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文檔簡介

我和經(jīng)是快樂?，F(xiàn)將實(shí)施新課程中自己的一些感悟和思考一面新材們行、究反新教材在思維的同時(shí)握新教材，1轉(zhuǎn)觀，新識(shí)探課改之而是學(xué)習(xí)的組織者和著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神師好教材實(shí)驗(yàn)、

舉辦理化教立網(wǎng)絡(luò)教研高速信息通道且2體物來于活又務(wù)生的想他們教師“移“嫁接到物理教學(xué)之中使教“千姿百態(tài)萬般風(fēng)情。促進(jìn)提高使他

部分較好又服給學(xué)生以美好的精神享受培3重多體件學(xué)欄與題型設(shè)是有利于學(xué)生實(shí)踐能力4努轉(zhuǎn)師角，師真成“習(xí)共體

教學(xué)我市而是越來在40分鐘過10分讓學(xué)生帶著自己經(jīng)驗(yàn)思考興使學(xué)生的學(xué)適時(shí)給5突實(shí)探，力現(xiàn)理課倡的本念利用日常生實(shí)不這在實(shí)驗(yàn)形

6引學(xué)開小合學(xué)，進(jìn)生習(xí)式轉(zhuǎn)合理劃“自主預(yù)然后以小組為單位互交流、“四化要求即枯燥問化復(fù)雜“簡二讓生民、松和的圍創(chuàng)性探學(xué)1我的堂學(xué)始滿命活在課堂上我們經(jīng)?？梢钥吹綘I造和諧巧妙引入話題，

或提升認(rèn)識(shí)或激培植自信，2贏學(xué)的重信，與一陽明用朋友間的友學(xué)驗(yàn)的共享、在老賞的眼神賞的動(dòng)作毫不吝嗇地奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，走向感悟熱情談?wù)J識(shí)談思路、

老還體體現(xiàn)了面

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