幼兒園大班音樂課件

幼兒園大班音樂課件活動目標：

1.感受音樂，激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好，培育幼兒活潑開朗的性格。

2.引導幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培育幼兒的節(jié)奏感。

3.進一步鞏固側墊步步伐，新授腳尖前后點地動作。

活動預備：

多媒體課件：

活動過程：

一、出示課件，引起幼兒愛好。

1.小伴侶們，今日小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂，帶著小伴侶走著歡快的墊步步伐手拉手側步進場。)

2.咦!小伴侶，你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么?噢!有房子，看樣子這是誰的家呀?你們猜一猜，我們一起來看看這畢竟是誰的家。(消失"小熊的家"字樣)噢!原來真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢?幼兒自由說一下。

3.依次出示小熊圖片，讓幼兒熟悉小熊一家人，并用動作仿照出來。

(1)邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什么樣子的呢?

(2)哪位小伴侶用動作來做給我們大家看一看呢?

(3)師：這又是誰呢?熊媽媽長的什么樣子啊?

(4)把熊媽媽的樣子用動作表現出來，誰來?

(5)這最終一位是誰?熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢?

(6)真棒!我們一起來仿照一下這些動作好不好?

小結：小伴侶們編的動作可真美麗!原來小熊的一家有三口人，小伴侶跟我一起說，有誰呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。

二、幼兒觀賞音樂、理解音樂。

1.小熊的一家見到我們小伴侶，可興奮了，還給我們預備了一首好聽的音樂，你們想不想聽?

(2)幼兒觀賞音樂

提問：有沒有小伴侶聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大。

噢!原來這么好聽的音樂里，還有一個好聽的故事，我們小伴侶一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好?

哎呀!這個音樂可真好聽，小伴侶們聽了這個音樂，你們想干什么呢?(跳舞)

(3)幼兒聽音樂隨便舞蹈，師邊說中文歌詞。

(4)師小結：小伴侶們剛才跳的真棒!老師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》

三、幼兒觀賞并仿照舞蹈動作。

(1)播放音樂，老師舞蹈，幼兒觀賞;提示幼兒要認真看，看看你覺得老師的哪些動作做得好的。

(2)幼兒觀賞后，老師提問。

師："剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀?展現給我們看一下。"(請幾名幼兒仿照)

小結：剛才幾位小伴侶跳的感覺真好，那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯呀?想不想學一學?

四、引導幼兒學習舞蹈。

(1)師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作。

(2)重點指導幼兒練習腳尖后點地的動作。

(3)全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。

(4)預設情境讓幼兒分組表演舞蹈。

五、幼兒隨音樂出教室。

剛才小熊一家觀賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰慧的好孩子，我們小伴侶快樂嗎?(快樂)那我們跟小熊再見我們回家嘍!小熊再見!(隨《郊游》音樂出教室)

幼兒園大班音樂課件2

【活動目標】

1.初步學會歌曲第一段，感受3拍子音樂的特點，能合拍地唱歌。

2.體驗歌曲歡快喜悅的心情，進一步熟悉冬季的特征。

【活動預備】

1．《冬爺爺的禮物》PPT

2．幼兒已有了解冬天的特征的閱歷。

【活動過程】

一、談話導入，引發(fā)幼兒的愛好。

師：冬爺爺來啦，他要送禮物來了,你覺得它會送什么禮物?。ǔ鍪緋pt）

二、學習歌曲《冬爺爺的禮物》

1.看圖片記憶歌詞

先讓幼兒看圖片說一說，然后老師依據幼兒說的內容引出該圖片的相關歌詞。

師：對了，原來這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物，這些禮物美不美??？我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來說一說吧！

師：冬爺爺的這些禮物不僅能說出來,老師還能唱出來呢?請你聽一聽哦!

2.老師范唱歌曲。

提問：你喜愛哪一句？

3.讓幼兒說一說，并依據幼兒說出來的帶領幼兒唱一唱，集體跟唱歌曲2~3遍。

師:這首歌叫《冬爺爺的禮物》剛剛我們唱的只是歌曲的一部分,現在我們來完整的聽一聽吧!請你告知老師除了剛才我們唱的.你還聽到了什么?

4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏。

師：你們發(fā)覺老師剛剛唱的時候在干嘛呀？（做動作打節(jié)奏）

師：對了，我打了幾個地方？（3個）這個就是我們歌曲中的一個3拍子的節(jié)奏，請你們來跟著我打打看。（老師帶幼兒一起用動作打一打3拍子節(jié)奏）

師：現在我們邊打節(jié)奏邊一起來唱唱冬爺爺給我們帶來的禮物吧！

5.多種形式唱。

1）幼兒唱第一、其次段歌詞中相同的部分，老師唱不同的部分，再交換。

2）第一段男孩唱，其次段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。

3）表演唱。

三、嬉戲《冬爺爺的禮物》。

師：小伴侶，冬爺爺也給我們送禮物來了。（請一名幼兒做冬爺爺，其余幼兒做禮物，邊唱邊舞蹈。）

四、活動延長：

請小伴侶們到音樂區(qū)把《冬爺爺的禮物》其次段唱一唱。

幼兒園大班音樂課件3

活動目標

培育孩子豐富的感情、想象力、觀看力;

活動流程

一、基本功訓練

1、勾繃腳練習，放音樂《每當走過老師窗前》作為背景音樂;

2、小碎步練習，放音樂《踏浪》作為背景音樂;

二、舞蹈動作學習

1、五指張開左手向左上方伸出，手心向前，右腿彎曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重復一次為一個八拍。做四個八拍。

2、分排訂正，輔導動作，每排都找一個跳得好的小伴侶做示范，

3、五指張開從左右手相互向上伸出作蹲起練習。面帶微笑，目視前方。分別給男女孩輔導。

4、單腿跳練習，左手同右腿同時快速抬起，左手握拳在腰間，右手握拳在下為第一拍，反方向重復一次為其次拍。反復做兩個八拍。

5、反復練習三個新動作，把動作連起來做。加快速度。

6、加伴奏練習，要求速度在130每分鐘

活動延長

回家觀看《聰慧珍寶》的視頻。

幼兒園大班音樂課件4

目標：

1、在熟識旋律的基礎上學習替換歌詞創(chuàng)編歌曲，并用恰當的動作表現。

2、觀看橙子的細節(jié)部分，依據它的不同外形綻開想象。

3、情愿表達自己發(fā)覺的喜悅和得意。

活動預備：

課件、音樂、橙子活動過程：

一、老師扮演魔術師，以變魔術形式引出主題。

導語：老師要做一個魔術師，給小伴侶變個魔術，你們要不要看看？我表演魔術需要一樣道具，你們看是什么？（橙子）現在我要把它切一下。

二、指導認知

1、出示橫切面的橙子。

(1)我是怎么切的？（橫著切的）我還把這橫切的橙子畫出來（出示橙子簡易圖）(2)我的這一個橙子，猜猜會變什么呢？（請2--3名幼兒猜想）恩，我們小伴侶很聰慧，剛剛的猜想只是魔術的熱身活動?，F在魔術要開頭啦，看我有幾個橙子？可以變成什么呢（幼兒先回答，橙子一步一步變，幼兒一步一步探究）我們請它變好不好？（橙子橙子變變變）（3）我把一個橙子變成了自行車。心里可得意了，我想唱歌快樂一下，想聽嗎？（老師清唱）（4）你們聽到我是怎么唱的？

師：為什么要唱叮鈴鈴？處處玩？

（5）老師跟著音樂范唱，幼兒輕聲跟唱。

加上音樂，老師唱得更得意了，假如你也想小小得意一下的，也可以輕輕地跟著唱哦。

（6）師幼一起唱。師：想和老師一起得意地唱一下嗎？

（7）加上動作。師：我們快樂的時候還要邊唱邊跳呢，你們和我一起來嗎？

（8）師：恩，真是快樂呀，現在我們坐下來休息一下，連續(xù)開頭魔術表演。

2、出示4個切形的橙子。

（1）現在有幾個橙子啦？可以變成什么呢？

（2）我們一起來念奇異的咒語，把它變出來（橙子橙子變變變）（3）看看這些傘的顏色，還可以說什么傘？你能用三個字來說嗎？（七彩傘、小花傘）（4）那雨是什么聲音呢？（淅瀝瀝、嘀嗒嗒、嘩啦啦）撐在傘下的小伴侶會感覺怎么樣？（很快樂、好歡樂）（5）現在我又得意地想唱起歌來了，你們情愿和我一起來嗎？

（6）我剛剛把你們自己說的歌詞唱了出來，好聽嗎？很得意吧，我們一起來興奮一下！你還可以想一下動作，讓自己變得更歡樂！

（7）剛剛我留意到了，我們有幾個小伴侶可能干了，不僅唱的好，動作也很棒，誰情愿來表演一下？

（8）剛才我們在編歌詞的時候，還有小伴侶說了不一樣的歌詞，像···，···，這些也可以編進去，誰情愿來試試？（請個別幼兒嘗試）（9）恩，他編的真棒，我們就用他的歌詞來唱一下吧，你還可以加上一點動作哦，你的動作可以和老師的不一樣。

（10）還有講到的歌詞沒編到嗎？還有誰情愿來試試？

3、小結規(guī)律：

（1）我們又動又唱的真快樂，你有沒有發(fā)覺這兩段的規(guī)律了呢？（幼兒自己發(fā)覺）是的，我把第一段的自行車換成了七彩傘、小雨傘，都是三個字的，把每句的最終三個字叮鈴鈴、處處玩換成了滴滴答、真快樂、嘩啦啦、好歡樂等，就能變成一段新的歌曲，你們發(fā)覺這個規(guī)律了嗎？

（2）我們自己發(fā)覺了規(guī)律，當然又要來得意一下了。這次我們來分一下，請男孩子表演第一段、女孩子表演其次段，比比哪一組最棒。預備好了嗎？（幼兒分段演唱）3、出示縱切橙子圖片。

（1）我還有一個橙子還沒變魔術，還想看嗎？那就跟我一起加加油吧?。ɡ蠋熐虚_其次個橙子）這個橙子我是豎著切的，這一面叫豎切面。

（2）豎切面的橙子會變成什么呢？（幼兒自由爭論）（3）你們的想象力真棒，看來也能當小魔法師了，你們情愿試試嗎？等會給你們每人一個豎切面的橙子，請你用最快的速度變出一個不一樣的東西來，不要搬椅子，音樂結束了就要坐回來了，先完成的小伴侶可以先得意地編起歌詞來。（幼兒想象變）（4）一起觀賞幼兒作品。你畫的是什么？

（5）你們變出的這么多東西，真是能干的小魔術師啊，依據我們編歌的規(guī)律，每句換三個字，誰情愿來得意地唱一唱？（音樂起，幼兒唱）（6）我們用···的歌詞，一起加上動作來表演一下吧。（幼兒集體唱。

（7）誰還情愿來編一編、動一動的？（請個別幼兒表演）（8）我們還有一些沒編成唱歌出來，等下次有時間了，再來編一些，好嗎？

幼兒園大班音樂課件5

活動名稱：

音樂活動--歌曲：《柳樹姑娘》

活動目標：

1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，能用連貫、美麗的聲音演唱歌曲。

2、通過嬉戲復習附點四分音符及其節(jié)奏。

3、嘗試二聲部演唱，學習唱襯詞。

活動重點：

1、熟悉符點四分音符以及節(jié)奏。

2、能用甜蜜、柔情的聲音演唱歌曲。

活動難點：

嘗試分聲部演唱歌曲，學習唱襯詞。

活動預備：

閱歷預備：

1、幼兒觀看熟悉過柳樹

2、過渡環(huán)節(jié)中聽過歌曲《柳樹姑娘》，熟識歌曲旋律。

3、熟悉過四分音符、符點四分音符，知道其節(jié)奏特點。

物質預備：

1、四分音符、符點四分音符節(jié)奏卡

2、歌曲MP3

3、課件活動過程：

1、提問導入：

提問：孩子們知道現在是什么季節(jié)嗎？你從哪里發(fā)覺了春天？

重點：喚起閱歷，能說出春天季節(jié)特征及植物的變化。

2、出示課件，觀賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的柳樹，小伴侶樂觀回答問題小樹就會長出葉子，一起來場幫忙之旅。

（1）猜謎語嬉戲：小姑娘本領大，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子，春風幫他梳頭發(fā)。（柳樹）

（2）傾聽歌曲，理解歌詞老師范唱后提問：柳樹的枝條像什么？歌曲中描繪了怎樣的景色？

重點：鼓舞幼兒大膽回答，每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發(fā)幼兒參加愛好。

（3）再次傾聽感受歌曲的拍子，復習符點四分音符節(jié)奏。

柳樹姑娘的美引來了"知了"，它飛到樹上唱起了歌。他是怎樣叫的？這種叫聲用"噠"出來試試？課件中出示符點四分音符，帶領幼兒打節(jié)奏。重點：體會四三拍節(jié)奏規(guī)律，知道符點節(jié)奏。

三、學唱歌曲

1、觀看課件朗誦歌詞

2、老師彈琴領唱，幼兒集體演唱。

重點：鼓舞幼兒用美麗聲音演唱，能唱準符點節(jié)奏。

3、分組演唱重點：訂正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音嘹亮演唱。

4、學習二部演唱，嘗試唱襯詞。

（1）幼兒演唱歌詞，老師幫助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

（2）幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。

四、復習音樂嬉戲《拉拉勾》

延長活動：

1、在班中學習關于柳樹的詩歌

2、在表演區(qū)中投放音樂，鼓舞幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

活動反思：

1、選擇音樂能體現春季季節(jié)特征，旋律美麗，歌詞簡潔明快，幼兒特別喜愛，也易于演唱和表現。

2、為激發(fā)幼兒學習歌詞，踴躍回答問題，我在課件中設計了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們愛好很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡潔，所以這個環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大，可省略。

3、整個活動流程較為清楚，目標都基本完成。在學習二部合唱加襯詞這個環(huán)節(jié)，部分幼兒能較為精確?????的唱好襯詞，個別幼兒還是節(jié)奏不夠精確?????。

4、活動最終環(huán)節(jié)應復習音樂嬉戲《拉拉勾》，但臨時調整為老師展現二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替，應當堅持原來的環(huán)節(jié)設計。

幼兒園大班音樂課件6

活動目標：

1、熟識樂曲旋律，感受樂曲的歡快心情。并用打擊樂器為樂曲伴奏。

2、用拍手動作表現節(jié)奏型，了解八分休止符的含義。

3、學習看圖譜進行打擊樂器演奏。

活動預備：

1、幼兒已熟識樂曲，熟悉八分音符及十六分音符，節(jié)奏卡片，八分音符，十六分音符，八分休止符圖片。

活動重點：

1、了解八分休止符的含義。

2、用打擊樂器為樂曲伴奏，并學習分組表演。

活動難點：

學習看圖譜進行打擊樂器演奏。并學習分組表演。

活動過程：

一、預備

隨著鋼琴伴奏《幸福拍手歌》的歌曲老師邊唱邊做動作練習上次