初中語(yǔ)文-復(fù)習(xí)課 《狼》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、積累作家及作品的有關(guān)內(nèi)容2、積累文中重點(diǎn)的字、詞、句（字：字音、字形、通假字；詞：課下注釋中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義詞；句：主旨句、運(yùn)用修辭的句子、課下注釋中的句子）3、理解文章的內(nèi)容與寫(xiě)法。4、會(huì)背誦、默寫(xiě)、翻譯全文復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)過(guò)程：一、學(xué)生圍繞目標(biāo)自由復(fù)習(xí)，然后同桌之間互相提問(wèn)，或者以小組為單位提問(wèn)。為下面回答問(wèn)題做鋪墊。二、教師出示做好的課件讓學(xué)生回答，或齊答；或單人回答。以記憶為主。三、教師課件的相關(guān)內(nèi)容。（一）文學(xué)常識(shí)積累1、本文選自《》，作者，字，一字，號(hào)，世稱(chēng)“”，代家。郭沫若也曾評(píng)價(jià)《聊齋志異》：“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。答案：《聊齋志異》蒲松齡留仙劍臣柳泉居士聊齋先生清文學(xué)家2、《聊齋志異》是一部文言短篇小說(shuō)集，共491篇，多數(shù)故事通過(guò)描寫(xiě)妖狐鬼怪來(lái)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，他稱(chēng)是他的“孤憤之作”。“聊齋”是他的書(shū)房名稱(chēng)。“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事，它被稱(chēng)為“我國(guó)古代短篇小說(shuō)之王”。（二）字詞句積累看拼音寫(xiě)漢字或看漢字寫(xiě)拼音綴行（）大窘（）積薪（）苫蔽成丘（）chí擔(dān)持刀（）dān眈相向（）目似míng（）意暇甚（）少時(shí)（）尻尾（）假mèi（）狼亦xiá矣（）頃刻（）變?cè)p（）答案：zhuìjiǒngxīnshàn弛眈瞑xiáshǎokāo寐黠qǐngzhà重點(diǎn)字詞解釋1、綴行甚遠(yuǎn)（）2、一狼仍從（）3、而兩狼之并驅(qū)如故（）（）4、屠大窘（）5、顧野有麥場(chǎng)（）6、場(chǎng)主積薪其中（）7、苫蔽成丘（）8、弛擔(dān)持刀（）9、眈眈相向（）10、一狼徑去（）11、目似瞑，意暇甚（）（）（）12、屠暴起（）13、又?jǐn)?shù)刀斃之（）14、意將隧入以攻其后也（）（）15、乃悟前狼假寐（）16、蓋以誘敵（）17、狼亦黠矣（）18、禽獸之變?cè)p幾何哉（）答案：1、連接，這里是緊跟的意思；2、跟從；3、一起；舊、原來(lái)；4、困窘，處境危急；5、回頭看，這里指往旁邊看；6、柴草；7、覆蓋、遮蔽；8、放松，這里指卸下；9、注視的樣子；10、徑直走開(kāi)；11、閉眼；神情、態(tài)度；空閑；12、突然；13、殺死；14、打算、企圖；從柴草堆中打洞；15、睡覺(jué)；16、原來(lái)是；17、狡猾；18、作假、欺騙。重點(diǎn)句子翻譯1.少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。2.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。3.屠大窘，恐前后受其敵。答案：1.過(guò)了一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗一樣坐在（屠戶(hù)）面前。2.另一只狼在往（柴堆）里打洞打算穿洞而過(guò)，從背后攻擊屠戶(hù)。3.屠戶(hù)感到十分急迫、為難，害怕受到它們的前后夾攻。通假字止有剩骨：通，譯為：“止”通“只”，譯為：只詞類(lèi)活用1、一狼洞其中2、其一犬坐于前3、意將隧入以攻其后也4、狼不敢前答案：1、洞：名詞作動(dòng)詞，譯為：打洞2、犬：名詞作狀語(yǔ)，譯為：像狗一樣。3、隧：名詞作狀語(yǔ)，譯為：從柴草堆中打洞4、前：名詞用作動(dòng)詞，上前一詞多義1、敵：恐前后受其敵（）蓋以誘敵（）2、止：一狼得骨止（）止有剩骨（）3、之：久之，目似瞑（）又?jǐn)?shù)刀斃之（）禽獸之變?cè)p幾何哉（）西蜀之去南海（）《為學(xué)》4、意：目似瞑。意暇甚（）意將隧入以攻其后也（）醉翁之意不在酒（）《醉翁亭記》其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意（）《傷仲永》卜者知其旨意（）《陳涉世家》5、前：狼不敢前（）恐前后受其敵（）答案：1、敵對(duì)，這里是脅迫、攻擊；敵方；2、停止；通“只”；3、湊足音節(jié)，不譯；代詞，狼；助詞，的；主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯；4、神情；企圖、打算；情趣；內(nèi)容；意圖；5、向前；前面；古今異義詞1、屠自后斷其股2、禽獸之變?cè)p幾何哉答案“1、股：古義：大腿；今義：屁股2、幾何：古義：多少，這里是能有幾何的意思。今義：數(shù)學(xué)中的一個(gè)分支文言句式倒裝句兼省略句：1、“投以骨”等于“以骨投（之）”，意思是“把骨頭扔給狼”。2、“一狼洞其中”等于“一狼（于）其中洞”，譯為：一只狼在其中打洞。理解性默寫(xiě)1.寫(xiě)兩狼在路上發(fā)現(xiàn)屠戶(hù)緊追不放的句子：途中2.寫(xiě)兩狼狡猾詭詐故作姿態(tài)的句子：少時(shí)，3.寫(xiě)狼陰險(xiǎn)、毒辣的句子：方欲行，4.寫(xiě)作者針對(duì)這個(gè)故事發(fā)表評(píng)論的句子：。（三）內(nèi)容及寫(xiě)法理解1、屠戶(hù)的形象：機(jī)智、勇敢；狼：兇惡、貪婪、狡猾但又愚蠢2、主旨：通過(guò)寫(xiě)屠戶(hù)遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗?，告訴我們：對(duì)待像狼一樣的惡人，我們要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，這樣才能取得勝利。3、敘議結(jié)合的手法：議論在文中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、提示文章主旨的作用。（四）中考鏈接（2008年）眉山市比較閱讀下面篇文言文，完成1～4題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！疽摇?jī)赡霖Q①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹(shù)，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹(shù)上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹(shù)下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹(shù)致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見(jiàn)之；乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹(shù)又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣?。ㄟx自《聊齋志異?牧豎》）【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸類(lèi)用足扒土。同“刨”。③奄奄：氣息微弱的樣子。1、下列每組句子中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．狼之并驅(qū)如故故令嗥B．目似瞑，意暇甚意甚倉(cāng)皇C．狼不敢前跑號(hào)如前狀D．相去數(shù)十步一狼徑去2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。①禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（2分）②豎下視之，氣已絕矣！（2分）3、比較閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，下面賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛(ài)。B．甲乙兩文在刻畫(huà)狼時(shí)，都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)。C．甲文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫(xiě)兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；乙文中開(kāi)篇寫(xiě)“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。D．兩文的語(yǔ)言都簡(jiǎn)練而生動(dòng)，都運(yùn)用了比喻和描寫(xiě)。4、同是人與狼的較量，屠戶(hù)與牧豎對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？（2分）答案：1．B（2分）2．①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過(guò)增加笑料罷了。（采分點(diǎn)：“變?cè)p”“幾何”的解釋各0.5分，其它意思接近即可，1分）②牧童從樹(shù)上下來(lái)一看，大狼已經(jīng)斷氣了。（采分點(diǎn)：“下”“絕”的解釋各0.5分，其它意思接近即可，1分）3．D（2分）4．開(kāi)放題：更贊同甲文中屠戶(hù)的做法，是因?yàn)橥缿?hù)面對(duì)的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)模欢椅闹心霖Q“殺狼”則出于一種無(wú)聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面。（言之有理即可，2分）（2006年）連云港市閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成1-5題。[甲]狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（蒲松齡《狼》）[乙]有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視無(wú)一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺(jué)，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過(guò)遁逸耳。陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？（紀(jì)曉嵐《閱微草堂筆記》）1、解釋句中加點(diǎn)的字。（2分）（1）目似瞑（2）將嚙其喉（3）信不誣哉（4）此人何取而自貽患耶2、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意義不相同的一項(xiàng)是（3分）（）A．然野心不過(guò)遁逸耳B．中間力拉崩倒之聲C．叫囂乎東西，隳突乎南北D．而頃刻兩斃3、下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A．以刀劈狼首/乃偽睡以俟B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也C．更不止于野心矣/苛政猛于虎也D．乃殺而取其革/乃重修岳陽(yáng)樓4、翻譯文中畫(huà)線的句子。（4分）（1）一狼徑去，其一犬坐于前（2）陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)5、甲、乙兩段文字寫(xiě)出了狼的什么共同特征？作者對(duì)狼分別持怎樣的態(tài)度？（3分）答案：1、（2分）（1）閉眼（2）咬（3）確實(shí)、的確（4）遺留、留下、招致（只答對(duì)一個(gè)不得分，答對(duì)兩個(gè)得1分，答對(duì)三個(gè)也得1分，答對(duì)四個(gè)得2分，意思正確就得分）2、（3分）B3、（3分）D4、（4分，每小題2分）（1）一只狼徑直走開(kāi)，其中另一只狼像狗似的蹲坐在（屠夫）前面。（2）表面上裝出親熱的樣子，暗中卻懷有不可推測(cè)的惡意。（意思正確即可，關(guān)鍵詞“去”“犬”“陽(yáng)”“陰”譯錯(cuò)酌情扣分）5、（3分）陰險(xiǎn)、狡猾、奸詐。（1分）甲文主要譏諷嘲笑狼的狡猾；（1分）乙文主要揭露狼子野心、秉性不改。（1分）狼本性是不會(huì)改變，不能被狼的表象蒙蔽；（1分）人們對(duì)像狼這樣的人要時(shí)刻提高警惕，不能心存幻想；要奮起斗爭(zhēng)，除惡務(wù)盡。（1分學(xué)習(xí)者分析初一的學(xué)生有一定的文言基礎(chǔ)，但容易淺嘗則止；他們喜歡活動(dòng)且表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，愛(ài)誦讀，但思考不深入。效果分析一狼徑去，其一犬坐于前。②狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變炸幾何哉？止增笑耳。2.你從文中受到怎樣的啟發(fā)？師：分組探究問(wèn)題。兩個(gè)小組翻譯句子，兩個(gè)小組談?wù)剢l(fā)。哪一個(gè)小組做的最好，給這個(gè)小組加十分。學(xué)生先小組進(jìn)行交流，然后指派一個(gè)同學(xué)回答。學(xué)生在下面說(shuō)了一遍又一遍，生怕說(shuō)的不準(zhǔn)確而被扣分。師：翻譯句子的小組加十分。生甲：像狼一樣的惡人，不論如何狡詐，總歸是自取滅亡。生乙：對(duì)待惡勢(shì)力，不能存在幻想，不能妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。師：談啟發(fā)的小組加十一分，因?yàn)樗麄兯伎嫉母艿揭恍?。他們的發(fā)言可以看出他們的思維很周密，語(yǔ)言表達(dá)很清晰，了解到觀察事物的角度性。同學(xué)們同意老師的觀點(diǎn)嗎?生：“同意”（學(xué)生異口同聲）點(diǎn)評(píng)：分組教學(xué)可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，合作探究可以發(fā)揮學(xué)生的集體智慧，個(gè)別回答又可以訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。同時(shí)讓學(xué)生在小組競(jìng)賽的前提下去學(xué)習(xí)思考，他們的動(dòng)力更足。使教學(xué)的問(wèn)題不再成為老師自己提出自己回答的獨(dú)角戲，而是同學(xué)積極參與的每個(gè)人的問(wèn)題，讓他們都有一種主人翁的感覺(jué)。文章主題思想通過(guò)屠戶(hù)劈狼的故事贊揚(yáng)了屠戶(hù)機(jī)智勇敢地戰(zhàn)勝惡狼，揭露了狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性及其可恥的下場(chǎng)。文章結(jié)構(gòu)第一部分（“一屠晚歸”至“蓋以誘敵”）是故事本身，主要借助于動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)形象，展開(kāi)情節(jié)?？煞譃槿龑印５谝粚樱ā耙煌劳須w”至“綴行甚遠(yuǎn)”），故事開(kāi)端——屠戶(hù)遇狼。交代了人物、矛盾產(chǎn)生的時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象。第二層（“屠懼”至“眈眈相向”），故事發(fā)展——屠戶(hù)避狼。寫(xiě)屠戶(hù)因懼怕而將骨頭投給狼，但狼的貪欲并未得到滿(mǎn)足。第三層（“少時(shí)”至“蓋以誘敵”），故事高潮和結(jié)局——屠戶(hù)劈狼。果然在屠戶(hù)持刀相對(duì)下，狼改換策略：一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗一樣坐在屠戶(hù)面前，前者走得蹊蹺，后者坐得古怪。第二部分（“狼亦黠矣”至“止增笑耳”），是評(píng)論，揭露了狼的本質(zhì)，嘲笑了玩弄陰謀詭計(jì)，自取滅亡的惡狼，贊揚(yáng)了機(jī)智勇敢的屠戶(hù)。寫(xiě)作特點(diǎn)1．篇幅短小，但情節(jié)曲折。在文章中，矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局交待得都很清楚。隨著情節(jié)的展開(kāi)，狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性和屠戶(hù)性格的變化過(guò)程寫(xiě)得波瀾起伏，引人入勝。2．語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)。如，“綴行甚遠(yuǎn)”“并驅(qū)如故”等表現(xiàn)了狼的貪婪和兇狠，“眈眈相向”“徑去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”等表現(xiàn)了狼的狡詐，“懼”“投以骨”“復(fù)投之”等表現(xiàn)了屠戶(hù)的害怕心理和對(duì)狼的本性缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)。3．借助于動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，刻畫(huà)形象。例如“顧”“奔倚”“馳”“持”等動(dòng)詞，恰切地展示屠戶(hù)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程以及準(zhǔn)備抗?fàn)幍膭?dòng)作，“暴起”“劈”“斃”等動(dòng)詞表現(xiàn)了屠夫機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)精神。教法建議1．可組織學(xué)生排演課本劇，幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解，并達(dá)到以形象促記憶的目的。具體做法：課前由學(xué)生自己組成表演小組，分別承擔(dān)編劇、導(dǎo)演、演員等職，并做好表演準(zhǔn)備。表演加深印象。上課時(shí)，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，分片斷、全劇、創(chuàng)新三個(gè)層次進(jìn)行表演。2．有條件的學(xué)?？衫枚嗝襟w放映幻燈片。在教學(xué)中，教師可以根據(jù)故事情節(jié)，預(yù)先繪制屠戶(hù)“遇狼”“避狼”“御狼”“殺狼”的投影片，然后讓學(xué)生一邊觀察投影片，一邊學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)復(fù)述故事，可以有效地突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛。既重激又重學(xué)，既重傳授知識(shí)又重能力培養(yǎng)，對(duì)提高教育教學(xué)效果有很大的作用。怎樣理解本文的主旨?本文的主旨很清楚，就是最后一段作者的議論。文章是以狼為主來(lái)敘事的，并從狼自取滅亡的角度來(lái)歸結(jié)故事的主旨的。狼在故事的發(fā)展過(guò)程中一直處于主導(dǎo)地位，開(kāi)始是不停地追，伺機(jī)吃掉屠戶(hù)；屠戶(hù)背倚積薪后，又是狼主動(dòng)“誘敵”進(jìn)攻。而屠戶(hù)則一直處于被動(dòng)地位，迫不得已進(jìn)行自衛(wèi)，奮起殺死兩狼。因此，在這個(gè)故事中，狼是主要“人物”，而屠戶(hù)是次要人物。這個(gè)故事也表現(xiàn)了屠戶(hù)的機(jī)智勇敢和斗爭(zhēng)精神，但決非故事主旨所在?！读凝S志異》一書(shū)的“志異”二字，即“記述奇異的故事”之意。文中寫(xiě)一狼誘敵于前，一狼隧入而攻其后，兩狼如此“合作”，其心計(jì)與人無(wú)異，令人稱(chēng)奇。作者是把這個(gè)故事當(dāng)作奇事逸聞來(lái)寫(xiě)的，主要突出故事之“奇”，不一定有什么深意。當(dāng)然，人們可以從中受到某些啟發(fā)：認(rèn)為這個(gè)故事諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的，或者認(rèn)為這個(gè)故事告誡人們，對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利，諸如此類(lèi)的理解均無(wú)不可，但也未必一定要這樣理解。比喻和諷刺的手法運(yùn)用比喻和諷刺的手法，把深刻的主題寓于生動(dòng)的形象之中，是寓言的一個(gè)顯著特點(diǎn)。這篇寓言故事通過(guò)對(duì)狼的一連串動(dòng)作的描述，生動(dòng)刻畫(huà)了狼的形象，揭示出狼的本性?？窗桑怯龅綋?dān)有剩骨的屠戶(hù)，貪心勃勃地“綴行甚遠(yuǎn)”，搶吃骨頭時(shí)貪得無(wú)厭，“后狼止而前狼又至”；骨頭吃完了，仍然跟在屠戶(hù)的后面“并驅(qū)如故”，當(dāng)屠戶(hù)進(jìn)行防御時(shí)，它們還是不甘心地“眈眈相向”。這些動(dòng)作的描述，充分表現(xiàn)了狼的貪婪和兇狠。狼又是非常狡詐的。當(dāng)屠戶(hù)自妥協(xié)退讓轉(zhuǎn)入防御斗爭(zhēng)時(shí)，兩狼配合，一明一暗地“誘敵”：一狼“犬坐于前”，“目似瞑，意暇甚”，用“假寐”來(lái)蒙騙屠戶(hù)；一狼假裝“徑去”，暗中從積薪后打洞，“意將隧入以攻其后”。真是狡猾到了極點(diǎn)!然而狼又是非常愚蠢的?！凹倜隆钡睦?，由于“目似瞑，意暇甚”，給屠戶(hù)造成了“刀劈狼首”的有利時(shí)機(jī)；打洞的狼，由于“身已半入，止露尻尾”，使屠戶(hù)獲得“自后斷其股”的有利條件。因此作者在故事結(jié)束時(shí)發(fā)表的議論，告訴人們一個(gè)道理：像狼一樣的惡人，不管怎樣狡詐，不管耍弄什么花招，總歸是會(huì)被識(shí)破、被殲滅的?！昂罄侵苟袄怯种痢弊g法關(guān)于《狼》中“后狼止而前狼又至”一句的翻譯，我們認(rèn)為有的《教學(xué)參考資料》的譯文不妥當(dāng)。現(xiàn)將原文和譯文抄錄如下：原文：一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。譯文：一只狼得到骨頭停止下來(lái)了，另一只狼仍跟著屠戶(hù)。屠戶(hù)再扔骨頭，后一只狼停下來(lái)了，前一只狼又追上來(lái)。原文的“前”“后”是表明狼得骨的“先后”，還是表明狼行走次序的“前后”?我們認(rèn)為應(yīng)該是前者，而不是后者。從原文看，僅有一句說(shuō)明兩只狼開(kāi)始行走的情況：而兩狼并驅(qū)如故。這里的“并驅(qū)如故”，只是說(shuō)“像原來(lái)一樣一起跑”，而并沒(méi)有說(shuō)一只狼在前面，另一只狼在后面。狼行走有前后次序，是在屠戶(hù)第一次扔骨頭后才有的。因此，正確的譯文應(yīng)該是：重點(diǎn)字詞解釋1、綴行甚遠(yuǎn)（）2、一狼仍從（）3、而兩狼之并驅(qū)如故（）（）4、屠大窘（）5、顧野有麥場(chǎng)（）6、場(chǎng)主積薪其中（）7、苫蔽成丘（）8、弛擔(dān)持刀（）9、眈眈相向（）10、一狼徑去（）11、目似瞑，意暇甚（）（）（）12、屠暴起（）13、又?jǐn)?shù)刀斃之（）14、意將隧入以攻其后也（）（）15、乃悟前狼假寐（）16、蓋以誘敵（）17、狼亦黠矣（）18、禽獸之變?cè)p幾何哉（）重點(diǎn)句子翻譯1.少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。2.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。3.屠大窘，恐前后受其敵。詞類(lèi)活用1、一狼洞其中2、其一犬坐于前3、意將隧入以攻其后也4、狼不敢前4、前：名詞用作動(dòng)詞，上前一詞多義1、敵：恐前后受其敵（）蓋以誘敵（）2、止：一狼得骨止（）止有剩骨（）3、之：久之，目似瞑（）又?jǐn)?shù)刀斃之（）禽獸之變?cè)p幾何哉（）西蜀之去南海（）《為學(xué)》比較閱讀下面篇文言文，完成1～4題。【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！疽摇?jī)赡霖Q①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹(shù)，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹(shù)上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹(shù)下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹(shù)致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見(jiàn)之；乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹(shù)又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣?。ㄟx自《聊齋志異?牧豎》）【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸類(lèi)用足扒土。同“刨”。③奄奄：氣