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加減混合計算是人教版第一冊第五單元中的教學(xué)內(nèi)容,是在學(xué)生比較熟練掌握10以、減分鐘的時間對于他們來說,比較難以完全關(guān)注。本內(nèi)容聯(lián)系很大,學(xué)生之前10以內(nèi)的加減法在幼兒園基本都已,從復(fù)習(xí)、新課引入到總結(jié)布置作業(yè),探究新課時主探究教師引導(dǎo),這樣更能讓學(xué)生掌握方法,培養(yǎng)解決新問題的1.連加、連減口算(小黑板出示)題應(yīng)當(dāng)怎樣計算。(從左到右依次計算)4+3=7-2=3+7=10-4=4-2+3=8-1=7+3=小組討論、匯報。(第一個算式加數(shù)或者是被減數(shù))組=3+7-4=4-2+3=8-1+3=師:這些題有什么特點(這些題有加法計算,也有減法計算)給圖說們能前兩個數(shù)進行計問對新知識鞏固題題哪些充,通過前面對用數(shù)學(xué)和連加、連減的學(xué)習(xí),學(xué)生已初步學(xué)習(xí)法上沒有什么重點是繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生看圖說圖意和提數(shù)學(xué)問題的能力,使學(xué),從而有效地突出新知識的重點,為突破難點做好準(zhǔn)過程,引導(dǎo)學(xué)生說出運算順序,為下面學(xué)習(xí)混合加減做求學(xué)生把兩幅圖連起來說說發(fā)生了什么變化能用一個算式來表示要注重知識的應(yīng)用,讓學(xué)生在學(xué)會必題中鞏固知識,應(yīng)用知識,有利于讓學(xué)生體驗到好數(shù)學(xué)的熱情和信心。體會數(shù)學(xué)知識的趣味性,讓孩子們在玩體學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性創(chuàng)松,學(xué)得快樂,真正做到上課時氣氛活躍,注意力集中,真正??準(zhǔn)》指出運算能力主要是指能夠根據(jù)法則和運算律正確地進行運算的能,尋求合理簡潔的運算途徑解決問題。本10以內(nèi)的加減混合計算,是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加減法和連加連減的基混合的計算順序正確進行計算,理解加減混合運算的含義圖意后,通過擺圓片,加深理解圖意,學(xué)會用劃掉或圈起意識,同時也簡化了圖意,以便學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)產(chǎn)生探索欲望和興

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