考研如何利用課本來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)2篇

1/1考研如何利用課本來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)(菁選2篇)考研如何利用課本來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)11、擁有：有三本自己的經(jīng)典課本，有一個(gè)筆記本。

2、閱讀：在九月份之前將三個(gè)課本看完。

3、思考：閱讀過(guò)程中想“今天這個(gè)章節(jié)講的在整個(gè)數(shù)學(xué)體系中充當(dāng)什么角色?”

4、做題：每次只做比你當(dāng)時(shí)水*高一點(diǎn)的題。

5、反思：對(duì)做的題的感想，回憶自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

以下細(xì)述上述要點(diǎn)：

第一準(zhǔn)備課本：應(yīng)該會(huì)有很多人不以為難，我想你應(yīng)該在你有課本的第一頁(yè)空白處畫(huà)一條線表示你的考研數(shù)學(xué)目標(biāo)，再畫(huà)第二條線表示你當(dāng)前的學(xué)習(xí)水*。在最上面寫上你最喜歡的一句話，例如我自己寫的是：要成功就不要有借口。每天都做這個(gè)理想圖一次，每一次不開(kāi)心時(shí)也看一次。

第二閱讀工作：這是一個(gè)長(zhǎng)期的單調(diào)過(guò)程，我希望這一個(gè)過(guò)程中你自己心中有一個(gè)大約的計(jì)劃，什么時(shí)候完成哪個(gè)章節(jié)。你可以將這個(gè)過(guò)程看成是任務(wù)，但是在執(zhí)行任務(wù)中你盡量記點(diǎn)什么東西，有一樣?xùn)|西或許能讓你忘記自己是在痛苦的工作：那就是抄一下公式，題目，定理。

第三個(gè)是思考：不要求你過(guò)目不忘，但是總應(yīng)該記點(diǎn)什么才行吧，否則如何證明我們閱讀過(guò)了嗎?以我的想法不要花大多時(shí)間去記公式，但是花更多時(shí)間去思考學(xué)過(guò)了什么概念，定理的條件，估計(jì)這個(gè)定理能有什么用。我希望你能在這個(gè)過(guò)程中更多去思考宏觀上的層面，不必太在意微觀的，從而建立起較好形象的思維，數(shù)學(xué)有兩個(gè)支柱：直觀、理論。讀書(shū)這個(gè)過(guò)程中你的理論能上提，但直觀這方面卻不一定，但是直觀能讓你學(xué)習(xí)更輕松，考試答題速度更快。總的來(lái)說(shuō)：應(yīng)該記的公式花時(shí)間去背也行，去抄個(gè)10次也行，但那都不是主要的，你花更多時(shí)間在思考我學(xué)了什么，學(xué)的這東西有什么用。

第四做題：不做題，你以為數(shù)學(xué)是閱讀理解啊!找一本不差的習(xí)題集，地毯式的轟炸過(guò)去，練就你做題的敏感度。不要只做很簡(jiǎn)單的題，能做真題是最好的，沒(méi)有什么基礎(chǔ)水*有限啊，做不了那樣子難的題啊，這都是借口!因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是今年考的題目就差不多是這些，難度也差不多，你不做這些你做什么。別低估了你自己的能力。不要給自己那么多借口，如果你想成功的話。

第五反思：不反思的學(xué)習(xí)至多我們也只能算是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，有所學(xué)有所用，但不會(huì)總結(jié)，不會(huì)創(chuàng)新，不會(huì)突破。我們希望在做完題之后能想想這個(gè)題考查點(diǎn)在哪?命題思路是如何呢?可能如何改進(jìn)題目呢?我剛才做不出來(lái)是因?yàn)槲业娜笔?，還是思維過(guò)程未建立呢?做這個(gè)題有什么心得體會(huì)呢?寫下來(lái)，以后別人問(wèn)到你了，你就能當(dāng)個(gè)老師給他們講了。

考研如何利用課本來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)2每年的考研試卷，分為數(shù)學(xué)一，數(shù)學(xué)二與數(shù)學(xué)三。

三科試卷，滿分均為150分。往年國(guó)家線基本在56分左右徘徊。三十四個(gè)自劃線學(xué)?；驹?5左右。

數(shù)學(xué)一，范圍最大，難度最大。包含高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)，概率論三本書(shū)的內(nèi)容。

數(shù)學(xué)二，范圍最小，難度也大。包含高等數(shù)學(xué)的大部分章節(jié)，以及線性代數(shù)的大部分內(nèi)容。

數(shù)學(xué)三，范圍較大，難度適中。是在數(shù)學(xué)一的基礎(chǔ)上，去掉了少數(shù)章節(jié)，并降低了些許難度。

考數(shù)一的專業(yè)

其中工學(xué)類中的力學(xué)、機(jī)械工程、光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、冶金工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、水利工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、交通運(yùn)輸工程、船舶與海洋科學(xué)與技術(shù)、兵器科學(xué)與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程等20個(gè)一級(jí)學(xué)科中所有的二級(jí)學(xué)科和專業(yè)，以及授予工學(xué)學(xué)位的管理科學(xué)與工程的一級(jí)學(xué)科均要求使用數(shù)學(xué)一考試試卷。

考數(shù)二的專業(yè)

而工學(xué)類中的紡織科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、農(nóng)業(yè)工程、林業(yè)工程、食品科學(xué)與工程等5個(gè)一級(jí)學(xué)科中的.二級(jí)學(xué)科和專業(yè)均要求使用是數(shù)學(xué)二考試試卷。

除此之外，還有一些工科類要求的數(shù)學(xué)試卷難易程度是由招生單位決定的，比如材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)、地質(zhì)資料與地質(zhì)工程、礦業(yè)工程、石油與天然氣工程、環(huán)境科學(xué)與工程等一級(jí)學(xué)科，對(duì)數(shù)學(xué)要求高的二級(jí)學(xué)科則選取數(shù)學(xué)一，要求較低的則選取數(shù)學(xué)二。

考數(shù)三的專業(yè)

經(jīng)濟(jì)類和管理類的為數(shù)學(xué)三，經(jīng)濟(jì)類和管理類包括經(jīng)濟(jì)學(xué)類的各一級(jí)學(xué)科、管理學(xué)類中的工商管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的一級(jí)學(xué)科和授予管理學(xué)學(xué)位的管理科學(xué)與工程的一級(jí)學(xué)科。

一個(gè)有計(jì)劃的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案有助于考研的復(fù)習(xí)，一個(gè)有效的復(fù)習(xí)方案不在于時(shí)間長(zhǎng)，而在于持續(xù)性。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是，兩天不學(xué)就忘了，所以，復(fù)習(xí)不必過(guò)于早，而在于每天的練習(xí)。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的階段有哪些呢?

第一階段，基礎(chǔ)鞏固階段。

在這一階段里，看數(shù)學(xué)的課本，做課后除了證明題之外的練習(xí)。如果遇見(jiàn)問(wèn)題迅速提問(wèn)老師或同學(xué)，保持流暢的復(fù)習(xí)。事件跨度在12個(gè)月，每天保證2小時(shí)的有效復(fù)習(xí)。

第二階段，強(qiáng)化階段

在這一階段里，挑選一本考研復(fù)習(xí)全書(shū)，從頭做到尾，遇見(jiàn)不會(huì)的題目最好自己琢磨，這樣才會(huì)加深對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知。這個(gè)時(shí)間跨度在23個(gè)月。

第三階段，沖刺階段

在這個(gè)階段，挑選一本比較難的考研題庫(kù)，見(jiàn)識(shí)更多的題目，通過(guò)做技巧比較強(qiáng)的題目，可以提高自己的水*。事件跨度一個(gè)月

第四階段，考前階段

以真題，模擬題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，檢驗(yàn)自己的水*。時(shí)間跨度一個(gè)月。

1、什么時(shí)候開(kāi)始復(fù)習(xí)比較好?

一般認(rèn)為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般的復(fù)習(xí)5個(gè)月，較差或無(wú)基礎(chǔ)最好7個(gè)月左右，基礎(chǔ)極好的可以4個(gè)月甚至三個(gè)月。復(fù)習(xí)結(jié)束最好就正好開(kāi)始考研，不要長(zhǎng)達(dá)一星期以上不看數(shù)學(xué)，這樣會(huì)讓你的復(fù)習(xí)效果大打折扣。

2、看不懂書(shū)怎么辦?

如果是小篇幅的看不懂，可以咨詢老師或者其他同學(xué)。如果一點(diǎn)都看不懂，那就找我吧。

3、不會(huì)做題怎么辦?

做題分為幾個(gè)階段。第一階段：看題階段，第二階段，做基礎(chǔ)題，第三階段，做綜合性題目。在這個(gè)中間，如果做題感到寸步難行，可以把題目抄一遍，和看題的感受是完全不一樣的。

4、突然不想學(xué)了怎么辦?

第一條禁忌就是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，幾天不動(dòng)數(shù)學(xué)課本，智商回歸到復(fù)習(xí)前。

第二條禁忌死記公式，有些人把數(shù)學(xué)學(xué)成了文科，以為公式能解決一切問(wèn)題。如果僅僅把數(shù)學(xué)課本上的公式全部背過(guò)，你數(shù)學(xué)考研的上限就是75分。理解公式的推導(dǎo)過(guò)程，可以加深你對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知。

第三條禁忌過(guò)度復(fù)習(xí)，任何一個(gè)科目的復(fù)習(xí)都是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的，數(shù)學(xué)在復(fù)習(xí)到一定程度后就可以回歸基礎(chǔ)了，再過(guò)度復(fù)習(xí)就會(huì)占用大量的時(shí)間。市面上很多家的考研書(shū)籍，比如張宇1000題，很多題目過(guò)于超綱。

第四條禁忌輕度復(fù)習(xí)，很多朋友，看一遍數(shù)學(xué)書(shū)，做了一遍真題，就上了考場(chǎng)?？梢悦鞔_告訴大家，這樣的人分?jǐn)?shù)一定不會(huì)高，如果高就是人家本身基礎(chǔ)很好。

考研如何利用課本來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)擴(kuò)展閱讀考研如何利用課本來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)（擴(kuò)展1）——考研數(shù)學(xué)如何利用大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)

考研數(shù)學(xué)如何利用大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)1在考試大綱里面，除了考試內(nèi)容外，還有一部分內(nèi)容——考試要求。要考的知識(shí)點(diǎn)很多，但分量是有輕有重區(qū)別的，這一部分具體地說(shuō)明了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要我們掌握到什么程度。這一部分中有幾個(gè)表示需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握程度的詞：“掌握”、“理解”、“會(huì)”、“了解”，尤其要注意要求“掌握”的知識(shí)點(diǎn)，這是考試的重點(diǎn)，但也不要太過(guò)局限于這幾個(gè)詞。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)“了解”，對(duì)這樣的概念、公式或定理，需要清楚這個(gè)概念是個(gè)什么樣的概念，這個(gè)公式是什么樣的公式，定理的條件和結(jié)論是什么就夠了。比方說(shuō)提到了這樣的概念，考生必須知道這是哪個(gè)問(wèn)題當(dāng)中的概念，用來(lái)解決什么問(wèn)題，達(dá)到這樣的程度就夠了，這就叫了解。而不需要深刻了解該概念的來(lái)源等等。

所謂“理解”，這比“了解”高一個(gè)層次了，考生不僅僅要知道這個(gè)概念，而且要知道它的來(lái)龍去脈，為什么要提出來(lái)它，是從哪一個(gè)方面提出來(lái)的，這是一個(gè)方面;另一個(gè)方面，考生要清楚這個(gè)概念是用來(lái)解決什么問(wèn)題的，就要把這個(gè)概念真正做到“理解”。

對(duì)于“掌握”是所有要求中級(jí)別最高的，考生不但要知道這個(gè)概念、公式或定理，而且要知道它們的來(lái)龍去脈，且如何推倒出來(lái)的。對(duì)于這些概念、公式或定理應(yīng)該不僅要清楚來(lái)它能解決什么問(wèn)題，且還要求在不同題型中能靈活運(yùn)用此知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到熟練解決問(wèn)題的程度。

“會(huì)”，這樣的詞出來(lái)之后，主要是會(huì)用某一個(gè)概念、公式或定理進(jìn)行計(jì)算和解題，而對(duì)這個(gè)概念是怎么來(lái)的，定理是怎么推來(lái)的，不研究它的來(lái)歷，只要會(huì)用就可以了。比方說(shuō)這一個(gè)公式，只要會(huì)用它來(lái)解決問(wèn)題就可以了，至于它是怎么來(lái)的就不需要做太多研究。

一般來(lái)說(shuō)，對(duì)“了解”的知識(shí)點(diǎn)大多會(huì)出現(xiàn)在選擇題或填空題中，出題的幾率雖小，但并不意味著不出現(xiàn)，對(duì)于“理解”和“掌握”的部分，考生應(yīng)該達(dá)到大綱的要求，這部分被認(rèn)為是考試的重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中大家要認(rèn)真總結(jié)，抓住重點(diǎn)，根據(jù)大綱，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，做到有的放矢。大家清楚了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不同要求之后，接下來(lái)還是要在做題中提升自身解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)合理的復(fù)習(xí)，相信大家在研究生考試中會(huì)取得理想的成績(jī)。

考研數(shù)學(xué)如何利用大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)2下面就高等數(shù)學(xué)部分的高頻考點(diǎn)加以總結(jié)：

一、函數(shù)、極限、連續(xù)。高頻考點(diǎn)：直接計(jì)算各種極限;極限的局部逆問(wèn)題，即給定極限值或函數(shù)的連續(xù)點(diǎn)反過(guò)來(lái)確定式子中的常數(shù);無(wú)窮小階的比較和確定;討論函數(shù)的連續(xù)性、判斷間斷點(diǎn)的類型;討論函數(shù)的零點(diǎn)或方程根的個(gè)數(shù)。

二、一元函數(shù)微分學(xué)。高頻考點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)與微分的求解;隱函數(shù)求導(dǎo);分段函數(shù)和絕對(duì)值函數(shù)可導(dǎo)性;洛必達(dá)法則求未定式極限;函數(shù)極值;方程的根;證明函數(shù)不等式;羅爾定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理和泰勒中值定理及輔助函數(shù)的構(gòu)造;最大值、最小值在物理、經(jīng)濟(jì)等方面實(shí)際應(yīng)用;用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性態(tài)和描繪函數(shù)圖形，求曲線漸近線。

三、一元函數(shù)積分學(xué)。高頻考點(diǎn)：不定積分、定積分及廣義積分的計(jì)算;變上限積分的求導(dǎo)、極限等;積分中值定理和積分性質(zhì)的證明題;定積分的應(yīng)用，如計(jì)算旋轉(zhuǎn)面面積、旋轉(zhuǎn)體體積、變力做功等。

四、向量代數(shù)和空間解析幾何。高頻考點(diǎn)：求向量的數(shù)量積、向量積及混合積;求直線方程和*面方程;*面與直線間關(guān)系及夾角的判定;旋轉(zhuǎn)面方程。

五、多元函數(shù)微分學(xué)。高頻考點(diǎn)：偏導(dǎo)數(shù)存在、可微、連續(xù)的判斷;多元函數(shù)和隱函數(shù)的一階、二階偏導(dǎo)數(shù);二元、三元函數(shù)的方向?qū)?shù)和梯度;曲面和空間曲線的切*面和法線;多元函數(shù)極值或條件極值在幾何、物理與經(jīng)濟(jì)上的應(yīng)用;二元連續(xù)函數(shù)在有界*面區(qū)域上的最大值和最小值。

六、多元函數(shù)積分學(xué)。這部分是數(shù)學(xué)一的內(nèi)容，高頻考點(diǎn)包括二、三重積分在各種坐標(biāo)下的計(jì)算，累次積分交換次序;第一型曲線和曲面積分計(jì)算;第二型曲線積分計(jì)算、格林公式、斯托克斯公式;第二型曲面積分計(jì)算、高斯公式;梯度、散度、旋度的綜合計(jì)算;重積分和線面積分應(yīng)用;求面積，體積，重量，重心，引力，變力做功等。

七、無(wú)窮級(jí)數(shù)。高頻考點(diǎn)：級(jí)數(shù)的收斂、發(fā)散、絕對(duì)收斂和條件收斂;冪級(jí)數(shù)的收斂半徑和收斂域;冪級(jí)數(shù)的和函數(shù)或數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的和;函數(shù)展開(kāi)為冪級(jí)數(shù)或傅立葉級(jí)數(shù);由傅立葉級(jí)數(shù)確定其在某點(diǎn)的和。

八、微分方程。高頻考點(diǎn)：一階微分方程的通解或特解;可降階方程;線性常系數(shù)齊次和非齊次方程的特解或通解;微分方程的'建立與求解。

除了以上分章節(jié)的考查重點(diǎn)，還有跨章節(jié)乃至跨科目的綜合考查題，這部分題目是考試的難點(diǎn)之一。近幾年出現(xiàn)的有：級(jí)數(shù)與積分的綜合題;微積分與微分方程的綜合題;求極限的綜合題;空間解析幾何與多元函數(shù)微分的綜合題;線性代數(shù)與空間解析幾何的綜合題等。

數(shù)學(xué)作為一門經(jīng)典學(xué)科，在知識(shí)點(diǎn)的范圍和要求上一般沒(méi)有很大浮動(dòng)，但同時(shí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科題的目千變?nèi)f化上，這讓大家在*時(shí)的復(fù)習(xí)當(dāng)中感覺(jué)很難，其實(shí)數(shù)學(xué)題型看似眼花繚亂沒(méi)有規(guī)律可循，實(shí)質(zhì)萬(wàn)變不離其宗，基本的概念、形式、定理都是經(jīng)過(guò)數(shù)百年的驗(yàn)證鑄就的完善理論體系，縱使考題有不計(jì)其數(shù)的具體形式，考查的內(nèi)容無(wú)外乎上述的基本知識(shí)及建立在對(duì)其深入理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用，把握最本質(zhì)的定義、原理才是以不變應(yīng)萬(wàn)變的終極捷徑所在。

考研如何利用課本來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)（擴(kuò)展2）——考研數(shù)學(xué)該如何利用課本復(fù)習(xí)

考研數(shù)學(xué)該如何利用課本復(fù)習(xí)11、擁有：有自己的經(jīng)典課本，有一個(gè)筆記本。

2、閱讀：在九月份之前將課本看完。

3、思考：閱讀過(guò)程中想“今個(gè)章節(jié)講的在整個(gè)數(shù)學(xué)體系中充當(dāng)什么角色?”

4、做題：每次只做比你當(dāng)時(shí)水*高一點(diǎn)的題。

5、反思：對(duì)做的題的感想，回憶自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

以下細(xì)述上述要點(diǎn)：

第一準(zhǔn)備課本：應(yīng)該會(huì)有很多人不以為然，我想你應(yīng)該在你有課本的第一頁(yè)空白處畫(huà)一條線表示你的考研數(shù)學(xué)目標(biāo)，再畫(huà)第二條線表示你當(dāng)前的學(xué)習(xí)水*。在最上面寫上你最喜歡的一句話，例如我自己寫的是：要成功就不要有借口。每天都做這個(gè)理想圖一次，每一次不開(kāi)心時(shí)也看一次。

第二閱讀工作：這是一個(gè)長(zhǎng)期的單調(diào)過(guò)程，我希望這一個(gè)過(guò)程中你自己心中有一個(gè)大約的計(jì)劃，什么時(shí)候完成哪個(gè)章節(jié)。你可以將這個(gè)過(guò)程看成是任務(wù)，但是在執(zhí)行任務(wù)中你盡量記點(diǎn)什么東西，有一樣?xùn)|西或許能讓你忘記自己是在痛苦的工作：那就是抄一下公式，題目，定理。

第三個(gè)是思考：不要求你過(guò)目不忘，但是總應(yīng)該記點(diǎn)什么才行吧，否則如何證明我們閱讀過(guò)了嗎?以我想法不要花大多時(shí)間去記公式，但是花更多時(shí)間去思考學(xué)過(guò)了什么概念，定理的條件，估計(jì)這個(gè)定理能有什么用。我希望您能在這個(gè)過(guò)程中更多去思考宏觀上的層面，不必太在意微觀的知識(shí)點(diǎn)的，從而建立起較好形象的思維，數(shù)學(xué)有兩個(gè)支柱：直觀、理論。

讀書(shū)這個(gè)過(guò)程中你的理論能上提，但直觀這方面卻不一定，但是直觀能讓你學(xué)習(xí)更輕松，考試答題速度更快?？偟膩?lái)說(shuō)：應(yīng)該記的公式花時(shí)間去背也行，去抄個(gè)10次也行，但那都不是主要的，你花更多時(shí)間在思考我學(xué)了什么，學(xué)的這東西有什么用。

第四做題：不做題，你以為數(shù)學(xué)是閱讀理解啊!找一本不差的習(xí)題集，地毯式的轟炸過(guò)去，練就你做題的敏感度。不要只做很簡(jiǎn)單的題，能做真題是最好的，沒(méi)有什么基礎(chǔ)水*有限啊，做不了那樣子難的題啊，這都是借口!因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是今年考的題目就差不多是這些，難度也差不多，你不做這些你做什么。別低估了你自己的能力。不要給自己那么多借口，如果你想成功的話。

第五反思：不反思的學(xué)習(xí)至多我們也只能算是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，有所學(xué)有所用，但不會(huì)總結(jié)，不會(huì)創(chuàng)新，不會(huì)突破。我們希望在做完題之后能想想這個(gè)題考查點(diǎn)在哪?命題思路是如何呢?可能如何改進(jìn)題目呢?我剛才做不出來(lái)是因?yàn)槲业闹R(shí)點(diǎn)缺失，還是思維過(guò)程未建立呢?做這個(gè)題有什么心得體會(huì)呢?寫下來(lái)，以后別人問(wèn)到你了，你就能當(dāng)個(gè)老師給他們講了。

考研數(shù)學(xué)該如何利用課本復(fù)習(xí)2錯(cuò)題集助你“推陳出新”

其實(shí)大家在*時(shí)做題或看書(shū)時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己總出錯(cuò)的，但是類型比較新穎的題目，這時(shí)大家不妨用本子把題目和解題思路摘抄下來(lái)，并把此類題目整理到一起，經(jīng)常翻一翻，這樣就變成了一本非常有用的錯(cuò)題集。

建議大家在復(fù)習(xí)前期做往年的考研真題，然后再做模擬題，然后把做錯(cuò)的又覺(jué)得思路很好的題都抄在錯(cuò)題集上。錯(cuò)題集要一直保存到考試，臨考前一個(gè)星期也可以以錯(cuò)題集為主，但那時(shí)主要是看思路。

同時(shí)這里要提醒大家一句，計(jì)算能力是不能忽略的，不論哪個(gè)時(shí)期那個(gè)階段，大家都不能把計(jì)算能力忽略，一定要堅(jiān)持動(dòng)筆算，一旦停滯，那你的算術(shù)能力便會(huì)大大下降。

不能自認(rèn)“倒霉”

有人認(rèn)為考研數(shù)學(xué)基本題太簡(jiǎn)單，不愿意做，都去做更多更難的題目。但是，如果對(duì)理論知識(shí)領(lǐng)會(huì)不深，基本概念都沒(méi)搞清楚，恐怕基本題也做不好，又怎么談得上做更多更難的題目呢?

缺乏基本功，盲目追求題目的.深度、難度和做題數(shù)量，結(jié)果只能是深的不會(huì)做，淺的也難免錯(cuò)誤百出。其實(shí)解題的過(guò)程也是加深對(duì)數(shù)學(xué)定理、公式和基本概念的理解和認(rèn)識(shí)的過(guò)程。如果在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)很多錯(cuò)誤或沒(méi)有解題思路，也就說(shuō)明你對(duì)教材的理解和認(rèn)識(shí)上有很多欠缺、片面甚至錯(cuò)誤的地方，或是在運(yùn)用知識(shí)的能力方面還很不夠。

這時(shí)就要抓住它，刨根問(wèn)底，找出原因：是對(duì)定理理解錯(cuò)了，還是沒(méi)有看清題意;是應(yīng)用公式的能力不強(qiáng)，還是自己粗枝大葉，沒(méi)有仔細(xì)分析等等。找到原因，有針對(duì)性地加以改正，就能吃一塹長(zhǎng)一智，不必埋怨自己"倒霉"，只要有針對(duì)性地加以改正即可。

考研如何利用課本來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)（擴(kuò)展3）——考研數(shù)學(xué)如何利用課本來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)

考研數(shù)學(xué)如何利用課本來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)1數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)順序的問(wèn)題

對(duì)于數(shù)一同學(xué)而言，考試需要考察高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，對(duì)于數(shù)二同學(xué)，考試需要考察高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)。在這里，我建議先高等數(shù)學(xué)再線性代數(shù)再概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。高等數(shù)學(xué)是線性代數(shù)和概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)，高等數(shù)學(xué)可以為我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供很好的學(xué)習(xí)方法和思考方法，所以一定要先學(xué)習(xí)。我并不主張三門課齊頭并進(jìn)，畢竟三門課還是有所區(qū)別的，要學(xué)一門就先學(xué)精了再繼續(xù)推進(jìn)，半生不熟會(huì)讓你到后期有種騎虎難下的感覺(jué)，到時(shí)反而會(huì)耗費(fèi)更多的時(shí)間去解決自己曾經(jīng)復(fù)習(xí)所遺留的問(wèn)題。同學(xué)們也可根據(jù)自己的特殊情況調(diào)整復(fù)習(xí)順序。比如說(shuō)數(shù)二的考生不考察概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，可以多花點(diǎn)時(shí)間在高數(shù)上，因?yàn)楦邤?shù)部分所占的比重更大些。

多思考，勤動(dòng)手，保證做題質(zhì)量

很多同學(xué)在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中喜歡看例題，看別人已經(jīng)做好的題目，看別人的分析、總結(jié)好的解題方法、步驟。事實(shí)上，這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只是一味的被動(dòng)的接受別人的東西，就永遠(yuǎn)也變不成自己的東西。在做題時(shí)，一定要自己先思考，不管做到什么程度，起碼你思考了。只有這樣，才能對(duì)知識(shí)有更深入的理解和掌握，才能真正成為自己的知識(shí)，也才會(huì)具有獨(dú)立的解題能力?；A(chǔ)階段做適當(dāng)簡(jiǎn)單題目，因?yàn)榛A(chǔ)階段我們的目標(biāo)是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，所以通過(guò)做一些簡(jiǎn)單的題目便可以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。這里并不是讓同學(xué)們搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是提倡精練。大家應(yīng)準(zhǔn)確審題，一定要認(rèn)真仔細(xì)。

主次區(qū)分，把握重點(diǎn)

這一點(diǎn)對(duì)于大多數(shù)考生是比較難以把握的。事實(shí)上，這個(gè)問(wèn)題也比較好解決，因?yàn)榭荚嚧缶V已經(jīng)明確地告訴我們了，考試大綱上對(duì)于內(nèi)容有理解，了解兩個(gè)層次的要求;對(duì)方法有掌握，會(huì)兩個(gè)層次的要求，一般地說(shuō)，要求理解的內(nèi)容，要求掌握的方法，是考試的重點(diǎn)。在歷年考試中，這方面考題出現(xiàn)的概率較大;在同一份試卷中，這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多。"猜題"的人，往往要在這方面下功夫。一般說(shuō)來(lái)，也確能猜出幾分來(lái)。但遇到綜合題，這些題在主要內(nèi)容中含有次要內(nèi)容。這時(shí)，"猜題"便行不通了。我們講的突出重點(diǎn)，不僅要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點(diǎn)內(nèi)容與次要內(nèi)容間的.聯(lián)系，以主帶次，主要內(nèi)容理解透了，其它的內(nèi)容和方法迎刃而解。即抓出主要內(nèi)容不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容，而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系，從比較中自然地突出主要內(nèi)容。但是，這并不表示次要的內(nèi)容考試并不會(huì)考察，而是次要的內(nèi)容考試的要求往往比較低，只需要大家記住簡(jiǎn)單的公式以及定理的內(nèi)容即可。

勤總結(jié)、勤歸納

大家要學(xué)會(huì)做題，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納。很多同學(xué)做完題后，對(duì)答案，如果答案是正確的，就馬上開(kāi)始做下一道。如果答案不對(duì)，就簡(jiǎn)單瀏覽下正確答案，這道題目就結(jié)束了，一道題的價(jià)值也就到此為止了。如果你是這樣做題的，那么做題對(duì)你來(lái)說(shuō)，是不會(huì)有什么收獲的。建議大家做每一道題都要認(rèn)真對(duì)待，即使是做對(duì)的題目，也要從頭看一遍，看看本題主要考查了哪些知識(shí)，和正確答案的解析比較下，檢查自己在解題中的缺陷，關(guān)鍵是找到簡(jiǎn)便的解題方法。對(duì)于做錯(cuò)的題目要做重點(diǎn)標(biāo)記或者抄到錯(cuò)題本上，總結(jié)一下自己在哪些方面出錯(cuò)了，原因是什么，找到問(wèn)題解決問(wèn)題，才能在今后遇到同類型的題目不再犯相同的錯(cuò)誤。對(duì)于大題來(lái)說(shuō)，不再考查單一知識(shí)點(diǎn)，而是同時(shí)考查多個(gè)不同章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)練習(xí)掌握這些知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，從而使自己所掌握的知識(shí)系統(tǒng)化，達(dá)到融會(huì)貫通。只有這樣，才能使自己做過(guò)的題目實(shí)現(xiàn)其更大的價(jià)值，才能滿足考試的要求。歸納總結(jié)往往給我們帶來(lái)的知識(shí)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)我們直接從課本上或者題目中吸收到的知識(shí)。

考研如何利用課本來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)（擴(kuò)展4）——考研數(shù)學(xué)寒假該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)

考研數(shù)學(xué)寒假該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)1一、高等數(shù)學(xué)

高數(shù)這門課在數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)三中占56%，在數(shù)學(xué)二中比例高達(dá)78%，因此高數(shù)在考研中的重要性是不言而喻的，那么在寒假階段我們又該做些什么呢，

1.確立目標(biāo)。高等數(shù)學(xué)部分的主體由函數(shù)、極限和連續(xù)、一元函數(shù)的微積分、多元函數(shù)的微積分、微分方程和級(jí)數(shù)五大模塊構(gòu)成，從歷年的試題中，高等數(shù)學(xué)的考查重點(diǎn)和難點(diǎn)更多的集中在前兩個(gè)模塊，他們既是考試的重點(diǎn)，也是學(xué)好后面模塊的基礎(chǔ)，因此，建議大家在整個(gè)寒假期間把復(fù)習(xí)高數(shù)的重點(diǎn)集中在這兩個(gè)模塊，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，一步步扎實(shí)的復(fù)習(xí)，切不可囫圇吞棗，盲目圖快。

2.資料選擇。這一階段復(fù)習(xí)建議以教材為主，數(shù)學(xué)一、二的考生建議使用同濟(jì)版高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)三同學(xué)推薦趙樹(shù)嫄的《微積分》，中國(guó)人民大學(xué)出版社。當(dāng)教材習(xí)題對(duì)你而言沒(méi)有太大困難的時(shí)候，可以參考一本基礎(chǔ)階段的考研輔導(dǎo)講義，比較推薦的是國(guó)家行政學(xué)院出版社出版的，李永樂(lè)的復(fù)習(xí)全書(shū)，或北京理工大學(xué)出版社出版，張宇、蔡燧林主編的輔導(dǎo)講義。

3.復(fù)習(xí)任務(wù)。有了目標(biāo)和資料，接下來(lái)就是如何復(fù)習(xí)的問(wèn)題。我們建議大家第一步先細(xì)看教材，以及結(jié)合上課內(nèi)容，逐一突破每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后通過(guò)習(xí)題去鞏固檢測(cè)，需要注意的是，由于考試是以題目是否作對(duì)為給分依據(jù)的，建議大家從現(xiàn)在開(kāi)始就養(yǎng)成將每道題做到底的習(xí)慣，切忌眼高手低，大眼看去感覺(jué)會(huì)做就不具體算出來(lái)。教材習(xí)題解決后，可結(jié)合輔導(dǎo)書(shū)，適當(dāng)增加難度。當(dāng)遇到不懂得知識(shí)點(diǎn)，要做上記號(hào)，及時(shí)解決，我們跨考為大家開(kāi)辟了免費(fèi)答疑的頻道，歡迎大家使用。

最后需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，考研高數(shù)中蘊(yùn)含著三大運(yùn)算：求極限、求導(dǎo)數(shù)和求不定積分，它們是貫穿于整個(gè)高等數(shù)學(xué)的靈魂，因此建議大家在寒假集中強(qiáng)化訓(xùn)練這三種運(yùn)算，尤其是不定積分和求極限，它們的難度比較大。對(duì)這三種運(yùn)算的熟練程度直接決定了你的考研高數(shù)部分的得分，

二、線代和概率

線代和概率在寒假階段可不必當(dāng)做重點(diǎn)，但建議大家在寒假階段做以下兩件事：

1.線代：復(fù)習(xí)第一章，大量訓(xùn)練行列式的計(jì)算和帶參數(shù)的三階行列式的計(jì)算;進(jìn)行矩陣行變換熟練程度的訓(xùn)練，可任意找矩陣，利用行變換將其變換成階梯陣;

2.概率部分建議復(fù)習(xí)高中排列組合相關(guān)知識(shí)，乳溝時(shí)間精力允許，可復(fù)習(xí)下第一章。

這兩門課教材主要推薦：線代：居余馬《線性代數(shù)》，清華大學(xué)出版社;概率：盛驟、謝式千《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，高等教育出版社。

不積小流，無(wú)以成江河;不積跬步，無(wú)以至千里，以上是老師對(duì)寒假階段復(fù)習(xí)方法的一點(diǎn)看法，望廣大同學(xué)能很好地利用這個(gè)寒假認(rèn)真做好計(jì)劃，扎實(shí)復(fù)習(xí)，為接下來(lái)的二、三階段復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。

考研數(shù)學(xué)寒假該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)2一、高等數(shù)學(xué)

高數(shù)這門課在數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)三中占56%，在數(shù)學(xué)二中比例高達(dá)78%，因此高數(shù)在考研中的重要性是不言而喻的，那么在寒假階段我們又該做些什么呢，

1.確立目標(biāo)。高等數(shù)學(xué)部分的主體由函數(shù)、極限和連續(xù)、一元函數(shù)的微積分、多元函數(shù)的微積分、微分方程和級(jí)數(shù)五大模塊構(gòu)成，從歷年的試題中，高等數(shù)學(xué)的考查重點(diǎn)和難點(diǎn)更多的集中在前兩個(gè)模塊，他們既是考試的重點(diǎn)，也是學(xué)好后面模塊的基礎(chǔ)，因此，建議大家在整個(gè)寒假期間把復(fù)習(xí)高數(shù)的重點(diǎn)集中在這兩個(gè)模塊，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，一步步扎實(shí)的復(fù)習(xí)，切不可囫圇吞棗，盲目圖快。

2.資料選擇。這一階段復(fù)習(xí)建議以教材為主，數(shù)學(xué)一、二的考生建議使用同濟(jì)版高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)三同學(xué)推薦趙樹(shù)嫄的《微積分》，*人民大學(xué)出版社。當(dāng)教材習(xí)題對(duì)你而言沒(méi)有太大困難的時(shí)候，可以參考一本基礎(chǔ)階段的考研輔導(dǎo)講義，比較推薦的是國(guó)家行政學(xué)院出版社出版的，李永樂(lè)的復(fù)習(xí)全書(shū)，或北京理工大學(xué)出版社出版，張宇、蔡燧林主編的輔導(dǎo)講義。

3.復(fù)習(xí)任務(wù)。有了目標(biāo)和資料，接下來(lái)就是如何復(fù)習(xí)的問(wèn)題。我們建議大家第一步先細(xì)看教材，以及結(jié)合上課內(nèi)容，逐一突破每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后通過(guò)習(xí)題去鞏固檢測(cè)，需要注意的是，由于考試是以題目是否作對(duì)為給分依據(jù)的，建議大家從現(xiàn)在開(kāi)始就養(yǎng)成將每道題做到底的習(xí)慣，切忌眼高手低，大眼看去感覺(jué)會(huì)做就不具體算出來(lái)。教材習(xí)題解決后，可結(jié)合輔導(dǎo)書(shū)，適當(dāng)增加難度。當(dāng)遇到不懂得知識(shí)點(diǎn)，要做上記號(hào)，及時(shí)解決，我們跨考為大家開(kāi)辟了免費(fèi)答疑的頻道，歡迎大家使用。

最后需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，考研高數(shù)中蘊(yùn)含著三大運(yùn)算：求極限、求導(dǎo)數(shù)和求不定積分，它們是貫穿于整個(gè)高等數(shù)學(xué)的靈魂，因此建議大家在寒假集中強(qiáng)化訓(xùn)練這三種運(yùn)算，尤其是不定積分和求極限，它們的難度比較大。對(duì)這三種運(yùn)算的熟練程度直接決定了你的考研高數(shù)部分的得分，

二、線代和概率

線代和概率在寒假階段可不必當(dāng)做重點(diǎn)，但建議大家在寒假階段做以下兩件事：

1.線代：復(fù)習(xí)第一章，大量訓(xùn)練行列式的計(jì)算和帶參數(shù)的三階行列式的計(jì)算;進(jìn)行矩陣行變換熟練程度的訓(xùn)練，可任意找矩陣，利用行變換將其變換成階梯陣;

2.概率部分建議復(fù)習(xí)高中排列組合相關(guān)知識(shí)，乳溝時(shí)間精力允許，可復(fù)習(xí)下第一章。

這兩門課教材主要推薦：線代：居余馬《線性代數(shù)》，清華大學(xué)出版社;概率：盛驟、謝式千《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，高等教育出版社。

不積小流，無(wú)以成江河;不積跬步，無(wú)以至千里，以上是老師對(duì)寒假階段復(fù)習(xí)方法的一點(diǎn)看法，望廣大同學(xué)能很好地利用這個(gè)寒假認(rèn)真做好計(jì)劃，扎實(shí)復(fù)習(xí)，為接下來(lái)的二、三階段復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。

考研數(shù)學(xué)寒假該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)3在考研數(shù)學(xué)中，線性代數(shù)部分所占分值為22%，雖然所占比例不及高數(shù)分值高，但同樣重要。在線性代數(shù)的學(xué)習(xí)上，同學(xué)們經(jīng)常走兩個(gè)極端，有一部分同學(xué)感覺(jué)線性代數(shù)這部分是比較好掌握的，也有一部分同學(xué)感覺(jué)這部分難度比較大，這個(gè)跟線性代數(shù)本身的特點(diǎn)應(yīng)該說(shuō)是緊密相連的。線性代數(shù)課程的特點(diǎn)是系統(tǒng)，前后知識(shí)的聯(lián)系非常緊密，概念性很強(qiáng)，對(duì)于抽象性與邏輯性有較高的要求，題型比較固定。所以老師建議大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要抓住線性代數(shù)前后聯(lián)系的這樣一些關(guān)鍵點(diǎn)，把知識(shí)連貫起來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)掌握起來(lái)是比較容易的。

基本概念、基本方法、基本性質(zhì)一直是考研數(shù)學(xué)的重點(diǎn)。線性代數(shù)的概念比較抽象，方法與性質(zhì)也有相應(yīng)的適用條件。有些同學(xué)在考場(chǎng)上，不知道試題要考查什么，該怎樣下手，不知道該用哪個(gè)公式。我們建議考生在復(fù)習(xí)中一定要重視基礎(chǔ)知識(shí)，要復(fù)習(xí)所有的定義、定理、公式，做足夠多的基礎(chǔ)題來(lái)幫助鞏固基本知識(shí)。

線性代數(shù)的知識(shí)點(diǎn)是三大科目里最少的，但基本概念和性質(zhì)較多，他們之間的聯(lián)系也比較緊密。考生特別要根據(jù)歷年線性代數(shù)考試的兩個(gè)大題內(nèi)容，找出所涉及到的概念與方法之間的聯(lián)系與區(qū)別。例如：線性方程組的三種形式之間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)換;行列式的計(jì)算與矩陣運(yùn)算之間的聯(lián)系與差別;實(shí)對(duì)稱陣的對(duì)角化與實(shí)二次型化標(biāo)準(zhǔn)型之間的聯(lián)系等。掌握他們之間的聯(lián)系與區(qū)別，對(duì)大家處理其他低分值試題也是有助益的。

近幾年的研究生入學(xué)考試試題，加強(qiáng)了對(duì)考生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的考核。在線性代數(shù)的兩個(gè)大題中，基本上都是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合。從而達(dá)到對(duì)考生的運(yùn)算能力、抽象概括能力、邏輯思維能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力的考核。建議在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，加強(qiáng)常見(jiàn)題型的訓(xùn)練，邊做邊總結(jié)，以加深對(duì)概念、性質(zhì)內(nèi)涵的理解和應(yīng)用方法的掌握，這樣才能夠做到舉一反三，全面地應(yīng)付試題的變化。

總之，考生在復(fù)習(xí)線性代數(shù)的時(shí)候要注重基礎(chǔ)，打好基本功，并結(jié)合一些綜合性的試題培養(yǎng)自己的分析解決問(wèn)題能力，加深對(duì)知識(shí)的理解。一些考生在復(fù)習(xí)時(shí)過(guò)分追求難題，而對(duì)基本概念，基本方法和基本性質(zhì)重視不夠，投入不足，我們警醒大家這樣做是不對(duì)的，應(yīng)該及時(shí)糾正。

考研如何利用課本來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)（擴(kuò)展5）——考研數(shù)學(xué)如何結(jié)合卷面結(jié)構(gòu)進(jìn)行復(fù)習(xí)

考研數(shù)學(xué)如何結(jié)合卷面結(jié)構(gòu)進(jìn)行復(fù)習(xí)1第一步，打牢基礎(chǔ)

近幾年以來(lái)，考研數(shù)學(xué)越來(lái)越重視基礎(chǔ)的考察，一張?jiān)嚲碇杏?05分是基礎(chǔ)題，考察的都是基本概念、基本理論、基本方法!難題也只是把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步綜合。因此，大家在復(fù)習(xí)中一定要從實(shí)際出發(fā)，打牢基礎(chǔ)，深入理解，這樣即便遇到一些難度大的題目也會(huì)順利分解成簡(jiǎn)單的小題來(lái)處理。

第二步，理解記憶

數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，公式和公式、定理和定理之間有著必然的內(nèi)在聯(lián)系，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中一定是要在理解的基礎(chǔ)上去記憶，而不能單純的去背誦，這樣即使記住了也沒(méi)法做題，達(dá)不到復(fù)習(xí)的目的。但數(shù)學(xué)考的內(nèi)容比較多，要求大家掌握的知識(shí)點(diǎn)和基本理論也比較多，因此需要在*時(shí)多看多想。

第三步，加強(qiáng)練習(xí)

不論多簡(jiǎn)單的題目，多熟悉的步驟，都盡量不要跳過(guò)，一定要?jiǎng)邮肿?正如"好腦子不如爛筆頭"一方面避免出現(xiàn)馬虎的錯(cuò)誤，另一方面也可以規(guī)范答題模式，提高解題和運(yùn)算的熟練程度，要知道三個(gè)小時(shí)那么大的題量，本身就是對(duì)計(jì)算能力和熟練程度的考察，而且現(xiàn)在的閱卷都是分步給分的，怎么作答有效果，這些都要通過(guò)自己不斷的摸索去體會(huì).

第四步，利用真題

對(duì)于歷年考研數(shù)學(xué)真題，很多學(xué)生僅做幾遍來(lái)找考試的感覺(jué)，然后就按照輔導(dǎo)書(shū)做題復(fù)習(xí)，這樣是錯(cuò)誤的，因?yàn)闆](méi)有真正挖掘到真題的價(jià)值。記住一定要多做真題，這才是最好的輔導(dǎo)書(shū)。

建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于在真題中重復(fù)出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)加強(qiáng)、全面細(xì)致的復(fù)習(xí)，對(duì)于真題涉及到的知識(shí)點(diǎn)和題型要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

根據(jù)歷年高分考生的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)大體可分為以下幾個(gè)階段：

第一個(gè)階段是從年前到6月份，按照考大綱劃分復(fù)習(xí)范圍，在熟悉大綱的基礎(chǔ)上對(duì)考試必備的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，了解考研數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)。參考用書(shū)為教材，但是教材上的知識(shí)體系不是以考研為導(dǎo)向，所以大家一定要剔除那些大綱不要求的，比如說(shuō)高等數(shù)學(xué)第一章中的映射這一概念就是不要求的。對(duì)于報(bào)了考研輔導(dǎo)班的同學(xué)就可以按照老師的要求來(lái)復(fù)習(xí)。

第二個(gè)階段是7月到10月，做一定數(shù)量的題，重點(diǎn)解決解題思路的問(wèn)題。這時(shí)是教材到備考的過(guò)度階段。這時(shí)要注意歸納總結(jié)，并且這個(gè)階段包含了暑假，大家有大量的、整塊時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，一定要把握這個(gè)黃金時(shí)期!這個(gè)時(shí)候大家可以報(bào)一個(gè)暑假考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)會(huì)更加高效!

第三個(gè)階段是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練階段，從11月到12月的中旬，這也是臨考前非常重要的階段?？忌獙?duì)大綱所要求的知識(shí)點(diǎn)做最后的梳理，熟記公式，系統(tǒng)地做近十年的真題和模擬題，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，對(duì)于錯(cuò)的題一定要回去再重新復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。

最后階段是考前沖刺，從12月下旬到考試。針對(duì)在做題過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做最后的補(bǔ)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，以便以最佳的狀態(tài)參加考試。

考研數(shù)學(xué)如何結(jié)合卷面結(jié)構(gòu)進(jìn)行復(fù)習(xí)2重基礎(chǔ)

分析一下數(shù)學(xué)試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)，80%的題目都是基礎(chǔ)題目，真正需要冥思苦想的偏題、難題只是少數(shù)?；貞浺幌履阕鲱}時(shí)，暫不談解題方法，題目中涉及到的知識(shí)點(diǎn)是否清楚的了解了?要用到的公式、定理是否提筆就能寫出來(lái)?這一點(diǎn)做不到，怎么能進(jìn)入下一步尋找解題方法并寫出完整的解題過(guò)程呢?

數(shù)學(xué)，最需要強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)。很多同學(xué)不重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，反而只是忙著做題，做難題，就想通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)取勝，這是不行的，就像是不會(huì)走路的孩子總想直接跑步一樣。當(dāng)然，這里并不是說(shuō)不用多做題，做題量也是要保證的。

怎樣來(lái)掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)呢?

首先，同學(xué)們需要把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書(shū)上總結(jié)好的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真掌握。一般不同版本的復(fù)習(xí)全書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)講解都很全面、詳細(xì)，還有例題講解當(dāng)中總結(jié)出的解題技巧和方法，推導(dǎo)出的公式、定理，都要重點(diǎn)記憶。對(duì)于基本知識(shí)、基本定理和基本方法，關(guān)鍵在理解，而且理解還存在程度的問(wèn)題，不能僅僅停留在看懂了的層次上，對(duì)一些易推導(dǎo)的定理，有時(shí)間一定要?jiǎng)邮滞埔煌?，?duì)一些基本問(wèn)題的描述，特別是微積分中的一些術(shù)語(yǔ)的描述，一定要自己動(dòng)手寫一寫，這些基本功都很重要，到臨場(chǎng)時(shí)就可以發(fā)揮作用了。同學(xué)們一定要注意，在掌握基本概念的同時(shí)不要忘記了要適當(dāng)?shù)貙⑺械墓?、定理、概念?lián)系起來(lái)復(fù)習(xí)，并且在此過(guò)程中要大量地做練習(xí)題，因?yàn)楣?、定理不是你記住就代表你掌握了，關(guān)鍵是要運(yùn)用到解題上。俗話說(shuō)熟能生巧，對(duì)于數(shù)學(xué)的基本概念、公式、結(jié)論等只有在反復(fù)練習(xí)中才能真正理解與鞏固。數(shù)學(xué)試題雖然千變?nèi)f化，其知識(shí)結(jié)構(gòu)卻基本相同，題型也相對(duì)固定，往往存在一定的解題套路，熟練掌握后既能提高正確率，又能提高解題速度。

另外，同學(xué)們需要注意的一點(diǎn)是：數(shù)學(xué)也要做筆記。由于復(fù)習(xí)全書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)過(guò)于詳細(xì)，在以后的第二、三輪復(fù)習(xí)中，就沒(méi)有時(shí)間去系統(tǒng)的看了，而且可能其中大部分你已經(jīng)掌握了。這就需要你把其中精華的地方和自己掌握的不好的地方以及考試的?？贾R(shí)點(diǎn)總結(jié)在一個(gè)本子上，這樣再?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)候就可以直接看這個(gè)本子，會(huì)節(jié)省下很多時(shí)間，提高效率。而且復(fù)習(xí)間歇，可以隨時(shí)拿出來(lái)記一記、背一背。這些基礎(chǔ)知識(shí)如果一段時(shí)間不看就會(huì)有些生疏，用的時(shí)候拿不準(zhǔn)。所以，要每天都攜帶在身上，就像英語(yǔ)單詞小冊(cè)子一樣，要經(jīng)常溫習(xí)。

多動(dòng)腦

很多同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)就喜歡看例題，看別人做好的題目，分析別人總結(jié)好的'解題方法、步驟。只這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只是一味的被動(dòng)的接受別人的東西，就永遠(yuǎn)也變不成自己的東西。第一遍復(fù)習(xí)可以只看題，但以后就必須自己試著做了，先不看答案，完全通過(guò)自己的能力做著試試，不管能做到什么程度，起碼你自己先思考了，只有啟動(dòng)自己的大腦，才會(huì)使知識(shí)更深入的得到理解和掌握，才能真正成為自己的知識(shí)，也才會(huì)具有獨(dú)立的解題能力。在做題時(shí)不要太輕易的選擇放棄，想一會(huì)兒沒(méi)有思路就去看答案，一定要仔細(xì)開(kāi)動(dòng)腦筋想過(guò)之后，實(shí)在不行再求助于外力。我在學(xué)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，很少去問(wèn)別人這道題該怎么做，就想通過(guò)自己的思考解決，不輕易認(rèn)輸，希望大家也不要省略掉這一認(rèn)真思考過(guò)程，要勇于挑戰(zhàn)自己，不要輕易投降。

把自己所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用到解題上，這樣大家才會(huì)活學(xué)活用，所以，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)一定要大量地做題，“實(shí)踐出真知”，只有真正地把自己所學(xué)的知識(shí)用到做題上也才能明白自己的實(shí)力有多少，根據(jù)自己的復(fù)習(xí)狀況來(lái)及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。既達(dá)到了數(shù)學(xué)知識(shí)的真正掌握的目的，也會(huì)取得很好的成績(jī)。

考研如何利用課本來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)（擴(kuò)展6）——考研數(shù)學(xué)如何合理利用輔導(dǎo)書(shū)攻略

考研數(shù)學(xué)如何合理利用輔導(dǎo)書(shū)攻略1一、建立必勝的自信心

學(xué)數(shù)學(xué)難，不學(xué)數(shù)學(xué)更難。誰(shuí)都知道成功很難，但你有沒(méi)有意識(shí)到：不成功會(huì)更難?數(shù)學(xué)是科學(xué)的工具，如果你考研需要考數(shù)學(xué)，毫無(wú)疑問(wèn)，你必須將它學(xué)好。怎樣才能學(xué)好呢?無(wú)數(shù)的概念、定理和公式，令人無(wú)從下手的難題，許多人都面臨學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，甚至是痛苦!

但是，如果今天你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上選擇退讓，就等于放棄了考研這個(gè)最有前途的機(jī)會(huì)，在將來(lái)漫長(zhǎng)的幾十年人生歲月中，你不得不常常面臨“學(xué)歷”這個(gè)“家伙”的折磨，不得不忍受長(zhǎng)期的心里壓抑及仿佛低人一等的自卑!所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不容易，但是學(xué)不好數(shù)學(xué)更難!

二、馬上開(kāi)始行動(dòng)

決心和行動(dòng)是一枚硬幣的兩面，沒(méi)有行動(dòng)的決心本身就不是決心。就在閱讀本書(shū)的今天，你已經(jīng)有了決心，并且開(kāi)始了行動(dòng)，有行動(dòng)必將有收獲。為了在你的考研成績(jī)中數(shù)學(xué)有個(gè)好成績(jī)，我們還有更重要的建議給你。

三、輔導(dǎo)書(shū)書(shū)完備使用計(jì)劃，以《2022考研數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)全書(shū)》為例

俗話說(shuō)：有計(jì)劃不忙，有原則不亂，有人才不累，有預(yù)算不窮

1.輔導(dǎo)書(shū)編寫原理

考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)具有基礎(chǔ)性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，起步宜早不宜遲，而且要一直堅(jiān)持下去。數(shù)學(xué)考試大綱明確要求：試題以考查數(shù)學(xué)的基本概念、基本方法和基本原理為主，試題中不出現(xiàn)超綱題、偏題和怪題。同時(shí)會(huì)安排部分有一定難度的試題以及個(gè)別容易上手容易題，但要得高分則需要深入理解，并全面掌握基本及綜合題型。從歷年真題中我們也可以看出，整個(gè)試卷以考查基本概念、基本方法和基本原理的基礎(chǔ)題大約占據(jù)考試總分的80%左右，而這一分值已經(jīng)足以滿足國(guó)內(nèi)絕大部分重點(diǎn)高校的錄取分?jǐn)?shù)線。因此，對(duì)于絕大部分考生來(lái)說(shuō)，其數(shù)學(xué)目標(biāo)設(shè)定在120到130分之間則為最優(yōu)。對(duì)于少部分學(xué)有余力的考生，期望總分值在400分以上的考生可學(xué)習(xí)完本書(shū)再適度進(jìn)行一些難度過(guò)大的試題訓(xùn)練，以強(qiáng)化提高解答數(shù)學(xué)綜合題的能力。

假如一個(gè)非數(shù)學(xué)專業(yè)的考生，在考研過(guò)程中從沒(méi)復(fù)習(xí)過(guò)數(shù)學(xué)，他的考研數(shù)學(xué)成績(jī)應(yīng)該是20分左右，那么從20分考到120分以上，到底需要多少時(shí)間呢?考試大綱要求：數(shù)一共有238個(gè)知識(shí)點(diǎn)、數(shù)二是108個(gè)、數(shù)三是184個(gè)、數(shù)四是149個(gè)。以數(shù)一為例，共238個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有的知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，你可能練習(xí)幾道就掌握了，有些知識(shí)點(diǎn)很難，你可能要練10個(gè)相關(guān)的題目才能掌握，所有的知識(shí)點(diǎn)里面相關(guān)的組合你們最少要練3000個(gè)左右的題目，如果你能把3000個(gè)題目練習(xí)到位，你們的數(shù)學(xué)不會(huì)低于130，但是你要花1200個(gè)小時(shí)以上，這會(huì)花掉你一半以上的復(fù)習(xí)時(shí)間，我們總共可用于考研的時(shí)間也不過(guò)是2000多個(gè)小時(shí)。我們經(jīng)過(guò)精確的計(jì)算幫你把數(shù)學(xué)從20分考到120分以上，800個(gè)小時(shí)就足夠了。少掉了三分之一的時(shí)間，把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間投入到其他公共課或?qū)I(yè)課的復(fù)習(xí)中去，你的考研成功率將大大提高。

基于上述原理，輔導(dǎo)書(shū)從知識(shí)點(diǎn)的編排，到例題、習(xí)題體型及難度的設(shè)置都??計(jì)的：

考試內(nèi)容及要求—本部分的目的是使考生明白考試內(nèi)容，知道要考查知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該掌握的程度。

考點(diǎn)精析—本部分對(duì)考試大綱所要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了全面的闡述，并對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)以及?？贾R(shí)點(diǎn)進(jìn)行了深度剖析，針對(duì)以往考生在解題過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題及常犯的錯(cuò)誤，同時(shí)給出了相應(yīng)的注意事項(xiàng)，以便加深考生對(duì)基本概念、公式和定理等重點(diǎn)內(nèi)容的理解和正確運(yùn)用。

?？碱}型精講—本部分對(duì)歷年考試中常見(jiàn)的題型進(jìn)行了歸納分類，歸納總結(jié)了各種題型的解題方法，注重一題多解，以便能夠開(kāi)闊考生的解題思路，使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，并能綜合、靈活的解決問(wèn)題。

題型訓(xùn)練—本部分精選了適量練習(xí)題，并附有參考答案和解題提示。只有適量的練習(xí)才能鞏固所學(xué)的知識(shí)，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須做題。為了使考生更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際解題能力，作者精心優(yōu)化設(shè)計(jì)了一定數(shù)量的與真題相仿的題目作為練習(xí)題，供考生練習(xí)。

2.使用計(jì)劃

輔導(dǎo)書(shū)的設(shè)計(jì)集基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與綜合提高于一體，整本書(shū)的學(xué)習(xí)時(shí)間以300500小時(shí)為宜。在上面提到的這書(shū)的使用過(guò)程中，根據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生可分為具體不同的情況。

基礎(chǔ)較好的學(xué)生，即課本上的知識(shí)點(diǎn)比較熟悉，課后習(xí)題基本上都會(huì)做，這樣的話可以直接使用本書(shū)。開(kāi)始時(shí)間最好安排在數(shù)學(xué)第一階段復(fù)習(xí)的中間，5月1日開(kāi)始，每天復(fù)習(xí)23個(gè)小時(shí)，10月1日之前結(jié)束。按照本書(shū)的編排體例，先看考試內(nèi)容和要求、名師導(dǎo)讀和考點(diǎn)精析，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考，明確本章節(jié)要考的內(nèi)容。然后學(xué)習(xí)?？碱}型精講，可以采取先做后學(xué)的模式，即不看答案直接做例題，然后看答案解析，比較解題方法的優(yōu)劣，學(xué)習(xí)本書(shū)所提供解題方法的思路，有的題目暫時(shí)還不會(huì)做沒(méi)關(guān)系，可直接看解析，將它理解透徹。在掌握了?？碱}型的基礎(chǔ)上開(kāi)始做題型訓(xùn)練，一定要自己先做，不要邊做邊查看答案，不會(huì)做的題目可以先放在一邊，等做完題目，在查看答案，不要單純的只看對(duì)錯(cuò)，要比較研究，掌握最優(yōu)解題思路，尤其不會(huì)做和做錯(cuò)的題目。每一章的復(fù)習(xí)時(shí)間大概為10個(gè)小時(shí)，即45天，當(dāng)然由于各個(gè)章節(jié)的大小難易不同，時(shí)間可以在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上下浮動(dòng)，學(xué)生也可以根據(jù)自己的情況，適當(dāng)變更，但是一定不要集中一個(gè)月就突擊完成，然后便一勞永逸，那樣的復(fù)習(xí)結(jié)果會(huì)大打折扣。在這期間，有需要的學(xué)生報(bào)海文的數(shù)學(xué)暑期強(qiáng)化班，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率，迅速抓住重點(diǎn)難點(diǎn)。若果你在8月或9月份就已經(jīng)將上述工作完成，可以將本書(shū)的例題再做一遍，根據(jù)掌握的情況選擇一定量的練習(xí)題，把薄弱的環(huán)節(jié)的題目再仔細(xì)做一遍，以達(dá)到鞏固提高的目的。

基礎(chǔ)一般的學(xué)生，即課本上的知識(shí)點(diǎn)還有印象，看了課本后，課后習(xí)題基本上都會(huì)做，這種學(xué)生占大多數(shù)，這樣的話可以把本書(shū)和課本聯(lián)合使用，或者先學(xué)習(xí)課本再使用本書(shū)，每天23小時(shí)，4月1日開(kāi)始，11月1日結(jié)束。以聯(lián)合用書(shū)為例，建議按照章節(jié)，對(duì)照考試大綱，看完知識(shí)點(diǎn)后，先做例題，然后對(duì)答案，仔細(xì)研究例題的解法，有的題目暫時(shí)做不出來(lái)也不要緊，可以直接看解答，把考點(diǎn)逐一掌握，再有選擇性的做一些習(xí)題，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)的目的。復(fù)習(xí)課本每一章的復(fù)習(xí)時(shí)間大概為15個(gè)小時(shí)，即57天，當(dāng)然由于各個(gè)章節(jié)的大小難易不同，考試要求不同，時(shí)間可以在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上下浮動(dòng)，學(xué)生也可以根據(jù)自己的情況，適當(dāng)變更，以基本掌握每個(gè)考試知識(shí)點(diǎn)為最終目的。在課本上學(xué)完一個(gè)章節(jié)以后，學(xué)習(xí)本書(shū)上的對(duì)應(yīng)章節(jié)，按照本書(shū)的編排體例，先看考試內(nèi)容和要求、名師導(dǎo)讀和考點(diǎn)精析，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考，明確本章節(jié)要考的內(nèi)容。然后學(xué)習(xí)?？碱}型精講，可以采取先做后學(xué)的模式，即不看答案直接做例題，然后看答案解析，比較解題方法的優(yōu)劣，學(xué)習(xí)本書(shū)所提供解題方法的思路，有的題目暫時(shí)還不會(huì)做沒(méi)關(guān)系，可直接看解析，將它理解透徹。在掌握了常考題型的基礎(chǔ)上開(kāi)始做題型訓(xùn)練，一定要自己先做，不要邊做邊查看答案，不會(huì)做的題目可以先放在一邊，等做完題目，在查看答案，不要單純的只看對(duì)錯(cuò)，要比較研究，掌握最優(yōu)解題思路，尤其不會(huì)做和做錯(cuò)的題目。每一章的復(fù)習(xí)時(shí)間大概為10個(gè)小時(shí)，即45天，當(dāng)然由于各個(gè)章節(jié)的大小難易不同，時(shí)間可以在這??當(dāng)變更，但是一定不要集中突擊完成，然后便一勞永逸，那樣的復(fù)習(xí)結(jié)果會(huì)大打折扣。若復(fù)習(xí)進(jìn)度較快，比計(jì)劃提前12月完成上述工作，可以考慮將本書(shū)在復(fù)習(xí)一遍，從頭到尾，把重要知識(shí)點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，習(xí)題有選擇性的再做一遍，如果知識(shí)點(diǎn)都已掌握，題目能夠做的即對(duì)又快，復(fù)習(xí)的目的則已達(dá)到。如果采用先復(fù)習(xí)課本再使用本書(shū)的計(jì)劃，建議在6月1日之前將課本復(fù)習(xí)完畢，然后使用本書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)，具體的復(fù)習(xí)策略與聯(lián)合用書(shū)一樣，這里就不再敖述。這期間，有需要的學(xué)生報(bào)海文的數(shù)學(xué)暑期強(qiáng)化班，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率，迅速抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，能夠更有效的利用本書(shū)。

基礎(chǔ)較差的學(xué)生，即所學(xué)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)基本上沒(méi)有印象，不看例題，習(xí)題基本上都不會(huì)做，遇到這種情況，你首先不要灰心，基礎(chǔ)較差考研數(shù)學(xué)得120分以上，甚至高分的都大有人在。這樣的話你就要早點(diǎn)行動(dòng)，先復(fù)習(xí)好課本，再用本書(shū)，最好在3月1日就開(kāi)始復(fù)習(xí)課本，每天23小時(shí)，到6月1日結(jié)束，將課本徹底復(fù)習(xí)一遍，然后在用本書(shū)，每天23小時(shí)，到11月1日結(jié)束。復(fù)習(xí)課本時(shí)，建議按照章節(jié)，對(duì)照考試大綱，看完知識(shí)點(diǎn)講解后，再看例題，對(duì)照答案，仔細(xì)研究例題的解法，例題所提供的都是最基本的解題方法，一定要理解掌握，這樣把考點(diǎn)逐一掌握后，開(kāi)始做習(xí)題，可以根據(jù)自己的情況有選擇的刪減一些題目，但是每一種題型至少要練習(xí)23個(gè)題目，以能夠掌握基本知識(shí)和基本解法為目的。復(fù)習(xí)課本每一章的復(fù)習(xí)時(shí)間大概為18個(gè)小時(shí)，即68天，當(dāng)然由于各個(gè)章節(jié)的大小難易不同，考試要求不同，時(shí)間可以在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上下浮動(dòng)，學(xué)生也可以根據(jù)自己的情況，適當(dāng)變更，以基本掌握每個(gè)考試知識(shí)點(diǎn)為最終目的。將課本復(fù)習(xí)好之后，即從6月1日開(kāi)始使用本書(shū)，按照本書(shū)的編排體例，先看考試內(nèi)容和要求、名師導(dǎo)讀和考點(diǎn)精析，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考，明確本章節(jié)要考的內(nèi)容。然后學(xué)習(xí)?？碱}型精講，可以采取先做后學(xué)的模式，即不看答案直接做例題，然后看答案解析，比較解題方法的優(yōu)劣，學(xué)習(xí)本書(shū)所提供解題方法的思路，有的題目暫時(shí)還不會(huì)做沒(méi)關(guān)系，可直接看解析，將它理解透徹。在掌握了?？碱}型的基礎(chǔ)上開(kāi)始做題型訓(xùn)練，一定要自己先做，不要邊做邊查看答案，不會(huì)做的題目可以先放在一邊，等做完題目，在查看答案，不要單純的只看對(duì)錯(cuò)，要比較研究，掌握最優(yōu)解題思路，尤其不會(huì)做和做錯(cuò)的題目。每一章的復(fù)習(xí)時(shí)間大概為10個(gè)小時(shí)，即45天，當(dāng)然由于各個(gè)章節(jié)的大小難易不同，時(shí)間可以在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上下浮動(dòng)，學(xué)生也可以根據(jù)自己的情況，適當(dāng)變更，但是一定不要集中突擊完成，然后便一勞永逸，那樣的復(fù)習(xí)結(jié)果會(huì)大打折扣。若復(fù)習(xí)進(jìn)度較快，比計(jì)劃提前12月完成上述工作，可以考慮將本書(shū)在復(fù)習(xí)一遍，從頭到尾，把重要知識(shí)點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，習(xí)題有選擇性的再做一遍，如果知識(shí)點(diǎn)都已掌握，題目能夠做的即對(duì)又快，復(fù)習(xí)的目的則已達(dá)到。這期間，有需要的學(xué)生報(bào)海文的數(shù)學(xué)暑期強(qiáng)化班，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率，迅速抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，能夠更有效的利用本書(shū)。

總之，大家要根據(jù)自己的具體情況來(lái)確定自己復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后開(kāi)始你數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。如果你能夠把我們上述所講的計(jì)劃保質(zhì)保量的完成了，在10月到11月份將10年考研真題做一遍，總結(jié)出?？贾R(shí)點(diǎn)及常用解題方法，在考研之前再做一定量的模擬題，最后查漏補(bǔ)缺，那么你的數(shù)學(xué)考研成績(jī)應(yīng)該在120分以上，如果你在完成這個(gè)計(jì)劃之余，還可以投入更多的精力，進(jìn)行精心復(fù)習(xí)，那么你可以考130甚至更高的分?jǐn)?shù)。

四、如何使用輔導(dǎo)書(shū)獲得最大收獲

1.首先你選擇考研愿意在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)上對(duì)自己負(fù)責(zé)。具體的說(shuō)，買下輔導(dǎo)書(shū)對(duì)你毫無(wú)用處，除非你真正的去學(xué)習(xí)它。

2.你已經(jīng)決心在沒(méi)有他人全程監(jiān)督的情況下也一定保證自我完成計(jì)劃。

3.你對(duì)每天學(xué)習(xí)23小時(shí)的時(shí)間和地點(diǎn)有把握。

4.在開(kāi)始復(fù)習(xí)之前，你已經(jīng)根據(jù)自己的情況擬定好了自己的全程復(fù)習(xí)計(jì)劃。

5.主動(dòng)認(rèn)識(shí)兩三位使用本書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)考研的朋友，經(jīng)常聯(lián)系，一塊學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6.遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)和老師，有心得和經(jīng)驗(yàn)要與朋友分享，既幫助了他人，同時(shí)也提升了自己。

考研數(shù)學(xué)如何合理利用輔導(dǎo)書(shū)攻略2一、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)癥下藥

與高等數(shù)學(xué)和概率統(tǒng)計(jì)相比，線性代數(shù)中的概念比較多，公式比較多，要記的結(jié)論也比較多，再有就是前后知識(shí)的聯(lián)系特別緊密。

2022考研數(shù)學(xué)試題中，不論是數(shù)學(xué)一數(shù)學(xué)二還是數(shù)學(xué)三，有關(guān)線性代數(shù)的題量是確定的，每個(gè)卷種都包括五個(gè)題，填空題與選擇題共三個(gè)，剩下兩個(gè)是解答題。內(nèi)容其實(shí)只有三個(gè)方面：行列式與矩陣，向量與線性方程組，二次型。行列式與矩陣可以看作是線性代數(shù)的基礎(chǔ);在這個(gè)基礎(chǔ)之上，向量和線性方程組可以看作是同一件事情兩個(gè)不同的表現(xiàn)形式;再有就是二次型。每年都會(huì)圍繞向量和線性方程組出解答題，同學(xué)們當(dāng)然應(yīng)該在這方面引起注意。另一個(gè)應(yīng)引起注意的是有關(guān)向量和二次型的內(nèi)容，因?yàn)閹缀趺磕暝谶@方面也會(huì)出現(xiàn)解答題。數(shù)學(xué)二不要求二次型，圍繞特殊向量基本上也是考一個(gè)大題。

這是以往線性代數(shù)在考試中的情況。希望同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該有針對(duì)性的把矩陣和行列式這部分的基礎(chǔ)打好，然后把向量和線性方程組這部分的定理方法搞熟悉，有針對(duì)性的'進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)。

二、學(xué)習(xí)中要注意總結(jié)

雖然線性代數(shù)中的概念公式比較多，但同學(xué)們也不能只單純地把它們?nèi)勘诚聛?lái)，只有在做題中才能更透徹地把握與理解。題目不會(huì)做，是因?yàn)楦拍罾斫獾牟粔?，這時(shí)回過(guò)頭去再看概念，就會(huì)多一層理解。另外，在*時(shí)做題時(shí)，不論是填空題、選擇題還是解答題，看到題目，在腦中快速聯(lián)系已有知識(shí)判斷題目的歸屬，調(diào)動(dòng)可以分析應(yīng)用的思路，從中尋找合適的求解方法。然后動(dòng)筆，看看哪一種思路下的方法切實(shí)可行，可行的方法是否在計(jì)算上也沒(méi)有問(wèn)題，如果計(jì)算量太大，還要看看有沒(méi)有相應(yīng)的做題技巧，有沒(méi)有值得注意的一些隱含的條件等等。做完題之后，要對(duì)這個(gè)題目進(jìn)行歸類和分析。

這樣久而久之，一拿到題目，不管哪種題型，同學(xué)們都有信心找到相應(yīng)簡(jiǎn)便的、快速的、準(zhǔn)確的求解方法。

考研如何利用課本來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)（擴(kuò)展7）——考研數(shù)學(xué)如何利用好寒假時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)

考研數(shù)學(xué)如何利用好寒假時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)1要想有效地利用時(shí)間，以下問(wèn)題可供思考：

1.一天之中，學(xué)習(xí)高效率的時(shí)間段是哪何時(shí)?

2.一天之中，睡眠高效率的時(shí)間段是何時(shí)?

3.每天讀書(shū)、學(xué)習(xí)的時(shí)間是多少?

4.每天浪費(fèi)的時(shí)間是多少?花在了哪些事情上?

5.如果你每天有額外的兩小時(shí)，你喜歡處理哪一件重要任務(wù)?

6.你是否將事情按照緊迫性與重要性分類?

7.你是否分配足夠的時(shí)間給最重要的事情?

8.你是否能夠按照計(jì)劃，在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)?

成功地管理時(shí)間而不被時(shí)間、事情追著跑不是件容易的事情。時(shí)間管理的關(guān)鍵不在于完成每一件自己喜歡的事情，而是要看所完成事情的價(jià)值與品質(zhì)。理想的狀況是，越重要的事我們做得越好，越急的事我們做得越有效率。

我們可以先記錄每周的時(shí)間流水賬，然后將每周的事情依重要性和急迫性分類。設(shè)定事情的優(yōu)先順序其實(shí)不難，重要的是要克服一種慣性心理傾向：逃避壓力。

這種心理傾向會(huì)誘使我們找很多推脫、逃避復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的方法。比如想要處理那些容易、快速完成的事情拖延作息時(shí)間;在樓道口溜達(dá)以尋找無(wú)聊的可以聊天的人;還假裝上網(wǎng)聊和考研相關(guān)的事情;閱讀并不需要閱讀的書(shū)籍和報(bào)紙;做一些瑣碎的事情等。還表現(xiàn)在有這樣的心理，可以等到明天;這個(gè)先不著急，時(shí)間還來(lái)得及;要不，從下周開(kāi)始執(zhí)行?……拖延是時(shí)間的竊賊，是時(shí)間管理的.罪惡。我們都知道的警言，“明日復(fù)明日，明日何其多”，說(shuō)的也是這個(gè)道理。拖延會(huì)讓你遠(yuǎn)離壓力，但它是你前進(jìn)道路上的阻礙。逃避壓力的結(jié)果，就是犯了時(shí)間管理的大忌：把不緊急且不重要的事情擺在第一位，卻把重要且緊急的置于最后。

寓言故事中，蚱蜢在夏季終日唱歌，擱置了自己的遠(yuǎn)期重要任務(wù)——編寫糧食，因而在冬天來(lái)臨時(shí)措手不及，結(jié)果被螞蟻嘲笑。而聰明的你，相信能夠澄清目標(biāo)，判定事情的輕重緩急，并優(yōu)先完成重要事情，從而最終成功地支配自己的時(shí)間，做好時(shí)間的主人!

考研數(shù)學(xué)如何利用好寒假時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)2吃透大綱，夯實(shí)基礎(chǔ)

分析近幾年的數(shù)學(xué)答卷可以發(fā)現(xiàn)，很多小伙伴失分的重要原因就是對(duì)基本概念、定理理解不準(zhǔn)確，對(duì)數(shù)學(xué)中最基本的方法掌握不好，給解題帶來(lái)思維上的困難。由此領(lǐng)航考研君提醒大家，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要按照大綱對(duì)數(shù)學(xué)基本概念、基本方法、基本定理準(zhǔn)確把握。因?yàn)橹挥袑?duì)基本概念有深入理解，對(duì)基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。

加強(qiáng)訓(xùn)練，形成思路

記牢基本概念、定理、公式和結(jié)論后，要加強(qiáng)針對(duì)性的訓(xùn)練。“練”字當(dāng)頭說(shuō)明了數(shù)學(xué)考試就是解題，像基本概念、基本公式、基本結(jié)論等也只有在反復(fù)練習(xí)中才會(huì)真正鞏固。因此，考研數(shù)學(xué)要拿高分，前后不做上千道題是不行的，除此以外沒(méi)有什么“速成”之類的旁門左道。

題做多后，就會(huì)提高解題能力，尤其是解綜合性試題和應(yīng)用題能力。復(fù)習(xí)時(shí)我們要注意搞清有關(guān)知識(shí)的縱向、橫向聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)的體系。這樣我們才能夠看出面前的題目與曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)的題目的內(nèi)在聯(lián)系。為此必須在復(fù)習(xí)備考時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行重組，轉(zhuǎn)化為自己真正掌握的東西。

重視真題，提煉題型

統(tǒng)計(jì)表明，每年的研究生入學(xué)考試高等數(shù)學(xué)內(nèi)容較之前幾年都有較大的重復(fù)率，近年試題與往年考題雷同的占50%左右，這些考題或者改變某一數(shù)字，或改變一種說(shuō)法，但解題的思路和所用到的知識(shí)點(diǎn)幾乎一樣。通過(guò)對(duì)考研的試題類型、特點(diǎn)、思路進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，并做一定數(shù)量習(xí)題，有意識(shí)地重點(diǎn)解決解題思路問(wèn)題。

對(duì)于那些具有很強(qiáng)的典型性、靈活性、啟發(fā)性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養(yǎng)。盡管試題千變?nèi)f化，但其知識(shí)結(jié)構(gòu)基本相同，題型相對(duì)固定，這就需要考生在研究真題和做模擬題時(shí)提煉題型。

最后，針對(duì)歷年大綱和真題的考察重點(diǎn)，領(lǐng)航考研君提醒大家在復(fù)習(xí)中要具體注意一些事項(xiàng)：

1、復(fù)習(xí)要遵循步驟。

應(yīng)首先對(duì)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)三個(gè)部分的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。尤其是高等數(shù)學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)，因其往往占有很大分值，應(yīng)作為重中之重。清楚了各個(gè)考點(diǎn)，形成一個(gè)知識(shí)體系，掌握了基礎(chǔ)后，整個(gè)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)都會(huì)比較輕松，并取得事半功倍的效果。然后是整理網(wǎng)上一些優(yōu)秀老師所講的數(shù)學(xué)視頻筆記，熟悉掌握筆記中所講的出題點(diǎn)和各種解題規(guī)律，這樣就可以進(jìn)入做題狀態(tài)了。

綜合性試題和應(yīng)用題，在初步復(fù)習(xí)時(shí)可以不作為強(qiáng)化重點(diǎn)，而應(yīng)逐步進(jìn)行訓(xùn)練，積累解題思路，同時(shí)還可以幫助提高各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解和消化。注意解題技巧。每做完一題后，就要總結(jié)其所覆蓋的知識(shí)面并且歸納其所屬題型，做到舉一反三。以后碰到類似的題目，就跳過(guò)不做了。這樣不僅可以做到熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和解題方法，還可以少做大量無(wú)用功，節(jié)省很多復(fù)習(xí)時(shí)間，從而大大提高了復(fù)習(xí)效率。

2、不要鉆偏題、怪題。

考研不是數(shù)學(xué)競(jìng)賽，不會(huì)出現(xiàn)這類題目，因此完全沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間。復(fù)習(xí)中，遇到比較難的題目，自己獨(dú)立解決確實(shí)能顯著提高能力。但復(fù)習(xí)時(shí)間畢竟有限，在確定思考不出結(jié)果時(shí)，要及時(shí)尋求幫助。一定要避免一時(shí)性起，盯住一個(gè)題目做一個(gè)晚上的沖動(dòng)。要充分借助老師、考研同伴的幫助，將題目弄通搞懂、下次自己會(huì)做即可，不要耽誤太多時(shí)間。

3、*時(shí)做題養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。

無(wú)論是大題還是小題，都不容輕心。每年許多小伙伴容易在看似不起眼的選擇題和填空題上失很多分。其實(shí)選擇與填空題在數(shù)學(xué)考卷中所占的比重很大，這些題目的解答往往會(huì)“一失足成千古恨”，稍不留神，一步做錯(cuò)就全軍覆沒(méi)。不能說(shuō)只要考場(chǎng)上認(rèn)真，仔細(xì)地做題就不會(huì)有“會(huì)做但做錯(cuò)”的情況出現(xiàn)，應(yīng)該*時(shí)做題就態(tài)度認(rèn)真。

4、數(shù)學(xué)真題的復(fù)習(xí)要按章節(jié)進(jìn)行，就是找出一份已經(jīng)分好類的歷年真題集。

這樣，在做真題的過(guò)程中，就可以做到以一年代替歷年，即在歷年考試中大多數(shù)的題型都是類似地重復(fù)地出現(xiàn)，因此沒(méi)必要花太多時(shí)間在每年類似的題上。而且，在研究完歷年真題后，自己可以很清楚歷年考試出題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使沖刺階段的總結(jié)性復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和目的性。

考研如何利用課本來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)（擴(kuò)展8）——考研數(shù)學(xué)如何進(jìn)行真題訓(xùn)練

考研數(shù)學(xué)如何進(jìn)行真題訓(xùn)練1對(duì)于沒(méi)有很多時(shí)間復(fù)習(xí)考研的考生來(lái)說(shuō)，做歷年真題是快速熟悉考研數(shù)學(xué)和提升自身能力的捷徑。而對(duì)于有充足時(shí)間復(fù)習(xí)且制定了復(fù)習(xí)規(guī)劃的考生來(lái)說(shuō)，更是需要在歷年真題上下大工夫，每套題都至少做三遍，要做到對(duì)每道題目都熟悉的地步，包括對(duì)每個(gè)題目的特點(diǎn)、考點(diǎn)、解法和用到的概念、定理等都熟練掌握，大量經(jīng)驗(yàn)表明這樣做對(duì)于快速提高考研數(shù)學(xué)的解題能力非常有效，可以說(shuō)歷年真題是考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的寶庫(kù)，從這里得到的收獲會(huì)很豐厚。

做過(guò)幾套考研數(shù)學(xué)真題的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，考研數(shù)學(xué)試題的解答對(duì)技巧性和靈活性的要求較高，而這些能力的養(yǎng)成是要建立在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)和大量做題的基礎(chǔ)之上的，所以看似簡(jiǎn)單的解答，卻不是一朝一夕就可以輕易做到的，定是要付出辛苦的努力的，所以各位考生在復(fù)習(xí)考研的過(guò)程中不要好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地才是到達(dá)彼岸的正確方法。

總之，真題是最好的練習(xí)題，所以做歷年真題可以快速提高解題能力，熟悉考研數(shù)學(xué)命題規(guī)律。經(jīng)驗(yàn)表明在復(fù)習(xí)中后期把重點(diǎn)放在做歷年真題上是非常有必要的。每套真題不能只做一遍就不理，有時(shí)間久盡量多做幾遍，要做到對(duì)其中每道題都非常熟悉的程度，其實(shí)這也就相當(dāng)于是對(duì)每道題當(dāng)中考查的知識(shí)點(diǎn)非常熟悉了，以后再遇到類似的題目，就都能迎刃而解了。

考研數(shù)學(xué)如何進(jìn)行真題訓(xùn)練2打牢基礎(chǔ)是關(guān)鍵

在根據(jù)考試大綱要求循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)基本概念、基本定理的理解，以及對(duì)基本方法的掌握。老師認(rèn)為只有深入理解基本概念，牢牢掌握基本定理和公式，才能迅速而準(zhǔn)確地找到解題的突破口和切入點(diǎn)，我們?cè)诳荚囍惺Х值囊粋€(gè)重要原因就是對(duì)基本概念、定理記不全、記不牢，理解不準(zhǔn)確，解題不得要領(lǐng)。對(duì)于基本知識(shí)、基本定理和基本方法，關(guān)鍵在理解，而且理解還存在一個(gè)程度的問(wèn)題，不能僅僅停留在看懂了的層次上，對(duì)一些易推導(dǎo)的定理，有時(shí)間一定要?jiǎng)邮滞埔煌?，?duì)一些基本問(wèn)題的描述，特別是微積分中的一些術(shù)語(yǔ)的描述，一定要自己動(dòng)手寫一寫，這些基本功都很重要，到臨場(chǎng)時(shí)就可以發(fā)揮作用了。

思考著去做題

很多學(xué)生都有這樣的困惑，做了很多題但不會(huì)的題還是很多，最可氣的就是題明明做過(guò)，但是再遇到還是不會(huì)做!這就是我們說(shuō)的很多同學(xué)存在的通病，不求甚解?？傄詾椴粫?huì)做了，看看答案就會(huì)了，并不會(huì)認(rèn)真的思考為什么不會(huì)，解題技巧是什么，和它同類型的題我能不能會(huì)做等等。其實(shí)，這些都是很重要的，要學(xué)著思考，學(xué)著"記憶"，最重要是要會(huì)舉一反三，這樣，我們才能脫離題海的浮沉，能夠做到有效做題，高效提升!

很通俗易懂的一句話"做題的時(shí)候多用用腦子"。很多考生在后期復(fù)習(xí)時(shí)，由于做題的數(shù)量達(dá)到一定的程度，再做一些題的'時(shí)候，還是會(huì)感到不會(huì)做，這樣做了再多的題也是白費(fèi)?？忌鷤?cè)谧鲱}的時(shí)候一定要學(xué)著思考，舉一反三，加強(qiáng)記憶，避免