好幼兒老師演講稿常用版

PAGE頁碼頁碼__好幼兒老師演講稿（常用版）好幼兒老師演講稿好幼兒老師演講稿好幼兒老師演講稿我的幻想是成為一名光榮的幼兒老師。每天，當(dāng)我迎著____，傾聽著孩子們那一聲聲猶如小鳥的問候，當(dāng)我踏著夕陽，送走最終一個(gè)戀戀不舍的孩子時(shí)，我感到無限欣喜--我是太陽底下最華蜜的人!工作已經(jīng)十年了，回想十年來經(jīng)驗(yàn)過的風(fēng)風(fēng)雨雨，回想與孩子們度過的一個(gè)個(gè)日子，盡管嘗遍酸甜苦辣，我還是禁不住要對(duì)孩子們喊一聲:歲月因你們而精彩!幼師畢業(yè)后，我踏上了工作崗位。每天聽著孩子們的;噪音;，還要照看他們的吃喝拉撒睡，我心情煩躁，這就是我幻想的職業(yè)嗎我曾動(dòng)搖過?？墒?，面對(duì)那一張張可愛的笑臉，面對(duì)這悠悠師生情，我又如何能舍棄現(xiàn)在，幼兒園獨(dú)生子女占絕大多數(shù)。他們身上的優(yōu)越感、特別感、任性等成了幼兒集體生活的一種障礙。因此，更須要把母愛同嚴(yán)格要求結(jié)合起來，愛而有度。我經(jīng)常;將心比心;，孩子父母把孩子視若掌上明珠，這種心情完全可以理解。幼教工作者擔(dān)負(fù)著保教的重任，不能辜負(fù)孩子家長的愿望。幼兒園就是我的家，我愛我家。每天到班上，上課、帶孩子，用愛自己孩子的情感，關(guān)切、愛護(hù)每一個(gè)幼兒。幼兒園的孩子年齡小，依靠性強(qiáng)，我就手把手地教他們吃飯、穿衣，常常和幼兒一起看圖書、講故事，帶他們到戶外漫步，視察大自然的風(fēng)光美景。拉著他們胖乎乎的小手，親親他們嫩嫩的臉蛋，講講靜靜話，問他們冷不冷、熱不熱，反反復(fù)復(fù)做一些瑣碎而又麻煩的小事，使幼兒體驗(yàn)到母親般的愛心。一次，我感冒了去上班，小摯友見我不舒適，這個(gè)說，等我長大當(dāng)醫(yī)生給你____;那個(gè)說，我長大要開汽車，送耿老師去看病。聽了這些話，我的眼淚并不由自主地流了下來。剛?cè)雸@的小摯友，大都是第一次來到生疏的新環(huán)境。他們有的活潑好動(dòng)，任性頑皮;有的膽小怕人，哭哭啼啼，急需慈母般的感情培育。我把教化寓于母愛之中，為孩子扣衣扣，系鞋帶，幫他們上廁所，上床睡覺，同時(shí)留意培育他們自我服務(wù)的實(shí)力和互助精神。上課時(shí)，幼兒經(jīng)常留意力不集中，東張西望，我就用多種方法引起孩子們的留意，使他們有學(xué)習(xí)愛好。當(dāng)講到重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，就變換聲調(diào)或用實(shí)物吸引孩子們的留意力，讓他們?cè)陂_心、輕松、和諧的氣氛中接受教化，學(xué)到學(xué)問。王明小摯友好動(dòng)、頑皮，不聽話。我從愛撫入手，用慈母般的情感去感化、影響他。一次，他感冒發(fā)燒，我給他喂藥、陪他睡覺，盡量滿意他的合理要求。這種母愛的情感，成為王明轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣的;催化劑;，以后，他變地乖了，上課能仔細(xì)聽講。今日，王明已是一名佩帶紅領(lǐng)巾的小學(xué)生了，他仍舊記憶猶新我這普一般通的幼兒園老師，幾次要他媽媽帶他到我家里來。我還記得那天下午，坤坤挪動(dòng)著兩只小腳，悄無聲息地走到我跟前:;耿老師，我拉褲子了;看著孩子害怕的樣子，我趕忙蹲下來，拉著孩子的小手，輕輕地說:;沒關(guān)系，下次留意就行了，走，我給你洗洗小屁股和褲子，換上干凈的褲子去!;這時(shí)，誰還忍心去指責(zé)他，因?yàn)槲矣挚吹搅撕⒆痈兄x和華蜜的目光我更不會(huì)遺忘，當(dāng)我彎著腰給孩子系鞋帶時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音對(duì)我說:;老師，我奶奶說你很和善!;我愣了一下，抬起頭，什么也沒說，緊緊地把孩子擁在懷里。是啊，和善，使我們心甘情愿地去愛每一個(gè)孩子再苦再累也毫無怨言。我愛孩子，孩子也愛我，這樣的事情說不完。這還是一個(gè)充溢溫馨友愛的家。生活在這個(gè)家里，年長者是我的長輩，從他們身上我學(xué)會(huì)了怎樣去生活和做人，又看到了生命的價(jià)值所在。年輕者是和我攜手共進(jìn)的姐妹，共享著人生的酸甜苦辣。但當(dāng)自己帶著一身乏累回到家中時(shí)，那些微笑、耐性也都下班了，取而代之的是;別理我，煩著呢!;是啊，我們?cè)谟變簣@神經(jīng)緊繃了一天了，回到家心情也須要調(diào)整一下了?？墒牵F(xiàn)在，我覺得幼兒老師在工作、生活中應(yīng)力爭做好兩個(gè)媽媽。要學(xué)會(huì)科學(xué)地安排自己的留意力，在完成好本職工作的前提下，將生活支配得多姿多彩。好幼兒老師演講稿做了一名老師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像沉醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名老師使我感受到老師的一言一行，甚至一個(gè)激勵(lì)的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)奇妙的心弦，帶給孩子們無限的歡樂;做了一名老師，使我擁有多數(shù)顆純真的童心，賜予我真誠無私的愛和關(guān)懷，;老師，我喜愛您，真的;面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己:;我該怎樣做一名好老師;做一名好老師，就應(yīng)當(dāng)擁有一顆恒久不老的童心，在孩子面前綻開一片想像的天地，打開學(xué)問的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對(duì)童心，老師更應(yīng)當(dāng)有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師的童心應(yīng)始終與多數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到恒久。做一名好老師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授學(xué)問，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培育，不能只關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)切孩子的基本素養(yǎng)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來說，培育孩子的素養(yǎng)不能離開學(xué)問的傳授，離開了豐富、健康、有用的學(xué)問，要形成良好的素養(yǎng)是根本不行能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地____自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好老師。做一名好老師，要依據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長方面賜予指導(dǎo)，老師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)不良行為提出指責(zé)，并依據(jù)孩子的特性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說:;一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。;只有甘露才能滋潤禾苗強(qiáng)壯成長。做一名好老師，自己要時(shí)時(shí)、到處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一樣表里一樣，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教化和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美妙東西，能使他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的愛。做一名好老師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教化觀念，樹立現(xiàn)代教化觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對(duì)將來的信息社會(huì)，老師應(yīng)首先變更自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教化轉(zhuǎn)到素養(yǎng)教化的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培育他們德智體美勞各方面的素養(yǎng)和才能。做了一名老師，或許我恒久也沒有萬眾矚目、鮮花蜂擁的時(shí)刻;或許我會(huì)恒久平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們蜂擁在中間，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡樂，面對(duì)多數(shù)張純真的笑臉，面對(duì)一雙雙純凈無邪、充溢信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是華蜜的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我全力以赴地去爭取做好一名好老師，用自己無私的愛心賜予孩子們更多的;陽光;和;雨露;，因?yàn)槲倚湃危业母冻霾粫?huì)白費(fèi)，今日的一株株幼苗，將是明天一棵棵的.參天大樹，這就是生活賜予我的最豐厚的饋贈(zèng)。在兩天的新老師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話始終激蕩在我心中，她告知我們?cè)谧呱侠蠋煃徫恢?，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教化事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心，立刻就要真正的成為一名幼兒老師了，自己原委打算好了嗎有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少打算去應(yīng)對(duì)將來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠，又有多少熱忱周旋于幼兒園，家長和孩子這困難的人際關(guān)系網(wǎng)呢我有多少信念去做一個(gè)好老師，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的寵愛呢問題問出來，卻沒有確定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。我--是一名培育祖國花朵的幼兒老師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己，那就是對(duì)幼教事業(yè)的酷愛。因?yàn)榭釔?，所以擁有?duì)孩子們生生不息的愛，因?yàn)榭釔?，所以?duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)榭釔?，?duì)幼兒教化的事業(yè)充溢了信念!幼兒教化是啟蒙教化，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，注意培育孩子們的多種實(shí)力，培育孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)中，在幼兒園快歡樂樂的健康成長。首先，要保持主動(dòng)向上、健康、歡樂的工作心態(tài)。想想我們成天是在和歡樂的天使打交到，就會(huì)用更多的愛心呵護(hù)孩子們，用更多熱忱的服務(wù)來回報(bào)廣闊家長對(duì)我們的信任。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教化的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教化資源教好孩子們。最終，要不