教師的專業(yè)知識(shí)及基本素養(yǎng)

教師的專業(yè)知識(shí)及

基本素養(yǎng)

何宏祿當(dāng)前1頁(yè)，總共36頁(yè)。開(kāi)篇語(yǔ)

美國(guó)教育心理學(xué)家吉諾特說(shuō)：在歷經(jīng)了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功與失敗，我是決定性的因素，我個(gè)人采用的方法和每天的情緒，是造成學(xué)習(xí)氣氛和情景的主要原因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活香愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具，也可能是啟發(fā)靈感的媒介。無(wú)論在什么情況下，一場(chǎng)危機(jī)之惡化和化解，學(xué)生是否受到感化，全部決定于我。當(dāng)前2頁(yè)，總共36頁(yè)。一、教師的道德素養(yǎng)二、教師的禮儀素養(yǎng)三、教師的職業(yè)素養(yǎng)四、做一個(gè)最美的教師當(dāng)前3頁(yè)，總共36頁(yè)。一、新教師的道德素養(yǎng)1.新教師之說(shuō)1949年《教師法》規(guī)定，履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。而專業(yè)人員是指具有專門(mén)知識(shí)和專門(mén)技能，受過(guò)專門(mén)訓(xùn)練，有專門(mén)的職業(yè)規(guī)范的人員。（1）何謂教師？當(dāng)前4頁(yè)，總共36頁(yè)。1.新教師之說(shuō)

（2）新教師的“新”的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)：新教師的新主要表現(xiàn)在“七難”。難顧兩頭，難知自己，難兼嚴(yán)愛(ài)，難交生友，難拜名師，難得技法，難沉下心。

新，并不僅僅指年輕，更是指一種新的力量，新的活力，新的理念，新的方法。

年輕就是資本，但年輕是學(xué)習(xí)知識(shí)和打拼事業(yè)的資本，但不是放縱自己和庸碌生活的理由。當(dāng)前5頁(yè)，總共36頁(yè)。2.道德之說(shuō)（1）道德

道德是人類生活所特有的，以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，依靠宣傳教育、社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念調(diào)整人與人、人與社會(huì)以及人與自然之間相互關(guān)系的行為規(guī)范總和（2）師職業(yè)道德

教師職業(yè)道德，又稱“教師道德”或“師德”。是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。

當(dāng)前6頁(yè)，總共36頁(yè)。3.師道德素養(yǎng)（1）中小學(xué)教師道德規(guī)范

愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。一是樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，二是掌握正確的職業(yè)道德知識(shí)，三是陶冶真誠(chéng)的職業(yè)道德情感，四是磨練堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志，五是確定的職業(yè)道德信念，六是養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。當(dāng)前7頁(yè)，總共36頁(yè)。3.師道德素養(yǎng)（2）師道德素養(yǎng)內(nèi)容

A、愛(ài)崗敬業(yè)：情感上－愛(ài)校愛(ài)教愛(ài)生；理念上－教書(shū)育人；態(tài)度上－認(rèn)真負(fù)責(zé)。

B、教師的博愛(ài)（師愛(ài)）：師愛(ài)是師德的靈魂，情感是師愛(ài)的前提，理性是師愛(ài)的方向。

C、教師公正：教師對(duì)自己的自重；教師正確處理人際關(guān)系；教師對(duì)家長(zhǎng)的公正。D、教師的仁慈：無(wú)條件的愛(ài)心；高度的寬容和耐心。

E、教師的義務(wù)：教師的法律義務(wù)；教師的道德義務(wù)當(dāng)前8頁(yè)，總共36頁(yè)。4.教師職業(yè)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)

是富不貴－流星雨；不富但貴－樂(lè)道師；既富且貴－陶淵明。

你一旦選擇了教師這個(gè)職業(yè)，你就應(yīng)該將教學(xué)生涯視為生命歷程的重要組成部分。當(dāng)前9頁(yè)，總共36頁(yè)。二、教師的禮儀素養(yǎng)1.儀表、儀態(tài)（發(fā)型、衣著、化妝、站、坐姿）形象就是品質(zhì)，規(guī)范就是檔次，自信就是征服。2.肢體及語(yǔ)言

激情+肢體語(yǔ)言+優(yōu)質(zhì)內(nèi)容=成功的教學(xué)（肢體語(yǔ)言55％、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)38％、內(nèi)容7％

）當(dāng)前10頁(yè)，總共36頁(yè)。二、教師的禮儀素養(yǎng)要求：

（1)、眼神交流要有親和力，關(guān)注每一位學(xué)生，定時(shí)掃描，控制全場(chǎng)。(2)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，吐字清晰，音量大小高你起伏，重音運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫，注重語(yǔ)音停頓，給聽(tīng)眾一個(gè)消化的時(shí)間。3、體態(tài)語(yǔ)言

(1)面部表情：表情和內(nèi)容一致，讓聽(tīng)眾進(jìn)入狀態(tài)，親和力，自然，笑容是說(shuō)服聽(tīng)眾的心理武器。當(dāng)前11頁(yè)，總共36頁(yè)。二、教師的禮儀素養(yǎng)（2）體態(tài)：親密距離0.5M，商務(wù)距離1.5M，公共距離3M。（3）站姿：挺立、自信（和諧、尊人、自尊）起動(dòng)切忌太過(guò)頻繁，每次2-3步。（4）手勢(shì)：自然大方，聽(tīng)眾超過(guò)50人，手勢(shì)要大些。（5）敘述性表達(dá)：以圓形為主。（6）力量性表達(dá)：以指、拳、切、劈。（7）引導(dǎo)性表達(dá)：以啞語(yǔ)最好。3、體態(tài)語(yǔ)言當(dāng)前12頁(yè)，總共36頁(yè)。二、教師的禮儀素養(yǎng)我是一切的根源，沒(méi)做好就是我的錯(cuò)。沒(méi)有“假如”，只有“必須”；沒(méi)有“想要”，只有“一定要”做成果型教師：做事主動(dòng)，追求結(jié)果，不找借口，負(fù)責(zé)任。觀點(diǎn)：做了≠做到，做了×100％=0，做到×1=1004.親和力（1）自我責(zé)任心的建立。當(dāng)前13頁(yè)，總共36頁(yè)。二、教師的禮儀素養(yǎng)放下舊的觀念、放下身段、放下貪欲、放下恩怨。在金錢(qián)和愛(ài)情面前表現(xiàn)自尊等于愚蠢，欲望是天使，欲望也是魔鬼4.親和力（2）放下。（3）奉獻(xiàn)心。索取是要飯的作風(fēng)，奉獻(xiàn)是成功者必備的素質(zhì)。當(dāng)前14頁(yè)，總共36頁(yè)。二、教師的禮儀素養(yǎng)4.親和力（3）奉獻(xiàn)心

小氣做小事，大氣創(chuàng)偉業(yè)。工作的真諦是證明自己的存在、實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。錢(qián)，人不能帶進(jìn)墳?zāi)?，但錢(qián)可以把人帶進(jìn)墳?zāi)?。人不能在盯著錢(qián)的時(shí)候，眼睛紅了，心卻黑了。當(dāng)前15頁(yè)，總共36頁(yè)。二、教師的禮儀素養(yǎng)4.親和力（4）接受心。人生就是一個(gè)心理學(xué)游戲，心態(tài)成就人生，只有接受方能掌控心態(tài)，只有掌控心態(tài)才能掌控人生。只有掌控人生才能掌控事業(yè)。（5）檢討心。不要找別人的問(wèn)題，一切都是自己的問(wèn)題。常問(wèn)自己，如果你想的和做的都是對(duì)的，為什么結(jié)果會(huì)是這樣的呢？自我是成功的天敵，檢討是成功的母親，抱怨是懦夫的自我安慰。當(dāng)前16頁(yè)，總共36頁(yè)。二、教師的禮儀素養(yǎng)5.溝能能力良好的溝通是橋梁，能縮短人與人的距離。良好的溝通是利器，能打破人與人的障礙。（1）善用比喻。把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。有效果比有道理更重要。溝通不是看你表達(dá)了多少，而是看對(duì)方接受了多少。（2）善用情緒管理。自我控制是最強(qiáng)者的本能；一流的教師主控情緒，二流的教師被情緒控制。做有智而氣和的大智慧教師。不要把焦點(diǎn)放在負(fù)面的情緒上，要放在你的成果上，當(dāng)前17頁(yè)，總共36頁(yè)。二、教師的禮儀素養(yǎng)5.溝通能力（3）善用反饋。反饋的動(dòng)作叫認(rèn)同，認(rèn)同別人就是肯定自己。認(rèn)同的態(tài)度：換位思考；認(rèn)同的動(dòng)作：微笑、點(diǎn)頭、是；成功的教師一定有一個(gè)“弱智”的表情（大智若愚）

溝通的真諦是站在別人角度講自己想講的話，但必須是照別人喜歡的方式或可以接受的方式講。

溝通五字真言：一個(gè)字：好；兩個(gè)字：是的；三個(gè)字你真棒；四個(gè)字：你真厲害；五個(gè)字：你真了不起。當(dāng)前18頁(yè)，總共36頁(yè)。三、教師的職業(yè)素養(yǎng)(一).認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”1、備課（寫(xiě)教案）

備課是指在上課之前所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，它是上好課的前提，是上好課的基礎(chǔ)。備課至少要做到通讀全期教材，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材，其基本要求是：（1）備課要做到“五有”。（2）教案要體現(xiàn)“八環(huán)節(jié)”。（3）體現(xiàn)三維目標(biāo)。（4）集體備齊。（5）課前寫(xiě)好教案

當(dāng)前19頁(yè)，總共36頁(yè)。三、教師的職業(yè)素養(yǎng)(一).認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”2、授課（上課）。

授課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)活動(dòng)的主要形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。授課的基本要求是：

（1）課堂氛圍和諧（2）教學(xué)目標(biāo)明確（3）教法學(xué)法得當(dāng)（4）課堂管理有效（5）科學(xué)分配時(shí)間（6）面向全體學(xué)生（7）上課規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)當(dāng)前20頁(yè)，總共36頁(yè)。三、教師的職業(yè)素養(yǎng)(一).認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”3、作業(yè)布置與批閱。

批改作業(yè)是指對(duì)學(xué)生各種形式的作業(yè)進(jìn)行檢查，它是檢查教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，是教師教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。批改的基本要求：

（1）作業(yè)布置的目標(biāo)要求。（2）作業(yè)布置的量要求。（3）作業(yè)批閱量的要求（4）作業(yè)的批閱要求。當(dāng)前21頁(yè)，總共36頁(yè)。(一).認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”三、教師的職業(yè)素養(yǎng)4、輔導(dǎo)學(xué)生。

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的輔助形式，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)之一，是教師在掌握了反饋信息的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效手段。輔導(dǎo)的基本要求是：（1）對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。（2）對(duì)學(xué)生興趣特長(zhǎng)輔導(dǎo)（3）對(duì)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)當(dāng)前22頁(yè)，總共36頁(yè)。(一).認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”三、教師的職業(yè)素養(yǎng)5、考核與評(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)是指檢查和評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，它是對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)控制，取得反饋信息，促進(jìn)教與學(xué)的重要手段?？己说幕疽笫牵海?）遵守書(shū)面考試次數(shù)規(guī)定（2）運(yùn)用診斷性檢測(cè)（4）試卷批閱要及時(shí)（5）探索科學(xué)評(píng)價(jià)方法當(dāng)前23頁(yè)，總共36頁(yè)。a真做好教學(xué)“六認(rèn)真”三、教師的職業(yè)素養(yǎng)教師不僅是課堂的實(shí)施者，更是反思性的實(shí)踐者，學(xué)會(huì)反思是每個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。6、教學(xué)反思當(dāng)前24頁(yè)，總共36頁(yè)。

（二）不斷提高自己業(yè)務(wù)水平三、教師的職業(yè)素養(yǎng)聽(tīng)課是促進(jìn)我們教育教學(xué)迅速提高的一個(gè)重要手段。它可以在短時(shí)間里讓我們的困惑得以解決，可以開(kāi)闊我們的視野，增加我們的經(jīng)驗(yàn)，提升我們的素養(yǎng)。

3、敞開(kāi)心扉與老教師交流

1、認(rèn)真聽(tīng)課2、理智面對(duì)碰到的問(wèn)題

4、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課當(dāng)前25頁(yè)，總共36頁(yè)。四、做一個(gè)最美的教師一是像父親一樣嚴(yán)而有度的老師善良，嚴(yán)而有度。給與他們改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤的時(shí)間和機(jī)會(huì)把班級(jí)管理得井井有條，又受到學(xué)生的尊敬和喜歡。

代表電影：《放牛班的春天》（法）

★影片中，一群被社會(huì)遺忘的問(wèn)題少年，一個(gè)郁郁不得志的音樂(lè)家，組成了一個(gè)合唱班。馬修用不一般的愛(ài)心與信任，讓一群?jiǎn)栴}少年迎來(lái)他們?nèi)松拇禾臁．?dāng)前26頁(yè)，總共36頁(yè)。二是像母親一樣慈愛(ài)的老師。

多為中年女教師對(duì)待學(xué)生表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)和耐心，體現(xiàn)出一種母愛(ài)。學(xué)生愿意將自己的心里話和煩心事告訴媽媽老師，而且在媽媽老師那里總是得到耐心的指點(diǎn)，所以他們對(duì)媽媽老師感到特別的親切，也特別聽(tīng)媽媽老師的話。代表電影：《鄉(xiāng)村女教師》（前蘇聯(lián)）

★

最讓人感動(dòng)的一幕——漂亮的姑娘瓦連卡來(lái)到偏遠(yuǎn)的沙特磊村當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師。小村貧困、破落，村民們愚昧無(wú)知。第二天早上，瓦連卡準(zhǔn)備上課，可教室里一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有，空蕩蕩的。她有些失望，但試著對(duì)心目中的孩子們說(shuō)：“孩子們，現(xiàn)在開(kāi)始上課，我叫瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜……”

當(dāng)前27頁(yè)，總共36頁(yè)。三是有寬容心的老師。

心胸開(kāi)闊，善解人意，對(duì)學(xué)生能夠?qū)捜莸娜秉c(diǎn)錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度，給學(xué)生很好的印象。

★代表電影：美國(guó)電影《音樂(lè)之聲》

這部電影里有幾個(gè)滑稽的鏡頭，就是這些孩子們的爸爸用鐵的紀(jì)律、軍人作風(fēng)，嚴(yán)厲要求，卻把他們培養(yǎng)成為一幫陽(yáng)奉陰為、背后搗鬼的孩子。但是，來(lái)了一個(gè)滿是愛(ài)心和寬容的家庭教師，她帶著孩子們一起去奔跑、唱歌。后來(lái)，把他們改造成一批歡樂(lè)的小藝術(shù)家。他們的父親沒(méi)有想到，自己的孩子居然能那么可愛(ài)。當(dāng)前28頁(yè)，總共36頁(yè)。四是熱愛(ài)學(xué)生的帥哥老師。

對(duì)長(zhǎng)得很帥青年男教師，學(xué)生視為青春偶像，但有個(gè)前提就是跟他們合得來(lái)，而且課講得特好，親近學(xué)生，讓人崇拜。

★代表電視：《十八歲的天空》（中國(guó)）古越濤老師：這個(gè)老師有很多怪招。最初這個(gè)老師也是被學(xué)生拒絕的，學(xué)生也受不了他。后來(lái)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，原來(lái)能給這般學(xué)生帶來(lái)真正精神力量的人，就是這個(gè)古越濤老師。當(dāng)前29頁(yè)，總共36頁(yè)。五是溫柔的美女老師。

長(zhǎng)得漂亮，衣著得體，溫柔又大方。講課繪聲繪色、有耐心，知心姐姐

★美國(guó)電影《蒙娜麗莎的微笑》

我們都知道這個(gè)美女老師叫茱莉亞·羅伯茨。為什么推薦這個(gè)電影？一是這里有美女老師；第二，美女一旦嚴(yán)厲，她的教學(xué)就會(huì)有意想不到的效果。當(dāng)前30頁(yè)，總共36頁(yè)。六是風(fēng)趣幽默的老師。講課往往用具體生動(dòng)的事例引入新課，運(yùn)用風(fēng)趣幽默逗學(xué)生快活，特別善于激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

★代表電影：美國(guó)電影《死亡詩(shī)社》

基廷老師：一個(gè)風(fēng)趣幽默、有智慧、有激情的老師。一個(gè)好老師的形象基本上都在這個(gè)老師身上充分地表達(dá)出來(lái)了當(dāng)前31頁(yè)，總共36頁(yè)。七是充滿愛(ài)心的老師。好的老師有一個(gè)最基本的元素——他有愛(ài)心。對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，他的學(xué)生會(huì)很不幸，而他自己會(huì)過(guò)得非常辛苦。

★代表電影《地球上的星星》

講述了印度一個(gè)患有先天性閱讀困難癥的男孩，在老師的悉心照顧和培養(yǎng)下，逐漸擺脫自己的生理缺陷，迎接美好人生的故事。印度官方選擇此片出征奧斯卡，足見(jiàn)它的受歡迎程度。當(dāng)前32頁(yè)，總共36頁(yè)。八是以身作則，說(shuō)到做到的老師。我們做老師的人，至少有一個(gè)底線，你要守?。阂欢ㄒf(shuō)話算數(shù)。

★代表電影：《一個(gè)都不能少》（中國(guó)）

水泉小學(xué)的高老師要回家看望病重的母親，村長(zhǎng)從鄰村找來(lái)魏敏芝給