小手牽大手作文

小手牽大手作文?大手牽小手》1200字作文窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，伴著雨聲，一陣歡快的笑聲傳過來，一對手牽手的父女出現(xiàn)在我的視線里。

父親一手撐傘，一手牽著女兒，還不時彎下腰跟女兒說著什么，小女孩歡快地蹦跳著，腳下的水花歡快地四處飛濺。

這樣動人的情景最近無數(shù)次在我的回顧里出現(xiàn)。

第一次去幼兒園，是爸爸牽著我的手。爸爸微笑著，可我的心卻像打翻了五味瓶似的，有恐懼，有難過，有不舍。爸爸牢牢地牽著我的手，我感到一股暖流向我襲來，但更多的，是勇氣。于是，我勇敢地，向前走去。

上一年級的第一天，是爸爸牽著我的手。爸爸說，從今天起，我就是一名小學(xué)生了。我暗自慶幸，我是不是長大了，和爸爸一樣，是大人了哩？想著，我差點(diǎn)掙開了爸爸的手。

第一次被小朋友弄哭，是爸爸牽著我回家。爸爸來了，我哭得更厲害了。爸爸急迫地問：“怎么了？〞“爸爸，有人抓我臉！〞我?guī)ьI(lǐng)哭腔控訴?！皼]出血吧？消毒了沒？沒被嚇著吧？〞“我……嘿嘿，我沒事啦。〞面對爸爸的心疼與關(guān)懷，我破涕為笑。爸爸放松了些，牽著我回家去。

小學(xué)的畢業(yè)典禮后，還是爸爸牽著我的手把我領(lǐng)回家。我又哭了，爸爸依舊撫慰我說：“你長大了，馬上要當(dāng)中學(xué)生了，以后還有時機(jī)再見同學(xué)們的。〞說完，像往常一樣，牽著我，慢慢往家走。

可是，到了初中后，爸爸似乎變了。那雙曾經(jīng)給過我無數(shù)和煦和力量的手不見了，取而代之的是冷淡的忽略，或是嚴(yán)厲的呵斥。

為了中考，爸爸每天早晨都陪我跑步。有一天我還沒睡醒就被爸爸叫醒跑步，盡管心中充斥怒火，但還是忍住了。好不容易跑完，得來的卻不是爸爸的稱許，而是一句淡漠的“加油〞，我惱火地埋怨道：“有則差嗎？不跑行吧！〞爸爸長嘆了一口氣，語重心長地說：“我是希望你每次都能進(jìn)步一點(diǎn)，哪怕是一秒，不要把跑步當(dāng)差事，以為跑完就能交差，這也是為你好，你應(yīng)該理解爸爸呀！〞我頓住了，爸爸眼里布滿了血絲，也許爸爸比我睡的還少。爸爸為工作操勞已經(jīng)很累了，而我卻還……

我噙著眼淚對爸爸說：“對不起，爸爸，可是，您為什么再也不象以前那樣把您的手伸給我呢？我多希望您能牽著我跑??！〞

爸爸怔住了，好一會兒，一只和煦的大手緊緊包裹了我的小手。

我感受著爸爸手心的和煦，先前的困倦消失得無影無蹤。金色的陽光下，一高一矮的兩個身影，跑向太陽升起的地方，大手牽著小手。

大手牽小手碧水藍(lán)天作文昨日的舞鋼，藍(lán)藍(lán)的天上飄白云，清清的水中顯魚影，可是今天的舞鋼，我可愛的家鄉(xiāng)，你怎么了？

昨日舞鋼的碧水呢？為什么龍泉湖在一天天渾濁？今年十一黃金周，我們坐船在龍泉湖上游玩，我真想把手伸下去，感受清涼的水親吻著我的手。以前我常常這樣做，還會捧起一汪水灑在臉上，可是今天，我不忍將手伸下去，因?yàn)辇埲媳M是藍(lán)藻，不時還會有翻著白色肚皮的死魚出現(xiàn)在水面上。為什么，為什么要把垃圾丟棄到水面上。難道還要讓太湖、滇池的污染悲劇在舞鋼重演么？還我碧水，還我舞鋼昨日的碧水！

昨日舞鋼的藍(lán)天呢？為什么天上看不到悠悠的白云？在十一黃金周里，每天我都能聞見刺鼻的煙味。輕的時候，有些嗆，重的時候連眼睛都是酸的，晚上出去散步，回來衣服上都散發(fā)出難聞的氣味。我知道，這是燃燒秸稈造成的。雖然國家提出了秸稈還田政策，可是并不是村村都有粉碎機(jī)，許多農(nóng)民涂個省事，干脆就燒，放一把火，然后溜之大吉，待到工作人員趕到，便沒了人影?？窗?，連鳥兒都不再在藍(lán)天上歡樂鳴唱了。還我藍(lán)天，還我舞鋼昨日的藍(lán)天！

人類啊，難道要等到最后一棵樹倒下，最后一滴水滴盡，我們才都覺醒么？快醒來吧，人類，攜起手來愛護(hù)環(huán)境，還我們的碧水藍(lán)天！

小手牽大手，共創(chuàng)文明城日前，區(qū)教育局的工作人員深入城區(qū)中小學(xué)，對“小手拉大手，共創(chuàng)文明城〞活動實(shí)施情況進(jìn)行督查。

據(jù)悉，城區(qū)中小學(xué)從9月下旬開始，先后舉行了“小手拉大手，共創(chuàng)文明城〞活動的啟動儀式，并印發(fā)活動建議書給家長。各校通過發(fā)展紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督活動、“蕉城是我家，凈化靠大家〞的簽名活動等方式，使廣闊城區(qū)中小學(xué)生在嚴(yán)格遵守?中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的根底上，把教育活動延伸到家庭和社會，實(shí)現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，文明整個社會〞的活動目的，推動學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧。

為全心踐行“創(chuàng)城〞號召，爭做“創(chuàng)城〞活動文明帶頭人，我愿承諾下列責(zé)任與義務(wù):

一、從我做起，提倡生活和行為文明。

二、從創(chuàng)立文明個人、文明家庭和文明衛(wèi)生社會做起，把良好的文明習(xí)慣帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)單位，自覺監(jiān)督社會上的不文明行為和不良文明習(xí)慣，如對行人亂丟亂吐、亂貼亂畫、違章停車、占道經(jīng)營等不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)。

三、從小事做起，加強(qiáng)社會公德，自覺追求文明健康科學(xué)的生活方式，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立良好的道德情操。

四、平安規(guī)程系生命，自覺遵守是保障。行人過街走人行橫道或過街設(shè)施，遵守交通信號;駕乘人員要使用平安帶，不相互談笑;駕駛?cè)私^不疲勞、無照、酒后駕駛機(jī)動車，不超速、超載行駛，保持車距，注意文明行車，不搶道，做到“禮讓三先〞。

五、加強(qiáng)對子女不文明行為的教育和管理，與子女一同做文明市民，為“創(chuàng)城〞盡一份力。

大手牽小手作文600字小手牽大手

大手牽小手，讓我高興成長！在我成長與進(jìn)步的腳印中，有一個人一直牽我的手，時時刻刻地幫忙著我，看著我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，那就是我的媽媽。她有時會傳授給我一個個人生的大道理，有時也會糾正我一些不好的習(xí)慣，有時還會教給我學(xué)習(xí)的辦法，讓我不斷地完善自己，為未來敲響警鐘。在媽媽的指導(dǎo)下，我正在天天進(jìn)步。

在媽媽的眼中，我永遠(yuǎn)像一個長不大的孩子。上學(xué)后，我放學(xué)到家，第一件事不是翻開書包做作業(yè)，而是先去玩，正如歌曲?童年》所唱的“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)〞。媽媽最希望我的就是我能長大一些，有一顆自覺的心，不要老讓大人去催才做作業(yè)，這樣怎么能學(xué)好呢？況且老讓人催著學(xué)習(xí)，自己心里也會覺得不好受。我覺得媽媽說得有道理，于是我決定改掉這個壞毛?。〉谝惶?，我回到家里，剛準(zhǔn)備去玩，突然聽見媽媽在問我：“忘了該做的？〞我頓時想起了昨天下的決心，一句話也沒有說，趕緊做作業(yè)，可是不一會兒我終于忍耐不住了！開始偷偷玩橡皮，最后還是很晚才做完作業(yè)，媽媽說：“哈哈，肯定又是在玩！要不然才不會做得則遲！你先快速做完作業(yè)，再去玩不是更好嗎？〞在第一天就被批評，我當(dāng)然不好受！心想：明天我一定要按跟媽媽說好地做，讓自己有一顆自覺心，讓她看看，我不是長不大的孩子！

第二天，我一回家就做作業(yè)，一心想著做作業(yè)，結(jié)果得到媽媽的一個好評：“今天不錯，終于沒有開小差，你看，速度是不是很快??？希望你以后都能保持住，成長出一顆自覺心！你肯定能做得很棒！〞從此以后，我一直都保持著這樣的態(tài)度來做作業(yè)，養(yǎng)成了回家就做作業(yè)的習(xí)慣。這樣我就有了好多時間來看課外書，也有了更多的時間做我自己想做的事，慢慢地我找到了學(xué)習(xí)的樂趣。

在我高興的童年中，永遠(yuǎn)是媽媽牽著我的手讓我懂事，讓我長大，大手牽小手，我在和煦中成長！

小手牽大手作文怎么寫提供思路:

寫親情，與父母之間牽著他們的大手，感到分外和煦.

事例:與父母牽手游玩，或看到別的父母用大手牽著孩子的小手心生感嘆.

主旨:親情的偉大，和煦.

大手牽小手作文1250字在fsvdv敢地走出一步一步，幼兒教師wefredf

我們班有個小朋友，每次畫畫他最開心，老師講解示范時，他耳朵豎得跟兔子似的，等讓他自己畫時，卻又不敢動筆，老要別人幫助。

有一次，大家都在畫雞蛋，可他卻皺著眉頭，撅著小嘴，用筆一下一下的敲打著小椅子。我過去小聲問他為什么不畫，他卻習(xí)慣地說

我不會〞。我就扶著他的手畫了一個，我讓他自己再畫一個，可他的嘴撅的更高了。我成心不看他，為了引起老師的注意，他使勁用腳踩地板，見我沒理他，他就又推了推桌子，沒想到依賴性強(qiáng)的他還這樣任性，我很嚴(yán)肅地讓他把桌子拉了回來說“以前老是幫忙你是因?yàn)槟氵€小，現(xiàn)在你已經(jīng)長大了。自己能做的事情就不能等著別人來幫你…..〞這一次，他沒有使性子了，在老師的幫忙下終于畫出了雞蛋。

由此可見，讓孩子肯于動手的辦法并不局限于老師的正面說教，激發(fā)起他們的強(qiáng)烈愿望，使得他們變被動為主動，教學(xué)效果就會更好。

在孩子的成長的路上會有曲折、坎坷。而路終究是他們自己去走的，慢慢地松開“大手〞，讓他們學(xué)會用自己的雙眼去洞察這個世界的奧秘，用自己的頭腦去分析事先沒有答案的難題，用自己的雙腳去丈量人生之路。可見，幼兒教師不光要給他們只是、技能，更重要的是培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度、能力和發(fā)明精神，盡早讓那一雙雙小手不再依賴大手。

大手牽小手，為的是大手放小手。

初秋的黃昏，夕陽的余暉灑向大地，晚霞印在天邊，一片通紅，我和爸爸媽媽一起去公園散步。公園里的人不多，有的在閑聊，有的在遛狗，有的在健身，其中一對母女引起了我的注意。

母女倆穿的是同一款天藍(lán)色的花點(diǎn)子群，女兒手里拿著根棒棒糖，正開心地舔著。媽媽牽過女兒的小手，還不時地低下頭說這著些什么，孩子的小臉就變成了正在盛開的太陽花，月牙似的眼睛瞇成了一條線，銀鈴似的笑聲隨著微風(fēng)飄進(jìn)我的耳朵里。不一會兒，孩子手里的棒棒糖吃完了，她一松手，“啪!〞小女孩手里的木棒掉在了地上，小女孩繼續(xù)往前走，而母親卻停了下來。

“露露，露露過來!〞母親蹲下了身子，看著跑過來的女兒說，“露露，公園漂亮嗎《〞“漂亮!〞小女孩爽快地說?！澳牵珗@干凈嗎《〞“干凈!〞“那這里干凈嗎《〞小女孩看了看，撓撓腦袋，想了一會兒，說:“不干凈!〞“那露露應(yīng)該怎么辦呢《〞小女孩想了很久也沒有想出來，不解地望著母親，母親指了指不遠(yuǎn)處的垃圾桶。小女孩會意了，皺著的眉頭一下舒展開來。她拾起木棒，“噠噠噠〞地跑到垃圾桶邊，將木棒丟盡了垃圾桶。

小女孩丟完又往別出走，還在原地的母親擔(dān)憂地大喊:“露露，露露……〞只見小女孩撿起來那周圍的垃圾，母親原本焦急的臉，立刻舒展開來。母親向露露招招手，露露開心地跑過來，母親親切地?fù)崦∨⒌念~頭，親昵地說:“露露真乖!走吧!我們回家吧!〞

母親牽著小女孩的手，一大一小兩個身影有節(jié)奏地向前移動，漸漸消失在夕陽的余暉中，消失在路的盡頭……

我不禁愣住了，這樣一位懂道德的小女孩真是可愛，令人憐惜!

當(dāng)我們來到馬路上你看到最多的是什么《那當(dāng)然是汽車了。放眼望去川流不息，紅的、綠的、黑的、白的……小轎車、貨車、公交車一輛接著一輛，你追我趕，真是車水馬龍?，F(xiàn)在人們越來越離不開汽車了，汽車為我們出行運(yùn)輸帶來了很大方便，同時也帶來了交通隱患，每年都有數(shù)以萬計(jì)鮮活的生命喪于輪下，其中很多是少年兒童。

車子多了，路就顯得窄了，靠誰來維持交通秩序和行車平安呢《那當(dāng)然是交警叔叔了。不管晴天烈日還是刮風(fēng)下雨，他們都屹然站立在馬