小學(xué)生優(yōu)秀家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言文案五篇

小學(xué)生優(yōu)秀家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言文案五篇小學(xué)生杰出家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿，在平日的自學(xué)、工作和生活里，許多人都寫下過(guò)演講稿吧，演講稿一定必須努力做到主題分散，緊緊圍繞同一主題并作深入細(xì)致闡釋，切勿東拉西扯，主題低落甚至并無(wú)主題。下面就是小學(xué)生杰出家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿的匯總，慢去自學(xué)下！小學(xué)生杰出家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿一敬重的老師，各位家長(zhǎng)：大家不好！我就是一(1)班XXX的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給與我這么不好的一個(gè)機(jī)會(huì)，使我與大家在一起深入探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)XXX的精心培養(yǎng)。孩子在讀的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都擴(kuò)散著老師辛勤的汗水。在此，懇請(qǐng)容許我代表諸位的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)道聲：“謝謝你們，你們艱辛了。”其實(shí)，講起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位諸位的家長(zhǎng)較之，我搞得還比較。俗話說(shuō)：“父母就是孩子的第一位老師”，孩子的許多不好品質(zhì)、好習(xí)慣上開(kāi)成都須要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和嚴(yán)格執(zhí)行。我就直觀了解一下自己的作法：一、對(duì)孩子多一些表彰和引導(dǎo)。有人說(shuō)道：“好孩子就是夸贊出的”。我非常贊成這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子存有點(diǎn)滴進(jìn)步，都必須及時(shí)表彰，使她存有成就感，使得他再接再厲，倒退時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拎自己孩子和別人孩子搞對(duì)照?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋還給我。喝東西時(shí)總使我先吃。我總是可以說(shuō)道：“喲，我們家囡囡短在了，曉得難受媽媽了?！迸畠郝?tīng)到了，總會(huì)美滋滋的，下次可以更能干。我們每個(gè)孩子身上都存有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表彰引導(dǎo)孩子，孩子一定會(huì)存有出眾的整體表現(xiàn)。二、培育孩子自覺(jué)性，培養(yǎng)好習(xí)慣。教育家孫云曉說(shuō)道過(guò)：“習(xí)慣同意孩子命運(yùn)。”可知好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么關(guān)鍵。小學(xué)階段就是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣構(gòu)成的階段。家長(zhǎng)必須使孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩玩。平時(shí)，我總引導(dǎo)XXX早睡早起。使她早晨清早回去看看太陽(yáng)。并說(shuō)她，最帥的朝陽(yáng)只有清早的孩子就可以看到。所以，她天天清早，看看回去之后可以...書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校渡過(guò)，學(xué)校濃郁的學(xué)習(xí)氣氛孩子曉得該干什么，可以放學(xué)返回家卻無(wú)人知曉了。所以，我總使佳囡放學(xué)回家先順利完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打攪。我們家長(zhǎng)使孩子快樂(lè)讀書(shū)。首先自己必須培養(yǎng)快樂(lè)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端的著書(shū)，孩子也可以效仿。習(xí)慣也自然構(gòu)成。我給女兒買了許多故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想要看看，那么自己念。然后我念我的書(shū)，她念她的書(shū)，她也可以念得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的。必須持之以恒，日積月累。三、培育孩子的獨(dú)立性。以前，我就是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子培養(yǎng)倚賴的心理?，F(xiàn)在，我不再告誡她，使她自己檢查自己書(shū)包。如果太少拎了，老師抨擊了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)曉得這些生活上、自學(xué)上的事都就是自己的事，他必須為自己的犯罪行為負(fù)責(zé)管理。將來(lái)可以就是個(gè)存有責(zé)任心的人。看著孩子一天天的變化，做為家長(zhǎng)，我看在眼里，晴在心上。我曉得，他所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步都有賴于各位老師的諄諄教誨，有賴于同學(xué)們的無(wú)私協(xié)助，也有賴于家長(zhǎng)的辛勤代價(jià)。我存有理由堅(jiān)信，存有我們的陪伴，存有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)身心健康地蛻變，他將可以就是我們的自豪。小學(xué)生杰出家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿二各位敬重的家長(zhǎng)：大家不好！今天我們一起趴在這里探討的就是孩子較好自學(xué)習(xí)慣的培育問(wèn)題。期望自己的孩子存有出色的學(xué)習(xí)成績(jī)，就是每一個(gè)搞父母的共同心愿。但每個(gè)孩子之間存有個(gè)體差異。父母只有根據(jù)孩子的特點(diǎn)，因材施教，才可以太少一些疑惑，多一些明智;孩子也才可以太少一些挫折，多一些順利。從許彥珩上小學(xué)已經(jīng)開(kāi)始，我們家長(zhǎng)也和她一起自學(xué)蛻變，在這其中我們也贏得了一些小小的救贖：1、重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)和自學(xué)習(xí)慣的關(guān)系。每次考試，100分后不是最出色，90分后不一定比100分差。只有家長(zhǎng)在100分的卷子中找出嚴(yán)重不足，而在90分的卷子中找出希望，這才就是一個(gè)家長(zhǎng)必須搞的功課。首先我們必須辨認(rèn)出孩子的進(jìn)步，對(duì)她的每一次蛻變給與引導(dǎo)，對(duì)孩子的缺點(diǎn)無(wú)法以抨擊一種方式看待。通常對(duì)于高分的試卷，我們實(shí)行的就是挑刺的方法，因?yàn)楹⒆舆@個(gè)時(shí)候就是很高興的，有一點(diǎn)大壓制，從心理上也就是能夠忍受的，這時(shí)候的教育就能夠起著兩個(gè)促進(jìn)作用：一個(gè)就是不要沾沾自喜，更關(guān)鍵的就是能為以后的自學(xué)提供更多一個(gè)更好的方向。而對(duì)于孩子自己指出不好的試卷，必須以引導(dǎo)的方式看待。在分析原因的時(shí)候，找到廢止的方法，無(wú)法用直觀的方式，一批了之。這樣孩子也可以構(gòu)成一種正確對(duì)待考試的態(tài)度，以后在處置其它問(wèn)題中也以相同或相近的方法看待，自學(xué)也就不是為了家長(zhǎng)，就是一種習(xí)慣了。2、鼓勵(lì)孩子自覺(jué)自學(xué)、單一制自學(xué)、開(kāi)心自學(xué)。較好的學(xué)習(xí)成績(jī)與孩子的自學(xué)習(xí)慣、天生的智商、自學(xué)的環(huán)境、教學(xué)的方法有關(guān)。自學(xué)環(huán)境、教學(xué)就是外部因素，智商就是內(nèi)因，而習(xí)慣卻是外因與內(nèi)因的綜合的結(jié)果。內(nèi)因就是天生的，我們可以發(fā)生改變的，能發(fā)生改變的，也就是最難發(fā)生改變的就是外因。不好的自學(xué)習(xí)慣須要一個(gè)不好的自學(xué)環(huán)境回去催生，因此首先必須從締造一個(gè)較好的自學(xué)環(huán)境已經(jīng)開(kāi)始。我們家長(zhǎng)的任務(wù)就是必須積極主動(dòng)協(xié)調(diào)學(xué)校及老師，在家庭里給孩子締造一個(gè)不好的自學(xué)環(huán)境?！笆购⒆赢?dāng)一回大老師”就是我們辨認(rèn)出的一個(gè)不好辦法。許彥珩可以把自學(xué)中的難題寫下出，使爸爸媽媽、爺爺奶奶去答疑，當(dāng)碰到和大家相同的解題方法她也可以深入細(xì)致地給我們傳授，這樣不僅拓寬她的思路，也培育了她自學(xué)的濃厚興趣。只有并使孩子深感自學(xué)的快感，就可以維持孩子強(qiáng)勁的求知欲。孩子自學(xué)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)效果便能夠提升。3、培育孩子擅于獨(dú)立思考，擅于觀測(cè)，具備自信心和獨(dú)立性。我們真的這其中最重要的還是培育自學(xué)的興趣已經(jīng)開(kāi)始，在生活的各方面回去培育。自學(xué)就是沒(méi)緊固模式的，各件事、每個(gè)點(diǎn)滴都就是我們培育孩子自學(xué)興趣的機(jī)會(huì)，這個(gè)構(gòu)成了孩子主動(dòng)自學(xué)的習(xí)慣。玩游戲可以使孩子將電視中的一些新奇點(diǎn)明確提出去，多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，先使孩子回去思索，雖不一定能夠存有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思索習(xí)慣特待生。許彥珩平時(shí)高度關(guān)注的節(jié)目很多，除了動(dòng)畫片，還可以高度關(guān)注《動(dòng)物世界》、《積極探索辨認(rèn)出》、《百家講壇》等等，看完后還可以明確提出一些問(wèn)題，這時(shí)爸爸就變成了他的“百科全書(shū)”，爸爸無(wú)法答疑的就一起玩游戲，一起查詢資料。使孩子多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，只要能夠不斷明確提出新問(wèn)題，就有可能不斷贏得嶄新信息，也就能夠維持自始至終的濃厚興趣。在玩玩的時(shí)候，更是可以將一些自然科學(xué)的東西灌輸給孩子，培育多角度的觀測(cè)習(xí)慣，能夠在普通中辨認(rèn)出不普通的東西。當(dāng)孩子辨認(rèn)出自學(xué)并不是一件苦差事的時(shí)候，自學(xué)才淪為一種快感。假期里我們拎許彥珩過(guò)來(lái)旅游，我們就引導(dǎo)孩子自己拍照片，沒(méi)優(yōu)劣的評(píng)價(jià)，只是引導(dǎo)。對(duì)每幅照片只提供更多建議和改良的地方，使她學(xué)會(huì)從相同的視角辨認(rèn)出美的相同表現(xiàn)形式，可以就是全面的，可以就是細(xì)節(jié)的，也可以就是不完備的。這些或許以后才可以明白，但我們建議淪為一種習(xí)慣。從大班已經(jīng)開(kāi)始，每次游玩回去孩子總會(huì)存有出人意料的“佳作”產(chǎn)生，我們就可以幫忙她一一搞好記錄。4、使孩子從搞家務(wù)中贏得科學(xué)知識(shí)，并淪為孩子的朋友。在家里使孩子分?jǐn)偧覄?wù)，這對(duì)培育孩子的責(zé)任感、改立感等方面很關(guān)鍵，可以使孩子深感自己就是有價(jià)值的人。假期里許彥珩都會(huì)跟著奶奶學(xué)會(huì)一兩樣本領(lǐng)：紙盒餛飩餃子、滾南瓜、搞肉餡面筋、搞涼拌菜等等，奶奶在這時(shí)不但教給她搞家務(wù)的技能，還能夠鼓勵(lì)她如何搞得更好、更慢。這些也淪為了她文學(xué)創(chuàng)作的較好素材。每天流入時(shí)間起身去聽(tīng)到孩子傾述，跟孩子交流，有時(shí)只要靜靜地聽(tīng)到孩子把話聽(tīng)完，使孩子真的父母真正認(rèn)知了她的見(jiàn)解，體味出來(lái)父母對(duì)她就是認(rèn)同的，孩子也就滿足用戶了，這也就是孩子構(gòu)成大膽、自信心、又認(rèn)同別人較好性格的關(guān)鍵因素。當(dāng)許彥珩在碰到難題或困難而哭鼻子的時(shí)候，我們就可以使她盡情的大哭一下，或者給她一個(gè)親吻，使她的情緒平靜下來(lái)。這時(shí)難題總能“迎刃而解”，我們也給她的眼淚起至了個(gè)名字，叫作“智慧的眼淚”。做為家長(zhǎng)，必須時(shí)刻高度關(guān)注孩子的每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，每一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，都必須及時(shí)稱贊和引導(dǎo)，使孩子產(chǎn)生成就感和自豪感，使得孩子不斷進(jìn)步。以上只是我們教育孩子中學(xué)至的一些科學(xué)知識(shí)，堅(jiān)信各位家長(zhǎng)會(huì)存有更多更好的方法。孩子就例如一張白紙，老師和家長(zhǎng)就是她手中的筆和墨，或書(shū)寫一幅遒勁有力的書(shū)法、或描摹一幅明暗最宜的山水畫，那就須要靠他們自己的力量回去締造幸福的明天！小學(xué)生杰出家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿三敬重的老師、各位家長(zhǎng)：大家早上好！我就是XXX孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我在這里和大家共同深入探討孩子的教育問(wèn)題。今天我們?cè)醋韵嗤牡胤?，有著相同的身份，搞著相同的工作。但不管我們就是搞什么的，趴在這里，我們大家都就是公平的。因?yàn)槲覀兌季哂幸粋€(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都具有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想要借此機(jī)會(huì)就如何搞父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位談幾句心里話。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子較之，除了很多的嚴(yán)重不足；我同各位家長(zhǎng)較之，也存有著不少差距，所以我必須談的無(wú)法稱得上經(jīng)驗(yàn)，就可以稱得上體會(huì)，如果能引發(fā)各位家長(zhǎng)的新鮮感，我將深感莫大的榮幸。我們?cè)谂笥严嗉s，親人團(tuán)圓的時(shí)候，說(shuō)道的最少的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，贊揚(yáng)自己的孩子很懂事；有的卻搖搖頭嘆息，一籌莫展，埋怨自己的孩子不調(diào)皮。我不曉得諸位家長(zhǎng)就是如何對(duì)待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人指出孩子聽(tīng)到不聽(tīng)話，調(diào)皮不調(diào)皮，與父母表示不稱職存有非常大的關(guān)系。因?yàn)闆](méi)不聽(tīng)話的孩子，只有不稱職的父母。我這樣說(shuō)道，可能將有人可以不以為然，你們可以說(shuō)道：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們自學(xué)各方面都不管當(dāng)官，但他們的孩子照樣考上了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照料其飲食起居，又為之聘用家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書(shū)考上重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山?！蔽也获g斥這種情況確實(shí)存有，但這就是特例，這種特定現(xiàn)象就例如我們平時(shí)就是指的那樣：急于栽花花掉不行，無(wú)心插柳柳成蔭。但廣泛的規(guī)律則就是：無(wú)心插柳容易成蔭，無(wú)心栽花花才播發(fā)。盡職盡責(zé)對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母，他們的孩子通常都很懂事。那么，怎樣才能搞一個(gè)盡職盡責(zé)的父母和家長(zhǎng)呢？第一、必須疼愛(ài)孩子。各位搞父母的都曉得疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們必須怎樣疼愛(ài)孩子呢？那就從教育孩子抓起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能夠把自己的孩子培育成一個(gè)有助于親人，有利于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也就是對(duì)社會(huì)天下了責(zé)任。我最近念至一篇文章，題目就是《就可以吃飯你一程》其中存有這樣一段話：“每個(gè)人都就是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這或許你永遠(yuǎn)就可以吃飯人一程。你快樂(lè)自己的父母，期望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也可以跑在你前面，你就可以吃飯父母一程。你討厭自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也必須跑在他們前面，你就可以吃飯孩子一程”。這段話給我們以這樣的救贖：就可以吃飯父母一程，我們就要珍視時(shí)間孝順?biāo)麄?就可以吃飯兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢乃是身外之物，名利就是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。第二、必須熟識(shí)孩子。我們必須擅于積極探索總結(jié)孩子的蛻變規(guī)律，介紹孩子的性格。我們跟自己的孩子除了就是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還必須就是兄弟姊妹關(guān)系，就是朋友關(guān)系。我們必須介紹自己孩子的興趣，嗜好，喜怒哀樂(lè)。必須常跟自己的孩子溝通交流，必須曉得孩子的每次考試成績(jī)，必須忘記班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒(méi)有努力做到這些，我們就無(wú)法稱得上盡職盡責(zé)的父母和家長(zhǎng)。第三、必須包容孩子。對(duì)孩子我們必須多一點(diǎn)認(rèn)知，太少一點(diǎn)埋怨；多一點(diǎn)包容，太少一點(diǎn)恭維。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們諸位家長(zhǎng)也可以犯錯(cuò)誤，那么我們?yōu)槭裁唇ㄗh孩子一貫恰當(dāng)呢？有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎么管孩子，一至考試看見(jiàn)自己孩子成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)考得高，就曉得訓(xùn)斥，從不從自身打聽(tīng)原因。當(dāng)然托福第一的學(xué)生，不可能將永遠(yuǎn)都是第一。我們必須鼓勵(lì)孩子正確對(duì)待順利與失利，努力做到順利不自豪，失利不灰心，必須多引導(dǎo)孩子。因?yàn)楹煤⒆泳褪强滟澇龅?。第四、必須正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。相同的教育方法，可以接到相同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起著潛移默化的促進(jìn)作用。我們無(wú)法在教育孩子就是一套，自己的言行又就是一套。如果我們斤斤計(jì)較，建議孩子寬以待人；我們自己性虐待舊，建議孩子孝敬父母；我們自己不讀書(shū)看報(bào)，建議孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)；我們自己打麻將賭徒，建議孩子不玩游戲游戲，我們自己一大筆錢大手大腳，建議孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能夠接到不好的教育結(jié)果嗎？所以我們搞家長(zhǎng)的一定必須對(duì)孩子存有恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，并使他們淪為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。一、使孩子歡樂(lè)的自學(xué)。自學(xué)就是一生的功課，不要使孩子深感自學(xué)就是一種經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，就是一種壓力，而要使他在歡樂(lè)中拒絕接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子大二課文時(shí)我體會(huì)最深。她一邊念課文，一邊搞動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或晴、或大哭或惹出，高興的、傷心的、生硬地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能夠非常生動(dòng)地演出出，腰古詩(shī)她有時(shí)也可以用一幅圖畫整體表現(xiàn)出，她說(shuō)道，這樣自學(xué)既隨心所欲，又歡樂(lè)，也很難忘記內(nèi)容。二、多一些表彰和引導(dǎo)。我們曉得，表彰能夠并使人締造奇跡，過(guò)多的抨擊可以引致孩子過(guò)多的內(nèi)疚。孩子存有了進(jìn)步，隨時(shí)引導(dǎo)表彰她，使她存有成就感，使得她再接再勵(lì)；孩子倒退了，也不要灰心，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更無(wú)法拎自己的孩子和別的孩子并作比較。這樣可以傷及孩子的積極性和自尊心，存有一次，我拎孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拎我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拎我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。就是的，我們每個(gè)孩子身上都存有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表彰引導(dǎo)孩子，孩子一定會(huì)存有更出眾的整體表現(xiàn)。三、培育孩子的愛(ài)好。做為家長(zhǎng)，我們都期望自己的孩子能琴棋書(shū)畫樣樣精通。我指出，一定必須認(rèn)同孩子自己的挑選，孩子自己討厭了，她就愿回去學(xué)，就可以研習(xí)得較好，我的孩子很討厭畫畫，我把她的每一幅圖畫都搜集出來(lái)，有的剪成張貼在墻上，然后在上面寫下上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)?？梢杂^賞自己的畫，隨心所欲的念出單詞，這樣不僅能夠提升她的繪畫積極性，也能夠隨心所欲學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞。四、不搞“嘮叨”家長(zhǎng)。以前，我就是事無(wú)巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書(shū)，晚上就可以回家。因此存有體育課就是我常囑咐孩子穿球鞋拎飲料，上美術(shù)課囑咐她拎剪刀、畫筆，早上回家為她整理衣服，告誡她拎飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都變成了她的保鏢保姆了。她還總是說(shuō)道：“曉得了，曉得了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再告誡她，雖然有時(shí)她也忘了濶瀨，忘了拎畫筆，一回家就說(shuō)道我凍死了，或是老師抨擊我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)曉得這些生活、自學(xué)上的事都就是她自己的事，她必須對(duì)自己的犯罪行為負(fù)責(zé)管理。孩子就是我們的期望，也就是祖國(guó)的未來(lái)。堅(jiān)信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在寬廣的天地里，她們一定會(huì)孵出一棵棵參天大樹(shù)。謝謝大家！小學(xué)生杰出家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿四敬重的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好！首先非常感謝學(xué)校老師給與我這么不好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠使我東站在這里和大家共同深入探討孩子的蛻變教育，我深感十分榮幸。在此，向老師們則表示衷心的非常感謝，你們很艱辛，為我們的學(xué)生代價(jià)了很多心血。兩位老師非常杰出，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，著重學(xué)生習(xí)慣和方法的培育，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，顯得聽(tīng)話仁義了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提升了不少！再次非常感謝兩位老師！了解我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上，這里只是和大家交流下我平時(shí)的一些教育方法。還懇請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我真的必須培育孩子就要對(duì)孩子的各方面存有一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)回去鼓勵(lì)他。我的孩子雖然智商不高，但他在其它方面除了許多弱點(diǎn)，例如：怕吃苦、膽小，性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我指出這孩子的有些弱點(diǎn)就是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所同意的，也就是一種天性，但有的就是環(huán)境因素導(dǎo)致的?？偟幕舅刭|(zhì)就是不好的，關(guān)鍵就是我們?cè)鯓踊厝f(xié)助他，充分發(fā)揮他的長(zhǎng)處、填補(bǔ)他的短處。我指出必須教育好孩子的方法就是：一、身教著重言教。因?yàn)榧彝ゾ褪呛⒆拥牡谝徽n堂，建議孩子努力做到的首先自己必須努力做到，只有這樣在孩子的心目中，你才就是一個(gè)可以聽(tīng)到、可靠、又慈祥的人。在日常生活中哪怕就是件小事，也無(wú)法在孩子面前不拘小節(jié)。例如：在馬路上必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里必須文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友必須相互包容。使孩子感覺(jué)到我家就是一個(gè)新型的家庭。二、必須教育孩子存有愛(ài)心，能夠?yàn)閯e人著想。孩子往往就是被別人關(guān)心多，很難構(gòu)成貪婪的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送來(lái)愛(ài)心的事跡，回去鼓勵(lì)孩子能夠關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也可以從實(shí)際行動(dòng)回去教育他。三、我很快樂(lè)孩子，但我不仆孩子?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都就是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理能力極差，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也必須認(rèn)輸使他自己搞。另外，孩子在蛻變過(guò)程中難免會(huì)說(shuō)謊，可以存有錯(cuò)誤，碰到這種情況，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理。四、在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我很注重學(xué)習(xí)成績(jī)，但我并不一味崇尚成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)的確就是充分反映一個(gè)學(xué)生自學(xué)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看看他是否是真正掌控了科學(xué)知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很杰出的時(shí)候，我會(huì)勸誡他不要自豪，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫忙他打聽(tīng)原因，然后再用相似的題目使他練，直至他真懂得年才。為了提升他的自學(xué)興趣，我仿佛也在跟著他三步學(xué)起至，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)談得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上搞功課能夠維持安靜，我退出玩游戲，總之使孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。五、強(qiáng)化與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通交流，對(duì)教育孩子起至著關(guān)鍵促進(jìn)作用，及時(shí)介紹孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，辨認(rèn)出問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，使一些不良習(xí)慣抹煞在原始社會(huì)中，有助于孩子健康成長(zhǎng)，不想孩子深感家庭就是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培育他搞一個(gè)表里如一的不好學(xué)生。其實(shí)我今天就是指的就可以就是拋磚引玉，也期望能夠自學(xué)一些諸位各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的不好經(jīng)驗(yàn)，并使我今后在培育孩子方面存有更好的方法。小學(xué)生杰出家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿五敬重的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：大家不好！在女兒小學(xué)畢業(yè)前夕，與大家交流一下教育孩子的心得體會(huì)，同時(shí)向各位家長(zhǎng)自學(xué)教育子女的經(jīng)驗(yàn)，我很高興。當(dāng)班主任老師交予我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里就是浪漫的，女兒曹仙芝之所以能夠在自學(xué)上有所進(jìn)步，使她淪為老師和同學(xué)們眼中的不好學(xué)生、不好同學(xué)，這卻首先歸因于辛勤的園丁——各位科任老師的精心愛(ài)護(hù)與悉心培育的結(jié)果。在此，我從心底里，首先向諸位的各位老師則表示衷心的謝意和衷心的非常感謝！當(dāng)然，家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶秃⒆幼陨砺敺f白手起家也就是一個(gè)主要的因素。女兒的自學(xué)進(jìn)步整體表現(xiàn)我看在眼里，當(dāng)家長(zhǎng)的我，心里自然也就是欣喜的。但事實(shí)上我也很羞愧，跟好多家長(zhǎng)較之，我真的自己為孩子搞的并算不上多，也無(wú)法全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)。而今天的家長(zhǎng)會(huì)則就是大家經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，也就是我自學(xué)的不好機(jī)會(huì)。所以，我在這里只是談點(diǎn)不明朗的心得體會(huì)，期望與大家一起深入探討。一、消解家庭教育中的幾種誤區(qū)。很多時(shí)候，在跟老師朋友們談起教育孩子的話題時(shí)，堅(jiān)信也可以存有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)道，不要給孩子預(yù)設(shè)太多的目標(biāo)，不要設(shè)想依靠孩子的成材給我們?cè)鎏順s耀，培育孩子一個(gè)身心健康的體魄和一個(gè)完善的人格，使孩子身心健康自然、歡樂(lè)普通地蛻變。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包含我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的建議孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拎第一，幻想孩子以后出類拔萃。因此，也常常能夠看到以下的一些教育誤區(qū)：比如說(shuō)對(duì)孩子滿懷希望，舍不得資金投入時(shí)間、精力和金錢，但卻漠視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和須要，拔苗助長(zhǎng)、疏離孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如說(shuō)高度關(guān)注子女的科學(xué)知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培育較好的品德犯罪行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣注重比較的現(xiàn)象；比如說(shuō)關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的重新認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)嚴(yán)重不足等等。對(duì)此，我真的適度的看看一些育兒書(shū)籍還是非常存有必要的，從我自己的寫作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，得大致可以分成三類書(shū)：第一類就是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我真的這方面的科學(xué)知識(shí)就是我們作為家長(zhǎng)所需介紹的，掌控孩子的心理，自學(xué)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、特別注意的特點(diǎn)和培育、心智情感意志的發(fā)展等等，對(duì)孩子正常人格的.培育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)有著事半功倍的促進(jìn)作用。我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間，在書(shū)店淘寶了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻閱看一看，介紹介紹關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的促進(jìn)作用”、“自學(xué)淪為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等有關(guān)科學(xué)知識(shí)，比如說(shuō)書(shū)中說(shuō)我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段，至五六年級(jí)時(shí)就是另一階段，四五年級(jí)之間存有一個(gè)思維發(fā)展的快速期，我們據(jù)此可以融合孩子的心智發(fā)育給與適當(dāng)?shù)慕逃?，這樣孩子在六年級(jí)就可以存有更大的進(jìn)步。第二類就是關(guān)于教育理念的，比如說(shuō)《好媽媽比不上不好老師》等育兒書(shū)籍，存有很多教育理念應(yīng)該我們先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)自學(xué)，但這類書(shū)我真的就可以僅僅就是當(dāng)做教育的一種參照，無(wú)法盲目跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的就是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說(shuō)道“孩子你真棒！”其實(shí)，任何事情都必須掌控一個(gè)度，教育更是這樣，但也不容一味的夸贊，我們必須根據(jù)孩子的性格特征掌控不好表彰和抨擊的度，因此，諸如此類的書(shū)僅能夠當(dāng)做自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參照，絕不可以盲目惡搞。第三類就是關(guān)于心靈溝通交流的，比如說(shuō)可以在網(wǎng)上搜看一些自己討厭的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如說(shuō)《傅雷家書(shū)》，比如說(shuō)楊絳的《我們仨》，又比如說(shuō)前段時(shí)間剛看看的一本《我想要邂逅你的人生》，這就是一個(gè)做為父親給女兒快樂(lè)的書(shū)寫，里面存有關(guān)于音樂(lè)、生活、寫作、旅游里的大小事，訴說(shuō)著熱情、寬容、自尊心、夢(mèng)想的寬廣景色，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，之所以看看些這樣的書(shū)籍，是因?yàn)檎娴倪@些都就是可以能夠從這些觸感至情的文字中，仔細(xì)觀察吞咽充斥孩子蛻變的做人信念與幸福價(jià)值。二、以自身的良好習(xí)慣鼓勵(lì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。一就是培育較好的作息時(shí)間。在這點(diǎn)上，我最應(yīng)該夸耀的就是我陪著女兒一起繼續(xù)執(zhí)行著較好的生活作息。因?yàn)槲揖褪歉憷蠋煹牡?，基本上能夠努力做到生活比較有規(guī)律，碰到一些交際和上班，我也總是盡可能躲避，努力做到確保陪伴女兒按時(shí)生活作息。即便存有特定情況，就要妻子陪伴或特別強(qiáng)調(diào)女兒按時(shí)作息的自覺(jué)習(xí)慣。早上妻子有時(shí)親自清早給孩子搞好早餐，送來(lái)孩子上學(xué)，下午上班回家，孩子已經(jīng)獨(dú)自把作業(yè)順利完成，我不管回家早晚，每天都必須認(rèn)真翻閱看一看她的書(shū)包書(shū)本的，看一看她當(dāng)天自學(xué)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，剩飯剩菜晚飯后，我吃飯孩子通常都回去小操場(chǎng)玩玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，罷了游戲，至九點(diǎn)半左右按時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再吃飯孩子腰半小時(shí)的書(shū)，十時(shí)左右使女兒按時(shí)做愛(ài)按時(shí)睡。按照這樣的作息時(shí)間，建議家長(zhǎng)也退出很多自己的娛樂(lè)聚會(huì)，但是構(gòu)成習(xí)慣后，享用在家陪伴孩子的過(guò)程中，可以領(lǐng)略到你很多的歡樂(lè)。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也拎孩子回去看看電影也就是有益無(wú)害的。除了較好的作息時(shí)間，還要使孩子自己安頓書(shū)包、自己穿衣服，學(xué)會(huì)生活自理，從小分擔(dān)一部分家務(wù)，比如說(shuō)倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活存有了責(zé)任感后自然就可以對(duì)自學(xué)存有責(zé)任感，并且懂照料人，可以受同學(xué)的熱烈歡迎。二就是培育較好的自學(xué)習(xí)慣。較好的自學(xué)習(xí)慣包特孩子對(duì)自學(xué)的興趣、注意力分散、順利完成作業(yè)后必須深入細(xì)致檢查一遍、每天對(duì)自學(xué)展開(kāi)進(jìn)度表備考等等，但今天我特別留一手的就是培育孩子的寫作習(xí)慣，這就是我很想要跟各位家長(zhǎng)一起溝通交流的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然回去百度里搜尋一下“如何培育孩子較好的寫作習(xí)慣”可以存有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還未能使女兒現(xiàn)在就顯露出快樂(lè)寫作品性特征，我自己對(duì)女兒理想的教育就是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，培育孩子廣為的寫作興趣和拎孩子在旅行中開(kāi)闊視野多樣情操，對(duì)女兒理想氣質(zhì)的想象就是個(gè)聰穎開(kāi)朗能夠在寫作中找尋歡樂(lè)的風(fēng)韻女，哈哈，別笑話啊，但如前面所說(shuō)的，女兒能夠民主自由精心安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本就是回去操場(chǎng)跑步玩樂(lè)居多，思量再三，我真的還是沒(méi)有必要褫奪孩子這點(diǎn)歡樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間，而女兒的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想回去發(fā)展，還是必須使她自然蛻變。至于建議孩子存有較好的寫作習(xí)慣無(wú)法著急也不必著急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多寫作，盡量營(yíng)造寫作的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的寫作習(xí)慣去培育孩子的寫作培養(yǎng)。三就是培育較好品德習(xí)慣。道德情操的不好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子必須尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)一致同學(xué)，助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。比如說(shuō)回老家時(shí)，一家人一起圍著喝茶，身兼家長(zhǎng)，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜三餐，說(shuō)道些溫暖的話，平時(shí)的這些大細(xì)節(jié)一定能夠影響至孩子的犯罪行為談吐。家庭教育依靠的不是言教，而是依靠身教，使孩子努力做到的，搞家長(zhǎng)的首先自己必須努力做到，想把孩子培育成懂禮貌，存有愛(ài)心的好孩子，做為父母就必須多特別注意自己的言行，搞好的示范點(diǎn)，使孩子從小生活在快樂(lè)與偏執(zhí)狂的世界里。另外我們也必須介紹自己的孩子的性格特征，借助孩子的視角和心理，回去認(rèn)知孩子鼓勵(lì)孩子，比如說(shuō)女兒一直特別調(diào)皮聽(tīng)話，但同樣因?yàn)檎{(diào)皮反而就難聽(tīng)不得抨擊受不得挫折，也因?yàn)檎{(diào)皮并使她的規(guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能將就可以較差，因此，我就要想要辦法盡量挖掘她自信心和表現(xiàn)力的培育，適度的給與挫折教育。而對(duì)于那些我們說(shuō)道“很繁很惹出”的孩子，我們也必須堅(jiān)信他的想像力和創(chuàng)造力一定很多樣，適度的給與引導(dǎo)，冷靜的給與自制力的教育，切勿苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的嘲弄，有的時(shí)候，或許你可以急得咬牙切齒：“你怎么就是不敢聽(tīng)到我的呢，我就是為了你好??！”我們指出道理說(shuō)道得很皺了，孩子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買帳，那是因?yàn)楹⒆有闹鞘澜绲臉?biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人就是全然相同的，跟孩子溝通交流就是一門大學(xué)問(wèn)呢。三、恰當(dāng)引導(dǎo)孩子，堅(jiān)信孩子。對(duì)孩子必須引導(dǎo)，但不要過(guò)度的表彰，自學(xué)中的挫折就是對(duì)孩子最出色的經(jīng)歷。做為父母并不是給孩子締造較好的條件，使孩子生活在安樂(lè)窩中，而是必須搞孩子背后的一只誘因，給孩子以安全感，信任感，堅(jiān)信孩子自己能處置不好自己的事情！世人皆存有理想，但是在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，可以逐漸地將理想遺失，不時(shí)深感擊垮，指出自己一無(wú)是處，沒(méi)就可以，運(yùn)氣不好，于是中途退出，不再穩(wěn)步不懈努力。這就是廣泛的現(xiàn)象。培育理想的“鑰匙”是，必須存有堅(jiān)持不懈、不懈努力堅(jiān)忍的精神。獲得成功必然是因?yàn)楸葎e人多代價(jià)了幾倍的不懈努力。某位知名的體育教練曾說(shuō)道過(guò)下面一段話：“由經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，即便沒(méi)什么能力，但只要一直都具有想變?yōu)榻艹銮蚴值男脑?，那么在今后的人生中反而能順利。那種可以無(wú)師自通、不不懈努力也能夠順利的人，無(wú)法教給以獲取勝利時(shí)所不可或缺的人生觀?！睘榱伺嘤鰜?lái)不能被現(xiàn)實(shí)打碎理想的孩子，我們必須一邊引導(dǎo)一邊教育他們。比如說(shuō)，即便窺見(jiàn)孩子目前的能力不低，也必須堅(jiān)信孩子未來(lái)的能力，不論學(xué)校的評(píng)價(jià)如何，都得百分之百地普遍認(rèn)可孩子，引導(dǎo)他們?！叭羰悄愕脑挘_實(shí)能夠行”——這一句引導(dǎo)的話能夠培育出來(lái)具有鴻鵠之志的孩子去。不論是什么樣的孩子，都就是帶著獨(dú)有歷史使命走進(jìn)這個(gè)世界的，都具有自己的存有價(jià)值。必須并使他們意識(shí)到自己就是無(wú)可替代的。使我們將“若是能夠懷著不好的目標(biāo)生活下去，就能夠贏得擴(kuò)充而高品質(zhì)的生活”這一觀念教給孩子們吧！四、積極主動(dòng)協(xié)調(diào)