yùn)動(dòng)”。7.焦耳：英國物理學(xué)家;測定了熱功率J=4.2焦/卡，為能的轉(zhuǎn)化守恒定律的建立提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。研究電流通過導(dǎo)體時(shí)發(fā)的熱，得到了焦耳定律。8.開爾文：英國科學(xué)家;創(chuàng)立了-273攝氏度作為零度的熱力學(xué)溫標(biāo)。9.庫倫：法國科學(xué)家;巧妙利用“庫倫扭秤”研究電荷之間的作用，發(fā)現(xiàn)了“庫倫定律”。10.密立根：美國科學(xué)家;利用帶電油滴在豎直電場中的平衡，得到了基本電荷e。11.歐姆：德國物理學(xué)家;在實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上，歐姆把電流與水流等比較，從而引入了電流強(qiáng)度、電動(dòng)勢、電阻等概念，并確定了它們的關(guān)系。12.奧斯特：丹麥物理學(xué)家;通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)電流能產(chǎn)生磁場。13.安培：法國科學(xué)家;提出了著名的分子電流假說。14.湯姆生：英國科學(xué)家;研究陰極射線，發(fā)現(xiàn)電子，測出了電子的比荷e/m;湯姆生還提出了“棗糕模型”在當(dāng)時(shí)能解釋一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。15.勞倫斯：美國科學(xué)家;發(fā)明了“回旋加速器”使人類獲得高能粒子方面邁進(jìn)的第一步。16.法拉第：英國科學(xué)家;發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)，親手制作了世界上第一臺(tái)發(fā)電機(jī)，提出了電磁場及磁感線、電場線的概念。17.楞次：德國科學(xué)家;概括試驗(yàn)結(jié)果，發(fā)表了確定感應(yīng)電流方向的楞次定律。18.麥克斯韋：英國科學(xué)家;總結(jié)前人研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，建立了完整的電磁場理論。19.赫茲：德國科學(xué)家;在麥克斯韋預(yù)言電磁波存在二十多年后，第一次用實(shí)驗(yàn)證明了電磁波的存在，測得了電磁波傳播速度等于光速，證實(shí)了光是一種電磁波。20.惠更斯：荷蘭科學(xué)家;在對(duì)光的研究中，提出了光的波動(dòng)說。提出了擺鐘。21.托馬斯·楊：英國物理學(xué)家;首先巧妙而簡樸地解決了相干光源問題，成功的觀察到光的干涉現(xiàn)象(雙孔或雙縫干涉)。22.倫琴：德國物理學(xué)家;繼英國物理學(xué)家赫謝耳發(fā)現(xiàn)紅外線，德國物理學(xué)家里特發(fā)現(xiàn)紫外線之后，發(fā)現(xiàn)了當(dāng)高速電子打在管壁上，管壁能發(fā)射出X射線——倫琴射線。23.普朗克：德國物理學(xué)家;提出量子概念——電磁輻射(含光輻射)的能量是不連續(xù)的，E與頻率ν成正比。其在熱力學(xué)方面也有巨大貢獻(xiàn)。24.愛因斯坦：德籍猶太人，后加入美國國籍，20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，他提出的“光子”理論及光電效應(yīng)方程，建立了狹義相對(duì)論及廣義相對(duì)論。提出了“質(zhì)能方程”。25.德布羅意：法國物理學(xué)家;提出了一切微觀粒子都有波粒二象性;提出物質(zhì)波概念，任何一種運(yùn)動(dòng)的物體都有一種波與之對(duì)應(yīng)。26.盧瑟福：英國物理學(xué)家;通過α粒子的散射現(xiàn)象，提出原子的核式模型;首先實(shí)現(xiàn)了人工核反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子。27.波爾：丹麥物理學(xué)家;把普朗克的量子理論用到了原子系統(tǒng)上，提出了原子的波爾理論。28.查德威爾：英國物理學(xué)家;從原子核的人工轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)研究中，發(fā)現(xiàn)了中子。29.威爾遜：英國物理學(xué)家;發(fā)明了威爾遜云室以觀察α、β、γ射線的軌跡。30.貝克勒爾：法國物理學(xué)家;首次發(fā)現(xiàn)了鈾的天然放射現(xiàn)象，開始熟悉原子核結(jié)構(gòu)是復(fù)