關(guān)于年度科研工作計(jì)劃4篇

關(guān)于年度科研工作計(jì)劃4篇

年度科研工作規(guī)劃

更新時(shí)間：2023-06-0510:10:29

關(guān)于年度科研工作規(guī)劃4篇光陰快速，一刺眼就過去了，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積存新的閱歷，做好規(guī)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧?？墒蔷烤故裁礃拥囊?guī)劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的年度科研工作規(guī)劃4篇，歡送大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所幫忙。

年度科研工作規(guī)劃篇1

按學(xué)校分工，科研處主要的工作內(nèi)容有：教師科研、電教、課賽、心理、綜合實(shí)踐課程等方面。

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，本學(xué)期我們的主要工作有以下幾個(gè)方面：

1.適應(yīng)廣西高中新一輪課程改革

(關(guān)于廣西高考的改革方案：我們需要知道這7個(gè)重點(diǎn)：

第一、20××年起廣西統(tǒng)一高考不再分文理科；

其次、高考科目實(shí)行“3+3”考試模式，必考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3科。每科總分值為150分；

第三、外語科目（含聽力）同年有兩次考試時(shí)機(jī)；

第四、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目設(shè)等級(jí)性考試，由學(xué)生依據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，選擇3科參與考試，簡稱為“6選3”，考試成績以等級(jí)呈現(xiàn)，經(jīng)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)后，計(jì)入高校招生錄用總成績，選考科目安排在高三進(jìn)展，每屆學(xué)生只安排一次考試，每科總分值為100分；

第五、高考總成績總分值為750分；

第六、高校招生錄用實(shí)行，“考生總成績+綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)”的評(píng)價(jià)方式；

第七、高職院校招考與一般高校會(huì)相對(duì)分開，逐步實(shí)行“文化素養(yǎng)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式，其中文化素養(yǎng)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績)。

廣西新一輪課程改革要求我們是20××年全部完成全員培訓(xùn)。我們將依據(jù)上級(jí)主管部門的要求實(shí)施培訓(xùn)，期望各位教師仔細(xì)參加，努力提升。

同時(shí)，為適應(yīng)新一輪課程改革的需要，請各教研組組織學(xué)習(xí)《一般高中課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（20××年版）》，請上學(xué)期參與自治區(qū)課標(biāo)培訓(xùn)的教師做專題發(fā)言，把所學(xué)的內(nèi)容在教研組做二次培訓(xùn)，并將發(fā)言稿件上交科研處存檔。本學(xué)期各教研組要開展“我讀新課程標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，要求人人學(xué)習(xí)，人人參加。學(xué)校本學(xué)期將加強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)的督查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期、不打招呼參與某個(gè)教研組學(xué)習(xí)。請各教研組連續(xù)加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的質(zhì)量，保證教研學(xué)習(xí)、爭論的時(shí)間。

2.向課堂變革要質(zhì)量，連續(xù)推動(dòng)我?！叭挝瀛h(huán)”課堂變革工作

教師要自覺更新教學(xué)理念，提倡“高效優(yōu)質(zhì)課堂”，課堂上把時(shí)間還給學(xué)生，精講多練，使學(xué)生主動(dòng)參加，鼓舞學(xué)生質(zhì)疑。杜絕“滿堂灌”的教法，積極、主動(dòng)地探究“多維互動(dòng)、有用高效”的課堂。本學(xué)期，科研處、教務(wù)處要仔細(xì)組織實(shí)施的“三段五環(huán)”高效課堂模式，并做好督查工作，同時(shí)要向教研組反應(yīng)督查結(jié)果。強(qiáng)化“三段五環(huán)”高效課堂的實(shí)施，要避開過于機(jī)械化、形式化，重在各環(huán)節(jié)的開展、作用和效果，以此標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量的底線（教學(xué)“五個(gè)環(huán)節(jié)”要在教學(xué)中表達(dá)，以問題鏈貫穿，每節(jié)課教師講課不宜超20分鐘）。本學(xué)期連續(xù)開展“老教師教學(xué)開放周活動(dòng)”（初定第九周）和“新教師匯報(bào)課活動(dòng)”（初定第十六周），以此進(jìn)一步穩(wěn)固高效優(yōu)質(zhì)課堂成果。

3.溝通學(xué)習(xí)方面

為進(jìn)一步總結(jié)和穩(wěn)固課改閱歷，本學(xué)期學(xué)校將連續(xù)實(shí)行“請進(jìn)來走出去”的方式，請一些專家到校講學(xué)，組織局部初、高中骨干教師和課改積極分子到區(qū)內(nèi)課改先進(jìn)學(xué)校（達(dá)開中學(xué)、陸川高中、北流高中等）參觀學(xué)習(xí)，回來后還要結(jié)合“三段五環(huán)”教學(xué)思想，在校內(nèi)開展教學(xué)探討課競賽，要結(jié)合實(shí)際，總結(jié)推廣行之有效的閱歷和做法。

4.堅(jiān)持抓好常規(guī)檢查，促使各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位

一是教研組集體備課要堅(jiān)持，有創(chuàng)新，且不斷提高實(shí)效，每周教研組活動(dòng)要有中心發(fā)言人，發(fā)言的主題要緊扣教學(xué)內(nèi)容，發(fā)言稿和發(fā)言相片要發(fā)給科研處存檔。教務(wù)處要做好考勤，科研做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)，每周公布檢查狀況。

5.抓緊落實(shí)校本課程研發(fā)工作

加強(qiáng)校本課程研發(fā)工作，本學(xué)期每個(gè)教研組要拿出1門以上的校本課程（含專題）來試用。如試用良好，經(jīng)學(xué)校正式評(píng)估后，由學(xué)校出資印刷，并賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。此外，要做好優(yōu)秀微課、課件收集整理，作為校本教材使用。連續(xù)建立好各學(xué)科的校本資源庫，尤其是高三年級(jí)一二輪總復(fù)習(xí)資料庫的整理和傳承工作，盡量避開做重復(fù)、低效費(fèi)時(shí)的工作。

6.加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大學(xué)校的知名度

科研處牽頭，成立外宣部，連續(xù)加強(qiáng)對(duì)外宣傳力度，力爭學(xué)校的重大活動(dòng)能見諸各種媒體。連續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)站和一中公眾號(hào)的建立，加快更新，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步做好宣傳工作，宣傳名校風(fēng)貌、名師風(fēng)范和學(xué)子風(fēng)采，不斷提升學(xué)校的品牌知名度。（上學(xué)期由科研處牽頭，成立了各處室、年級(jí)組、教研組的通訊報(bào)道團(tuán)隊(duì)，但成果不多）

7.心理輔導(dǎo)方面

建好學(xué)校的心理詢問室（校友樓四樓兩間教室），用好學(xué)校的心理軟件，建好學(xué)生心理檔案。

年度科研工作規(guī)劃篇2

仔細(xì)落實(shí)市、鎮(zhèn)主管部門工作要求以及學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃精神；進(jìn)一步深入推動(dòng)“科研全面為學(xué)校進(jìn)展效勞”工程，充分發(fā)揮“xx文化”特色品牌作用，為學(xué)校進(jìn)展與教師成長供應(yīng)平臺(tái)，為推動(dòng)課程改革，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，積極推動(dòng)學(xué)校教育內(nèi)涵進(jìn)展。

主要工作要點(diǎn)：1、仔細(xì)落實(shí)有關(guān)學(xué)?？蒲泄ぷ骷爸卫淼母黜?xiàng)制度，明確任務(wù)、目標(biāo)、要求。強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，確?？蒲泄ぷ饔行蛴行ч_展。

2、加強(qiáng)對(duì)市鎮(zhèn)立項(xiàng)課題的治理。各立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人要利用好東莞市教育科研治理平臺(tái)，對(duì)課題立項(xiàng)申報(bào)、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定、成果申報(bào)、成果推介等環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)課題討論的常態(tài)化、正?；Ｇ袑?shí)做好課題討論過程中資料的收集、整理、上傳，同時(shí)要養(yǎng)成對(duì)原始資料的分析、綜合，找出規(guī)律性的、有價(jià)值的理論、方法。做好教育科研信息的報(bào)送工作。

3、連續(xù)跟蹤指導(dǎo)課題討論工作。黃芬的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學(xué)英語高年段學(xué)童閱讀動(dòng)機(jī)之討論》、王用余的《課前精聽五分鐘英語小故事，提上升段小學(xué)生英語聽力力量之實(shí)踐討論》、江蓉的《家庭進(jìn)展小學(xué)生低中高段連接學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的討論》以及學(xué)校的《“xx文化”特色創(chuàng)立的實(shí)踐討論》等4項(xiàng)省、市級(jí)立項(xiàng)課題，對(duì)這些課題的討論狀況要連續(xù)實(shí)施動(dòng)態(tài)跟蹤，要充分發(fā)揮市課題視導(dǎo)員的指導(dǎo)作用，要虛心向他們請教，積極邀請視導(dǎo)員、教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家來校指導(dǎo)課題討論工作。全面促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的安康進(jìn)展。

4、加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)。各科組長要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭開展課題討論。既要關(guān)注教育改革的現(xiàn)實(shí)問題，使科研工程具有更強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。要聚焦課堂，以實(shí)實(shí)在在的討論推動(dòng)教育教學(xué)的改革進(jìn)展與教師的專業(yè)進(jìn)展，將真實(shí)的`教育教學(xué)問題作為討論對(duì)象，鼓舞扎根實(shí)際的教育教學(xué)討論，大力提倡應(yīng)用性討論和行動(dòng)討論，最大限度削減形式主義傾向，確保討論實(shí)效。

5、加強(qiáng)市鎮(zhèn)立項(xiàng)課題成果的總結(jié)與推介。在課題討論過程及結(jié)題時(shí)，學(xué)科課題要結(jié)合實(shí)際進(jìn)展實(shí)證，保證討論的效果。要重視課題成果的總結(jié)、推介與轉(zhuǎn)化工作，使討論成果能轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)生產(chǎn)力，發(fā)揮輻射效應(yīng)。最近幾年有多項(xiàng)已經(jīng)結(jié)題的市鎮(zhèn)級(jí)立項(xiàng)課題，由于這些課題都能夠緊緊圍繞課堂教學(xué)綻開討論，討論工作對(duì)教學(xué)具有較大的促進(jìn)作用，其獲得的討論成果對(duì)課堂教學(xué)有較大的推廣價(jià)值。課題組要連續(xù)仔細(xì)總結(jié)，并不斷優(yōu)化提煉。有選擇的把討論成果在實(shí)際的教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。課題《小學(xué)教育教學(xué)“金點(diǎn)子”資源的運(yùn)用和開發(fā)的實(shí)踐討論》是學(xué)校的重點(diǎn)課題，期討論成果和實(shí)施策略對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作有顯著的促進(jìn)作用，各科組要連續(xù)開展好教育教學(xué)“金點(diǎn)子”的探究開發(fā)、溝通運(yùn)用，做好資料收集、歸類整理；同時(shí)要做好閱歷溝通，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢共享，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

6、立足課堂教學(xué)。要加大課堂教學(xué)改革的力度，切實(shí)找準(zhǔn)課改正程中消失的新問題，進(jìn)一步立足于課堂教學(xué)的討論，以解決教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題作為討論的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。表達(dá)科研與教研的整合，要以教研工作中的問題作為討論工程，以工程討論提升教研質(zhì)量和水平，使教研科研和諧統(tǒng)一、互為促進(jìn)、共同進(jìn)步、共同進(jìn)展，形成一盤棋的格局，讓教育科研效勞于教學(xué)，真正提高課題討論的價(jià)值。

各個(gè)正在處于討論期的省市級(jí)立項(xiàng)課題，課題組要仔細(xì)的根據(jù)課題的討論規(guī)劃開展討論工作，充分利用好課堂教學(xué)的實(shí)踐平臺(tái)綻開試驗(yàn)，切實(shí)保證課題討論與課堂教學(xué)的相互促進(jìn)。仔細(xì)做好討論工作的季度總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整討論策略，不斷優(yōu)化階段理論成果。

7、積極參與各級(jí)科研成果和論文評(píng)比活動(dòng)。各科組要發(fā)動(dòng)教師仔細(xì)總結(jié)教育教學(xué)工作，開掘在日常教育教學(xué)的那些勝利策略；對(duì)已經(jīng)結(jié)題并尚未評(píng)獎(jiǎng)的課題進(jìn)展重新整理，進(jìn)一步完善、夯實(shí)討論理論，力爭獵取更有更佳的活動(dòng)成績。

年度科研工作規(guī)劃篇3

20xx年，市農(nóng)機(jī)科研所依據(jù)營口地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，在仔細(xì)做好科研工程可行性調(diào)研根底上，響應(yīng)市政府、農(nóng)機(jī)局號(hào)召，規(guī)劃在20xx年實(shí)施如下的科研工程：

1、做好其次代大型育苗土肥攪拌機(jī)設(shè)計(jì)工作。在第一代育苗土肥攪拌機(jī)的根底上，進(jìn)一步改良設(shè)計(jì)方案，優(yōu)化設(shè)計(jì)構(gòu)造，開發(fā)其次代大型育苗土肥攪拌機(jī)，代替人力攪拌，實(shí)現(xiàn)育苗土肥攪拌機(jī)械化。

2、開發(fā)設(shè)計(jì)農(nóng)用螺旋式苗土輸送機(jī)。農(nóng)用螺旋式苗土輸送機(jī)是為水稻工廠化育苗播種機(jī)配套的設(shè)備，可以將育苗土由地面直接輸送到育苗播種機(jī)的覆土料斗內(nèi)，實(shí)現(xiàn)工廠化育苗運(yùn)輸苗土機(jī)械化，減輕農(nóng)夫勞動(dòng)強(qiáng)度，降低用工本錢。該機(jī)具還有另外一種用途，可以實(shí)現(xiàn)短距離兩點(diǎn)間育苗土的搬運(yùn)。

3、做好《稻種脫芒機(jī)》遼寧省地方標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收預(yù)備。完成遼寧省地方標(biāo)準(zhǔn)《稻種脫芒機(jī)》初稿及其編制說明，已向省內(nèi)各專家征求意見，為20xx年審查驗(yàn)收做好預(yù)備。

4、與XX市續(xù)發(fā)農(nóng)機(jī)有限公司合作，共同開發(fā)養(yǎng)雞生產(chǎn)線飼料自動(dòng)填裝系統(tǒng)和雞糞雜物清理系統(tǒng)，目前已經(jīng)達(dá)成意向。

5、與遼寧省農(nóng)業(yè)機(jī)械化討論所合作開發(fā)的課題《水稻工廠化育苗機(jī)械化技術(shù)集成討論與示范》連續(xù)進(jìn)展。

年度科研工作規(guī)劃篇4

以全園工作規(guī)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建立，推動(dòng)教師專業(yè)成長，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，特制定以下工作規(guī)劃：

一、教研工作指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，深刻把握《綱要》精華與《指南》建議，高舉素養(yǎng)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認(rèn)知和敬重幼兒生命特性，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺制造與生命相和諧、與個(gè)體生命相全都的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程討論總原則下，突顯語言特色，堅(jiān)持課程與課題討論整合相融求效益，不斷深化園本課程建立，推動(dòng)教育科研向縱深進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

1.以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。

2.合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開展。

3.以點(diǎn)帶面，以科研促教研，凸顯我園特色。

（二）分目標(biāo)

1.連續(xù)開展問題教研、確保教研策略實(shí)效性.

2.做好區(qū)域課題討論工作。

3.抓好學(xué)習(xí)教研，引導(dǎo)教師將教研與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)相融合

4.集思廣益調(diào)動(dòng)教師討論積極性

5.深入開展教育教學(xué)討論，促進(jìn)教研不斷深入。

6.完善教研制度和教研系統(tǒng)。如教研組制度、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、教研策略運(yùn)用等方面。

三、工作措施

（一）常規(guī)工作

1．教研會(huì)：組織學(xué)期初教研組工作會(huì)，進(jìn)展工作部署、時(shí)間安排，各組分工預(yù)備，各負(fù)其責(zé)。工作有：主題整合指導(dǎo)、骨干教師（教研組）擔(dān)當(dāng)教研活動(dòng)、問題小教研、教研組教學(xué)教研活動(dòng)、課題討論活動(dòng)。

2.教研安排

(1)時(shí)間：確定每周四為教研活動(dòng)日。每月每周四活動(dòng)：大教研、問題教研、教學(xué)型小教研、集體觀摩活動(dòng)。每周二進(jìn)展小集體備課。

(2)教研組：教研組、骨干教師組織小教研活動(dòng)，每月不少于一次?；顒?dòng)以大小教研相結(jié)合，教育教學(xué)教研相結(jié)合。其中大教研固定時(shí)間，每月末進(jìn)展下月主題教學(xué)課程的整合，如主題、目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)為調(diào)動(dòng)教師的教研積極性及主動(dòng)性區(qū)域的課題討論進(jìn)展由教研組牽頭，骨干教師做引領(lǐng)進(jìn)展課題的穩(wěn)固工作。

3.教案、工作記錄

(1)青年教師入門記錄工作日記，成熟與骨干教師記錄隨筆、案例記錄，觀看、分析、措施和持續(xù)記錄，形成系列案例分析。

(2)評(píng)比批閱，教研組長每周評(píng)比輪番請組內(nèi)成員參加。

(3)網(wǎng)絡(luò)共享展現(xiàn)，將特優(yōu)教案、教育筆記在每月最終一周周四進(jìn)展共享，進(jìn)展小結(jié)

4.可視化成果積存

為便利成果整理，鼓舞引導(dǎo)教師進(jìn)展可視化材料收集，學(xué)期中進(jìn)展整理培訓(xùn)，嘗試可視化成果整理。

5.資源包整理。以不同方式整理資源包，如文字、微課程、視頻等。

（二）教研活動(dòng)

1.加強(qiáng)討論型教研

(1)形成小組捆綁式學(xué)習(xí)教研形式

①召開教研會(huì)議，進(jìn)展本學(xué)期教研討論活動(dòng)籌劃。如：理論討論：主題區(qū)域的材料投放以及材料如何表達(dá)材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進(jìn)展觀看指導(dǎo)討論探討，促進(jìn)幼兒角色嬉戲和個(gè)別化教學(xué)的有效開展。

②進(jìn)展預(yù)備工作和職責(zé)分工。如小組組長碰頭會(huì)、組長座談會(huì)。

③小組式策略討論和再爭論

實(shí)踐討論：觀看、介入、策略效果；及后期的驗(yàn)證及歸納提升。各組做階段性的總結(jié)，并進(jìn)展比照學(xué)習(xí)。

④各組進(jìn)展教研活動(dòng)整理和成果梳理。

(2)問題教研深入開展，尋?；?。

以教師、家長、幼兒的問題為小教研活動(dòng)內(nèi)容，分組進(jìn)展連續(xù)以問題教研為突破口開展教研活動(dòng)，為問題教研為抓手來解決教師們亟待解決的問題。連續(xù)分組問題教研活動(dòng)的開展，由教研組長、骨干教師負(fù)責(zé)組織研修活動(dòng)。關(guān)于問題教研，我們將努力致力于教育、教學(xué)、幼兒、家長等，豐富教研活動(dòng)，形成有用性策略師從而使教師成長，幼兒獲益。各組形成策略之后要在各組推廣實(shí)現(xiàn)最大化資源共享。

2.