分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算三教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)必備 歡迎下載《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（三） 》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第 27——29頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)利用方程表達(dá)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算問(wèn)題中的等量關(guān)系， 并解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2、結(jié)合具體情境， 發(fā)展估算意識(shí)和能力， 進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)解題結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)和解釋的結(jié)果。3．培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試讓學(xué)生自己先畫圖，試著分析數(shù)量間的關(guān)系，找出問(wèn)題情境中的等量關(guān)系，列出方程，解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：找到題目中最基本的等量關(guān)系，列出方程，解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備 :教具：課件學(xué)具：學(xué)生搜集到生活中的關(guān)于“節(jié)約”的資料。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊。今天看到有很多老師來(lái)，我們六（5）班很多同學(xué)早就按捺不住想要好好表現(xiàn)一下了，馬上給你們展示的舞臺(tái)。1、解方程。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載31246xx92xx7x68x4537說(shuō)一說(shuō)解方程需要注意的問(wèn)題。2、填一填，然后說(shuō)一說(shuō)各題中兩個(gè)量之間的等量關(guān)系。（1）五年級(jí)人數(shù)比六年級(jí)的人數(shù)少 1，五年級(jí)的人數(shù)是六年級(jí)的9（ ）。（2）今年產(chǎn)值比去年增加 1，今年產(chǎn)值是去年的（ ）。43、解決問(wèn)題。小剛家七月份用水 14噸，八月份用水比七月份節(jié)約了 1，八月份用7水多少噸？二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。同學(xué)們，說(shuō)到水，你們知道世界水日嗎？為什么要設(shè)立這樣一個(gè)節(jié)日？（3月22日）水是我們?nèi)祟愘囈陨娴淖顚氋F的資源，如果我們都不珍惜水資源，那么地球上的最后一滴水將是我們?nèi)祟惖难蹨I。那么，作為小學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做呢？是呀！我們要節(jié)約用水，就得從我做起，從身邊的小事做起。這節(jié)課我們就一起來(lái)研究節(jié)約用水中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。2、板書課題：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（三）三、數(shù)量分析，探究新知。1、出示例題：老師家八月份用水12噸，比七月份節(jié)約了1，七月7份用水多少噸？2、讀一讀。學(xué)生讀題，理解題意。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載3、估一估。八月份用水多？還是七月份用水多？說(shuō)一說(shuō)你是怎么估的？4、畫一畫。畫圖分析數(shù)量關(guān)系。（1）學(xué)生自己在本子上畫線段圖來(lái)分析題目中的數(shù)量關(guān)系，

指名板演。（2）全班交流。指畫線段圖的同學(xué)先說(shuō)說(shuō)自己的作圖步驟。 其他同學(xué)可對(duì)他的分析建議或者補(bǔ)充說(shuō)明。講評(píng)時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生：想一想：先畫七月份的還是先畫八月份的？為什么？明確是把單位“1”的量拿來(lái)平均分，所以要先畫出單位“ 1”的量，即先畫七月份的線段圖。還要引導(dǎo)注意：八月份比七月份少的那段要用虛線表示。別忘了在線段圖中標(biāo)出已知數(shù)量，用？標(biāo)出要求的數(shù)量。5、寫一寫。利用圖找出等量關(guān)系。線段圖形象清晰地表示出了題意，你能根據(jù)線段圖列出數(shù)量關(guān)系式嗎？自由列。6、算一算。利用等量關(guān)系計(jì)算。我們用線段圖和列等量關(guān)系式的方法清楚地了解了這兩個(gè)量之間的關(guān)系，請(qǐng)你利用等量關(guān)系算一算。生推薦或自薦上來(lái)板演。7、查一查。（1）你能對(duì)你的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)嗎？生自由檢驗(yàn)。 指名說(shuō)說(shuō)檢驗(yàn)的方法。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（2）檢驗(yàn)剛開(kāi)始上課時(shí)估算的結(jié)果是否正確。四、嘗試練習(xí)，鞏固新知。1、改題練習(xí)：師：同學(xué)們表現(xiàn)都比較積極，通過(guò)自己的努力解決了問(wèn)題。現(xiàn)在老師把題目稍微改一下，看看你還有沒(méi)有辦法解決。（師把題目中的“比八月節(jié)約了1”改成“比八月多用了1”，問(wèn)77題不變。）師：這一次也請(qǐng)你先估計(jì)一下哪個(gè)月用的水少，再畫一畫線段圖表示一下題中的數(shù)量關(guān)系后計(jì)算。完成后在小組里交流一下?？茨膫€(gè)小組討論交流比較熱烈。2、以生活中的“節(jié)約用水的小竅門”為情境設(shè)計(jì)練習(xí)題：“節(jié)約用水”從身邊的小事做起 ,淘氣家從自家的坐便器水箱做起 ,在水箱中放入了一個(gè)裝滿水的礦泉水瓶 ,現(xiàn)在馬桶的水箱每次用水是 20立方分米,比原來(lái)節(jié)約了 1/3,你們算一下馬桶原來(lái)用水多少立方分米 ?五、總結(jié)評(píng)價(jià)，升華情感。今天我們學(xué)習(xí)的這類應(yīng)用題有什么特點(diǎn)？怎樣分析解答？六、布置作業(yè)：課本第 28頁(yè)練一練第 1題和第 3題。板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（三）老師家八月份用水 12噸，比七月份節(jié)約了 1，七月份用水多少噸？7學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（線段圖）解：設(shè)