英語啟蒙教育的注意事項常用

PAGE頁碼頁碼__英語啟蒙教育的注意事項常用英語啟蒙教育的注意事項英語啟蒙教化的留意事項導(dǎo)語：假如家庭無法進行英語啟蒙，好的英語機構(gòu)里有閱歷的老師能夠教孩子，并且有合適的激勵機制幫助孩子完成回家之后的聽力輸入，那么孩子的啟蒙狀態(tài)也會很好。下面我整理了英語啟蒙教化的留意事項，借鑒！1、仿照幼兒學(xué)語言，如同鸚鵡學(xué)舌，仿照是第一步。跟孩子面對面說話，讓孩子看到你的表情和說話時的口型。孩子學(xué)語言的時候，不僅僅在仿照父母的聲音，也在仿照父母的口型。一般來說，珍寶在三個月大左右，就起先學(xué)會仿照父母的動作。所以在跟珍寶說話的時候，建議面對孩子，運用夸張的表情和口型，讓孩子能看清口型并仿照口型發(fā)音。其次，和孩子說話的時候，用詞要簡潔、句子要簡短，并且要反復(fù)說。通常，孩子是在動作仿照的基礎(chǔ)之上，起先理解并仿照父母的發(fā)音的。2、講故事沒有足夠的語言輸入，就不行能有自然的語言輸出。在孩子識字之前，培育孩子英語口語表達實力的最好方法，就是講故事。昨天我介紹了先給孩子講英文繪本故事的重要性，因為在我們現(xiàn)成的中文環(huán)境下，不愁孩子學(xué)不好中文。但是，假如在孩子的中文有了基礎(chǔ)之后，再起先講英文繪本故事，孩子就會因為聽不懂而排斥。在閱讀的時候，也會首選中文，看動畫片的時候，也是只看國產(chǎn)動畫片，或是至少有中文字幕的英文動畫片，這就是中文的強勢影響。父母可以一邊翻書，一邊講英文繪本故事，培育孩子對書本的新奇心。然后通過書本中的圖畫，起先對書中的故事感愛好。講故事的時候，不要運用方言，語言要清楚、精確、規(guī)范。有的父母會擔(dān)憂自己的英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，所以不敢讀英語故事。家庭英語啟蒙，父母要和孩子共同成長。在讀英文故事之前，可以先反復(fù)聽和仿照繪本音頻，在基本嫻熟和標(biāo)準(zhǔn)之后，再給孩子讀英文繪本。有的父母為圖省事，就干脆運用點讀筆點讀，這的`確是一個便利的方法，但是，對于幼兒來說，他更喜愛聽媽媽的聲音，親切而有平安感。在零碎時間，運用音頻和點讀筆給孩子磨耳朵，只要每天輸入的標(biāo)準(zhǔn)英文發(fā)音大于不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，就不用擔(dān)憂孩子的英文發(fā)音基礎(chǔ)問題。3、語言嬉戲前蘇聯(lián)聞名教化家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“將來活動家的培育確定在嬉戲中進行的，在嬉戲中，幼兒思維活躍，精神飽滿，他參加活動的主動性、主動性得以最大限度的發(fā)揮，各種實力也在這樣輕松、開心的嬉戲中得到熬煉與提高?！焙翢o疑問，嬉戲是培育孩子語言表達實力最輕松高效的方式。父母一邊做肢體動作，一邊用語言進行描述。用專業(yè)的語言描述，叫”TPR親子互動“。在父母進行語言和動作的示范之后，在一邊說英語，一邊要求孩子做動作。例如：Putonyourshoes.穿上鞋子。Takeoffyourcoat.脫掉外套。Washyourhands.洗手。Foldyourquilt.疊被子。詞語接龍也是苗爸和苗苗玩過的好玩嬉戲。在學(xué)了自然拼讀之后，我就仿照漢語的詞語接龍嬉戲，和媽媽玩英文單詞的詞語接龍，即第一單詞的最終一個字母發(fā)音與其次單詞的第一個字母發(fā)音一樣。例如：beddoggoodduckkite這個嬉戲須要孩子有肯定的聽力詞匯，也可以先在紙上寫出一些單詞，然后再和孩子玩詞語接龍嬉戲。猜詞嬉戲也很好玩，尤其是猜動物，苗苗特殊喜愛。我仿照各種常見的動物的形態(tài)和動作，讓苗苗用英語說出動物的名稱。最終要說一下繞口令。無論是中文孩子英文，繞口令都是訓(xùn)練孩子語言表達實力的常見方法。我發(fā)覺，能夠把英語繞口令說得比較嫻熟的孩子，英語發(fā)音基礎(chǔ)都是不錯的。讀者摯友可以嘗試讓孩子讀一下下面幾個英文繞口令。Shesellssea-shellsonthesea-shore.她在海濱賣海貝。PeterPiperpickedapeckofpickledpeppers.ApeckofpickledpeppersPeterPiperpicked.IfPeterPiperpickedapeckofpickledpeppers,彼德派柏捏起一撮泡菜。彼德派柏捏起的是一撮泡菜。Bettybeatabitofbutterto____keabetterbutter.貝蒂敲打一小塊黃油要做一塊更好的奶油面。英文繞口令也是訓(xùn)練英語自然拼讀的有效方法。4、看圖（物）說話俗話說，名詞看圖說，動詞TPR。引導(dǎo)孩子相識日常物品的名稱，這是最快的訓(xùn)練孩子表達實力的方法。常常在日常生活中運用的英語，才能夠記得更許久，也學(xué)得最快。假如孩子比較小，只須要知道事物的名稱即可。假如孩子計較大了，可以訓(xùn)練孩子看圖編故事。苗苗在上一、二年級的時候，我常常讓她拿著布偶做嬉戲，編故事。其實，任何一個方法，只要堅持訓(xùn)練，孩子都能夠取得較大的進步。就以看圖（物）編故事為例，假如孩子能夠練到看任何一個實物，可以講到10分鐘以上，英語口語表達實力就上了一大臺階了。5、同等對話一般而言，內(nèi)向的孩子表達實力也比較欠缺。許多時候，孩子的內(nèi)向性格的形成，與從小缺乏自信導(dǎo)致的。激勵孩子表達自己的想法和感受，用摯友的心態(tài)和孩子溝通，讓孩子感受到被敬重、被同等對待。在這種家庭氛圍中長大的孩子，說話大膽而自信，情愿與父母述說心里話。一旦孩子情愿放開心扉，與父母無話不談了，語言表達實力自然也就提高了。6、表演節(jié)目在親朋聚會，或是節(jié)假日的時候，激勵孩子表演節(jié)目，是熬煉孩子自信展示自己的機會。詳細的表現(xiàn)形式有即興演講、家庭詩歌朗誦會、家庭春晚等。當(dāng)孩子的業(yè)余時間越來越多地被手機占據(jù)時，通過讓孩子們一起表演節(jié)目的形式，來轉(zhuǎn)移孩子的留意力特別有必要?？傊?，要創(chuàng)建一切機會，讓孩子通過語言展示自己，熬煉孩子的英語表達實力，將英語在日常生活中運用