詩詞曲五首賞析

《23詩詞曲五首》賞析十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰？出門東向看，淚落沾我衣。背景資料：《十五從軍征》選自《樂府詩集》卷二十五(中華書局1979年版)。題目是后人加的?！妒鍙能娬鳌肥且皇捉衣斗饨ㄉ鐣缓侠淼谋壑贫鹊臐h代樂府民歌，反映了勞動人民在當(dāng)時(shí)黑暗的兵役制度下的不平和痛苦，作品真實(shí)、深刻、令人感憤，催人淚下。當(dāng)時(shí)繁復(fù)的兵役使得那個(gè)時(shí)代充滿了小人物的心酸和無奈。一、填空。1．“十五”“八十”是夸張的手法，這樣寫的目的是揭露封建社會兵役制度的極端不合理。2．運(yùn)用白描手法，寫主人公歸家后，看到家中凄涼破敗的景象是：兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。3、《十五從軍征》中開篇直言從軍時(shí)間長，統(tǒng)攝全詩，高度概括士兵軍旅生涯及其一生，與“少小離家老大回”意味相似的詩句：十五從軍征，八十始得歸。4、《十五從軍征》中表現(xiàn)老翁孤獨(dú)凄涼處境和心情的是（寫老兵的動作和內(nèi)心世界，極深刻地寫出了老兵無以言狀的心境）：出門東向看，淚落沾我衣。5、《十五從軍征》選自《樂府詩集》，“樂府”原是音樂機(jī)關(guān)的名稱，后人把樂府機(jī)關(guān)所采用的配樂的詩也稱作“樂府”。暗示老人孤苦哭伶仃，無依無靠的詩句是羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰___。7、《十五從軍征》中揭露漢代兵役不合理的句子是十五從軍征，八十始得歸。8、鄉(xiāng)人的回答道出親人都已逝去的悲慘現(xiàn)狀的句子是（借鄉(xiāng)人之口表現(xiàn)家中悲慘現(xiàn)狀的句子）：遙看是君家，松柏冢累累。二、簡答題。1．詩歌選取了哪些意象？有何特點(diǎn)？答：意象有：松柏、叢冢、跳兔、飛雉、庭院、旅谷、水井、旅葵。景物特點(diǎn)：荒涼寂靜，無人的蹤跡。2．此詩圍繞老兵的返鄉(xiāng)經(jīng)歷及其情感變化來謀篇結(jié)構(gòu)，反復(fù)朗讀詩歌，說說其返鄉(xiāng)經(jīng)歷及其情感變化是怎樣的？答：其返鄉(xiāng)經(jīng)歷是：始得歸→歸途中→返回家中→“出門東向看”；情感變化為：急想回家，充滿與親人團(tuán)聚的希望(歸途中)→希望落空→徹底失望(家中無人)→悲哀流淚，心茫然(“出門東向看”)。3．詩歌的主題是什么？答：這是一首揭露封建社會兵役制度不合理的樂府民歌，詩中描繪了一位少年從軍數(shù)十年后返回故里時(shí)，看到家破人亡的情景，表現(xiàn)出封建兵役制度給勞動人民帶來的苦難。4、請簡要賞析“遙看是君家,松柏冢累累”

答：運(yùn)用遠(yuǎn)景描寫，寫出了庭院因無人打掃而凄涼破敗的景象。選取了象征死亡的松柏、墳?zāi)箒戆凳纠媳H友的離世。5、此詩抒發(fā)了老翁怎樣的心情？通過哪句詩體現(xiàn)出來的？答：全詩通過對一個(gè)久別家鄉(xiāng)、重歸故里的老兵回家時(shí)所見情景的描述，表現(xiàn)了他的孤獨(dú)和凄涼，反映了戰(zhàn)爭的殘酷無情，也體現(xiàn)了人們對戰(zhàn)爭的厭惡和憎恨之情。“羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰？出門東向看，淚落沾我衣?！?、怎么理解詩句“十五從軍征，八十始得歸”?答：“十五”‘八十”相對照，運(yùn)用夸張的修辭手法，突出老兵“從軍征”“時(shí)間之久；“始得歸”與“從軍征”相呼應(yīng)，表明他中途一直未能回來，‘八十”是虛寫，突出從軍時(shí)間之長和兵役的繁重。一個(gè)“始”字，也表明盼家之心已久。7、“出門東向看，淚落沾我衣”這兩句運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?答：細(xì)節(jié)描寫。對老兵的出門張望與老淚縱橫的細(xì)節(jié)描寫，將一個(gè)舉目無親、孤身一人的老翁形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致。8、“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵?！边@四句詩描繪了一幅怎樣的畫面？有什么表達(dá)效果?答：畫面：這四句運(yùn)用白描手法描寫了一幅老兵回家看到人去屋空、人亡園荒的凄楚悲涼畫面。表達(dá)效果：用處于不同方位的動、植物構(gòu)成了一幅悲涼的圖畫。這幾句詩仍然是以哀景寫哀情，以悲涼的景象烘托老兵心中的悲哀。三、選擇題。1、下列對詩歌中的詩句解說不正確的一項(xiàng)是C（應(yīng)為“下意識”地到門口去張望）A．詩的開頭兩句概括了老兵六十年戎馬倥傯的生活和所受的苦難之深。B．中間十二句寫老兵返家后看到家園已經(jīng)變成一片廢墟的凄慘景象。C．最后兩句寫老兵“出門東向看”，做好了飯后有意識地到門口張望，盼家人回來一起吃團(tuán)圓飯。D．這首詩控訴了戰(zhàn)亂和不合理的兵役制度給人民帶來的深重災(zāi)難，反映了兵連禍結(jié)的社會現(xiàn)實(shí)。2、對此詩的表現(xiàn)手法方面的分析有誤的一項(xiàng)是D（詩中的環(huán)境描寫很好地突出了征戰(zhàn)帶來的家破人亡的禍端，深化了主題，這一作用決不只是輔助性的）A．整首詩歌內(nèi)容取舍剪裁得當(dāng)，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)具匠心。B．整首濤并沒有正面描寫戰(zhàn)爭的殘酷，而是從老兵回鄉(xiāng)后所見所感落筆，從一個(gè)側(cè)面反映出戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難，感情真摯，悲愴動人。C．此詩語言質(zhì)樸，不尚雕飾，以短小的篇幅反映深刻的主題，收到了“意在言外”“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果。D．運(yùn)用白描手法，注重刻畫人物的言行與心理，環(huán)境描寫只是起到了輔助性的作用。3、對這首漢樂府的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA．這首五言古詩，揭露了漢代兵役制度的野蠻和統(tǒng)治階級的窮兵黷武。B．從十五到八十，六十余年未著一字，而筆重于“歸”，真可謂匠心獨(dú)運(yùn)。C．將典型情緒與典型環(huán)境融為一體，強(qiáng)烈的對比，表現(xiàn)出民生的悲慘。D．該詩語言文辭華美，情調(diào)悲愴幽遠(yuǎn)，景物描寫與心理描寫十分成功。解析：該詩文辭樸實(shí)無華，不尚雕飾，也無“幽遠(yuǎn)”之象下列對這首詩的內(nèi)容和手法的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA.老兵“道逢鄉(xiāng)里人”發(fā)問:“家中有阿誰?”，這里的語言描寫表現(xiàn)出了老兵孤苦伶仃、悲涼的心理。B.內(nèi)容取舍剪裁得當(dāng),結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)整,獨(dú)具匠心。C.整首詩并沒正面描寫戰(zhàn)爭的殘酷,而是從老兵回鄉(xiāng)后的所見所感落筆,從一個(gè)側(cè)面反映出戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難,感情真摯,悲愴動人。D.語言質(zhì)樸,不尚雕飾,以短小的篇幅反映深刻的主題,收到了“意在言外”“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果。解析：選A項(xiàng),這里的語言描寫表現(xiàn)的是老兵急切而又忐忑不安的心理。5、對這首詩，賞析不正確的是（B）A.這是一首敘事詩，描繪的一個(gè)老兵返鄉(xiāng)經(jīng)歷是：始得歸→歸途中→返回家中→“出門東向看”。B.詩歌反映當(dāng)時(shí)繁復(fù)的兵役使得那個(gè)時(shí)代充滿了小人物的心酸和無奈，未能建功立業(yè)、馬革裹尸卻垂垂而暮的悲壯。C.作品具體寫的是主人公為國征戰(zhàn)有家歸不得，等到歸時(shí)卻又無家可歸的不幸遭遇和慘痛心情D.這是一首暴露封建社會不合理的兵役制度的漢代樂府民歌，反映了勞動人民在當(dāng)時(shí)黑暗的兵役制度下的不平和痛苦?！窘馕觥緽項(xiàng)應(yīng)為：當(dāng)時(shí)繁復(fù)的兵役使得那個(gè)時(shí)代充滿了小人物的心酸和無奈，沒有馬革裹尸，卻也垂垂而暮。6、下列說法有誤的項(xiàng)是(C)A.《十五從軍征》是一首揭露封建社會不合理的兵役制度的漢代樂府民歌，反映了勞動人民在當(dāng)時(shí)黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。B.《南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷》通篇三間三答，互相呼應(yīng)，感愴雄壯.意境高遠(yuǎn)。詞人熱情歌頌孫權(quán)，正是反襯當(dāng)朝文武之輩的庸碌無能、懦怯茍安。C.《山坡羊.潼關(guān)懷古》是一首元散曲，作者思緒馳騁縱橫,從潼關(guān)要塞想到古都長安,又從古都長安想到歷代興亡，“宮闕萬間都做了土”是令他傷心的根本原因。D.《白雪歌送武判官歸京》以浪漫奔放的筆調(diào)，描繪了西北邊整的壯麗景色以及軍營送別的熱烈場面表現(xiàn)了詩人和邊防將士的愛國熱情和對戰(zhàn)友的真摯情誼。【解析】令他傷心的根本原因是：興，百姓苦；亡，百姓苦。7、下列分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(C)A.這首詩描繪了一個(gè)因戰(zhàn)亂而失去一切的老兵形象。

B.全詩以時(shí)間為序，先寫老兵歸家時(shí)的急切心情,接著寫他歸家后見到的景象，最后寫飯熟無人吃的凄涼情景。

C.全詩截取老兵歸家的片段描寫,有人物言行描寫、心理描寫,還有環(huán)境描寫。

D.結(jié)句“淚落沾我衣”將全詩思想感情推向高潮。這淚既是辛酸孤凄之淚，又是憤慨控訴之淚。8、下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是(B)(2分)A.《左傳》又稱《春秋左氏傳》《左氏春秋》,舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作，近人認(rèn)為是戰(zhàn)國時(shí)人所編，是一部編年體史學(xué)著作，也是一部文學(xué)名著。B.《戰(zhàn)國策》是一部紀(jì)傳體史學(xué)著作，由西漢劉向編定，主要記述了戰(zhàn)國時(shí)期的游說之士的政治主張和言行策略?！緡鴦e體史書】C.“干戈”本義是指干和戈兩種兵器，“汗青”的意思是將用來書寫的竹片炙烤蒸發(fā)出水分，人們用它們分別代指戰(zhàn)爭和史冊。D.《十五從軍征》《白雪歌送武判官歸京》《南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷》《過零丁洋》《山坡羊.潼關(guān)懷古》的體裁分別是古樂府、歌行、詞、律詩和曲。白雪歌送武判官歸京岑參【唐】北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。背景資料：《白雪歌送武判官歸京》選自《岑參集校注》(上海古籍出版社1981年版)，是一首著名的邊塞詩。唐天寶十三年(754),岑參第二次出塞，任安西北庭節(jié)度使判官(唐代協(xié)助地方長官處理事務(wù)的文官)，住在輪臺幕府,天寶十四年秋，友人武判官回歸京城長安，詩人便作了這首詩送別。一、填空?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》既是一首詠雪詩，又是一首邊塞詩，更是一首送別詩，描寫的是送友人歸京的場景。這首詩描繪了當(dāng)?shù)仫L(fēng)雪與嚴(yán)寒，表現(xiàn)了送友惜別的深情。2、題目中的

“歌”（或“白雪歌”）表明了這首詩的體裁。3、這首詩前面重在詠雪，后八句主要是寫送別。用“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”一句完成了過渡。4、岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，情景交融，寫送別友人時(shí)時(shí)依依不舍的深情以及他思鄉(xiāng)之情的句子是：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。5、《白雪歌送武判官歸京》中，意境深遠(yuǎn)，書寫悠悠情思（寫朋友離去后，岑參仍駐足遠(yuǎn)望），與李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是:

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。6、《白雪歌送武判官歸京》中，只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡的送別情思，表達(dá)了作者因朋友返京而無限惆悵的思想感情的句子是：山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處7、岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。8、《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪(或以春景寫冬景/比喻新穎貼切，聯(lián)想美妙，寫出邊塞風(fēng)光奇美的名句/表現(xiàn)出化苦為樂、積極向上的情懷，成為詠雪的千古名句）的兩句詩是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。9、《白雪歌送武判官歸京》中運(yùn)用互文的修辭手法來描寫邊塞苦寒的詩句是

：將軍角弓不得控都護(hù)鐵衣冷難著。10、《白雪歌送武判官歸京》中，過渡句（承上啟下）/運(yùn)用用浪漫、夸張的手法，描繪雪中天地的整體形象，醞釀送別氣氛的句子是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象/描寫沙漠奇寒、彤云密布的景象，同時(shí)由“詠雪”過渡到“送別”的句子。）11、“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著?！边@四句先用“散入”一詞把視線從戶外轉(zhuǎn)移到軍中將領(lǐng)們的住所上來，接著寫出一系列表現(xiàn)雪天奇寒情形的細(xì)節(jié)。“狐裘不暖”“錦衾薄”“角弓不得控”“鐵衣冷難著”，從側(cè)面描繪出邊塞的寒冷。同時(shí)也寫出了邊塞將士生活的艱苦。12、岑參的《白雪歌送武判官歸京》中借自然景物寫凄涼寒冷景象(或描寫塞外風(fēng)狂雪早的句子是：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。二、簡答題。1．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”一句為什么成為千古名句？【賞析此句】答：像是一夜之間春風(fēng)突然吹來，吹得千樹萬樹梨花盛開。此句運(yùn)用了比喻的修辭手法。以春景寫冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇貼切，既表現(xiàn)了邊塞特有的奇異壯麗風(fēng)光，又寫出詩人的驚喜之情。表現(xiàn)了詩人化苦為樂、積極向上的樂觀情懷。2、請描述“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”所展現(xiàn)的畫面。

答：山谷的陰面縱橫散布著百丈堅(jiān)冰，萬里長空凝結(jié)著慘淡的陰云。3、“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝?！边@句詩在結(jié)構(gòu)或?qū)懛ㄉ系拿钐帯４穑涸诮Y(jié)構(gòu)上：這兩句詩由詠雪過渡到送別，起承上啟下的作用。手法上：用對偶、夸張和寓情于景的寫法，由帳內(nèi)寫到帳外，寫出了天寒地凍、愁云滿天的景象，為餞別醞釀了氣氛，表達(dá)了對友人的擔(dān)憂之情。4、詩的最后一句“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”體現(xiàn)了中國繪畫中的“留白”這一藝術(shù)手法，說說這句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。答：運(yùn)用留白手法，寫得含蓄，引發(fā)讀者無盡的思考；表達(dá)了詩人對朋友的依依不舍及朋友離去后的無限惆悵之情，字字傳神，含蓄雋永。5、“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”運(yùn)用了什么抒情方式？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？答：借景抒情。寫友人已去而詩人佇立遠(yuǎn)望的情形，表現(xiàn)了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。6.請描述“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”所展現(xiàn)的畫面。傍晚時(shí)分,轅門外，大雪紛紛飄落，紅旗被冰雪凍硬，盡管風(fēng)刮得很猛烈，紅旗卻一動也不動。7.請描繪“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”這一畫面，并說一說表達(dá)了詩人什么樣的情感。山路盤旋曲折，已看不見友人離去的身影，地上只留下一串馬蹄的足跡。表達(dá)了詩人對友人的依依惜別和無限惆悵之情。8、《白雪歌送武判官歸京》這首詩巧于煉字生動傳神，請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。答：（1）用“卷”正面描寫，用“折”側(cè)面描寫。“折”字寫出了北風(fēng)之猛，有了這樣猛烈的風(fēng)，漫天飄落的雪才能“飛”。（2）“飛”字與“卷”字相呼應(yīng)，勾畫出雪花漫天飄舞的景象，“卷”“飛”二字，寫出了塞外的狂風(fēng)悍雪。（3）“忽”字不僅顯出邊塞氣象變幻的神奇，而且傳達(dá)出作者賞雪時(shí)的驚喜之情，給人以突兀、奇特的感受。（4）一個(gè)“散”字，把雪花飄進(jìn)帳內(nèi)那種慢悠悠、輕悄悄的情形表現(xiàn)得淋漓盡致，突出了雪花的輕盈。（5）“不見”二字隱現(xiàn)了詩人久久佇立、極目遠(yuǎn)送和人去跡留、徒增悲傷的情態(tài)。（6）一個(gè)“空”字，體現(xiàn)了詩人依依惜別、悵然若失的心情。9、請簡析詩人反復(fù)描寫雪景的原因。答：渲染惜別氛圍，抒發(fā)因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情。10、本詩以“雪”為線索，“雪”共出現(xiàn)四次，依次組成四個(gè)畫面，請用簡明的語言概括四幅畫面的內(nèi)容。答：(1)送別前的“飛雪”，八月飛雪苦寒圖。(2)中軍量酒餞別時(shí)的“紛紛暮雪”，軍營餞別奇寒圖。(3)臨別時(shí)的“雪滿天山路”，東門惜別惆悵圖。(4)送別后的“雪上空留馬行處”，別后雪地思鄉(xiāng)圖。三、選擇1、對這首詩理解不正確的一項(xiàng)是（D）A.“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝“暗示歸途艱險(xiǎn),以萬里愁云引出送別的氣氛.B.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開“用春花喻冬雪,展現(xiàn)了邊塞雄奇瑰麗的景象.C.“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處“寫詩人駐足遠(yuǎn)望的情形.D.這首詩以“雪“為中心線索來寫景抒情,表現(xiàn)了詩人的惜別之情和思鄉(xiāng)之情,充滿傷感的情緒.解析：本詩是以“雪“為中心線索來寫景抒情,表現(xiàn)了詩人的惜別之情和思鄉(xiāng)之情,但充滿樂觀進(jìn)取的精神.2、下列對本詩解說，不正確的一項(xiàng)是(D)A.作者岑參是唐代著名邊塞詩人，詩題中的“歌”是古詩的常見體裁。

B.九、十句用浪漫夸張的手法，極力描繪雪中天地的整體形象，浩大蒼茫。

C.從“中軍”到“轅門”再到“輪臺東門”，清楚表明地點(diǎn)轉(zhuǎn)移，脈絡(luò)分明。

D.最后兩句直接抒情，詩人獨(dú)自看著身后雪地上的馬蹄印，感慨萬千。點(diǎn)撥:“看著身后雪地上的馬蹄印，感慨萬千”5.說法錯(cuò)誤，應(yīng)為望著眼前的雪地上的馬蹄印，產(chǎn)生依依惜別之情。3、下面詩句賞析的誤的一項(xiàng)是（B）胡琴琵琶與羌笛句，并列三種樂器而不寫音樂本身，但仍然能間接傳達(dá)出一種熱鬧的場面。風(fēng)掣紅旗凍不翻，雪大風(fēng)小，紅旗一動不動，這一生動而反常的細(xì)節(jié)傳神地寫出了天氣的奇寒。雪上空留馬行處，既寫出了作者對行者的難舍與留戀，也表現(xiàn)了自己因歸期未卜而惆悵的心情。詩歌主要寫雪景，而作者在那白雪的背景上設(shè)置鮮紅一點(diǎn)，反襯得整個(gè)世界更潔白，更寒冷。那雪花亂飛的空中不動的物象，又襯得整個(gè)畫面更加生動。4.對《白雪歌送武判官歸京》賞析有誤的一項(xiàng)是(B)A.這是一首寫邊地軍中送別的詩，此詩題為送別詩，卻以描寫邊地雪景為主。

B.在詩人心目中,邊地苦寒,這種苦痛是很難讓人忍受的。

C.主人客人離別雖依依難舍,但不覺其纏綿

D.這首詩氣勢磅礴，精神昂揚(yáng),色彩鮮明,風(fēng)格別致。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾（宋）何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀譯文：什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。

當(dāng)年孫權(quán)在青年時(shí)代，做了三軍統(tǒng)帥。他能占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“要是能有個(gè)孫權(quán)那樣的兒子就好了！”思想感情：在《南鄉(xiāng)子.登京口北國亭有懷》中，作者通過對古代英雄人物的歌頌，熱情贊頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，其實(shí)是借古諷今，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能。全詞飽含著作者愛國、衛(wèi)國的強(qiáng)烈感情。

2、《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》是辛棄疾于開禧元年(1205年)擔(dān)任鎮(zhèn)江知府時(shí)所作，與《水遇樂?京口北固亭懷古》作于同時(shí)同地，二者都是著名的懷古詠志之詞。這首詞的上闕借景抒情，作者登樓遠(yuǎn)望，想到中原淪陷的故土，思接千載，慨嘆歷史興亡之事遠(yuǎn)逝難追，整體情感沉郁悲愴。下闕則借曹劉來襯托孫權(quán)的英雄形象，表達(dá)了作者對英雄的仰慕，對屈辱求和的南宋朝廷的失望與憤慨。全詞簡潔明快，層次鮮明，以三問三答來結(jié)構(gòu)全篇，相互呼應(yīng)。全詞融古語入詞，臻于化境，渾厚雄壯，意境高遠(yuǎn)。3、作者贊頌孫權(quán)的用意是什么？①借古諷今，抒發(fā)作者對宋統(tǒng)治者茍且偷安、不求收復(fù)失地的投降路線的憤懣之情(若只答“借古諷今“不得分)；②希望能有像孫權(quán)那樣有才略的人來領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭，統(tǒng)一祖國(或：含蓄地表達(dá)了作者渴望收復(fù)中原，統(tǒng)一祖國的愿望)。4、賞析本詞上下片各使用了什么手法，有何表達(dá)效果？

答：上片借景抒情，登高望遠(yuǎn)，千古興亡之事已經(jīng)逝去，唯有滾滾長江，不舍晝夜，短暫和永恒形成對比；下片用典，表現(xiàn)了作者懷古傷今的感慨。5、作者為什么發(fā)出了“何處望神州”的感嘆?

答；這首詞是作者到鎮(zhèn)江去做知府時(shí)所作，鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時(shí)成了與金人對壘的第二道防線。當(dāng)他登臨京口(即鎮(zhèn)江)北固亭時(shí)，想到大好中原已淪陷金人之手，心中不禁悲憤不已，觸景生情，故而發(fā)問。

6.“千古興亡多少事?悠悠。不盡長江浪滾流?！本渲小坝朴啤币徽Z雙關(guān)，

有哪兩層含義?這一句是自問自答，這一問一答表達(dá)了作者什么樣的情感?

明確:“悠悠”既指時(shí)間之漫長久遠(yuǎn)，又指詞人思緒之無窮。“不盡長江滾滾流”，借用杜甫(登高》詩句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，以此透露作者情感:無奈，傷感，抑郁。

7、賞析“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未體”。

明確:一是突出孫權(quán)的年少有為，“年少”而敢于與雄才大略、兵多將廣的強(qiáng)敵曹操較量，這需要非凡的膽識和氣魄。二是突出了孫權(quán)的蓋世武功，他不斷征戰(zhàn)，不斷壯大。而“坐斷東南”，形勢與南宋政權(quán)相似。顯然，稼軒熱情歌頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抵抗，并戰(zhàn)而勝之，正是反襯當(dāng)朝文武之輩的庸碌無能、怯懦茍安。

8、.賞析“天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”。

明確:詞人把孫權(quán)作為三國時(shí)代叱咤風(fēng)云的英雄來頌揚(yáng)，其所以如此用筆，實(shí)借憑吊千古英雄之名，慨嘆當(dāng)今南宋無大智大勇之人執(zhí)掌乾坤也!“生

子當(dāng)如孫仲謀”這句話，本是曹操的語言，而由辛棄疾口中說出，代表了南宋人民要求奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)代呼聲。

9、“年少萬兜鍪”用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處？答:運(yùn)用了借代的手法，用“兜鍪”代指士兵。“兜鍪”，古代作戰(zhàn)時(shí)戴的頭盔，此處用“兜鍪”代指士兵，這樣寫非常形象，帶著頭盔的士兵，整裝待發(fā)，英勇作戰(zhàn)，年少的孫權(quán)統(tǒng)帥著這些士兵，更顯其英姿颯爽，勇猛無敵，智勇雙全。從全篇來看，詩人是運(yùn)用何種方式來述志抒懷的?(“三問三答”，或“活用典故”，或“借古調(diào)今”。）10、本詞塑造了一個(gè)怎樣的人物形象?答:塑造了一個(gè)統(tǒng)帥千軍萬馬，雄踞東南方，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息的英雄孫權(quán)形象?；蛩茉炝艘粋€(gè)年少有為，具有非凡膽識，蓋世武功的不斷征戰(zhàn)的英雄孫權(quán)形象。理解性默寫：1、《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》中抒發(fā)詞人千古興亡之感，不盡愁緒和感慨的句子是:千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流2、“不盡長江滾滾流”借用杜甫（作者）《登高》詩句：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！钡囊馑几锌Ч排d亡無盡無休，一如江水滾滾東流。3、表達(dá)該詩主旨的詩句是：天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。4、《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》中贊揚(yáng)孫權(quán)年少有為，不畏強(qiáng)敵，并戰(zhàn)而勝之的句子是:年少萬兜鍪。坐斷東南戰(zhàn)未休。5、代表了南宋人民要求奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)代的呼聲的句子是曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀6、作者看江水東流，發(fā)思古幽情的句千古興亡多少事?悠悠,不盡長江滾滾流!

7、下闋中寫了歷史人物的句子是天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

8、第三次發(fā)問，不惜以夸張之筆極力渲染孫權(quán)不可-世的英姿的句子是：天下英雄誰敵手?選擇題：1、下列分析不正確的一項(xiàng)是(B)A．這是一首懷古詩。作者通過對古代人物的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能。B.“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓?！边@兩句詩運(yùn)用了反問的修辭手法，可謂“驚天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。C.“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休?！笔钦f三國時(shí)代的孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)帥千軍萬馬，雄踞東南一隅，英武了得。D.“生子當(dāng)如孫仲謀”本是曹操的語言，現(xiàn)在由辛棄疾口中說出，代表了人民要求發(fā)憤圖強(qiáng)的呼聲。2、下列對這首詞的賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(A)A.“南鄉(xiāng)子”詞牌名，“登京口北固亭有懷”是題目，這首詞懷念的是三國時(shí)期的劉備、孫權(quán)和曹操。B.“何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓;兩句的意思是說中原土地已非我有寓有“故國之思”。C.上片對景抒懷，抒發(fā)“興亡”之嘆。下片歌頌孫權(quán)的英雄業(yè)績，含蓄的諷刺最高統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸、無能,表達(dá)自己收復(fù)中原，統(tǒng)一-中國的強(qiáng)烈愿望。D.這是一首登臨懷古的詞作，善于用典,自然貼切,不露痕跡。3、對“生子當(dāng)如孫仲謀”這一句的深刻含意的理解正確的一項(xiàng)是(D)A.贊揚(yáng)孫仲謀這樣的英雄人物。B.對敵人的輕蔑。C.作者希望自己的后輩成材。D.感慨當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者無能過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。主題（思想感情）：這是一首述懷詩。本詩通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)了詩人憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。這首詩表達(dá)了什么感情?請簡要分析。

明確:這首詩飽含沉痛悲涼，既嘆國運(yùn)又嘆自身，把家國之恨、艱危困厄渲染到極致。最后一句由悲而壯、由郁而揚(yáng)，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。3、“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是儒家經(jīng)典。首聯(lián)寫了詩人因科舉步入仕途和參加抗元戰(zhàn)斗兩件大事。4、怎樣理解“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?！?？答：這兩句運(yùn)用比喻、虛實(shí)結(jié)合的方法,將國家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起詩人以“風(fēng)飄絮”形容國勢如柳絮飄散,無可挽回,以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依,時(shí)起時(shí)沉。生動形象地表現(xiàn)了國家和個(gè)人的命運(yùn)和遭遇。5.用你自己的話描述“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個(gè)人的境遇。答：大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時(shí)起時(shí)沉，如同水中雨打的浮萍。6、賞析頸聯(lián)“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”？一語雙關(guān)。這兩句詩第一個(gè)“惶恐”和“零丁”指的是兩個(gè)地名，第二個(gè)“惶恐”和“零丁”暗示形勢的險(xiǎn)惡和作者境況的?？啵磉_(dá)了詩人憂念國事和不幸被俘的悲憤憂郁的思想感情。7、頸聯(lián)“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”中的“惶恐”“零丁”反復(fù)出現(xiàn)，妙在何處?

明確:“惶恐”“零丁”反復(fù)出現(xiàn)，巧借兩個(gè)地名，渲染形勢的險(xiǎn)惡和境況的?？唷?.對尾聯(lián)“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析。這一句采用直抒胸臆的方式。人難免-死，為祖國舍生取義，一片丹心永垂史冊。這兩句抒發(fā)了詩人以死明志、為國捐軀的豪情壯志，表現(xiàn)了民族氣節(jié)。9、.結(jié)合我國歷代名人志士對待生死的價(jià)值觀，舉例談?wù)勀銓Α叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的理解。答：人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。10、.本詩體現(xiàn)主旨的句子是哪兩句？簡述本詩的情感變化的線索。主旨句：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。情感線索：前六句是反復(fù)渲染激憤悲苦的情調(diào)，后兩句逼出激情慷慨的絕唱11、這首詩概括了作者一生中的重大事件，熔敘事和抒情言志為一爐，慷慨悲涼，感人至深。理解性默寫：1、.在汶川地震搶險(xiǎn)救援過程中，十五名傘兵在黨和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻，堅(jiān)定地持有“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！保ā哆^零丁洋》）的人生信念，毅然決然地高空勇跳，譜寫了感天動地的壯麗詩篇（2008年遼寧大連市中考試題）2、文天祥在《過零丁洋》一詩中,運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡、個(gè)人身世坎坷的句子是山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。,（.2003年河南）3、儒家思想中對“生死義利”的闡述，是中華民族傳統(tǒng)道德修養(yǎng)的重要組成部分孟子在《魚我所欲也》中就說過“舍生而取義者也”；南宋末年，文天祥抗元失敗，面臨生死抉擇，以自己的實(shí)際行動踐行了這一思想，在《過零丁洋》中留下千古名句：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！边x擇題：1、下列對《過零丁洋》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B）A.首聯(lián)作者在生死關(guān)頭回憶自己的經(jīng)歷,他抓住入仕和勤王兩件大事極好地寫出了當(dāng)時(shí)的歷史背景和個(gè)人心境。

B.頷聯(lián)作者以凄涼的自然景象為喻,先說個(gè)人的坎坷再道國事的衰微,把自已的命運(yùn)和國家的前途緊緊地聯(lián)系在一起，對仗工整，比喻貼切，感情熾烈。

C.頸聯(lián)作者將“惶恐灘”與“零丁洋”兩個(gè)帶有感情色彩的地名自然相對,來表現(xiàn)他昨日的“惶恐’與眼前的“零丁”,筆法巧妙、自然。

D.尾聯(lián)作者直抒胸臆,表現(xiàn)出為國家安寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，氣勢磅礴、情調(diào)高亢。2、下面分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)A首聯(lián)寫詩人通過科舉考試后,宋朝大地.到處燃起了抗元的星火。A(首聯(lián)是概述自己的身世)B頷聯(lián)比喻大宋國勢危亡如風(fēng)中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊無根。C頸聯(lián)巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，寫出了形勢的險(xiǎn)惡和境況的?？?，抒發(fā)了陷入絕境的沉痛心情。D尾聯(lián)直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，是千古傳誦的名句。3、下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(D)(2分)A.首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程突出生平的艱辛，命運(yùn)的多舛。B、“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”將國家局勢與個(gè)人命運(yùn)交織在一-起沉痛述說國破家亡的痛苦C.文中通過“惶恐”“零丁”兩個(gè)詞語，寫出兵敗被俘后內(nèi)心的憂嘆。D.尾聯(lián)自問自答，想到自己難逃一死，充滿悲憤無奈，只有以“丹心”表明自己對國家的忠誠。4，下面對詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是，(C)(2分)A.詩歌通過寫過零丁洋時(shí)的所見、所聞、所感，充分體現(xiàn)詩人的愛國熱情和民族氣節(jié)。B.本詩借景抒情，情景交融，感情真摯深沉。C.“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”采用擬人、對偶的修辭，借地名表現(xiàn)內(nèi)心孤苦無依的苦痛。D.本詩風(fēng)格慷慨悲涼。始為悲憤,終為高亢，表現(xiàn)了詩人的錚錚鐵骨、耿耿忠心。5、下列對詩歌的理解和分析有誤的一項(xiàng)

(D)

A.這是一首七言律詩，作者以死明志，丹心光照千秋。

B.首聯(lián)寫自己步入仕途和四年抗敵的經(jīng)歷，“辛苦”和“寥落”兩個(gè)詞道盡了坎坷的人生際遇，感情深沉,悲郁感人。

C.頷聯(lián)將國家命運(yùn)和個(gè)人不幸聯(lián)系在一起，寫危難形勢,抒憂患之情，比喻形象，對仗工整。D.頸聯(lián)運(yùn)用擬人手法，將“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名與自己的心情巧妙結(jié)合起來，感人至深。山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚,波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。I,這首元曲表達(dá)作者怎樣的思想感情?作者站在潼關(guān)撫今追昔,反思?xì)v史，控訴當(dāng)時(shí)黑暗社會百姓災(zāi)難沉重的現(xiàn)實(shí),表達(dá)詩人憂慮國計(jì)民生的思想感情。這首曲借憑吊潼關(guān)古跡,表現(xiàn)一個(gè)歷史的主題(或主旨句高度概括了什么內(nèi)容?):在漫長的封建社會中,無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。3、請自選角度品析“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”。（你認(rèn)為“峰巒如聚,波濤如怒”中哪兩個(gè)字用得好?請說出理由。）明確:用了擬人手法?！熬邸弊中稳蒌P(guān)在重重山巒包圍中，“怒’”字形容黃河之水的奔騰澎湃;用“聚”“怒”將山的雄偉與水的奔騰之勢勾勒出來，從視覺和聽覺兩個(gè)方面寫出了潼關(guān)的地勢險(xiǎn)要。4、如何理解“興，百姓苦;亡，百姓苦”?它在文中起到什么作用?明確:王朝之“興”必大興土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦;而王朝滅亡之際，戰(zhàn)亂頻仍，民不聊生，所以說“興，百姓苦;亡，百姓苦”。這句話在這首小令中是曲眼，有對老百姓疾苦的深切同情與人文關(guān)懷，是全曲主題的開拓和深化。5、作者是怎樣將寫景、懷古、議論三者有機(jī)結(jié)合的?明確:作者先描寫潼關(guān)雄偉險(xiǎn)要的形勢，然后從