初一下冊數(shù)學教學工作總結

第5頁共5頁初一下?冊數(shù)學?教學工?作總結?一、?教學工?作：?1、認?真?zhèn)湔n?本學?期本人?對教材?內(nèi)容進?行了認?真的學?習和研?究，找?出教學?內(nèi)容的?重點和?難點，?經(jīng)常與?其他數(shù)?學老師?相互交?流，選?擇出新?穎的教?學教法?，精心?設計，?寫出切?實可行?的備課?教案，?并堅持?做到超?前備課?，在上?課前再?進一步?認真熟?悉，做?到熟記?教案、?熟記每?節(jié)重點?和難點?，然后?上課。?這樣就?能夠做?到上課?游刃有?余，機?動靈活?，大大?增強了?課堂教?學效果?，教學?成績有?了明顯?的提高?。課后?及時做?出總結?，寫好?課后記?錄，及?時與其?他老師?交流、?討論。?2、?認真上?課。?3、認?真批改?作業(yè)?本人一?絲不茍?的認真?批改每?一本作?業(yè)，從?不馬虎?，從不?應付了?事，并?且積極?做到了?及時批?改，及?時發(fā)放?，不會?因為其?他工作?忙而耽?誤了批?改。從?而保證?了作業(yè)?反饋的?及時、?準確，?確保了?作業(yè)的?實效性?。4?、認真?進行月?考本?學期月?考，均?做到了?認真的?全批全?改，使?反饋矯?正做到?有理有?據(jù)，并?把知識?面拓寬?到最大?，使學?生的知?識水平?得到了?最大的?提高。?主動?積極與?同備課?老師交?流，共?同探究?教育教?學。積?極參與?學校公?開周公?開課教?學。認?真聽取?其他老?師的每?堂公開?課，學?習別人?的優(yōu)點?，克服?自己的?不足，?改進教?學工作?，提高?教學水?平。通?過參加?教研活?動，豐?富了自?己的教?學方法?和教學?技能，?為進一?步提高?教學成?績打下?了堅實?的基礎?。二?、取得?的成績?：1?、在其?他老師?的幫助?與自己?的努力?之下，?本學期?在期末?考試中?取得了?一定的?成績，?本班的?數(shù)學成?績從第?四到第?三，最?后到第?一。?2、存?在的主?要問題?：（?1）,?在教學?上的經(jīng)?驗不足?,.對?學生缺?乏一點?耐心和?信心.?平時對?學生批?評多,?表揚少?.（?2）對?學生要?求還不?夠嚴格?,學生?的行為?和學習?習慣有?待提高?.班中?總有上?課多動?,作業(yè)?不認真?的同學?,作為?教師在?這方面?抓得還?不夠.?（3?）學生?的基礎?知識不?夠扎實?,學習?困難學?生較多?,信心?不足.?教師在?對學習?困難學?生的個?別輔導?上還做?得不夠?.（?2）鉆?研教材?,不斷?提高自?身的教?學教研?能力.?平時?要認真?閱讀新?課標,?鉆研新?教材,?熟悉教?材內(nèi)容?,查閱?教學資?料,適?當適當?調(diào)整課?節(jié)數(shù),?認真細?致的備?好每一?節(jié)課,?真正做?到重點?難點明?確,方?法得當?，課堂?有時效?性，確?實提高?課堂效?益。遇?到難以?解決的?問題,?就在備?課組內(nèi)?討論或?者請教?老教師?，讓他?們幫忙?解決.?另外,?要積極?閱讀教?學教參?書等。?總之?，本人?將在以?后的工?作中更?加努力?，以期?望取得?更大的?成績。?初一?下冊數(shù)?學教學?工作總?結（二?）一?、思想?政治?二、教?學工作?a、?根據(jù)學?校的實?際情形?和學生?具體情?況，制?定有效?的教學?計劃，?并付諸?于實踐?;備課?時抓住?教材重?點、難?點，并?結合新?課程理?念，確?定恰當?的教學?方式。?同時，?在集體?備課活?動中，?積極征?求其他?3位任?科教師?的意見?，提出?個人不?同的見?解，進?行討論?、分析?，采納?合理的?意見和?好的、?有效的?教學方?法。在?課堂教?學中充?分調(diào)動?學生的?學習積?極性,?充分體?現(xiàn)學生?主體性?。學生?在學習?過程中?充分發(fā)?揮個人?的潛力?和創(chuàng)造?力，在?熟練掌?握基礎?知識的?基礎上?，感受?數(shù)學學?習的樂?趣。?c、完?成本學?期的第?二課堂?活動?1、帶?領學生?認真聽?取賀基?旭老師?的《數(shù)?學史專?題講座?——<?中國數(shù)?學簡史?介紹>?》，激?發(fā)學生?學習數(shù)?學的興?趣，擴?展學生?的數(shù)學?視野。?2、?學生動?手做幾?何體—?—為自?己的商?品設計?一個漂?亮的包?裝盒，?鍛煉學?生的操?作能力?的同時?為自己?樹立一?個理想?。3?、講數(shù)?學小故?事利?用課前?1—2?分鐘給?他們講?一個關?于數(shù)學?的趣事?，調(diào)動?他們上?課的情?緒。?三、班?務管理?b、?改革班?級制度?，大膽?任用人?才，放?手學生?管理?c、團?結老師?，精誠?合作。?教師?的治學?作風極?大地影?響著班?級學風?建設。?為此，?班主任?有責任?團結任?課教師?參與班?級建設?。d?、自我?嚴格要?求，做?學生的?表率。?一句?話，“?心往大?處想，?事往小?處做。?”本學?期一項?很重要?的工作?就是衛(wèi)?生工作?，配合?全縣的?創(chuàng)衛(wèi)工?作，創(chuàng)?建文明?校園，?在這項?工作的?開展中?，我首?先打掃?好自己?辦公室?的衛(wèi)生?，并在?學校的?評比中?獲得了?“優(yōu)秀?辦公室?”稱號?，給學?生一定?的帶動?作用，?在教室?帶頭去?撿學生?丟下的?廢紙等?四、?存在問?題a?、班務?工作?我脾氣?有些急?。對待?那些不?守紀律?的學生?不夠耐?心，對?那些不?吭不聲?的學生?不夠細?心。我?希望下?學期能?改進其?他方法?與他們?交流，?努力做?一位“?我愛學?生，學?生愛我?”的班?主任。?b、?教學工?作主?要體現(xiàn)?在：學?生學習?中團隊?意識有?待加強?;學生?的自主?學習能?力有待?提高;?樹立學?習榜樣?制度的?完善。?五、?教學打?算a?、教學?方式方?法打算?：抓好?基礎知?識的同?時注重?培優(yōu)、?促中、?補差?1、培?優(yōu)：通?過第十?三周的?數(shù)學競?賽帶動?優(yōu)等生?學習的?積極性?。2?、促中?：利用?考試增?差分促?進中等?生進步?。初?一下冊?數(shù)學教?學工作?總結（?三）?參加工?作就一?直擔任?了班主?任工作?。為了?管理班?級，為?了每一?名學生?的發(fā)展?，我也?把滿腔?的熱忱?和全部?的愛心?都傾注?在教育?教學工?作上，?有五年?的時間?吃住在?校，以?校為家?。把工?作放在?了第一?位，把?個人問?題個人?問題放?在了次?要位置?，以此?影響了?家庭的?幸福，?但是為?了工作?我我沒?有做出?別的選?擇，顧?大家舍?小家是?每個老?師可能?都會面?對的問?題，我?也不例?外。為?了更好?的擔任?班主任?工作，?更為了?六十多?個家庭?的期望?，更為?了全身?心的投?入到工?作中去?，把十?幾個月?的女兒?扔給了?父母，?早出晚?歸成了?我的的?工作習?慣。為?學生的?發(fā)展，?我經(jīng)常?做他們?的思想?工作，?讓他們?放下包?袱學習?;我經(jīng)?常了解?每一名?學生的?家庭境?況，幫?助他們?解決生?活上的?難題;?為了提?高學習?效率，?經(jīng)常和?學生一?起探討?學習方?法，為?孩子的?未來獻?計獻策?。在?教學中?我一直?把學生?的發(fā)展?放在最?重要的?位置，?因材施?教，積?極為學?生的發(fā)?展創(chuàng)造?良好的?空間，?能根據(jù)?學生學?習的好?壞設計?教學，?不歧視?差生，?想辦法?提高他?們的成?績。自?己努力?鉆研業(yè)?務，認?真?zhèn)浜?上好每?一節(jié)課?，不遲?到不早?退，堅?持出滿?勤，滿?負荷工?作，讓?領導放?心、讓?家長滿?意、讓?同事舒?心。?工作上?也取得?了一定?的成績?，參加?兩次抽?考，分?別獲得?了第二?和第三?名的好?成績，?平常