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文檔簡介
1/1女職工三八婦女節(jié)活動方案(五篇)女職工三八婦女節(jié)活動方案(五篇)
為確?;顒痈哔|(zhì)量高水平開展,我們需要事先制定活動方案,活動方案是活動的書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。下面我為大家整理了女職工三八婦女節(jié)活動方案,希望大家喜歡!
女職工三八婦女節(jié)活動方案精選篇1
一、活動目的:
在“三八”節(jié)即將到來之際,為活躍教職工課余文化生活,減輕工作壓力,激發(fā)青春活力,提高廣大女教師的身體素質(zhì)、增進(jìn)友誼,根據(jù)學(xué)校工會計(jì)劃,經(jīng)校委會研究決定舉辦慶“三八”教職工體育娛樂活動。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
主任:姜建明
組員:姚常連馬玉英韓國生王學(xué)江胡鵬趙建山王愛珍胡曉娜于靜陳麗
三、活動時(shí)間、地點(diǎn):
時(shí)間:20__年3月7日下午兩節(jié)課后
地點(diǎn):新校園操場
四、活動內(nèi)容:
(一)踩石過河:
發(fā)令員:趙建山記時(shí)員:韓國生胡鵬記錄員:胡曉娜
方法:每個(gè)隊(duì)分成甲乙兩個(gè)組,分別站在兩條起點(diǎn)線后,發(fā)令后排頭的教師用兩塊紙板作為活動的“墊腳石”,依次向前挪動并踩在腳下,渡過這條河,然后將紙板交給乙組,用同樣方法過河。先完成的隊(duì)為勝。錄取前兩名。
(二)頭頂沙包接力賽:
發(fā)令員:趙建山記時(shí)員:韓國生胡鵬記錄員:胡曉娜
方法:發(fā)令后,各隊(duì)排頭迅速穩(wěn)當(dāng)?shù)赝芭?,在跑動中,頭上的沙包不能掉下來,繞過轉(zhuǎn)彎處再跑回本隊(duì);將沙包交給第2個(gè)人再做,先完成的隊(duì)為勝。錄取前兩名。
(三)發(fā)球記分:
發(fā)令員:趙建山記時(shí)員:韓國生胡鵬記錄員:胡曉娜
方法:將排球場半場劃分為9個(gè)區(qū),在各區(qū)內(nèi)寫上分?jǐn)?shù)。各隊(duì)依次每人發(fā)一次球,并按發(fā)球的落點(diǎn)記分,失誤者記0分,累計(jì)得分最高的隊(duì)為勝。錄取前兩名。
備注:
1.用手將球拋過網(wǎng)算失誤。
2.球壓線或端線算成功,球落在分區(qū)線的交叉上,記4個(gè)區(qū)中的最高分區(qū)的分?jǐn)?shù)。
五、錄取辦法:
各項(xiàng)按成績錄取前兩名予以獎勵(lì)。
六、具體工作分配:
1.工作人員:場地安排布置
韓國生王學(xué)江胡鵬趙建山王愛珍胡曉娜
2.獎品發(fā)放:王愛珍胡曉娜
3.攝像:于靜陳麗
4.安全保衛(wèi):趙建山
女職工三八婦女節(jié)活動方案精選篇2
一、活動名稱:
迎“三八”,送祝福
二、活動主題:
迎接“三八”婦女節(jié)
三、活動時(shí)間:
20__年3月8日
四、活動地點(diǎn):
辦公樓及教學(xué)樓
五、活動目的:
向系女老師及校女領(lǐng)導(dǎo)們表示學(xué)生們的感謝和祝福。
六、策劃主辦單位:
財(cái)經(jīng)與藝術(shù)系學(xué)生分會及團(tuán)委
七、活動形式:
給老師們送康乃馨及小賀卡
八、活動人員安排:
統(tǒng)計(jì)工作:1人
采購:2人
送賀卡:68人
九、活動意義:
(一)向老師們表達(dá)學(xué)生的謝意,培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德及感恩之心。
(二)為學(xué)生樹立女性成功者的榜樣,引導(dǎo)學(xué)生思考勤勞的品質(zhì)。
(三)聯(lián)系師生感情,相互溝通,以便教學(xué)工作的開展。
(四)鍛煉學(xué)生的溝通交流能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和克服困難的精神。
(五)在大學(xué)校園體現(xiàn)尊重女性,樹立成功女性為榜樣的先進(jìn)思想。
(六)向校園尊師重教的文化發(fā)展邁進(jìn)了一大步。
十、活動前期準(zhǔn)備工作:
(一)統(tǒng)計(jì)老師名單及所在辦公室
(二)采購鮮花
(三)制作小賀卡
十一、活動過程:
我系學(xué)生分會及團(tuán)委向老師們送祝鮮花,表達(dá)心意。
十二、活動后期工作:
召開例會總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)。
女職工三八婦女節(jié)活動方案精選篇3
一、活動目的
陽春三月,桃李爭艷。老師們情緒高漲,表現(xiàn)出你追我趕不甘落后的精神面貌,真是新年好勢頭。為了慶?!叭恕眹H勞動?jì)D女節(jié),進(jìn)一步豐富幼兒園“愛、慧、美”校園文化內(nèi)涵,以及教師的精神生活和業(yè)余生活,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和戰(zhàn)斗力,學(xué)校工會決定結(jié)合“三八”婦女節(jié)開展為期半天的“慶“三八”趣味活動”。
二、活動時(shí)間
20__年3月6日
三、活動內(nèi)容
1、“心有靈犀一點(diǎn)通”(猜詞小游戲):
教師根據(jù)提供的詞語通過打啞語或者表演,讓教師來猜,最后在三分鐘或者五分鐘內(nèi)那組猜的最多為勝。
2、“緣分對對碰”:通過抽簽,每個(gè)教師選擇自己的搭檔,并請被選中教師結(jié)對進(jìn)行夸獎鼓勵(lì),言辭可稍作夸張,并互送節(jié)日小禮物。
3、“聚焦雙湖”攝影:圍繞活動主題,征集有關(guān)雙湖公園的優(yōu)秀攝影作品。要求:以水鄉(xiāng)風(fēng)貌為特點(diǎn),圍繞水的主題,用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,聚焦雙湖綠色美景,從攝影的不同角度反映雙湖的獨(dú)特創(chuàng)意,著力體現(xiàn)建湖特色文化內(nèi)涵,并對攝影作品進(jìn)行說明,一景一議,文體不限。
四、活動準(zhǔn)備與安排
1、20__年3月5日前,由學(xué)校工會經(jīng)校園網(wǎng)把活動主題以及相關(guān)內(nèi)容發(fā)給每一位教職員工,做到全員知曉。
2、學(xué)校工會提前準(zhǔn)備游戲材料及獎品。
3、場地準(zhǔn)備(多功能廳)。
五、獎項(xiàng)設(shè)置:
“心有靈犀一點(diǎn)通”:分設(shè)優(yōu)勝獎30名、鼓勵(lì)獎共30名
“聚焦雙湖”攝影:一等獎5名、二等獎10名、三等獎若干
“緣分對對碰”:節(jié)日小禮物若干
六、評審小組:
彭玲玲、陸慶旺、羅懿婷、夏耘、倉蘭云、郭維、陳夕霞
女職工三八婦女節(jié)活動方案精選篇4
一、節(jié)日慰問:
為學(xué)校正式在編女教職工發(fā)放慰問品。請各分會女工委員將本單位女教工名單登記造冊,加蓋本單位公章報(bào)校工會辦公室。
二、健康知識講座
1、時(shí)間:3月7日下午4:00
2、地點(diǎn):待定
3、參加人員:全校教職工。
三、趣味運(yùn)動會:
1、時(shí)間:3月6日下午2:30,
2、地點(diǎn):思源活動中心南廣場
3、活動項(xiàng)目:
(1)原地跳大繩:每隊(duì)6人(2人搖繩,4人跳繩),1分鐘累計(jì)記數(shù)。
(2)托乒乓球跑:每隊(duì)6人(迎面羽毛球拍托球跑)
(3)三人四足接力跑:每隊(duì)9人(跑一圈回到原地)
(4)橫隊(duì)傳球:每隊(duì)10人(從第1人將球一直穿至最后1人,最后1人拿球跑至第一位置,循環(huán)跑直到第1人跑回原來第1位置結(jié)束)
(5)踢毽子:每隊(duì)5人,每人1分鐘累計(jì)記數(shù)。
4、獎勵(lì)辦法:按比賽成績決出前8名;其中:第1名為一等獎;第24名為二等獎;第58名為三等獎;凡參加各項(xiàng)比賽教工未進(jìn)入前8名的,均可獲紀(jì)念獎。
女職工三八婦女節(jié)活動方案精選篇5
為了更好地展現(xiàn)_x婦女的風(fēng)采,以健康向上,充滿活力的精神面貌樹立城區(qū)婦女形象,并培養(yǎng)我們_團(tuán)隊(duì)合作精神,用健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)投身于工作中,特舉辦此次趣味運(yùn)動會
一、活動時(shí)間
3月8日
二、活動地點(diǎn)
__
三、參加人員
區(qū)屬各單位的婦女、社區(qū)婦女
四、活動項(xiàng)目
1、拔河(每隊(duì)10人)
比賽開始后,繩子兩邊的運(yùn)動員同時(shí)發(fā)力,將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。
規(guī)則:比賽采取3輪次、積分循環(huán)制。每輪次一局勝,每輪次比賽時(shí)間最多2分鐘,2分鐘內(nèi)不能決出勝負(fù)者本局比賽結(jié)束。
2、蹲跳接力(每隊(duì)8人)
出發(fā)時(shí)的姿式:運(yùn)動員應(yīng)面向跑道,背靠背挽住手臂蹲在起點(diǎn)線。
規(guī)則:
(1)聽到發(fā)令后,第一組由起點(diǎn)向終點(diǎn)線蹲跳。
(2)兩人都跳過終點(diǎn)線后,再跳回到起點(diǎn)線,然后第二組進(jìn)行,依次類推。
(3)比賽途中,兩人挽臂不可分開,如分開(迎新晚會策劃書),則必須挽好后才能繼續(xù)比賽。
計(jì)時(shí)與名次:以最后一組返回起點(diǎn)計(jì)時(shí)。用時(shí)少者勝出。
3、穿針引線。
方法:若干人一組站在起跑線后,聽到口令快速跑出到中點(diǎn)
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