關于培訓學校年終工作總結3篇

關于培訓學校年終工作總結3篇20xx年是我人生中的一個轉折點，這一年可謂坎坷坎坷。從年初過完年時就開頭迷茫徘徊，壓力也是一點點漸長，沒有方向。后來硬著頭皮去武漢找工作，在教育機構干了一段時間，最終，由于不能適應公司的種種制度，難以處理與領導的關系而主動辭職。后來嘗試過考公務員，考教師編制，考事業(yè)單位，但由于力量缺乏和心態(tài)起伏問題，均已失利告終。這其中來來去去好多地方。x月開頭在家賦閑，這期間仔細分析和思索了自己這一路找工作的經受。最終得出的結論是：自己總試圖在踏上社會的時候查找捷徑，查找一個待遇好壓力小安逸的工作，總是試圖躲避社會的磨練。于是在x月中旬打算來x闖蕩，歷練自己?？嗫鄬ふ伊藊x之久，最終在十一之后到到xx。

走進xx的那一刻一種親切感便油然而生。x總富于閱歷和閱歷的話語令我受益匪淺，梁經理務實真誠的工作和處事態(tài)度讓我深受感動。在這里我要特殊感謝杜總和梁經理給了我這樣一個提升自我的時機。我所能做的只是勤懇的工作，不辜負你們的信任和期望。

下面談一談我這段時間的工作內容和體會吧。

剛來的時候，我主要是做前臺詢問，日常工作內容就是熟識學校的課程安排和學費形成機制，打接電話邀約學生試聽。說實話，我從xx和xx身上學到許多為人處世接人待物的技巧，特殊是打電話和接待客戶時的敏捷應變的力量，我也特別感謝她們急躁的指導。這段時間我學會了最重要的一點就是自信大方的表現(xiàn)自己，這也算是直面自己性格的缺陷吧。

現(xiàn)在說一說我這段時間的主要工作內容上課吧。首先，我想說一說我對教育行業(yè)和教師工作崗位的一些理解。我始終很觀賞一句話：教育是一項良心工程。家長情愿花錢交換無形的學問，將心比心，我們何以取信于家長取信于社會？我們只能用良知和責任向家長和學生許下承諾，急躁地給學生上好每一堂課講好每一個學問點。這就要求我們教育者必需是一個有良知有責任心的人。從古代的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！钡浆F(xiàn)代的“教師是人類靈魂的工程師”都說明白教師職業(yè)的重要性和地位的`崇高性。作為教師，不僅僅應當是學問的傳授者，更應當不但完善自己的人格豐富拓展自己的閱歷，用自己的人格魅力去感染學生，進而讓他們感受到學問的魅力形成興趣。從我第一次走上講臺的時候就始終奉行一點：方法比學問重要，做人比學習重要。這才是教書育人的本質吧。從一開頭來到星尊到現(xiàn)在我一共帶了六個學生的課，四個一對一，兩個自習輔導。其中，只有xx和xx組成的自習班我?guī)У臅r間最長，原來按要求我只需要每天晚上輔導他們寫完檢查完作業(yè)就可以了，但是我都會針對他們比擬薄弱的科目和內容做一些特殊輔導，根本上每晚都是三個多小時，其實犧牲一點兒自己的時間沒什么，看著他們好習慣一每天養(yǎng)成，成績進步了，我會覺得特殊欣慰。四個一對一中，x和xx是小學六年級孩子，他們倆都補習作文和閱讀，這倆孩子都特殊踏實仔細，能仔細完成每次布置的作業(yè)，但是上課比擬寧靜，目前激發(fā)他們的語言學習興趣是最需要思索的問題，固然語言學習是一個長期積存和感知的過程，它不像數學條理清楚多練習就可以，這也就打算了只能給他們更多方法上的指導。而xx每周三次，語文數學都有，數學明顯有進步，而且上課氣氛特殊活潑特殊協(xié)作，這也說明白興趣的重要性。xx是這些孩子中最特別的一個，他目前是五年級的學生，他留意力很難集中，根本上三分鐘左右就會走神兒一次，理解力量比擬差，反響速度自然比擬慢，所以我花在他身上的時間自然比擬多一點兒，有意識的去熬煉他的理解力量，給他出的題目都是針對根底的，只能這樣一步一個腳印漸漸來。其實給他代課最能磨練教師的急躁，也最能熬煉自己，積存教學閱歷。xx是初二的孩子，根底比擬好，目前上的也是閱讀和作文，他是試驗班的學生，因此他壓力特殊大。他們學校為了中考趕進度，初二學問已經上完了，所以我給他上課就是實行的中考復習模式，也就是考點分析+例題+練習模式，作文采納的仍舊是寫作要領標準+范文+習作模式，每種?？嫉奈捏w閱讀和作文配套訓練，目前閱讀模式效果挺好，作文效果不是太好。

這段時間帶六個孩子的課，收獲頗多，不僅建構了不同年級段的學問和教學模式；同時也了解了現(xiàn)在不同年級段的學生心理和思想特點，這對于我以后的教學工作具有重要的指導意義。

最終，我要特殊感謝xxx和其他全部教師。感謝你們在工作中賜予我的幫忙支持，愿我們全部人在接下來的日子里工作順當、身體安康！

培訓學校年終工作總結篇2

“做一名好教師”是很多教師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”標準自己的教育教學工作，以“當一名好教師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)今年的工作總結如下。

一、在思想上積極上進

我積極參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，我還深知要教育好學生，教師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于承受學校布置的各項工作；我還注意文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。

二、在教育教學上嚴謹治教

把學生教好，讓學生勝利，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，在低年級嘗試讓學生通過觀看、調查等開展探究性學習?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要依據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注意討論現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的花木文化資源與網絡資源相結合，進展教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們還是比擬喜愛上校本課的。

抓住學校安排外出聽課的時機，虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的教師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務力量上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改良的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強；電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、在分管工作上積極主動

分管工作思路清楚，做到期初進展合理規(guī)劃，實施過程抓落實，準時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推動新課程，教育處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，根據規(guī)劃，落實調研工作，準時與教師探討、溝通。教師教學競賽學能積極的協(xié)作上課教師作好賽前預備工作，能幫忙教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力氣，進展輔導。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比擬輕松、開心的，所以工作上比擬主動，盼望自己能最大限度地為學校的建立獻出微弱的力氣。平常能準時把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，聽從安排，相互關懷，相互幫忙，相互溝通。

四、提高素養(yǎng)，加強規(guī)劃落實

在不斷的工作實踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線治理中也暴露出缺乏，如何做到科學規(guī)劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線治理，這些還需不斷地努力。

培訓學校年終工作總結篇3

本次連續(xù)教育培訓的內容是有效學習評價。幾天的學習讓我收獲頗多，下面將談談我的培訓心得。

所謂學習評價，是指以國家公布的課程標準為依據，依據肯定的標準，運用恰當有效的評價方式與途徑，系統(tǒng)收集學生在各門學科學習過程中認知行為方面的變化信息與證據，并對學生的學習進展與變化進展價值推斷的過程。

有效學習評價的內容應當是多元化的，對于評價的內容應當注意全面性和深刻性。學習評價應當關注學生學科素養(yǎng)的全面進展，包括學問與技能、過程與方法，還包括情感態(tài)度與價值觀。有效學習評價的方式也應當是豐富多樣的，按評價的主體，可以分為他人評價和自我評價；依據評價的歷時，可以分為診斷性評價、形成性評價；還可以分為量化評價和質性評價等。之所以評價的方式這么多，就是盼望對學生的學習能夠有比擬全面客觀的評價，正確地對待學生的學習狀況。

新課程標準為學習評價給予全新的內涵，提出了更高、更新的要求。但是于種種緣由，很多教師對課改背景下有效學習評價的理念理解得還不夠透徹，對如何有效地開展學習評價熟悉得還不夠深刻。中國目前中小學生的課業(yè)壓力比擬大，素養(yǎng)教育進展不夠全面，學生的課余生活被繁重的作業(yè)占據著，對學問的探究與創(chuàng)新匱乏。

有效學習評價的理念需要我們教師深切地理解，