《打電話》教案匯總六篇

《打電話》教案匯總六篇

《打電話》教案篇1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、邊聽(tīng)錄音邊瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語(yǔ)言特色。

2、通讀課文，體會(huì)故事中的人說(shuō)話啰嗦的特點(diǎn)，明白簡(jiǎn)潔

明快地說(shuō)話的重要性。

3、了解相聲是以說(shuō)、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語(yǔ)言表

演藝術(shù)，能對(duì)相聲感興趣。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

在笑聲中得到啟迪;說(shuō)話不僅要把話說(shuō)明白，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練

得體。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

了解相聲語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)。

【課前準(zhǔn)備】

一個(gè)掛鐘、事先錄制相聲《打電話》片斷。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、同學(xué)們，我們平常說(shuō)話呀，要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔

君平的對(duì)話，風(fēng)趣幽默，深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓

我們領(lǐng)略了機(jī)智應(yīng)對(duì)的語(yǔ)言魅力。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《打電話》一

文，從這篇課文中，我們又能感受到什么呢?

2、揭題：打電話。

3、談打電話：

⑴導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們一定都打過(guò)電話，電話使人們的交流變得方便快捷，

打電話的時(shí)候最需要注意的問(wèn)題是什么呢?(盡量地節(jié)約時(shí)間)

⑵如果你要給你的好朋友打電話，約他晚上六點(diǎn)半在某電

影院門(mén)口見(jiàn)面，一塊看電影，你會(huì)怎么說(shuō)呢?

⑶模擬計(jì)時(shí)表演。

(兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)模擬表演，教師計(jì)時(shí)。)

板書(shū)特寫(xiě)：

____分鐘

小結(jié)板書(shū)：簡(jiǎn)練、得體、明白。

⑷這么一點(diǎn)兒事，如果有人打了兩個(gè)多小時(shí)，你們信不信?

讓我們一起欣賞相聲《打電話》。

二、初讀課文，整體感知

1、讀課文，掃除字詞障礙、了解相聲主要內(nèi)容：

⑴學(xué)生自學(xué)，自由讀課文。

⑵檢查自學(xué)，正音：呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷。

⑶交流：

這個(gè)相聲說(shuō)的是一件什么事?你最大的感受是什么?

2、分角色朗讀課文，讀通順：

⑴找一個(gè)小伙伴分角色練習(xí)對(duì)話，并互相評(píng)價(jià)。

⑵擂臺(tái)賽：

各小組推薦兩人，競(jìng)賽讀。(教師、他生當(dāng)評(píng)委)

三、再現(xiàn)課文，深入領(lǐng)悟

1、討論：

甲、乙說(shuō)話各有什么特點(diǎn)?從哪些方面可以看出來(lái)?

⑴甲：不知道你猜猜。猜不著?猜不著使勁猜。呃，猜不著

我告訴你。我姓啰，我叫啰嗦。

乙：是夠啰嗦的。

甲：對(duì)，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。

乙：廢話，可不是女的嘛。

⑵甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)

呀。開(kāi)會(huì)嗎?不開(kāi)會(huì)。

乙：廢話。

甲：討論嗎?不討論。

乙：人家沒(méi)事。

甲：太好了。我請(qǐng)你聽(tīng)?wèi)蚝貌缓?票都買(mǎi)好了。長(zhǎng)安大戲院，

樓下十排三號(hào)五號(hào)，咱倆挨著。票價(jià)八毛一張的，我買(mǎi)了兩張，

一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。

乙：他在這報(bào)賬呢!

2、歸納：

作者在這里極盡夸張之能事，把一個(gè)啰嗦者說(shuō)話啰嗦表現(xiàn)得

淋漓盡致。

3、小組練習(xí)：

小組內(nèi)練習(xí)表演《打電話》。

4、集體推薦兩人上臺(tái)表演相聲《打電話》，教師計(jì)時(shí)。

板書(shū)特寫(xiě)：

____小時(shí)

小結(jié)板書(shū)：?jiǎn)?、耗時(shí)、誤事。

5、暢所欲言：

通過(guò)觀看相聲《打電話》，你受到了什么樣的啟迪?

6、小結(jié)：

說(shuō)話太啰嗦不但浪費(fèi)自己和他人的時(shí)間，還會(huì)耽誤事情，我

們平時(shí)說(shuō)話不僅要把話說(shuō)明白、得體，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練才行。

四、學(xué)生選讀，了解相聲

1、學(xué)生選擇自己最喜歡的片斷瀏覽，體會(huì)相聲特點(diǎn)。

2、學(xué)生談自己對(duì)相聲語(yǔ)言特點(diǎn)的感受。

3、教師小結(jié)：

通俗易懂發(fā)，如話家常;幽默、風(fēng)趣、夸張。

4、欣賞表演，進(jìn)一步感受相聲藝術(shù)的魅力。

播放事先錄制的該相聲表演錄像，一邊欣賞一邊感受相聲藝

術(shù)的魅力。

5、小結(jié)：

相聲不僅是說(shuō)，還是唱，相聲以反映現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容;

相聲常常在最后要“抖包袱”;相聲是笑的藝術(shù)，又是一種雅俗

共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)，可以讓人們?cè)谛β曋械玫絾⒌稀?/p>

五、自選作業(yè)

(選擇自己喜歡的一項(xiàng)完成。)

1、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試創(chuàng)作：

⑴語(yǔ)言情境一：

甲沒(méi)有太高的文化水平，而又喜歡夸夸其談顯示自已有知

識(shí)，僅就“海馬”一詞，就出入意料地鬧出了一連串的笑話。

⑵語(yǔ)言情境二：

悅悅是一個(gè)冒失鬼，又是一個(gè)機(jī)靈鬼，他常常用機(jī)智巧妙的

語(yǔ)言幫自己擺脫困境。

⑶語(yǔ)言情境三：

有兩個(gè)小朋友常常在一塊比吹牛，誰(shuí)也不服誰(shuí)，這不，他們

又吹上啦。

⑷語(yǔ)言情境四：

小明是一個(gè)很具幽默感的孩子，同學(xué)們常被他逗得開(kāi)懷大

笑。

選擇自己喜歡的話題，和同桌一起創(chuàng)作幾句。

2、熟讀《打電話》，想象當(dāng)時(shí)的情景，用敘述的方式寫(xiě)下

來(lái)，并表達(dá)自己對(duì)此種現(xiàn)象的看法。

《打電話》教案篇2

⊙教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解農(nóng)村的變化，體會(huì)電話給我們

的生活帶來(lái)的方便與快樂(lè)。

2.能認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。

3.能自主積累詞語(yǔ)。

4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

⊙教學(xué)重點(diǎn)

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)4個(gè)字。

⊙教學(xué)難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)難讀難認(rèn)字：奶、村、興。

⊙教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖、生字卡片、錄音帶、學(xué)生自帶玩具電話。

⊙教學(xué)時(shí)數(shù)

2課時(shí)。

⊙教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

(一)激趣導(dǎo)入

1.老師出示電話，讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)。(板書(shū)：電話)

2.小朋友們打過(guò)電話嗎?給誰(shuí)打的?(板書(shū)：打)

(二)初步感知課文內(nèi)容

1.聽(tīng)課文錄音，感受課文內(nèi)容。

2.再聽(tīng)錄音，小朋友一邊認(rèn)真看課文一邊仔細(xì)聽(tīng)。

3.(出示教學(xué)掛圖)說(shuō)說(shuō)小朋友給誰(shuí)打電話。(板書(shū)：爺爺奶

奶農(nóng)村)

(三)朗讀課文，隨文識(shí)字

1.誰(shuí)能讀讀課文?(讀完后學(xué)生評(píng)議)

2.學(xué)生自由讀，不會(huì)讀的字借助拼音讀準(zhǔn)，并標(biāo)出自然段序

號(hào)。

3.老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。

4.指名讀，其他同學(xué)注意認(rèn)真聽(tīng)。

5.學(xué)生評(píng)議。

6.(出示生字卡片)你們瞧，課文中的生字娃娃正望著同學(xué)們

笑呢!你認(rèn)識(shí)它們嗎?

7.學(xué)生自由讀生字。

8.你覺(jué)得哪個(gè)生字娃娃最容易讀錯(cuò)?小老師帶讀：

nǎicūnxìng

奶村興

9.你想用什么方法記住這些生字?組織學(xué)生分小組交流。

10.復(fù)習(xí)鞏固。

(1)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。

(2)識(shí)字游戲：找朋友。(老師將字卡張貼在黑板上，然后請(qǐng)

同學(xué)聽(tīng)音找字，再用這個(gè)生字組詞，帶同學(xué)們讀一讀)

11.我的詞語(yǔ)庫(kù)。

(1)學(xué)生自由讀：電話爺爺奶奶農(nóng)村高興

(2)你還喜歡課文中的哪些詞語(yǔ)?請(qǐng)帶大家讀一讀。

(3)用你喜歡的符號(hào)畫(huà)出課文中的生字詞。

(四)創(chuàng)設(shè)情境，鞏固課文內(nèi)容

1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

(1)指名讀第一段。

(2)我們班上有哪位小朋友的爺爺奶奶住在農(nóng)村?你想念他

們嗎?你能讀出想念的感情嗎?

(3)老師范讀。

(4)學(xué)生自由練讀，指名讀。

(5)小朋友們真的很想念爺爺奶奶!

那就快給爺爺奶奶打個(gè)電話把!請(qǐng)自由讀第二自然段。

(6)出示句子：“爺爺家裝電話了!”

爸爸是怎樣對(duì)我說(shuō)這句話的?你知道爸爸為什么這樣高興嗎?

誰(shuí)能帶著高興的語(yǔ)氣讀一讀這句話?

(7)電話接通后爺爺奶奶高興嗎?帶著高興、激動(dòng)的心情讀第

二段。

(8)齊讀全文。

2.創(chuàng)設(shè)情境，交際互動(dòng)。

(1)小朋友平時(shí)給誰(shuí)打過(guò)電話?現(xiàn)在最想給誰(shuí)打電話?我們一

起來(lái)試試吧。

(學(xué)生拿出玩具電話)學(xué)生分組進(jìn)行打電話的練習(xí)。

(2)說(shuō)說(shuō)電話給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。

3.練習(xí)設(shè)計(jì)：

(1)回家后用家里的電話給你最想念的人打個(gè)電話。

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種最新穎的電話機(jī)，并畫(huà)下來(lái)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

10打電話

高興

我爺爺奶奶

第二課時(shí)

(一)復(fù)習(xí)檢查

1.出示卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)。

2.朗讀課文，師生共同評(píng)議。

(二)識(shí)記生字字形

1.出示卡片，學(xué)生認(rèn)讀：電下書(shū)包

2.你有什么好辦法記住這些字?

學(xué)生自由說(shuō)，分小組想辦法。

3.匯報(bào)交流：

電：扁“日”字加上豎彎鉤就是電話的“電”。

下：與“上”字比較。

書(shū)：“書(shū)”像兩層書(shū)架，上面還要擺有一本書(shū)(、)。

包：數(shù)筆畫(huà)記憶。

(三)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1.仔細(xì)觀察生字在田字格中的`位置和間架結(jié)構(gòu)。

同桌之間說(shuō)說(shuō)每個(gè)生字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么。

2.指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)。

3.老師重點(diǎn)指導(dǎo)：

電：第三筆橫要寫(xiě)在橫中線上，第五筆豎彎鉤從豎中線上起

筆，穿過(guò)扁“日”字，彎鉤要寫(xiě)得圓潤(rùn)一些。

包：第三筆橫折的橫要寫(xiě)在橫中線上，折在豎中線上，豎彎

鉤要封口，只有寫(xiě)成全封閉的“巳”，才能把東西包住，要不然

會(huì)漏掉。

4.學(xué)生在書(shū)上練習(xí)，描兩個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。

5.老師巡視，注意糾錯(cuò)。

6.優(yōu)秀作業(yè)欣賞、展覽。

(四)課堂作業(yè)

完成生字練習(xí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

diànxiàshūbāo

電下書(shū)包

《打電話》教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)與教師對(duì)唱歌曲的問(wèn)答部分，能正確地接唱，不拖也

不搶節(jié)拍。

2、能聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作：起立、坐下。

3、用歡快活潑的情緒唱歌，基本學(xué)會(huì)歌曲。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：能唱準(zhǔn)節(jié)奏，唱清歌詞。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）玩具電話若干

（2）歌曲錄音《打電話》

（3）表示起立、坐下的音樂(lè)符號(hào)。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲：打電話。教師與幼兒打電話的問(wèn)答游戲，幫助幼

兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)說(shuō)歌詞。

（1）教師與全體幼兒?jiǎn)柎稹?/p>

（2）教師分別與男女幼兒?jiǎn)柎稹?/p>

（3）教師與個(gè)別幼兒?jiǎn)柎稹?/p>

2、教師有表情地完整演唱歌曲。

3、幼兒分別完整跟唱歌曲一、二段。注意唱好每句最后的

襯詞。

4、出示音樂(lè)信號(hào)、符號(hào)標(biāo)記，彈奏相應(yīng)樂(lè)句，讓幼兒理解

音樂(lè)信號(hào)下的相應(yīng)動(dòng)作。

5、對(duì)唱：教師與幼兒分別扮演問(wèn)答者，以多種形式練習(xí)對(duì)

唱，注意唱好每句最后的襯詞，提醒幼兒接唱時(shí)合上節(jié)拍。

六、活動(dòng)延伸：將玩具放上活動(dòng)角。例如：娃娃家等，使

幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間里打電話的角色游戲，也可將學(xué)會(huì)的歌曲唱

給爸爸媽媽聽(tīng)。

《打電話》教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握打電話和接電話的基本過(guò)程。

2.打電話的時(shí)候要有禮貌，要把事情說(shuō)得有條理。

3.敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀

眾，不亂打斷同學(xué)，同學(xué)之間合作交流。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握打電話和接電話的基本過(guò)程。

2.打電話的時(shí)候要有禮貌，要把事情說(shuō)得有條理。

教學(xué)難點(diǎn)：

敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，

不亂打斷同學(xué)，同學(xué)之間要合作交流。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)激趣，圖片導(dǎo)入

一物長(zhǎng)得真稀奇，

耳朵嘴巴在一起。

兩人遠(yuǎn)隔千里外，

聲音傳遞一線牽。

學(xué)生自由暢談，猜一猜謎語(yǔ)，謎底——電話（出示各種電話

圖片）。

導(dǎo)入新課：今天一起來(lái)說(shuō)說(shuō)打電話的事情。播放《打電話》。

二、互動(dòng)交流

1.說(shuō)話指導(dǎo)：

（1）明確怎樣打電話和接聽(tīng)電話。

（2）知道怎樣在電話里說(shuō)話。

（3）學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，注意有禮貌。

2.觀察圖片：

（1）李中小朋友要給張陽(yáng)打電話，可是接電話的是張陽(yáng)的

媽媽。

（2）他們是怎樣通話的呢？

（3）你觀察到了什么？

（4）讀一讀他們的對(duì)話，看看都說(shuō)了些什么。

3.提出說(shuō)話要求：

（1）分小組進(jìn)行。

（2）每個(gè)小組在進(jìn)行中要開(kāi)展“接電話”和“打電話”的

練習(xí)。

（3）學(xué)生自由表述。

4.老師進(jìn)行一個(gè)打電話示范。

學(xué)生自由表述。

5.大家討論還應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。

三、小組交流

怎樣打電話？小組進(jìn)行交流分享。

預(yù)設(shè)：

1.先要撥出電話號(hào)碼。

2.說(shuō)話要有禮貌。

3.要說(shuō)清楚你找誰(shuí)。

4.要說(shuō)清楚做什么。

四、我的練場(chǎng)

1.練習(xí)話題：我給媽媽打電話，請(qǐng)她幫我買(mǎi)畫(huà)報(bào)。

（1）要介紹我是誰(shuí)。

（2）吐字清楚，要有禮貌。

（3）要詢問(wèn)對(duì)方是不是媽媽？

（4）要告訴媽媽有什么事情，還要把事情說(shuō)清楚。

（5）要和媽媽說(shuō)您好！

（6）掛機(jī)要和媽媽說(shuō)再見(jiàn)。

2.練習(xí)話題：向老師打電話請(qǐng)假。

3.練習(xí)話題：我要打電話約同學(xué)踢球。

要注意聽(tīng)別人的發(fā)言。

4.練習(xí)話題：有一個(gè)叔叔打電話找爸爸，但是爸爸不在家。

5.展示交流：

小組成員上臺(tái)展示和同學(xué)一起表演打電話。

6.我的：

進(jìn)行打電話練習(xí)。

（1）想：想一想和誰(shuí)打電話。

（2）說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)你要怎樣打電話，說(shuō)什么。

（3）聽(tīng)：聽(tīng)對(duì)方說(shuō)了什么，和對(duì)方禮貌說(shuō)話；把事情說(shuō)清

楚。

7.課堂交流：

小組成員上臺(tái)展示打電話的過(guò)程。

預(yù)設(shè)：

（1）沒(méi)有聽(tīng)清楚的時(shí)候，可以請(qǐng)對(duì)方重復(fù)。

（2）說(shuō)話一定要清晰有條理。

（3）要懂得傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

（4）要介紹自己是誰(shuí)。

8.我的：

這次口語(yǔ)交際需要我們：

（1）學(xué)會(huì)打電話時(shí)的禮貌用語(yǔ)。

（2）注意小組之間的交流合作！

（3）在進(jìn)行練習(xí)時(shí)注意說(shuō)話有條理清楚，不啰嗦。

五、結(jié)束語(yǔ)

電話是我們通話的工具，也會(huì)是我們溝通的橋梁，讓我們真

誠(chéng)地與人交往，擁有更多的朋友，收獲更多的情感！

《打電話》教案篇5

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、邊聽(tīng)錄音邊瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語(yǔ)言特色。

２、通讀課文，體會(huì)故事中的人說(shuō)話啰嗦的特點(diǎn)，明白簡(jiǎn)潔

明快地說(shuō)話的重要性。

３、了解相聲是以說(shuō)、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語(yǔ)言表

演藝術(shù)，能對(duì)相聲感興趣。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

在笑聲中得到啟迪；說(shuō)話不僅要把話說(shuō)明白，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練

得體。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

了解相聲語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。

【課時(shí)安排】

１課時(shí)。

【課前準(zhǔn)備】

一個(gè)掛鐘、事先錄制相聲《打電話》片斷。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

１、同學(xué)們，我們平常說(shuō)話呀，要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔

君平的對(duì)話，風(fēng)趣幽默，深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓

我們領(lǐng)略了機(jī)智應(yīng)對(duì)的語(yǔ)言魅力。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《打電話》一

文，從這篇課文中，我們又能感受到什么呢？

２、揭題：打電話。

３、談打電話：

⑴導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們一定都打過(guò)電話，電話使人們的交流變得方便快捷，

打電話的時(shí)候最需要注意的問(wèn)題是什么呢？（盡量地節(jié)約時(shí)間）

⑵如果你要給你的好朋友打電話，約他晚上六點(diǎn)半在某電影

院門(mén)口見(jiàn)面，一塊看電影，你會(huì)怎么說(shuō)呢？

⑶模擬計(jì)時(shí)表演。

（兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)模擬表演，教師計(jì)時(shí)。）

板書(shū)特寫(xiě)：

＿＿＿＿分鐘

小結(jié)板書(shū)：簡(jiǎn)練、得體、明白。

⑷這么一點(diǎn)兒事，如果有人打了兩個(gè)多小時(shí)，你們信不信？

讓我們一起欣賞相聲《打電話》。

二、初讀課文，整體感知

１、讀課文，掃除字詞障礙、了解相聲主要內(nèi)容：

⑴學(xué)生自學(xué)，自由讀課文。

⑵檢查自學(xué)，正音