【校本課程電腦繪畫】2013-2014第二學(xué)期教案匯總

{校本教案1}電腦小畫家

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握金山畫王的啟動(dòng)方法，認(rèn)識(shí)金山畫王窗口各部分組成的

名稱。

2、會(huì)啟動(dòng)金山畫王進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫畫的興趣,滲透美育教育。

教學(xué)重點(diǎn)：啟動(dòng)金山畫王的方法，初步認(rèn)識(shí)金山畫王的主程序窗

口。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)金山畫王主程序各部分組成的名稱。

教學(xué)準(zhǔn)備：金山畫王2006、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、請(qǐng)學(xué)生們欣賞教師用金山畫王畫出來的幾幅美麗圖畫。

師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了幾個(gè)小禮物，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。

2、欣賞、評(píng)價(jià)。

師問：

（1）這幾幅畫畫得怎么樣，誰能評(píng)價(jià)一下。學(xué)生自由評(píng)價(jià)。

（2）你們知道它是怎么畫成的嗎？學(xué)生嘗試說一說是如何畫成

的。

（3）你們想不想學(xué)習(xí)一種既簡單又有趣的繪畫軟件呢？想不想

通過自己的操作畫出比這幾幅畫更漂亮，更好看的畫呢？那么，我們

就一起來認(rèn)識(shí)這位電腦小畫家——“金山畫王”吧！

（板書課題）

二、新授。

1、啟動(dòng)金山畫王。

（1）師：同學(xué)們，金山畫王已經(jīng)安裝在我們的電腦里了，你能

找到它嗎？快快和老師一起去打開它吧！

（2）教師用教師機(jī)邊演示邊指導(dǎo)啟動(dòng)方法：

方法一：單擊“開始”——程序——單擊金山畫王。

方法二：雙擊桌面上的金山畫王圖標(biāo)。

（3）請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手去打開這個(gè)電腦小畫家。

學(xué)生自由練習(xí)啟動(dòng)金山畫王。

2、認(rèn)識(shí)金山畫王界面。

（1）切換畫面到金山畫王軟件，教師邊廣播教學(xué)邊演示。向?qū)W

生介紹軟件中的“畫紙”“選擇工具區(qū)”“單元選擇區(qū)”和“命令操作

區(qū)”。

師：金山畫王是一位神奇的小畫家，看這里有畫紙，有鉛筆、粉

筆、蠟筆、水彩筆、馬克筆等各種畫筆工具，還有橡皮擦、仙女袋、

幾何圖形、吸色管、魔力棒等許多神奇的工具。另外，金山畫王中，

還有著非常豐富而有趣的圖庫。里面有彩色背景圖、精美卡通圖和動(dòng)

畫庫等許多美麗的圖片。有了它們的幫忙，你也可以成為一個(gè)偉大的

畫家了?？靵砗屠蠋熞黄鹫J(rèn)識(shí)這些新朋友吧！首先讓我們一起來猜猜

它們的名字吧！

（2）師指，生猜。

三、鞏固練習(xí)。

師：同學(xué)們，正是這么多神奇的工具，幫助我們畫出了漂亮的畫。

現(xiàn)在同學(xué)們可以以小組合作的形式，一同去試試自己喜歡的工具，研

究一下它們都有什么用途。咱們比一比哪組同學(xué)記住的工具最多，學(xué)

會(huì)的工具最多，發(fā)現(xiàn)的問題最多。

（1）生研究，師巡視。詢問學(xué)生記住了多少工具，學(xué)會(huì)了什么，

發(fā)現(xiàn)了什么問題，并及時(shí)表揚(yáng)善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生。

（2）請(qǐng)發(fā)現(xiàn)或遇到難題的同學(xué)，說出自己的問題。請(qǐng)會(huì)的同學(xué)

幫助解決。

（3）請(qǐng)學(xué)生說一說自己記住了什么工具，發(fā)現(xiàn)了什么問題，并

試著上臺(tái)演示工具的用法。

四、知識(shí)拓展。

我們學(xué)會(huì)了啟動(dòng)金山畫王的方法，那你能不能自己找到退出金山

畫王的方法呢？快快開動(dòng)腦筋，并動(dòng)手去試試吧！

學(xué)生動(dòng)手嘗試，學(xué)生利用教師機(jī)演示。

五、全課小結(jié)。

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？指定學(xué)生說一說。

{校本教案2}馬良的神筆

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)金山畫王中的各種畫筆工具，掌握各種畫筆的使用方法。

2、能正確選擇運(yùn)用畫筆工具進(jìn)行簡單繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操

作能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫畫的興趣,幫助他們體驗(yàn)成功，樹立

自信，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)畫筆工具，學(xué)會(huì)用畫筆工具進(jìn)行繪畫。

教學(xué)難點(diǎn)：了解每種畫筆的特點(diǎn)和畫出的效果。

教學(xué)準(zhǔn)備：金山畫王2006。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

教師給學(xué)生講《神筆馬良》的故事，問學(xué)生是否也想擁有一支能

繪出各種美麗圖畫的神筆，以此引出本課——《馬良的神筆》（板書）。

《神筆馬良》

在很久很久以前，有個(gè)小孩子叫馬良，他天生喜歡畫畫，而且畫

得很好，可是因?yàn)榧依锖芨F，他買不起紙和筆，只能用石頭或者樹枝

在地下畫畫。一天，一位老爺爺賜給馬良神筆一支，從此馬良利用這

只神筆畫出了很多東西，要什么就可以畫什么。你們想不想擁有這樣

一支神筆呢？

二、信息處理。

1、認(rèn)識(shí)畫筆工具。

（1）演示教學(xué)。師：首先，讓我們打開金山畫王。選擇畫筆工

具。請(qǐng)同學(xué)們注意觀察，畫筆工具的表示符號(hào)是什么？（一枝筆）。

（2）師：接下來，我們要做的就是選擇自己喜歡的畫筆了。（板

書：選畫筆）在選擇之前，我們應(yīng)該了解這些畫筆畫出來的效果，以

便使我們更好的使用這些畫筆。

（3）演示教學(xué)，師示范演示鉛筆畫出的效果。

（4）學(xué)生自由操作，嘗試其他畫筆畫出的效果。

（5）師生共同總結(jié)：刷子工具畫出來的線條最粗，鉛筆畫出來

的線條最細(xì)。粉筆畫出來的是粉狀的，蠟筆填涂的效果不均勻。

2、調(diào)節(jié)畫筆。

（1）廣播教學(xué)，向?qū)W生介紹畫筆工具中的涂鴉、直線、色彩選

擇、筆頭粗細(xì)和寬窄等功能的調(diào)節(jié)方法和效果。

（2）學(xué)生自由操作，嘗試各種效果。

三、實(shí)際操作。

1、教師通過演示教學(xué)，向?qū)W生展示幾幅簡單的線條范畫。

2、讓學(xué)生模仿范畫進(jìn)行繪畫，也可以自己進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡視。

3、小組合作，比較自己與他人的作品。

4、小組競賽。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰畫出的圖畫最漂亮。

四、全課總結(jié)。

1、評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)作的作品，評(píng)出每組創(chuàng)作得好的學(xué)生作品。

2、師生小結(jié)本課。

{校本教案3}魔幻橡皮擦

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)金山畫王中的橡皮擦工具，掌握橡皮擦的選擇、使用和

調(diào)節(jié)方法。

2、能正確選擇和運(yùn)用橡皮擦工具對(duì)作品進(jìn)行修改，培養(yǎng)學(xué)生的

動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3、培培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的美感和小組合作精神。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)橡皮擦工具，學(xué)會(huì)用橡皮擦工具修改作品。

教學(xué)難點(diǎn)：了解每種橡皮擦的特點(diǎn)和效果，會(huì)正確選擇并調(diào)節(jié)橡

皮擦工具修改作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：金山畫王2006。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、快樂問答，復(fù)習(xí)畫筆名稱。

教師展示教學(xué)，把學(xué)生分成若干小組，教師用鼠標(biāo)指，學(xué)生搶答，

答對(duì)的可以為小組增加1分。

2、“找錯(cuò)誤”，引入本課。

教師出示一幅有錯(cuò)誤的圖畫（比如在圖畫上同時(shí)畫出月亮和太

陽），讓學(xué)生觀察后搶答出錯(cuò)誤在哪里。

師：畫錯(cuò)了，怎么辦呢？不用怕，因?yàn)槲覀冇心Щ孟鹌げ?，由?/p>

順勢(shì)引出本課課題并板書。

二、認(rèn)識(shí)橡皮擦工具。

1、小組合作，自主學(xué)習(xí)。

通過前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了金山畫王中的各種工

具，而且橡皮擦工具這部分內(nèi)容也比較簡單，因此，在本課教學(xué)中，

教師可以先給學(xué)生布置出任務(wù)，讓他們帶著明確的目的，以小組探究，

自主學(xué)習(xí)的形式，在完成任務(wù)的過程中，認(rèn)識(shí)并掌握橡皮擦工具的選

擇和使用方法。

2、教師巡視，并給予指導(dǎo)。

3、學(xué)生以小組匯報(bào)的形式，向全班進(jìn)行匯報(bào)。

4、師生共同總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)。

1、你畫，我改。

讓學(xué)生兩人一組，每人都畫一幅有小錯(cuò)誤的圖畫，然后互相修改，

看看誰改的最快，最好。

2、誰是小畫家。

讓學(xué)生利用畫筆和橡皮擦進(jìn)行繪畫，完成上節(jié)課的作品，或創(chuàng)作

新作品，然后進(jìn)行組內(nèi)交流，評(píng)價(jià)。

四、知識(shí)拓展。

告訴學(xué)生，除了用橡皮擦工具修改作品以外，我們還將在以后的

課程中學(xué)習(xí)到很多其他的方法，比如：命令操作區(qū)中的撤消功能，就

是非常簡單的一種。讓他們可以親自動(dòng)手去試一試。

五、全課小結(jié)。

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？學(xué)生談一談。

{校本教案4}魔術(shù)顏料桶

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)金山畫王中的倒色工具，掌握倒色工具的選擇、使用和

調(diào)節(jié)方法。

2、能正確選擇和運(yùn)用倒色工具給作品添色，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)

習(xí)能力和動(dòng)手操作能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，以及小組合作精神。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)倒色工具，學(xué)會(huì)用倒色工具給作品添色。

教學(xué)難點(diǎn)：了解每種倒色工具的特點(diǎn)和效果，會(huì)正確選擇并調(diào)節(jié)

倒色工具添色。

教學(xué)準(zhǔn)備：金山畫王2006。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、“水果大集合”

（1）出示幾張無色的水果線條圖。

（2）讓學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的畫筆工具和橡皮擦工具配合使用，畫

出一個(gè)或多個(gè)自己喜歡的水果。小組內(nèi)欣賞點(diǎn)評(píng)。

2、師：這些水果寶寶漂亮嗎？可是它們卻非常的害羞，因?yàn)樗?/p>

們都沒有穿衣服，讓我們一起來為它們穿上彩色的衣服，好嗎？引出

本課課題并板書。

二、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用“倒色”工具。

1、演示教學(xué)，教師邊演示邊講解倒色工具的使用方法。

（1）單擊小油桶一樣的“倒色”工具。

（2）在畫板左側(cè)出現(xiàn)不同種類的“倒色”工具。

（3）選擇“區(qū)域倒色”或“區(qū)域漸變倒色”。

（4）單擊調(diào)色板，選擇喜歡的顏色。

（5）單擊想要涂色的地方，這樣，就給水果寶寶穿上漂亮的衣

服了！

（6）提醒學(xué)生，在用畫筆工具畫線條時(shí)，要注意將線條與線條

之間連接好，否則在涂色時(shí)，很容易涂到外面去，如果涂錯(cuò)了，可以

選擇橡皮擦工具或撤消鍵來修改。

2、學(xué)生小組合作，自由操作。

（1）讓學(xué)生以小組合作的方式，嘗試著給自己的水果寶寶“穿

衣服”。

（2）教師巡視，給予指導(dǎo)。

（3）學(xué)生提出操作時(shí)遇到的問題，師生共同解答。

3、小組合作，自主學(xué)習(xí)。

（1）小組內(nèi)成員合作，共同探究其他幾種倒色工具的效果和使

用方法。

（2）師生共同總結(jié)。

完全倒色：可將整張畫面全部倒上顏色。

前景色／背景色漸變倒色：選好前景色和背景色，就可以倒出前

景色和背景色漸變的效果。

圓形倒色：拖動(dòng)鼠標(biāo)可以倒出任意的圓形。

矩形倒色：拖動(dòng)鼠標(biāo)可以畫出任意矩形的倒色效果。

其中圓形倒色和矩形倒色也可以選擇漸變和不漸變的效果。

三、鞏固練習(xí)。

1、讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作一幅色彩繽紛的作品，或?qū)?/p>

前幾課中創(chuàng)作的黑白作品添加顏色。

2、以小組為單位，互相欣賞作品。做到學(xué)會(huì)欣賞懂得欣賞：學(xué)

習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并能幫別人指出作品的不足。

3、小組的作品看完了，可以到其它組觀看作品，說說你最喜歡

哪一幅，為什么？

四、全課小結(jié)。

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生填寫評(píng)價(jià)表。

{校本教案5}神奇的圖庫（1）

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)金山畫王單元選擇區(qū)中的圖庫，掌握用圖庫中的背景圖

片為作品添加背景的方法。

2、會(huì)選擇和使用圖庫為圖畫添加背景，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能

力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)用電腦畫畫的興趣，提高他們的審美情趣和小組

合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)用圖庫給作品添加背景。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何在圖庫中選擇和添加背景圖片。

教學(xué)準(zhǔn)備：金山畫王2006、教師作品。

一、引情入境，導(dǎo)入新課。

1、這節(jié)課老師帶來四幅用金山畫王畫的圖畫，我們一起來欣賞。

教師機(jī)展示四幅畫：

動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)、神秘的海底世界、月球旅行、王子與公主。

2、這些畫和我們以前畫過的有什么不同？

（更漂亮，有背景圖片）

是的，金山畫王為我們提供了好多類似的背景圖片，讓我們的繪

畫變得更簡單，更完整，更漂亮。你們想不想也畫出這樣漂亮的圖畫？

這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)金山畫王里的圖庫。（板書）

二、教學(xué)新知。

1、利用教師機(jī)進(jìn)行教學(xué)，教師邊講邊演示。

（1）啟動(dòng)金山畫王，將鼠標(biāo)移動(dòng)到單元選擇區(qū)中的圖庫位置，

單擊，出現(xiàn)三種圖庫工具：背景、角色和動(dòng)畫。單擊選擇背景，在左

側(cè)具體背景功能區(qū)中選擇一種背景功能，然后在下面列出的圖片中單

擊選擇一幅圖片作為作品的背景。

（2）點(diǎn)擊左下角的下翻頁，可以幫你找到“我的背景”功能，

在這里，你可以自由添加喜歡的背景圖片，豐富你的背景圖庫。

2、學(xué)生自由操作，嘗試給作品添加不同的背景圖片，教師巡視

并給予指導(dǎo)。

三、展開想象，自由創(chuàng)作。

讓學(xué)生使用背景圖庫，并結(jié)合前面學(xué)習(xí)的畫筆工具、橡皮擦工具

和倒色工具，創(chuàng)作一幅色彩鮮艷，內(nèi)容豐富的圖畫作品。

四、作品展示，保持興趣。

向小組內(nèi)成員或全班同學(xué)展示自己的作品，介紹自已的圖畫，評(píng)

出最棒小畫家。

{校本教案6}神奇的圖庫（2）

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固認(rèn)識(shí)金山畫王單元選擇區(qū)中的圖庫，掌握用圖庫中的角

色圖庫和動(dòng)畫圖庫豐富作品的方法。

2、會(huì)選擇和使用圖庫為圖畫添加角色和動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生的自主

學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和小組合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用圖庫給作品添加角色和動(dòng)畫。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何添加和調(diào)整角色和動(dòng)畫。

教學(xué)準(zhǔn)備：金山畫王2006。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、運(yùn)用上節(jié)課所學(xué)的添加背景圖片的方法，選擇并添加一張背

景圖片。

2、利用教師機(jī)展示幾幅添加了背景、角色和動(dòng)畫的圖畫范例，

讓學(xué)生觀察并回答這些圖畫漂亮嗎？猜一猜創(chuàng)作這樣一幅復(fù)雜的圖

畫需要多長時(shí)間？然后告訴學(xué)生，其實(shí)這幅看似很復(fù)雜的圖畫，制作

起來卻非常的簡單方便，只需要學(xué)會(huì)使用圖庫中另外兩個(gè)功能。今天

我們就來進(jìn)一步學(xué)習(xí)金山畫王中的圖庫。以此引出課題，并板書。

二、教學(xué)新知。

1、小組合作，自主探究。

（1）認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)如何選擇和添加角色和動(dòng)畫。

（2）師生共同總結(jié)。

角色圖庫具體分幾種類型？

動(dòng)畫圖庫具體分幾種類型？

添加角色和動(dòng)畫的步驟是什么？（與添加背景圖片相同。）

2、教師演示教學(xué)，編輯角色與動(dòng)畫圖片。

鼠標(biāo)指認(rèn)圖片編輯中的各個(gè)按鈕，演示每個(gè)按鈕的效果。

三、鞏固練習(xí)。

1、動(dòng)手實(shí)踐。

（1）學(xué)生小組合作，實(shí)踐操作，嘗試各個(gè)按鈕的功能。

（2）教師巡視，給予指導(dǎo)。

（3）學(xué)生提出問題，全班共同解決。

2、自由創(chuàng)作。

（1）讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，在課前添加的背景圖片上，添加

各種豐富的角色和動(dòng)畫，來創(chuàng)作一幅生動(dòng)、有趣的作品。

（2）向組內(nèi)成員或全班展示自己的作品，爭做電腦小畫家。

四、全課小結(jié)。

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

{校本教案7}仙女袋的秘密

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固認(rèn)識(shí)金山畫王單元選擇區(qū)中的圖庫，掌握用圖庫中的角

色圖庫和動(dòng)畫圖庫豐富作品的方法。

2、會(huì)選擇和使用圖庫為圖畫添加角色和動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生的自主

學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和小組合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生動(dòng)手的欲望，使他們?cè)趯?shí)踐操作中掌握“仙

女袋”的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：將仙女袋工具與前面所學(xué)的各種工具配合使用，創(chuàng)作

出一幅完整、生動(dòng)的作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：金山畫王2006。

一、情景導(dǎo)入。

1、向?qū)W生展示教師在課前做好的一幅范畫，讓學(xué)生感受到圖畫

的美。

2、告訴學(xué)生，老師是用金山畫王中“仙女袋”做的，從而激發(fā)

學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，引入本課并板書。

二、小組合作，探索“仙女袋”的使用方法。

1、明確任務(wù)。

（1）仙女袋的位置。

（2）如何打開仙女袋？

（3）有幾種仙女袋？都有什么特點(diǎn)？

（4）在使用仙女袋工具的過程中，怎樣控制畫板上圖案的數(shù)量？

2、小組合作，在實(shí)踐操作中完成任務(wù)，掌握仙女袋的打開和使

用方法。

3、教師參與到學(xué)生的實(shí)踐與討論中來，并給予指導(dǎo)。

4、師生共同總結(jié)，完成任務(wù)。

三、鞏固練習(xí)，自由創(chuàng)作。

讓學(xué)生結(jié)合前幾課學(xué)習(xí)過的各種工具，發(fā)揮想象力，進(jìn)行自由創(chuàng)

作。如果有提前完成創(chuàng)作的同學(xué)，就委派他們做小老師，幫助那些需

要幫助的同學(xué)。

四、小組內(nèi)互相展示和點(diǎn)評(píng)作品。

評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最美作品獎(jiǎng)、最搞笑作品獎(jiǎng)等等小獎(jiǎng)項(xiàng)，讓創(chuàng)

作者將作品在全班進(jìn)行展示并介紹經(jīng)驗(yàn)。

五、全課小結(jié)。

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

{校本教案8}方便的圖層

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠找到并打開圖層管理面板，了解并嘗試使用圖層管理面

板中的功能按鈕。

2、通過小組合作，探究圖層管理面板的功能及使用方法，樹立

合作意識(shí)。

3、通過本課學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生自主探究和合作探究意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟悉圖層管理面板中各個(gè)功能按鈕的使用方

法。

教學(xué)難點(diǎn)：在層中利用操縱器修改圖片元素。

教學(xué)準(zhǔn)備：金山畫王2006。

一、情境導(dǎo)入。

1、教師拿出課前準(zhǔn)備沒有分層繪制的圖畫要求學(xué)生使用橡皮工

具幫助修改。

2、交流一下修改的效果。學(xué)生自然會(huì)發(fā)現(xiàn)問題：有的地方不想

改卻不小心擦掉了。

3、教師進(jìn)而演示分層繪制的同一幅圖畫，進(jìn)行修改，從而激發(fā)

學(xué)生的探知欲望。

二、小組合作，探索“圖層管理”面板的使用方法。

1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)诋嫲迳咸砑右环尘皥D片。

2、指導(dǎo)學(xué)生打開“圖層管理”面板。

提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（添加的背景已經(jīng)占用一個(gè)層。）

3、結(jié)合教材小組合作探究“圖層管理”面板的組成。并匯報(bào)。

4、請(qǐng)同學(xué)們自己添加一個(gè)圖層。

5、請(qǐng)同學(xué)們打開角色圖庫，添加一個(gè)卡通蛇，并嘗試使用各個(gè)

控制點(diǎn)改變卡通蛇的大小、位置等。

（1）找學(xué)生匯報(bào)：卡通蛇在哪個(gè)層上。

（2）添加完角色圖片后隱藏圖層管理面板，再重新打開，單擊

選中圖層重新編輯，使學(xué)生操作在實(shí)踐中更加熟練。

三、鞏固練習(xí)，自由創(chuàng)作。

讓學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行自由創(chuàng)作。嘗試添加更多層，進(jìn)行創(chuàng)作。

四、小組內(nèi)互相展示和點(diǎn)評(píng)作品。

評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最美作品獎(jiǎng)、最搞笑作品獎(jiǎng)等等小獎(jiǎng)項(xiàng)，讓創(chuàng)

作者將作品在全班進(jìn)行展示并介紹經(jīng)驗(yàn)。

五、全課小結(jié)。

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

{校本教案9}美麗的星空

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠找到并打開畫板工具中的幾何圖形工具，了解并嘗試使

用不同的幾何圖形工具繪圖。

2、通過小組合作，探究幾何圖形工具中“畫多邊形”的方法，

樹立合作意識(shí)。

3、通過本課學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生自主探究和合作探究意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)

生迎難而上的精神和舉一反三的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練使用“畫多邊形”工具。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生熟練使用“畫多邊形”工具繪制任意幾何圖形。

教學(xué)準(zhǔn)備：金山畫王2006。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了分層畫圖，請(qǐng)同學(xué)們打開上節(jié)課的圖畫，

添加一個(gè)新圖層。

2、這節(jié)課我們?yōu)樯瞎?jié)課畫的畫添加一些美麗的小星星。大家想

一想可以用什么工具？學(xué)生很可能說用筆工具。那么教師告訴學(xué)生要

想畫出規(guī)則的圖形可以用畫板工具中的幾何圖形工具，板書課題。

二、教學(xué)新知。

1、自主探究繪制小星星。

（1）找到并單擊打開畫板中的幾何圖形工具。觀察都有哪些幾

何圖形工具。

（2）在新圖層中單擊或拖動(dòng)鼠標(biāo)繪畫。讓學(xué)生自主探究各個(gè)工

具的使用方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自主解決學(xué)

習(xí)問題。

2、小組合作探究用“畫多變形”工具畫小星星。

（1）根據(jù)教材提示繪畫。

（2）利用倒色工具填充。

教師提示學(xué)生注意線條粗細(xì)的調(diào)節(jié)以及線條顏色的修改。

（3）學(xué)生匯報(bào)繪畫方法。

（4）合并圖層，多個(gè)圖層合并需要分幾次進(jìn)行。

三、鞏固練習(xí)。

繪制星空?qǐng)D：

添加多個(gè)圖層，結(jié)合復(fù)制、粘貼功能按鈕，在不同圖層中復(fù)制粘

貼已經(jīng)畫好的小星星，并使用操縱器修改星星形狀、大小、位置等，

依次向下合并圖層，進(jìn)而完成星空?qǐng)D。鼓勵(lì)學(xué)生舉一反三，發(fā)揮自己

的想象創(chuàng)作。

四、全課小結(jié)。

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

{校本教案10}圖形七十二變

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠找到并打開畫板工具中的變形工具。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)及小組合作能力。

3、樹立學(xué)生自主探究和合作探究意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的精

神和舉一反三的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握推拉變形和縮放變形工具。

教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握推拉變形和縮放變形工具不同繪畫效果。

教學(xué)準(zhǔn)備：金山畫王2006。

一、情趣導(dǎo)入。

教師利用廣播系統(tǒng)展示教師利用變形工具修改后的圖畫，讓學(xué)生

找找與原來的圖畫有什么不一樣。導(dǎo)入新課，板書課題。

二、教學(xué)新知。

1、自主探究找到變形工具。

（1）學(xué)生觀察變形工具有哪些具體工具選項(xiàng)。（推拉變形、縮放

變形）

（2）學(xué)生在參數(shù)調(diào)節(jié)區(qū)觀察都有什么參數(shù)可調(diào)。

推拉變形：半徑、速度。

縮放變形：半徑、曲度。

（3）提問：它們的使用方法有什么不同？學(xué)生說一說。

推拉變形：拖動(dòng)鼠標(biāo)。

縮放變形：單擊鼠標(biāo)。

2、小組合作探究變形工具的使用方法。

（1）教師提示適當(dāng)?shù)匦薷膮?shù)。

（2）學(xué)生多次拖動(dòng)或單擊完成變形。

三、鞏固練習(xí)。

學(xué)生發(fā)揮自己的想象，完成自己的作品。

{校本教案11}改圖小能手

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠找到并打開畫板工具中的區(qū)域工具，了解并嘗試使用不

同的區(qū)域工具改圖。

2、通過小組合作，探究區(qū)域工具中不同選取工具的使用方法。

3、樹立學(xué)生自主探究和合作探究意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的精

神和舉一反三的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：區(qū)域的選擇與改圖的技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：金山畫王2006。

一、問題導(dǎo)入。

1、師：上節(jié)課我們完成了一幅美麗的作品。但是，老師檢查了

一下，很多同學(xué)的星空，星星太少了?？墒俏覀円呀?jīng)合并了，該怎樣

才能快速地增加一些星星呢？

2、師：除了重新添加圖層畫一些星星外，我們還可以利用畫板

工具中的區(qū)域工具完成修改。板書課題。

二、教學(xué)新知。

1、找到并打開區(qū)域工具。

（1）找到并單擊打開畫板中的區(qū)域工具。觀察都有哪些具體區(qū)

域選取工具。

（2）嘗試探究各個(gè)區(qū)域工具的使用方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

根據(jù)已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自主解決學(xué)習(xí)問題。

2、介紹命令操作區(qū)中的常用命令。

（1）介紹“復(fù)制”、“粘貼”命令，鼓勵(lì)學(xué)生在使用區(qū)域工具選

取圖畫后使用。

教師提示學(xué)生在新的圖層中粘貼，養(yǎng)成分層作畫的好習(xí)慣。

（2）介紹“撤銷”、“恢復(fù)”命令。

（3）介紹“區(qū)域取消”命令。

（4）自主探究“區(qū)域全選”命令。

（5）合作探究“區(qū)域反選”命令。

教師提示學(xué)生注意線條粗細(xì)的調(diào)節(jié)以及線條顏色的修改。

三、課程拓展。

1、在單個(gè)區(qū)域選擇的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生小組合作探究區(qū)域工具

“參數(shù)調(diào)節(jié)區(qū)”的使用方法。

觀察在區(qū)域調(diào)節(jié)區(qū)都有哪些參數(shù)供我們選擇？

區(qū)域重設(shè)、區(qū)域并集、區(qū)域差集、區(qū)域交集。

讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)四種參數(shù)的不同選取效果。

2、有能力的同學(xué)教師引導(dǎo)完成“Beizer曲線區(qū)域”工具選取方

法的探究。

四、完成作品。

合理選擇區(qū)域工具，完善自己的作品。

{校本教案12}神奇的城堡

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫圖軟件中取色工具及任意形狀剪裁工具的使用，會(huì)處

理圖片。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3、提高學(xué)生的審美能力及創(chuàng)新思維。

教學(xué)重點(diǎn)：取色工具和任意形狀剪裁。

教學(xué)難點(diǎn)：取色工具的使用。

教學(xué)準(zhǔn)備：金山畫王2006、主題圖畫。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、教師機(jī)出示城堡。

2、導(dǎo)語：這是一座什么樣的城堡呢？跳跳要用自己的智慧打開

城堡的大門，開始他神秘之旅的第一關(guān)。讓我們和跳跳一起闖一闖吧。

3、板書課題。

二、動(dòng)手操作，完成任務(wù)。

1、處理圖片。

（1）觀察圖兩幅圖片，說一說圖片2是在圖片1的基礎(chǔ)上使用了

什么工具進(jìn)行修改的呢？

（2）自己嘗試修改。

（3）學(xué)生匯報(bào)演示。

2、取色工具。

（1）學(xué)生自主探究取色工具的使用功能。

（2）學(xué)生講解自定義顏色的使用方法。

（3）練習(xí)：將素材中的兩扇門做的一模一樣？想一想要用什么

工具？試著做出來。

3、任意形狀的裁剪。

（1）看書自學(xué)任意形狀的裁剪工具的使用。

（2）小組合作互助完成拼圖。

（3）學(xué)生匯報(bào)演示。

（4）老師小結(jié)，評(píng)出優(yōu)秀小組。

三、實(shí)踐操作，創(chuàng)作作品。

1、布置任務(wù)：

城堡的主人要求跳跳必須闖過他設(shè)下的兩道難關(guān)，才能打開城堡

的大門，進(jìn)入城堡參加繪畫比賽?，F(xiàn)在，跳跳被擋在城堡的大門外，

我們來幫幫他吧！

2、要求：

第一關(guān)：請(qǐng)將左右兩側(cè)的大門制作的一模一樣。

第二關(guān)：將打碎的城堡圖拼起來。

3、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行闖關(guān)。

四、全課小結(jié)。

1、同學(xué)之間互相介紹自己闖關(guān)的過程。

2、將闖關(guān)的體會(huì)告訴大家。

{校本教案13}圖片小管家

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)檔案管理窗口的具體功能。

2、使用檔案管理工具合理地管理自己的畫檔。

3、在整理畫檔過程中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：檔案管理窗口的組成與使用。

教學(xué)準(zhǔn)備：金山畫王2006。

一、問題導(dǎo)入。

同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何利用金山畫王制作精美的圖畫

作品，今天我們來學(xué)習(xí)一下如何對(duì)金山畫王中的作品進(jìn)行管理。

教師板書課題。

二、教學(xué)新知。

1、介紹檔案管理按鈕。

學(xué)生自主打開。

2、教師提出探究問題，小組合作探究檔案管理窗口中的具體組

成。

（1）怎樣添加新畫夾？

學(xué)生匯報(bào)：單擊已有的畫夾所在區(qū)域，單擊“新增”按鈕完成新

畫夾的添加。

教師介紹畫夾重命名的方法——雙擊畫夾名。

教師提示：畫夾名后面括號(hào)中的數(shù)字表示該畫夾中圖畫的數(shù)量。

（2）怎樣打開已有的畫檔，進(jìn)入編輯狀態(tài)？

學(xué)生自主探究。

單擊選擇要打開的圖畫，單擊“打開畫檔”按鈕。（雙擊也可以

打開）

（3）怎樣刪除畫檔？

（4）怎樣瀏覽畫檔？

（5）如何在畫夾中輸入畫檔，如何把畫夾中的畫檔導(dǎo)出？

（6）如何利用“相框”、“紙樣”按鈕美化自己的畫檔？

（7）怎樣將自己的圖畫設(shè)成桌面？

（8）怎樣返回主畫面？

學(xué)生帶著問題小組合作探究。

三、鞏固練習(xí)。

1、請(qǐng)同學(xué)用相框或紙樣美化自己的圖畫作品。

2、利用教師機(jī)展示學(xué)生的作品并交流。

四、全課小結(jié)。

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

{校本教案14}智闖文字陷阱

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握在畫圖中添加文字并進(jìn)行美化的方法.

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3、提高學(xué)生的審美能力和處理信息的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：在畫圖中添加文字并進(jìn)行美化的方法及添加文字。

教學(xué)準(zhǔn)備：金山畫王2006。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、導(dǎo)語：跳跳順利通過了密室，就在他暗自高興的時(shí)候，又一

道難關(guān)擺在他的面前。跳跳能闖過去嗎？讓我們隨他一同去試試吧！

你要學(xué)會(huì)畫圖程序中文字工具的使用方法，在必要時(shí)助跳跳一臂之

力。

2、出示闖關(guān)圖。

二、動(dòng)手操作，完成任務(wù)。

1、在畫圖中添加文字。

（1）看書自學(xué)添加文字的方法。

（2）可以小組合作也可以獨(dú)立學(xué)習(xí)添加文字的方法。

（3）學(xué)生演示方法。

（4）同學(xué)進(jìn)行修改。

2、美化文字。

（1）老師示范打開文字工具欄的方法。

（2）學(xué)生打開文字工具欄。

（3）用工具欄中的工具對(duì)文字進(jìn)行修飾。

（4）學(xué)生講解工具欄各個(gè)按鈕的名稱及用途。

三、實(shí)踐操作，創(chuàng)作作品。

1、布置任務(wù)：穿過密室，跳跳繼續(xù)前行，在一條走廊的盡頭再

次被阻擋住了腳步，原來，城堡主人要求跳跳完成填成語的任務(wù)，才

能通過。請(qǐng)你開動(dòng)腦筋幫幫跳跳吧！

2、要求：

第五關(guān)：請(qǐng)根據(jù)圖中“山”字的不同位置，橫向或縱向填四個(gè)帶

“山”字的成語，并使用文字工具欄修飾文字。

第六關(guān)：制作倒影效果。

3、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行闖關(guān)游戲。

四、檢測(cè)評(píng)價(jià)，拓展延伸。

1、向同學(xué)們展示自己的闖關(guān)作品。

2、聽取同學(xué)們的意見和建議。

3、在闖關(guān)的過程中有什么體會(huì)，說出來和大家一起分享吧！

4、教師小結(jié)活動(dòng)。

{校本教案15}詩情畫意

教學(xué)目標(biāo)：

1、使用學(xué)過的畫圖知識(shí)，圍繞兩個(gè)專題展開活動(dòng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和反應(yīng)能力。

3、通過活動(dòng)，讓學(xué)生提高對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練使用畫圖知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：正確使用各種技術(shù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：金山畫王2006。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、導(dǎo)語：同學(xué)的畫圖技術(shù)經(jīng)過這么長時(shí)間的學(xué)習(xí)已經(jīng)爐火純青

了，下面我們就來一起完成一項(xiàng)活動(dòng)，考驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成績。

2、板書課題。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、小組討論：

（1）選擇專題。

《湖光山色》

將詩句補(bǔ)充完整，體會(huì)詩句的意境，發(fā)揮想像力，為詩句配上一

幅精彩的畫面。

《十二花仙子》